園丁贊歌高一作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的園丁贊歌高一作文（精選25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
園丁贊歌高一作文 篇1
“綠鬢斗霜華，桃李滿天下�！睂W(xué)生滿懷的愛凝聚于筆尖。點(diǎn)點(diǎn)細(xì)語，是灑下的光輝，照亮了學(xué)子的前程；聲聲教誨，是降下的甘霖，滋潤了貧瘠的心。您用筆尖輕輕地描繪出一級級階梯，您的學(xué)子門也早已踏著這些階梯，步入成功之門，可您還停滯不前，暗損韶華，忙碌得無怨無悔。
您，就是那精疲力竭的戰(zhàn)士，始終戰(zhàn)到最后一刻！
或許在數(shù)年之后，您的身軀已經(jīng)佝僂，青絲也被染成了華發(fā)，兩鬢斑白的您依舊堅(jiān)守崗位，執(zhí)筆奮斗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在我的記憶中，就有這樣的一位“戰(zhàn)士”：他的頭發(fā)如墨汁般黑亮濃密，時(shí)刻精神地豎在頭上，他的鼻梁上架著一副眼鏡，與那深邃的目光十分匹配�？偸谴┲簧碚R大方的衣服出現(xiàn)在課堂上，毫不張揚(yáng)。舉止處處都透露著沉穩(wěn)低調(diào)。雖然在同學(xué)們的印象中，他總是一臉嚴(yán)肅的表情，但平易近人，甚至?xí)谡n堂上“語出驚人”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，而他自己每到這時(shí)也只是微微一笑。他的笑容就好像一股暖流融化了堅(jiān)冰一般，又或者像一朵花苞奇跡般地瞬間綻放成了花朵�？傊男θ堇锟偸茄笠缰鴾剀啊２⑶宜逃龑W(xué)生時(shí)，也總是循循善誘，不厭其煩，時(shí)時(shí)刻刻都潛移默化地影響著學(xué)生們。
并且他在每次同學(xué)們起立后總會(huì)面向大家深深地鞠躬，盡管這是一個(gè)一秒就能完成的動(dòng)作，盡管這個(gè)動(dòng)作在同學(xué)們看來可能是那么微不足道，卻給我留下了深刻的印象。老師向?qū)W生鞠躬，多么令人百思不得其解呀！想到這里，我也只能歸究于他的謙遜的性格了。
而他，就是我們想在的數(shù)學(xué)老師——黃老師，一位敬業(yè)愛生、彬彬有禮的老師。
我們的腦海中，沉淀了不少您給與的知識；我們的學(xué)習(xí)中，包涵了您太多的付出。千言萬語，訴不盡我們對您的感激，師恩難忘，特獻(xiàn)上這段園丁的贊歌。
園丁贊歌高一作文 篇2
有人說，老師的生命像一個(gè)長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語；也有人說，老師的生命像一個(gè)根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次的平方。
而我要說：“老師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！老師是星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看似一團(tuán)火！”
是的，老師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識的火種，豈能到達(dá)成功的彼岸？老師是蜂王，不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢，辛勤勞作，豈能博采百花之粉，釀一家之蜜？老師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一只只雛鷹送上高高的云際？老師是春蠶，不是無私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維，織成翻天的旗幟？
