行為習慣養(yǎng)成倡議書

各位家長：

你們好！

一位哲學家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習慣；播下習慣的種子，你就會收獲性格；播下性格的種子，你就會收獲一定的命運。

從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣，是推進素質教育，把學生培養(yǎng)成為具有高度責任感、人格健全的高素質人才的重要任務，本學期我校少先隊大隊部開展“好習慣伴我成長”的行為養(yǎng)成教育主題活動，旨在使我校學生在道德品質和文明行為習慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階。以推進我校精神文明建設再上新水平。為了更好地開展與落實這項活動，現(xiàn)對各位家長提出以下建議：

1、高度重視，常抓不懈。小學生習慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2、目標一致，要求同步。習慣養(yǎng)成教育是一項系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，家庭的要求與學校的要求要一致。否則的話，學生就會無所適從。

3、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因此，除了學校教育外，家長應適時引導，向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。

4、相互學習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。作為家長要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？從而達到與孩子共同成長。

5、家校配合，形成合力。“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師�！毕Ｍ�家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

“行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運�！毕Ｍ�每位家長與我們學校一起為孩子養(yǎng)成好的習慣共同努力。

行為習慣養(yǎng)成倡議書 [篇2]

親愛的同學們：

好習慣成就美好未來，好習慣點亮精彩人生。中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。我們作為一名當代的青少年，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的歷史使命。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。為使同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，爭做文明學生，特向全體同學發(fā)出如下倡議：

一、語言文明，舉止得體，告別粗言臟語，人人使用文明禮貌用語；

二、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信；

三、養(yǎng)成良好的學習習慣，積極動腦，認真聽講，按時完成作業(yè)。

四、關心愛護每一個同學，同學之間不起綽號，對有困難的同學在生活、學習上給予熱心的支持與幫助；

五、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不吃零食，節(jié)約用水用電；

六、遵守并維護公共秩序，待人接物講禮儀；

七、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪；

八、文明上進，嚴格遵守各班級所制訂的文明公約；

九、愛護公共設施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫；

希望每一位同學積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，在這項實踐活動中，甩掉陋習，崇尚科學文明，弘揚社會和校園的新風尚，讓文明之花開滿社會的每個角落，伴隨著我們一同健康成長。讓我們告別不良的行為習慣，向不文明行為宣戰(zhàn)，還校園一片潔凈的天空，需要你我攜手向前！

行為習慣養(yǎng)成倡議書 [篇3]

菁菁校園，學子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全體同學共同呵護，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不輟，優(yōu)良學風，靠我們全體同學孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，民族美德，崇德尚紀，靠我們全體同學言行相隨，才使其蔚然成風。

我們的校園，草地茵茵，環(huán)境優(yōu)美，歌聲縈繞，書聲朗朗，這里充滿著生氣，充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個角落無聲的哭泣，那些脫口而出的臟話也會隱約在耳邊回蕩。校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學的責任。為了使我們能夠更好的學習，生活，我們需要一個優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。而這個美好的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造，為此學校發(fā)出以下倡議：

一、熱愛集體、關心他人，友愛同學；珍惜榮譽，不做可恥行為；積極參加學校和班級組織的各項活動，并爭取好成績。

二、養(yǎng)成主動學習，勤思好問，樂于探究的學習習慣。自覺遵守課堂紀律，考試不作弊。

三、愛護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。

四、維護公共利益，不在教室里吃零食，休息時間內不再宿舍里喧嘩打鬧。

五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”。節(jié)約用電，按學校規(guī)定時間熄燈，杜絕“長明燈”。

六、就餐時要排隊購餐，不大喊大叫，不浪費糧食，珍惜別人勞動成果，愛惜餐具。

七、誠實守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當；孝敬父母，尊敬師長，友愛同學。

八、愛護學校花草樹木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設施。

九、舉止文明，言行得當。使用文明禮貌用語，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，見到老師能夠主動問好。

十、維護學校良好秩序，不在教室、樓道和校園內追逐打鬧喧嘩。

同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，把學校當成家一樣愛護，從此養(yǎng)成良好行為習慣，告別不文明行為，樹立新時代中學生的新形象。讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行！告別校園不文明行為，讓文明之花遍布校園的每一個角落。

南化二中初三（7）班全體同學倡議

行為習慣養(yǎng)成倡議書 [篇4]

各年級各班同學，全體團員：

同學們是否思考過，文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關懷，是見到師長時親切的問一聲“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地亂扔東西時的主動制止……文明是一種品質，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；樓道走廊上的起哄打鬧，走路時推推搡搡，部分同學之間相互講臟話、粗話甚至打架斗毆；翻門越墻，隨意采摘花草，還有個別同學故意損壞學校公共財物……

學校是我家，愛護靠大家。為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優(yōu)美清潔、和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學校的主人，理應從我做起，從現(xiàn)在做起從身邊的小事做起，摒棄陋習，告別不文明行為。為此我們向全校同學、全體共青團員發(fā)出倡議：

一、維護校園清潔，增強環(huán)保意識，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂、亂畫、亂刻，不損壞花草樹木。

