這一學(xué)期我們的進(jìn)步非常大首先表現(xiàn)在常規(guī)方面，很多小朋友有了為別人服務(wù)的意思主動(dòng)的為班級(jí)為小朋友做事如等，合作水平較差常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況，要讓孩子養(yǎng)成樂(lè)于交往的習(xí)慣形成開(kāi)朗活潑的性格。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大一班
幼兒園大一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016-2016學(xué)年度第二學(xué)期
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們?cè)隈R群幼兒園大班年級(jí)組的半日活動(dòng)，對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎。同時(shí)我們也非常感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解、支持和幫助！
今天會(huì)議的主要內(nèi)容有以下四個(gè)方面：1、介紹本學(xué)期的班級(jí)情況；2、幼小銜接；
3、家園配合若干事宜；4、畢業(yè)典禮。
一、班級(jí)情況分析
首先來(lái)回顧目前班級(jí)的情況。這一學(xué)期我們的進(jìn)步非常大，首先表現(xiàn)在常規(guī)方面。還記得他們剛從中班升上來(lái)的時(shí)候，個(gè)個(gè)精力充沛、活潑有余，基本上行動(dòng)不聽(tīng)指揮，對(duì)于班級(jí)的情況我們也做了很多的反思，想了很多辦法，比如建立小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)的制度，獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫、發(fā)表?yè)P(yáng)信等辦法。精神上有鼓勵(lì)，物質(zhì)上也有表示，常常用獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)他們。這一段時(shí)間以來(lái)，我們明顯覺(jué)得孩子們有進(jìn)步了，責(zé)任感、榮譽(yù)感、自豪感都有明顯的增強(qiáng)。我們的小組長(zhǎng)做事很負(fù)責(zé)任，早晨來(lái)和我們一起做衛(wèi)生、收發(fā)小朋友的書本、點(diǎn)心時(shí)間整理桌面完成的非常好，這不僅鍛煉了他們自己同時(shí)也確實(shí)減輕了老師的負(fù)擔(dān)。很多小朋友有了為別人服務(wù)的意思，主動(dòng)的為班級(jí)為小朋友做事（如等）。絕大部分小朋友的自理能力有提高，他們能夠自己穿脫衣服、整理衣服，甚至起床后可以很好的整理自己的被褥。這些表現(xiàn)常常讓我們發(fā)出感嘆，孩子們長(zhǎng)大了。在各種游戲活動(dòng)中同樣能夠體現(xiàn)出他們的進(jìn)步，不少孩子們可以自己組織游戲，大部分小朋友們能夠自主遵守規(guī)則并相互提醒，有了問(wèn)題能夠協(xié)商，有了相對(duì)穩(wěn)定的朋友圈根本不需要老師去給他們分配。如果是玩競(jìng)賽性的游戲，會(huì)表現(xiàn)出很強(qiáng)的榮譽(yù)感。當(dāng)然也存在少數(shù)孩子不能很好的參與到同伴的游戲中來(lái)，在游戲中不會(huì)用語(yǔ)言和同伴協(xié)商著玩。在教學(xué)活動(dòng)中我們班的特點(diǎn)是思維活躍，接受能力強(qiáng)，活潑、自主，富有個(gè)性。活動(dòng)中注意力不集中、愛(ài)小話、插嘴等也是我們的特點(diǎn)之一。小朋友們馬上就要上小學(xué)了，課堂四十分鐘能不能坐的住，老師說(shuō)的話能不能聽(tīng)進(jìn)去，這可能是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，怎樣做好幼小銜接工作，讓孩子們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這應(yīng)該是近期我們家庭和幼兒園共同關(guān)注的重點(diǎn)。
二、幼小銜接1、學(xué)前思想準(zhǔn)備，提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
（1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
（3）培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨
了要自己打傘，自己整理房間，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
對(duì)于上大班的孩子來(lái)說(shuō)，這學(xué)期是一個(gè)很重要的學(xué)期，雖然還有一學(xué)期就步入小學(xué)了，但是到了下個(gè)學(xué)期，壓力更大，學(xué)得東西更多，因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)大班幼兒良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面入手：
（1）、要養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀(jì)律的習(xí)慣。建議家長(zhǎng)為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，盡量讓孩子按時(shí)上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開(kāi)小差。
（2）、要養(yǎng)成愛(ài)讀書多動(dòng)腦的習(xí)慣。大班的幼兒有了初步的閱讀能力，求知欲較強(qiáng)。因此，建議家長(zhǎng)多給孩子買一些健康向上、具有開(kāi)發(fā)智力作用的好書，讓孩子慢慢地學(xué)會(huì)閱讀。閱讀是讓孩子靜下心來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)和觀看的好習(xí)慣培養(yǎng)的好方法之一，許多孩子不僅從書中學(xué)會(huì)了道理，更多的是對(duì)于閱讀這個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)，能幫助孩子鍛煉他們集中注意力。
（3）、良好的學(xué)習(xí)氛圍，更能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。因此，建議每個(gè)家庭都能有半小時(shí)以上的“學(xué)習(xí)充電時(shí)間”。在孩子碰到困難時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)輔導(dǎo)，多采用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法，但不能包辦代替，使孩子養(yǎng)成依賴或不愛(ài)動(dòng)腦的壞習(xí)慣。
