考試過程中較粗心不能認真仔細的讀題分析題意沒有好的檢查習慣，從總數中連續(xù)去掉兩部分會用，可以從條件或者問題去分析一般從條件分析可以求出什么比較直接，部分孩子對數學作業(yè)只求速度不求質量。
2016家長會發(fā)言稿
一、上學期期終考試質量分析
二、教材分析
三、作業(yè)分析
四、幾點建議
二年級一班期終考試統(tǒng)計
94—100:23人
90---93.5：13人
80---89.5：8人
70---79：1人
60---69.5：1人
存在的問題
1.個別學生基礎知識掌握不牢固。
2.大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
3.考試過程中較粗心，不能認真仔細的讀題、分析題意，沒有好的檢查習慣。
學生進步的原因
學生勤奮，對學習較重視。
學生的學習方法較好。
家長的支持和鼓勵。
成績不理想的原因：
學習態(tài)度差。（學習不刻苦）
學習方法不合適。（習慣差）
、分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。
二、教材分析
本冊學習要點
1.兩步計算應用題
加減兩步應用題：
例:一本書有90頁，第一天看了21頁，第二天看了15頁，還剩多少頁沒看？
90-21-15
90-（21+15）從總數中連續(xù)去掉兩部分，會用小（）列綜合算式
有乘法兩步計算應用題：
本冊的一個難點，孩子應分析條件并用語言表達先求什么，再求什么，再列分步式計算。切忌盲目用已知數去湊算式。
例1.操場上有4隊學生，每隊7人，又來了15人，操場上一共有多少個學生？①先求原來有幾個學生
4X7＝28（人）
②再求又來了15人，一共有多少個學生
28+15＝43（人）
可以從條件或者問題去分析，一般從條件分析“可以求出什么”比較直接。認識圖形與認識時間
認識銳角、鈍角、直角
掌握讀寫時與分
平時學習
1、認真對待每一次動筆。
2、錯題訂正就是重做。
3、重視預習、復習作業(yè)。
4、每天作業(yè)認真完成。
5、備齊學習用具，養(yǎng)成好的學習習慣。
（小演草、鉛筆、尺、橡皮。
連線、畫直線必須用直尺）
三、作業(yè)分析
出現的問題
1、部分孩子對數學作業(yè)，只求速度不求質量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。
建議：
（1）要求學生書寫認真。
（2）利用草稿本練習計算。(準備一個本或白紙）
出現的問題
2、經常粗心馬虎，把題看不完整、把數左右看顛倒或上下看錯行、把運算符號看錯，或把圖看不全面。寫的時候精力不夠集中，算對的卻抄錯，書寫不認真，書面不整潔，寫完不檢查。
3、作業(yè)的完成情況（字跡潦草，不工整）
（1）漏做、少做
（2）不夠專心，不夠投入
（3）有些家長缺少指導，對孩子的作業(yè)不聞不問；而有些孩子的依賴性又太強，家長不在身邊就不寫作業(yè)。
（4）忘帶作業(yè)。
強化計算
“一看、二想、三算、四查”。
一看，即看清題目，有那些數和運算符號。
二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。
三算，即分清每一步的計算方法，并仔細計算。
四查，即做到計算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。
每天堅持聽算，做好一起作業(yè)網的作業(yè)。
四、幾點建議
請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。
及時糾錯的好習慣
學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。所以當孩子做完題后，你發(fā)現了錯誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。
培養(yǎng)良好的自信心
自信心就像高樓下的地基，充滿自信的人，地基是牢不可動，而沒有自信的人，做任何事都提心吊膽，最終一事無成。
提高方法：1、家長之間交流（通過電話、QQ、微信等），
2、自己到網上百度一下專家或有經驗家長的培養(yǎng)方法。
2016家長會發(fā)言稿
2016家長會發(fā)言稿
2016家長會發(fā)言稿
5月8日上午，xxxx小學三（3）班的家長們受邀來到學校參加家長開放日活動，家長們和精心打扮的同學們一樣心情激動，這是一次難得的近距離了解孩子們在校表現的機會。
操場上，同學們充滿朝氣的臉龐，感染了在場所有的家長，大家仿佛回到了那個青春的校園。整齊的隊列、矯健的身姿和標準的廣播操，引起了家長們心底里陣陣喝彩。
接下來的英語觀摩課，老師精彩的講解之后，拿出水果道具，同學們紛紛踴躍舉手邀請爸爸媽媽共同參與英語會話表演，受邀的家長和孩子們完成了一次愉快的親子課體驗。