如果沒有文學(xué)界，人生將無法與美麗的心靈共鳴；如果沒有畫家，人生將無法品味色彩斑斕的世界；如果沒有老師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國家文明的太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的老師，培育出千千萬萬的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是我們的老師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠、崇敬和無私穿越時(shí)空，成為人類永恒的追求；是我們的老師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們的老師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任，教師從事著最弱小的工作，卻鑄造著最偉大的夢想！“師德表天地，素心育英才”這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國育桃李！
讓未來之光永駐，讓希望之樹長青；讓鮮花遍地開放；讓綠樹擴(kuò)展年輪。
園丁贊歌高一作文 篇3
老師，我總是想起你，也許，是因?yàn)槟愕莫?dú)特。
你剛?cè)挝覀儼嘀魅蔚哪且惶�，教室�?4雙眼睛疑惑地看著你，54顆心各有各的擔(dān)心。你講話了，講得那樣風(fēng)趣：“我姓王名晚生。名字是父母賜給我的愛心。我是一個(gè)小晚孩子，父親38歲時(shí)才撿得的。我今年已經(jīng)44歲……”你沒有笑，我們也沒有笑，可誰都覺得怪，互相看著暗暗地笑：這把年紀(jì)的人，還這樣沖動(dòng)、真誠、坦率！
那一天，你的心情一定很沉重──我們班是個(gè)有名的“差班”，你卻滿有信心地說：“我這個(gè)人既往不咎，一切從現(xiàn)在開始，過去的讓它永遠(yuǎn)過去。人類生活的進(jìn)程就是這樣。相信你們的一切都會(huì)好起來的�！蓖瑢W(xué)們覺得新鮮，記在心里。
確實(shí)，我想起你，是因?yàn)槟愕莫?dú)特。
或許，因?yàn)槟憬o生活以“詩”的總結(jié)，揭示出層層哲理。你說你的教學(xué)方針是：十二字對聯(lián)──一是一，二是二；丁是丁，卯是卯。橫批是──實(shí)打?qū)崱?/p>
上早操時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)拖拖拉拉，躲躲藏藏。你說為了積攢“革命的本錢”，應(yīng)當(dāng)出來跑跑。
那一天，你“噔噔噔”跑到男寢室，大聲喊：“再不快點(diǎn)，我們要丟大人了�！蓖瑢W(xué)們也爭氣，“噌噌噌”一陣緊張，開操時(shí)我們班還是滿數(shù)。
漸漸地，我們都積極地上操，你鼓勵(lì)我們生活就要這樣緊湊，一個(gè)勁努力！
你是教化學(xué)的發(fā)揮了最好的催化活性，我們也一道與你的化學(xué)藥品積極反應(yīng)。
義務(wù)勞動(dòng)，“你推我讓”，老大一陣子還是那幾個(gè)“積極分子”，你抓過家什急急地干了起來�；氐浇淌�，你再次把掃帚、筐子擺整齊，同學(xué)們看得心熱，你畫龍點(diǎn)睛地說了一句：“我把我們班當(dāng)成我的家，我們都來愛護(hù)我們這個(gè)家。”
年輕人喜歡雷厲風(fēng)行，干脆利索。于是班會(huì)上你的講話就壓縮在三分鐘內(nèi)，三五句話，生動(dòng)而嚴(yán)肅，幽默而深刻。班會(huì)竟成了同學(xué)們打開心結(jié)的時(shí)候。