（4）、要讓孩子養(yǎng)成樂(lè)于交往的習(xí)慣，形成開(kāi)朗活潑的性格。在教學(xué)中，常常發(fā)現(xiàn)許多孩子交往能力差，性格孤僻。而這些孩子更經(jīng)受不起挫折。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子接觸社會(huì)，參加各種活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)與不同的人進(jìn)行交流和交往，鍛煉孩子的語(yǔ)言、思維和閱歷，鼓勵(lì)孩子勇敢、自信的面對(duì)，才能幫助他們?cè)谝院蟮娜兆永铼?dú)立的交往交流、從容大方的交朋友�？傊�，良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響到孩子一生的命運(yùn)。最重要是培養(yǎng)他們做事專注、投入、獨(dú)立思考問(wèn)題、大膽發(fā)問(wèn)等心理素質(zhì)，我們要多鼓勵(lì)孩子，肯定他們的成績(jī)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績(jī)時(shí)，教師和家長(zhǎng)要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和督促。面對(duì)大班的孩
子，馬上要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，培養(yǎng)大班孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至觀重要，需要引起家長(zhǎng)的重視。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，而且會(huì)使他們終身受益。
三、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：20前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上3、在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
4、注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。另外請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子送到班級(jí)，不要讓孩子自己?jiǎn)为?dú)上幼兒園。
幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品）應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
4、參觀小學(xué)的有關(guān)事項(xiàng)在聯(lián)系中，活動(dòng)當(dāng)天幼兒和家長(zhǎng)要一起參加，幼兒參加小學(xué)的觀摩課，父母參加報(bào)名事項(xiàng)的準(zhǔn)備會(huì)議。
四、畢業(yè)典禮
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，所以在6月底我們會(huì)召開(kāi)畢業(yè)典禮，具體計(jì)劃，到時(shí)候會(huì)短信告知的。
五、結(jié)束語(yǔ)
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)支持、配合我們。如果你們對(duì)我的工作有一些建議和要求，可以給我多提寶貴意見(jiàn)，我
們也可以敞開(kāi)心扉聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。再次感謝您今天的到來(lái)！
大一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
大（一）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：
大家下午好，我是大一班的班主任，王老師，今天下午就由我和各位老師，與家長(zhǎng)們共同探討孩子們?cè)诖蟀嘧钭铌P(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期里，需要你們配合和注意的一些事項(xiàng)。
小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的基礎(chǔ)年，中班是過(guò)渡年，大班是進(jìn)入小學(xué)基礎(chǔ)的一年，這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否具有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能不能順利的踏上小學(xué)學(xué)習(xí)生涯，快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是非常關(guān)鍵的，不容忽視。
首先是要提高孩子的自理能力。在幼兒園有老師幫忙，經(jīng)過(guò)一個(gè)大班孩子就要上小學(xué)了，小學(xué)生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理，鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)能讓孩子們自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)孩子好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子自己去整理、父母可以在旁邊指導(dǎo)，不要凡事都包辦。無(wú)論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，都要鼓勵(lì)孩子去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的事情必須要自己做。
說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個(gè)別的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆訉懽鳂I(yè)慢耽誤了生活學(xué)習(xí)，就代替孩子寫作業(yè)，這樣非常不好，打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子是很不公平的。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子，給孩子信心，這樣孩子不管是在做事還是在學(xué)習(xí)上才會(huì)更積極主動(dòng)。
在常規(guī)方面，孩子在幼兒園的生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。并且養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到飲料瓶等都會(huì)很主動(dòng)撿起扔進(jìn)垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子在面對(duì)自身能做的事時(shí)，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或會(huì)不會(huì)做，替他包辦。做的好時(shí)要給予及時(shí)的鼓勵(lì)，做的不好要幫孩子找到不好的原因鼓勵(lì)他們下次會(huì)做的更好。