主題會的高潮是少先隊課，莊嚴的少先隊主題隊會儀式再一次深深的觸動了家長們的心。兩位可愛的小主持人宣布十歲生日主題班會開始之后，同學們紛紛上臺才藝表演，有抒情的詩歌朗誦、詼諧幽默的小品、滑稽可笑的“三句半”，還有精彩的個人才藝表演，每一個表演都迎來了家長們熱烈的掌聲。表演過程中，同學們紛紛拿出美術課上精心制作的“鮮花”，送給自己的爸爸媽媽，這感人的一刻，沖擊了場上所有人的淚腺，家長們手捧著鮮花，心里綻開了朵朵心花，眼里含著幸福的淚水，與孩子們緊緊地擁抱在一起，倪老師和吳老師也無語哽咽，幾位家長代表感言，分享自己激動的心情。兩位老師還給孩子們送來了神秘的生日禮物——一個大大的生日蛋糕，孩子們激動得大叫起來。孩子們許完愿后，家長們不約而同的唱起生日歌為孩子們送上祝福，乖巧懂事的孩子們紛紛把蛋糕獻給自己的爸爸媽媽。鮮花、淚水、蛋糕、歡笑，這一刻我們見證了孩子們的成長，他們已經長大，學會了精彩的本領，懂得關愛父母，家長們也深感所有的付出都是值得的，所有的人都將會牢牢地銘記這精彩幸福的時刻。
隨后，倪老師主持的家長會開始了。老師們向家長介紹了孩子們這學期的學習情況，為家長們提供教育建議，尤其是吳老師以自己的教育經歷，講述了作為一位母親如何和女兒互動更好的學習語文，傳授如何寫好作文的心得，讓家長們受益匪淺。
這次家長開放日活動圓滿的結束了。我們要感謝家委會委員們的積極付出，感謝xxxx、xxxx家長為我們留住了精彩的瞬間，感謝老師們的辛勤培育，感謝xxxx小學為我們提供了參加開放日活動的機會。
2016家長會發(fā)言稿
一、班級幼兒現狀及分析（1）現在剛開學，我想放了一個寒假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學期是中班的第二學期，即將要升入大班，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基矗在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。
（3）教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面：
幼兒是生長發(fā)育的關鍵期，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力有利于他們動作的發(fā)展。3—5歲是能力培養(yǎng)的最佳期，良好的生活能力將使其終身受益。1.飲食
中班幼兒吃飯基本上都能吃完，不會剩飯菜，而且能用筷子吃。中班初期的幼兒大部分還不會使用筷子，所以現在開始，請家長在家逐步引導孩子練習正確使用筷子的方法。在吃飯時，教育孩子專心吃，不要東張西望，更不要端著飯碗站著或走來走去地吃，要有規(guī)矩。另外，還要引導孩子不要挑食，撒在飯桌上的飯菜要自己收拾。
2.大小便
中班幼兒基本都能自己上廁所大小便了。但是，偶爾因一心撲在玩上，也會尿在褲子上。碰到這種情況，不要過分責罵，而是應該對孩子鼓勵鼓勵，比如“下次可千萬不要這樣啦”等等即可。
在這個時期必須教育孩子養(yǎng)成便后洗手的好習慣。要讓孩子記牢，便后必須洗手，不可忘記。女孩則要養(yǎng)成小便后用衛(wèi)生紙的習慣。
外出或上幼兒園以前，要讓孩子去廁所排便。在游玩或干活以前養(yǎng)成解手的習慣也是很重要的。
3.睡眠中班的孩子已經知道什么時候睡覺。但是，往往到了睡覺的時候還想玩或看電視等，磨磨蹭蹭地不肯上床，并且裝出一點都不困的樣子。碰到這種情況，千萬不要偶爾一、二次沒關系而開綠燈。即使孩子不困，到時也得上床睡覺。孩子睡不著切不可責怪，而應該字旁邊和他講講話，讓他安靜下來早點入睡。
另外，要讓孩子養(yǎng)成睡覺以前刷牙、排便、自己換睡衣的習慣。
4.穿脫衣4歲的孩子幾乎都能自己脫衣穿衣。這個時期教育孩子的重要內容是，脫下來的衣服應該放整齊，不可亂丟、亂扔。其次是要知道冷熱，冷了要自己能加衣服，熱了就要脫掉些。至于那些套頭的衣服和長筒襪子，對于4歲的幼兒來講，也許因難穿而不太會，但只要大人穿給孩子看看，媽媽教教穿脫要領，慢慢就會了。還要教育孩子養(yǎng)成脫下鞋襪不要亂扔，應并攏放整齊的習慣。
5.衛(wèi)生教育
要讓孩子能獨自漱口、刷牙、洗臉。所以，每次外出回家、飯前、便后、玩耍以后等，都要記住不厭其煩地讓孩子洗手。有時孩子只顧著玩，臟衣服穿在身上很長時間也不知道換，這時候就要提醒孩子趕緊更換衣服。要使孩子體會到身上衣服干凈就會舒服，養(yǎng)成愛清潔的好習慣。
孩子在洗澡時，引導他們凡小手夠得到的地方都自己洗，而且要洗干凈，不要馬虎行事，要定時給孩子修剪指甲和理發(fā)，使孩子自己感到頭發(fā)長了或指甲長了不舒服，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。
6.禮節(jié)教育
無論在家里或與他人相處，都應該有禮貌。4、5歲了，要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，見了人就能脫口說出如“您好”、“謝謝”等。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