少男少女在一起，免不了會(huì)產(chǎn)生感情共鳴，冒險(xiǎn)地撞擊愛情堡壘。你卻說：“青年人該不該談戀愛呢？該！青春年少嘛！但是，從歷史賦于我們的學(xué)習(xí)任務(wù)看，不能談；從成功率的分析看，不能談。同學(xué)們一定要互幫互助，真誠友愛。”
有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。你就說：“文武之道，一張一弛，該休息時(shí)一定休息，該學(xué)習(xí)時(shí)拼命學(xué)�！蹦阏f你很欣賞武紹祖的話：要超過人家，按部就班當(dāng)然不行，只能憑借百倍的汗水。你說：“學(xué)如硎上鋼刀，不見其損，但日有所減；學(xué)如春之新草，不見其長，但日有所增�！�
轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月過去了。在你的教育和管理下，我們班大見成效，由“差班”轉(zhuǎn)變成了優(yōu)秀班。
我總是想起你，是因?yàn)橛心怯∠笊羁痰囊淮�。那是周末的晚上，我正津津有味地讀《三國演義》，你見了。我抱歉地笑笑，放下。你卻不高興地說：“咋把我看得那么低，這樣好的書不讀完，放下去能甘心嗎？”我又笑笑，即刻拿了出來。接著，你道出了好多學(xué)習(xí)語文的道理，鼓勵(lì)我不要放棄文學(xué)愛好，我又一次深深折服。
就是這日復(fù)一日，潛移默化，你的心和我的心貼在了一起。
確實(shí)，我想起你，就是因?yàn)槟憬獬宋覀兊睦Щ螅葆�。你教給我們知識，塑造我們靈魂。我想到的不唯是你，由于你，我想起了教師群體：締造人類文明的佼佼者。
園丁贊歌高一作文 篇4
是老師，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門；是老師，開啟我們的心靈；是老師，園丁般呵護(hù)我們茁壯成長。老師，多么神圣的字眼！老師，我愛您！記憶深處，那事發(fā)生在電雷交加的傍晚。那一天，我拿到了人生的低分，獨(dú)自一人排徊在悲傷與憂愁之中。我無助地走在狹小的羊腸小道。閃閃發(fā)光的眼淚在嬌嫩的小臉蛋上嬉戲打鬧，似乎是陷入一個(gè)傷心的無底深淵。就在我承受著無盡悲傷時(shí)。突然，一個(gè)陌生人的黑影出現(xiàn)在我的面前，我不經(jīng)意抬起頭，“呀！”是老師。老師陪伴我走過著無窮無盡的傷心路，并在不斷地鼓勵(lì)我，支持我。
老師用那深情而有慈祥的目光凝視著我：“傻孩子，失敗乃成功之母，古人云，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。只要你堅(jiān)持不懈，就一定再能取得好成績的�！蹦菚r(shí)，我似乎看到了絲絲陽光，便用那雙充滿無助，渴望的眼神望著老師：“可……可是……”老師用手輕輕地?fù)崦业念^：“乖孩子，失敗并不可怕，可怕的是你自甘惰落，只要你能勇敢地面對生活，創(chuàng)造生活，就一定能夠成為生活與學(xué)習(xí)中的強(qiáng)者�！�
聽了老師幾句肺腑之言，頓時(shí)煙消云散，一摟和熙的陽光發(fā)射在我身上。望著老師到漸漸遠(yuǎn)去的身影，我情不自禁地高聲呼喊了一句：“老師，我愛你！”老師，您那獨(dú)樹一幟，博大精深的教育思想，就是您堪為人師的光輝寫照；您那海人不倦、愛是生如子、的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們的心靈。假如人間有魔力，我寧愿成為您手中的分筆，伴隨您走過風(fēng)霜雨雪，臘月寒冬。您永遠(yuǎn)擁有一個(gè)神圣的名字：園丁—老師！
園丁贊歌高一作文 篇5
老師是一個(gè)普通的職業(yè)，可在我心中，老師的地位可以和親生父母一樣。因?yàn)槔蠋煄е覀冊谥R的海洋里遨游，我們的成長，離不開老師的精心撫育，他們用知識的甘露澆開我們理想的花朵，老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。我們像一群丑小鴨，讓白天鵝帶領(lǐng)我們在天空中飛翔，在泉水里洗濯。