在學(xué)校教育學(xué)習(xí)方面，我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有
的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難的知識(shí)。
本學(xué)期在數(shù)學(xué)上會(huì)教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速的掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。教幼兒識(shí)別圖形，并區(qū)別物體的高矮、長(zhǎng)短。重點(diǎn)是教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)，在語(yǔ)言上還有要增加孩子的識(shí)字量，熟讀并背誦課本中的詩(shī)歌散文，培養(yǎng)孩子的聆聽(tīng)能力，復(fù)述能力，想象能力，我們會(huì)要求孩子聽(tīng)完故事后能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。只要家長(zhǎng)們按照我們每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容幫孩子復(fù)習(xí)就可以了，比較難消化的就是生字了，一定要做為重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
其次需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求
1、幼兒的接送問(wèn)題：為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，這個(gè)問(wèn)題每學(xué)期都有強(qiáng)調(diào)，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要注意。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如、火機(jī)。如果孩子服生病需要喝藥請(qǐng)交到老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法)。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
5、有需要家長(zhǎng)完成的工作時(shí)，老師會(huì)特別交代孩子告訴你們的，這種情況下也請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合，有的孩子復(fù)述語(yǔ)言能力不強(qiáng)，表達(dá)不清楚的，及時(shí)向老師問(wèn)清情況。
6、在黑板上每天都會(huì)有我們一天所學(xué)的內(nèi)容及布置的家庭作業(yè)和學(xué)校近期工作信息，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)查看，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)，以便共同教育好我們的孩子。
王雯
大（一）班
大一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上
大一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
王小蔓
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！我知道大家都很忙，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師，感謝各位家長(zhǎng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里，大家很好的合作，因?yàn)槲覀兌加幸粋�(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
從上學(xué)期到現(xiàn)在，我和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于平時(shí)大家工作繁忙，接送孩子時(shí)時(shí)間也比較緊張，還是缺乏交流與溝通，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能夠成為我們之間互相交流的平臺(tái)。首先還是自我介紹一下（班級(jí)成員介紹）。
主要內(nèi)容有以下方面：
一、幼小銜接
孩子們已經(jīng)進(jìn)入了大班的生活，這一年過(guò)去就要進(jìn)入小學(xué)，我知道家長(zhǎng)朋友們很關(guān)心這方面的問(wèn)題。那么，我說(shuō)說(shuō)我們幼兒園的作法。
在原國(guó)家教委頒布的《學(xué)前班保育和教育的基本要求》中明確規(guī)定“要合理地安排和組織幼兒一日活動(dòng)，學(xué)前班的教育活動(dòng)應(yīng)以游戲?yàn)橹�，采取全班活�?dòng)、小組活動(dòng)以及個(gè)人活動(dòng)相結(jié)合的組織形式”。掌握知識(shí)不是學(xué)前班教育的主要目的，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好基矗學(xué)前班幼兒在班的主要活動(dòng)時(shí)間應(yīng)該是游戲，在第二學(xué)期逐漸增加上課的時(shí)間。規(guī)定指出，學(xué)前班的第二學(xué)期可逐步增加集體活動(dòng)時(shí)間，并可適當(dāng)采用上課的形式，但上課每課時(shí)不得超過(guò)30分鐘，每周不得超過(guò)l2課時(shí)�，F(xiàn)在街上的學(xué)校也都根據(jù)國(guó)家規(guī)定，撤銷了學(xué)前班。
那么怎么銜接，我就說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)
在幼兒園，我們會(huì)有參觀小學(xué)、整理書包、適當(dāng)延長(zhǎng)課程時(shí)間等活動(dòng)，在情感上幫助幼兒建立起快要成為小學(xué)生的自豪感，使孩子們向往上小學(xué)，覺(jué)得上小學(xué)是我長(zhǎng)大了的標(biāo)志。在知識(shí)方面有一定的儲(chǔ)備，更重要的是有或者是正在養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)都尤為重要。
在家中
1、家長(zhǎng)在家中適當(dāng)增加孩子安靜活動(dòng)時(shí)間，不要太長(zhǎng)，10-20分鐘就足夠了�？梢钥磿�、繪畫、折紙、剪紙、粘貼等。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是為孩子以后做家庭作業(yè)打基矗但是現(xiàn)階段要以孩子興趣為主，可以讓孩子自主選擇。
2、由于幼兒園活動(dòng)安排很滿，沒(méi)有練習(xí)寫數(shù)字的時(shí)間，但是目前的數(shù)學(xué)課上，又需要幼兒寫數(shù)字，建議家長(zhǎng)在家中買點(diǎn)描紅本，寫寫1-10的數(shù)字。尤其是2、6、9、8等數(shù)字，孩子易寫反，這是由于孩子的視覺(jué)不平衡造成的，是正�，F(xiàn)象，不用擔(dān)心，但是需要掌握寫數(shù)字的筆順，尤其是8.