我經常會發(fā)現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配
給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了�！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。
四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：
（1）孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還邪樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！
（3）個別孩子坐不祝
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定
要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！
五、家長配合工作今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明�。ㄎ⒓覉@里請假方法介紹）
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜（班級電話87527613）
（5）關注孩子接送情況
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你�！币晕覀兊慕涷灴偨Y出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的�？赡苷f
出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。
（7）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
一、教材講解
提醒：現場演練，務必結合一體機多媒體。
本學期，我們幼兒園綜合了多方面的因素，為孩子們投入了新的先進的教學多媒體設備。同時更換了配套的教材。結合我們幼兒園的園本特色：繪本閱讀、英語。新學期更換的教材優(yōu)勢：1、相比傳統(tǒng)的教學方法，老師拿本書教授的模式，結合了配套的多媒體，教效果更加生動、直觀。2、教材是由山東郎朗教育研發(fā)的，具有相對科學的教育體系。3、價格事宜。相比之前幼兒園使用的教材，費用上相差甚少，但是更加有效。
下面我們將更換的教材向家長一一介紹。讓家長們更好的了解教材，同時也可以在家里為孩子們做復習。
繪本教學：這套教材材料豐富，生動直觀的課件呈現（現場舉例），配合指偶頭飾，字卡等材料使用，使幼兒在欣賞動畫、聽故事，朗讀兒歌、律動表演和其他游戲活動得到認知。
英語繪本：以幼兒學習主體，全面培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。多媒體教學軟件，游戲教學和互動，提高幼兒綜合能力。例如：（現場舉例）
二、接送卡
接送卡：各位家長，我們現在改用微家園，現在的接送卡好處在于：1資費低（由于之前諸多幼兒園和移動合作，造成了移動扣費6—10元，為了減少家長們不必要的開支，我們選擇了相對較科學、合理的設備，家長只需要一次性支付30元的卡費，同時幼兒園為了提醒和鼓勵家長務必持卡接送，我們也為家長準備了卡套，希望家長保管好卡的同時，也能做到持卡接送幼兒。）2、便于聯系，具有微信平臺的功能，家長務必養(yǎng)成關注App的習慣，像關注朋友圈一樣每天打開一下。非特殊情況，我們一般在這上面發(fā)送通知，請家長及時閱讀。除非幼兒園緊急通知，（臺風等惡劣天氣停課）我們會通過短信平臺。3、還有很多附加功能也滿足家園共育的需求（舉例）。
三、晚護導
各位家長，考慮家長的接送時間，我們通過商討，將幼兒園的延時班下課的時間調整為：5：00（中班5:05、大班5:10）不參加延時班的放學時間依舊為：4:00。
綜合了多方面的因素考慮，晚護導的值班老師對各班家長和孩子并不熟悉，包括新聞報道一些關于晚接孩子的安全事故，所以幼兒園從考慮孩子安全的角度出發(fā)，決定取消晚護導。希望家長務必在5:10分之前將孩子接回。
六、興趣班今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學習舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質。從小培養(yǎng)孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時，一共32節(jié)課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。
七、結束語：
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！