有人說：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說：老師像一位辛勤的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小苗，為它精心剪枝，除草，生怕出一個(gè)不成才的次品；有人說：老師像一位向?qū)�，帶著我們這些小“游人”在知識的大園中觀賞；我想說：老師是一個(gè)有“鐵人”精神的巨人，因?yàn)樗麄兘?jīng)常不知疲倦地在夜燈下批改作業(yè)，有一首歌叫《每當(dāng)我走過您窗前》，這首歌贊美了老師無私奉獻(xiàn)的精神，這不正是老師的真實(shí)寫照嗎？的確，每次當(dāng)我夜晚醒來的時(shí)候，老師辦公室里的燈還亮著，他那熟悉的身影映在了窗戶上，多么辛勤的老師呀！
我長大后，也要當(dāng)一名老師，多重的擔(dān)子我都會(huì)挑著，我會(huì)悉心培育祖國的接班人，讓我的學(xué)生成為國家棟梁。
我長大了，一定要做一名光榮的人民教師。
園丁贊歌高一作文 篇6
前兩天，我們參加中國語文知識風(fēng)采大賽的十名同學(xué)風(fēng)塵仆仆地從西安回來，帶回了團(tuán)體金獎(jiǎng)、課本劇一等獎(jiǎng)以及一大串個(gè)人金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，成績相當(dāng)不錯(cuò)。我們非常激動(dòng)�；仡欉@次西安之行，我感覺非常高興，同時(shí)也有點(diǎn)傷心。畢竟在一起學(xué)習(xí)、生活了一個(gè)多月的伙伴們要分開了，確實(shí)挺不舍呢。哎！下面就請您支起耳朵，聽一聽我的旅行感言吧！
要是說起這六天的趣事，恐怕有好幾籮筐呢。但回想起來，最令我感動(dòng)的，就是帶隊(duì)老師們對我們參賽隊(duì)員無微不至的關(guān)心。
在七月二十四日全體隊(duì)員到外面進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我們這輛車的領(lǐng)隊(duì)有點(diǎn)兒兇，做事兒也有點(diǎn)兒拖拖拉拉。我們在大巴上看了時(shí)間手冊，下一個(gè)景點(diǎn)是鴻門宴遺址。我們興致勃勃地討論著項(xiàng)羽失敗的原因和劉邦得天下的策略。不一會(huì)兒，我們到了。
下了車之后，領(lǐng)隊(duì)卻仍在那兒啰嗦，剛從車上下來又要清點(diǎn)人數(shù)。眼看著別人的隊(duì)伍已經(jīng)上山了，可我們還在后面打狼。牛老師和楊老師就突然領(lǐng)著我們向前走，不再跟著隊(duì)伍慢悠悠。領(lǐng)隊(duì)當(dāng)然很生氣，然后就和牛老師她們吵。老師們說了他幾句，就不再理他，帶著我們快步向前面趕路。進(jìn)了景區(qū)，我們還碰上了導(dǎo)游，我們聽著講解，看著展品，真是悠哉悠哉，還學(xué)到了很多知識。哦，對了，我們還去鼓臺去擂鼓，還參觀了漢代的W。C，有趣極了。離開那兒的時(shí)候，老師為我們照了合影。這時(shí)，我們才注意到，就在我們燦爛地笑著的時(shí)候，老師們一直在跑前跑后，每個(gè)老師頭上都是大滴大滴的汗水。
還有一次，我們進(jìn)行課本劇比賽時(shí)，需要有人在后面為我們拉幕布。老師們動(dòng)員了自己的家屬為我們拉。牛老師、楊老師、張老師、王老師和他們的愛人都來為我們拉幕布，換場景；老師們的孩子——依依、牛仔、小虎他們則在觀眾席上為我們吶喊助威，我們謝幕時(shí)他們拼命鼓掌、拼命叫好……我們都很感動(dòng)。
比賽結(jié)束，回來的前一天晚上，老師們專門為我們留了狂歡時(shí)間。我們開心地叫啊，跳啊，心中十分感激老師們的寬容和開明。