3、適當(dāng)增加識(shí)字量，這個(gè)主要是在看書過(guò)程中，每次指認(rèn)一下，日積月累，孩子就能認(rèn)識(shí)很多字，也可以在外出時(shí)認(rèn)認(rèn)廣告牌，路上的字都行，孩子在識(shí)字的敏感期，他們會(huì)主動(dòng)問(wèn)你那是什么字的，不要刻
意去教孩子認(rèn)字，更不要在家做識(shí)字訓(xùn)練，每天必須認(rèn)識(shí)多少字，寫多少字。增加識(shí)字量，主要是由于我以前教畢業(yè)的孩子，我為了有一個(gè)后續(xù)的教育追蹤，我和部分家長(zhǎng)一直保持聯(lián)系溝通，他們反饋給我的就是說(shuō)，孩子進(jìn)入小學(xué)以后，涉及到做數(shù)學(xué)題時(shí)，看不懂題，因?yàn)楹芏嘧植徽J(rèn)識(shí)。所以在此我僅僅是建議各位家長(zhǎng)適當(dāng)增加孩子的識(shí)字量，但一定不要做識(shí)字訓(xùn)練。別學(xué)太多了，以后到了小學(xué)一上課，這個(gè)也會(huì)，那個(gè)我也懂，孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，那就麻煩了。
4、增加孩子戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，為孩子到了小學(xué)能夠德智體美勞全面發(fā)展打下身體基矗
二、班級(jí)事務(wù)。
1、課程安排
上午：南京整合課程教材+奧爾夫音樂(lè)（每周兩節(jié)）+億童幼兒英語(yǔ)（每周兩節(jié)）+弟子規(guī)（介紹奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)：獅王進(jìn)行曲）
下午：星期一區(qū)角活動(dòng)星期二弟子規(guī)星期三腰鼓（十一后開(kāi)始）星期四音樂(lè)活動(dòng)（奧爾夫音樂(lè)的補(bǔ)充活動(dòng)）星期五閱讀活動(dòng)（幼兒園特色活動(dòng)、以分享閱讀書為主進(jìn)行閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)）
活動(dòng)很滿，希望孩子回家以后家長(zhǎng)能減減負(fù)，興趣班少一點(diǎn)，玩的時(shí)間多一點(diǎn)。
2、區(qū)角介紹
重點(diǎn)打造閱讀區(qū)和美工區(qū)。
閱讀區(qū)開(kāi)學(xué)前已經(jīng)設(shè)計(jì)好，壓縮其它區(qū)角的入?yún)^(qū)名額，增加閱讀區(qū)名額。
美工區(qū)
需要家委會(huì)的大力支持，購(gòu)買紙、顏料、沙畫、填色畫、鉛筆和橡皮擦、削筆刀供幼兒使用。
3、接送卡和健康卡的使用（合用一個(gè)袋子，方便大家）早上入園時(shí)把接送卡拿走，把健康卡插在袋子里，下午離園時(shí)把接送卡放在袋子里即可。
下午離園接孩子時(shí)，請(qǐng)排隊(duì)，別擠成一堆，家長(zhǎng)一擠，孩子也擠，（舉例，漏網(wǎng)魚兒就跑出去了，不安全）心情我們可以理解，但是安全更重要。
4、在離開(kāi)幼兒園的路上，車多，請(qǐng)家長(zhǎng)拉著孩子走，孩子靠路里面，家長(zhǎng)靠著有車一方走。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)補(bǔ)充工具箱的物品。主要是水彩筆，
6、大班幼兒使用筷子進(jìn)餐，請(qǐng)?jiān)诩壹訌?qiáng)練習(xí)
7、成長(zhǎng)冊(cè)的填寫工作。請(qǐng)共同填寫，豐富孩子的成長(zhǎng)記錄。如果當(dāng)月未交，我們也無(wú)法后續(xù)不寫，不是不想寫，而是過(guò)了那個(gè)月，幾十個(gè)孩子實(shí)在是記不住，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。
8、幼兒情況介紹
36—2+4，共38名孩子，其中女孩20男孩18，所以希望女孩梳頭，請(qǐng)勿過(guò)于復(fù)雜。孩子整體發(fā)展水平較高，高素質(zhì)的孩子背后站著的肯定是高水平和高素質(zhì)的家長(zhǎng)，在鐘老師和吳老師、周老師的教育下各項(xiàng)常規(guī)習(xí)慣都很好，學(xué)習(xí)興趣也很強(qiáng)。我希望在我和鐘老師，王老師三位老師的通力合作之下，在各位家長(zhǎng)的全力支持和配合下，為孩子們進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基矗
2017-09-18