二、舉止文明，言行得當。使用文明禮貌用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊、樓梯、公寓上打鬧起哄。

三、誠實守信，言行一致，尊敬師長，友愛同學。

四、不進網吧聊天，玩游-行，不瀏覽不健康的東西。

五、自覺遵守紀律，不遲到、不曠課，不私自外出，不談情說愛。不考試不作弊，課間活動不大聲喧嘩。

六、講究個人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣。

七、勤儉節(jié)約，愛惜糧食，節(jié)約水電，做到隨手關燈，隨手關水。

八、增強安全意識，遵守交通規(guī)則。行車走路，不闖紅燈，不駕駛機動車，不乘坐三輪車、農用車。

九、遵守中學生日常行為規(guī)范，積極做好人好事，勇于糾正不文明行為。

同學們，播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格；播下一個品格，便收獲一份成功。我們要把文明放在心里的一個重要位置，時時刻刻與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，樹立文明形象，譜寫文明之歌。

政教處從10月6日起，對全校文明活動開展情況進行督察，對不文明現(xiàn)象公開曝光并嚴肅處理。

 

辦公室

mj第一高級中學   政教處

團 委

2015年9月30日

行為習慣養(yǎng)成倡議書 [篇5]

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自高二林果六班的張貴田，今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好行為習慣 爭做文明學生》。

同學們，清晨我們來到校園，整潔優(yōu)美的環(huán)境讓我們心情舒暢；同學們的一個微笑，一句問候讓我們覺得快樂；不小心互相碰著了，一句對不起，沒關系，讓我們感動。當我們因這些平凡卻又美好的小事幸福著時，你可意識到我們已經在不知不覺中向文明的行為習慣邁進。如果你還沒有發(fā)現(xiàn)自己的行為已在悄悄發(fā)生可喜的改變。那么同學們還記得嗎？前幾周每逢課間，地面上就一片狼藉。可經過一周、僅僅一周，在老師、同學們的共同努力下，校園又重現(xiàn)了曾經的.干凈整潔。這一切無一不說明我們良好的行為習慣在逐漸養(yǎng)成。

面對取得的成績我們是戛然而止，還是再接再厲。我想答案是毋庸置疑的。

蘇格拉底曾經說過“好習慣是一個人在社交場合中所能穿著的最佳服飾”。作家培根也深有感觸地說:“良好的習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生”。因此，學校誠懇的向全體同學發(fā)出以下倡議：

1、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、不隨地吐痰、不亂扔雜物、不在教室、走廊和操場吃零食，不毀壞花草樹木。

2、語言文明，禮貌待人，不說粗話、臟話。

3、舉止文明、情緒健康，遵守校規(guī)校紀、不抽煙喝酒，不參與

賭博、斗毆，不進營業(yè)性網吧、游戲廳等未成年人不宜進入的場所。

4、自行車擺放整齊，進出校門推車慢行。

5、著裝樸素整潔，不穿奇裝異服,不佩戴首飾,男生不留長發(fā),女生不化妝。

6、上課認真聽講，不做與學習無關的事，認真完成作業(yè)，不抄襲，不作弊。

同學們，舉手投足間體現(xiàn)著一個人的氣質與修養(yǎng)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事情做起，共創(chuàng)優(yōu)美、文明、和諧的校園，共鑄青縣職教中心更加美好的明天！

行為習慣養(yǎng)成倡議書 [篇6]

尊敬的家長：

您好！

“行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運”，孩子們優(yōu)良行為習慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的。為使我校學生在道德品質和文明行為習慣養(yǎng)成方面提高到一個新的臺階，我校把十月份定為“小學生行為習慣養(yǎng)成月”。 我們真誠地希望您能在百忙中抽出寶貴的時間，靜下心來，與孩子一起交流，深刻理解“習慣養(yǎng)成”的廣義內涵，于細微處，從點滴中關注孩子生活的細節(jié)；在與孩子的交往中，以身示范，與孩子互相監(jiān)督，互相鼓勵，優(yōu)化言行，美化舉止，與孩子攜起手來，一一落實以下目標：

一、學習習慣：

1、養(yǎng)成課前預習、課后復習的習慣。

2、養(yǎng)成認真聽課、善于合作的習慣。

3、養(yǎng)成認真思考、認真反思的習慣。

4、養(yǎng)成整潔書寫、經常進行學習整理的習慣。

二、行為習慣：

1、一聲問候：見到老師和同學先問好。

2、兩個輕聲: 進入樓道和教室要輕聲說話輕聲走路。

3、三處整潔：個人衛(wèi)生整潔、教室衛(wèi)生整潔、環(huán)境衛(wèi)生整潔。

4、八個自覺文明習慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食、不損壞公物、不進網吧。

各位家長，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲命運�！敖o學生最美好的童年，給人生最堅實的起步”是我們共同的心愿。家長朋友們，孩子對于您的家庭意味著百分之百的希望和夢想，因此，希望您能和學校、老師共同配合，督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，共筑孩子成長的文明“長城”，為孩子擁有美好的明天，讓我們一起努力！

濟寧市任城區(qū)李營中心小學

2015年10月

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