哦，對了。老師們、還有老師們的家人的所有費(fèi)用都是他們自己出的喲！因?yàn)榧依餂]人帶孩子，所以把孩子帶來了；因?yàn)橐疹櫸覀儧]時(shí)間管孩子，所以把孩子爸爸帶來了，順便帶來了免費(fèi)勞動(dòng)力！
園丁贊歌高一作文 篇7
辛勤的園丁有一種人，她的吟唱，是播種知識的音符；她的教誨，是凈化靈魂的樂曲……
她是誰呢？
她就是人類靈魂工程師——老師。
這是一個(gè)多么高貴圣潔的名字��！她將自己的一切化為知識的種子，播撒在學(xué)生們的腦海中那一片空白的地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔地培養(yǎng)一批又一批少年，指引著他們茁壯成長。我的老師也是這樣，她是一位園丁，一位同樣辛勤的園丁。
張老師長得很清秀，如同她的名字一樣。她中等的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，黑亮的眼睛里總閃著智慧的光芒，當(dāng)夕陽把最后一絲光亮灑在張老師的臉上，她那白里透著紅的臉就像一朵盛開的紅牡丹，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。張老師總是用親切柔和的目光注視著我們。我最喜歡看著老師的眼睛，因?yàn)樗幸环N神奇的能量，讓人很溫暖。不過你知道嗎？那美麗的眼睛有時(shí)也透著威嚴(yán)，它會(huì)讓那偶爾走神的小腦袋趕緊回歸課堂，讓那調(diào)皮的小手瞬間端正的擺放在課桌上。老師，您如一位辛勤的園丁，認(rèn)真培育祖國的花朵；您如一根蠟燭，犧牲自己，照亮了別人；您如一條船，承載著我們前進(jìn)；您如一盞路燈，照耀著我們前行。張老師，您是我的好老師。
張老師，您還記得嗎？我不會(huì)做數(shù)學(xué)題，是您，走到我面前，那時(shí)，我看著數(shù)學(xué)題發(fā)呆，您說：“怎么，不會(huì)做？”我看看您，您就來教我了，說：“其實(shí)呢，這題畫一畫線段圖就更清楚了……你先把線段圖畫下來，等下我來看�！蔽姨ь^看了一下張老師，張老師好像明白了我的意思�！霸趺矗粫�(huì)畫？”張老師又教我畫線段圖，仔細(xì)地講解怎么畫線段圖。下課了，張老師自己都不休息，讓同學(xué)們先休息，終于，在張老師的講解之下我會(huì)畫線段圖，然后又教我做這道數(shù)學(xué)題，我懂了，也會(huì)做了，張老師又繼續(xù)寫了幾道分析給我聽。張老師舍去了休息時(shí)間來教我做作業(yè)。 同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的老師在背后為我們付出了多少？我們是否努力了呢？是否對得起老師呢？老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報(bào)，難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎？不，你錯(cuò)了，我們應(yīng)該回報(bào)老師，用我們的努力，用我們的成績！讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了！我的好老師，謝謝您！
園丁贊歌高一作文 篇8
同一片藍(lán)天，同一個(gè)夢想。是緣分，讓我們相聚校園。是您，改變了我們這一群追夢的孩子的無知。我們感謝緣分，感謝您——老師。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一個(gè)班級吵吵鬧鬧，一個(gè)年輕的女老師在講臺上聲嘶力竭地維持秩序。上課了，老師那瀑布般的披肩長發(fā)，黑寶石般的眼睛，高高的個(gè)子立即吸引了我的眼球。我緊盯著老師，看著她為一個(gè)個(gè)同學(xué)貼上小紅花，心里可羨慕了，于是，端正了坐姿，挺直了腰板。當(dāng)我把目光再次投向老師時(shí)，一滴汗珠從老師臉頰滑過，我的心揪住了，想：做老師好像很累。下午放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)有東西落在學(xué)校了，不得不讓媽媽陪我去學(xué)校拿。已經(jīng)五點(diǎn)多了，我和媽媽拿著袋子從老師辦公室門前走過，幾位老師仍在備課，我的手不由地抓緊了袋子，心想：做老師的確很累。
漸漸的，我知道這個(gè)女老師是我們班的班主任——莊老師。
白駒過隙，三年級開學(xué)那天，我們見到的不是莊老師。我的心里像落了個(gè)空：莊老師呢？那個(gè)新來的老師告訴我們：莊老師皮膚過敏，請假回家休息。這學(xué)期由她代課。我一驚：莊老師怎么會(huì)皮膚過敏呢？她平常用粉筆寫字都好好的呀！帶著種種疑惑，三年級的時(shí)光已經(jīng)遠(yuǎn)去。這一年，大家的學(xué)習(xí)成績都產(chǎn)生了明顯的下滑�？磥�，大家還是離不開莊老師呀！
今年開學(xué)了，大家才得知：莊老師早已患上了咽喉炎。每天，老師總帶著擴(kuò)音器，那沙啞的聲音總讓我感到愧疚：莊老師的好嗓音是因?yàn)閹Я宋覀冞@個(gè)吵鬧的班而失去的。看著講臺上，老師漸漸消瘦的身子和與年齡不符的銀絲，我的心底就響起一個(gè)聲音：老師，對不起。
十幾年的光陰，十幾年的快樂，全都要投入到這個(gè)被外人看來輕松無比實(shí)際勞苦的工作之中，老師是何等無私，何等偉大？那瘦弱的身子，又是如何扛起職業(yè)病的負(fù)擔(dān)呢？
校園，這個(gè)溫馨而書香四溢的地方，在我們離開后，仍會(huì)有莘莘學(xué)子接受老師——這位園丁地哺育。當(dāng)這座花園，因?yàn)閳@丁的哺育而芳香四溢時(shí)，所有的花兒都會(huì)感謝她，那一刻，她燦爛的笑容，就是無私的回報(bào)——桃李滿天下。
園丁贊歌高一作文 篇9
嚴(yán)寒的冬天過去，春天邁著輕巧的步伐，沿著冬天的腳印，悄悄的來了。而春天真正的來臨在于春雨，當(dāng)綿綿的雨絲親吻在大地上時(shí)，春天才真的來了。這春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中。
這春雨就是老師。七年前，我迎著春雨將自己這顆幼小的樹苗，栽入了學(xué)校這塊肥沃的土地。
記得那年，我以一張稚嫩的臉龐，面對這陌生的校園以及一個(gè)陌生的人——?jiǎng)⒗蠋�。她有烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，身上無處不透露出溫柔而美麗的氣息。對于我們這些淘氣的孩子，她總有辦法使我們安靜下來。她的課也總是散發(fā)著奇妙的氣息，這氣息使我們在她的課堂中永遠(yuǎn)沉浸在知識的海洋。她又像一位魔術(shù)師，能輕松的使方塊字排著隊(duì)伍到我們面前，也能讓他們帶上屬于自己的拼音帽子。這使我們漸漸喜歡上語文，喜歡上了她。
她也是我們這片小樹林里的園丁，為我們澆水施肥。但小樹不修不成材，若那棵樹長出了多余的枝椏，她就會(huì)毫不客氣的剪掉它，讓小樹更好地吸收營養(yǎng)，茁壯成長。
光陰似箭，日月如梭。年年的春雨仍淅淅瀝瀝的下，我們在春雨中抽出新的枝椏，泛出嫩綠的樹葉，一年比一年長得茂盛高大。在夏日炙熱的驕陽下，我們頑強(qiáng)的對干旱發(fā)出了挑戰(zhàn)，努力地對第一次結(jié)果準(zhǔn)備。在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)，她不讓我們?yōu)樗I什么禮物，我們?nèi)酁樗龑懥艘皇自�，�?dāng)時(shí)，她哭了，是我第一次見她哭，是感動(dòng)。之后考試的緊張氣氛壓的我們透不過氣來，而她似乎比我們更緊張。她熬夜為我們找更好的學(xué)習(xí)資料，為我們批改作業(yè)。還擠出時(shí)間陪我們放松。隨著倒計(jì)時(shí)的數(shù)字不斷減小，我們“亞歷山大”。但看著她疲憊的面龐和那雙對我們充滿信任與希望的眼睛，我們準(zhǔn)備放棄的心，又充滿希望希望。最終，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，以累累的碩果來回報(bào)她六年來的辛勤汗水。在操場旁的樹林前，我們揮手告別，這一次，我們哭了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是蠟燭，以融化自己，照亮我們的心田，給予我們溫暖。老師是春雨，染綠了世界，也將春雨灑在了我們的心田，滋潤我們干枯的心靈。現(xiàn)在，我已告別了小學(xué)老師，但她，她們，永遠(yuǎn)是我的老師，在新一個(gè)教師節(jié)里，我想對她們說：老師您辛苦了！
園丁贊歌高一作文 篇10
有人說，老師是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，造福了人類；又有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人：還有人說，老師是大樹，驕陽下?lián)纹鹨黄瑯涫a；我眼中的老師是辛勤的園丁，讓我們像小樹樣茁壯成長，卻給自己只留下了勞累。我在初中生活里遇到的第一位科學(xué)老師一一孫老師，就是這樣一位我心目中的好老師。
孫老師有一頭烏黑的頭發(fā)，清澈明亮又炯炯有神的雙眼，總是溫柔的對待我們，給我們一種親切的感覺，讓我們也想靠近她。在課堂上，孫老師引領(lǐng)我們探索科學(xué)，下課了，孫老師也盡著自己所能的關(guān)心、照顧著我們。
在一次實(shí)驗(yàn)課上，孫老師給我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：把指甲油涂在兩支玻璃棒上面，然后將這兩支玻璃棒分別裝進(jìn)盛滿酒精、食用油的試管里，看看會(huì)發(fā)生什么？另一個(gè)實(shí)驗(yàn)是把摻水的酒精倒入試管，然后加入油；再往另一支試管里倒入水，再加入油，看哪一種溶液端的會(huì)分層。孫老師請了幾位同學(xué)上講臺去做實(shí)驗(yàn)，而我坐在前排的角落里，沒有辦法看清楚實(shí)驗(yàn)的過程，好奇讓我心中長了草，我想下課了一定要去問問孫老師這個(gè)問題
下課了，我作為科學(xué)課的課代表，要幫老師洗上課用過的器材。正當(dāng)我和老師一起洗器材的時(shí)候，我隨口說了一句：“孫老師，今天上課同學(xué)們做的室驗(yàn)，我都沒有看清楚呀！”我沒想到孫老師竟然停下手上的事，對我說：“那，材料還剩一點(diǎn)，你可以現(xiàn)在就做下實(shí)驗(yàn)呀，可得看仔細(xì)呀！”接著，孫老師幫我準(zhǔn)備好了材料。
老師耐心地一步步地指導(dǎo)我做著實(shí)驗(yàn)，特別難的步驟，老師手把手地比劃著，示范給我看。當(dāng)我小心翼翼地將沾了指甲油的玻璃棒，放入食用油里面，奇妙的一刻發(fā)生了，指甲油迅速溶解在食用油里，我不禁驚訝的叫了起來：“哇，好神奇呀！”而老師在一旁笑著說：“所以，實(shí)驗(yàn)證明了，指甲油是可以被食用油溶解的哦！現(xiàn)在看清楚了吧。”我好開心啊，不僅自己動(dòng)手做了一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)，更感動(dòng)于老師對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一絲不茍。
我的孫老師就是這樣，關(guān)愛著我，照顧著我，在我遇到困難時(shí)，總會(huì)一步步引導(dǎo)我、幫我解決困難，不斷培養(yǎng)著我的科學(xué)興趣，引領(lǐng)我們勇敢的挑戰(zhàn)未知。雖然現(xiàn)在孫老師已經(jīng)離開了我們學(xué)校，但我忘不了她，她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
園丁贊歌高一作文 篇11
老師是園丁，我們是祖國的花朵，正是因?yàn)橛辛死蠋煹闹�，我們才能站的更高更遠(yuǎn)。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，她們無私奉獻(xiàn)
今天，我們就來聊聊我們的生物老師吧！她是我最敬愛的一位老師。
雖然那件事已經(jīng)過去很久了，但我仍記得清清楚楚。那是一次生物實(shí)驗(yàn)考試，班主任把我們每個(gè)人要考的實(shí)驗(yàn)告訴了我們，讓我們每個(gè)人把自己要考的實(shí)驗(yàn)好好記住，那時(shí)也挺緊張的，我把我要考的實(shí)驗(yàn)記得滾瓜爛熟，信心滿滿的去了實(shí)驗(yàn)室，嘴角帶著濃濃的笑意。很巧的事，在我們那個(gè)實(shí)驗(yàn)室里，生物老師正是監(jiān)考老師之一，對上老師慈愛的笑容，我心里有種說不出的暖意，我也笑了笑……老師幫我找到了座位，我快速得坐下，卻意外的發(fā)現(xiàn)，不是考我記的那個(gè)實(shí)驗(yàn)，我愣住了，有些不知所措，就去問老師，老師拍拍我的背說:“沒事，你先去試試做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，如果有不會(huì)做的，我會(huì)來教你的，不用擔(dān)心哈！”老師笑著說道。我先把顯微鏡調(diào)好，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，剛開始一切還算順利，可到了最后，還是有兩道題不會(huì)寫，正打算問問老師，一抬頭，發(fā)現(xiàn)老師就站在我身后，我驚訝不已，老師又認(rèn)真看了一下我做的題目，幫我糾正了錯(cuò)誤，在老師的指導(dǎo)下，剩下的兩道題也很快就完成了，我很高興，和老師說了聲謝謝，，讓我沒想到的是，老師她說:“沒事，這都是我應(yīng)該做的”這使我很感動(dòng)。做完實(shí)驗(yàn)，整理好實(shí)驗(yàn)器材，我這有忐忑不安地把實(shí)驗(yàn)報(bào)告交給老師，老師似乎看出了我的擔(dān)心，笑著說:“你很棒！，但還要繼續(xù)加油！”我像是吃了一顆定心丸似的，頓時(shí)就不擔(dān)心了，情不自禁地笑了。
眼看就要生物中考了，我的同桌也挺著急的，但是她膽子小，從來不會(huì)去辦公室問老師題目，這次她也是費(fèi)了九牛二虎之力才下定決心去我問題的，她邁著沉重的步伐去了辦公室。但回來的時(shí)候簡直像是變了一個(gè)人似的，滿面春風(fēng)的，不知道的人還以為她中了幾百萬的彩票呢！她和我說:“剛?cè)マk公室，站在那個(gè)感到很尷尬，老師好像是知道我是來問問題的，對我笑了笑，在聽老師講題，我被深深地吸引住了，第一次感到生物不是那么難懂，回來時(shí)，老師竟然說以后有什么不懂的題盡管來問‘我’ ，所以我以后要好好學(xué)習(xí)！”
看！——這就是我們的生物老師，一個(gè)無私奉獻(xiàn)的園丁。
園丁贊歌高一作文 篇12
劉老師，我們的班主任。我想成為一個(gè)了不起的演講家，講述出她清秀的模樣。我還想成為一位出色的鋼琴家，為她譜寫一首《園丁之歌》。我更想成為一名會(huì)計(jì)師，算出她為我們付出的心血。我最想成為一個(gè)……
劉老師，您記得嗎？那一次我的哮喘病又犯了，多難受呀！晚上在醫(yī)院里掛瓶，我多么想要一個(gè)人來陪陪我，就在這時(shí)，你出現(xiàn)在門口，走過來，坐到我身邊，摸摸我的額頭，親親我的臉頰，輕聲說：“寧寧，好些了嗎？想吃點(diǎn)什么？”這聲音多像我的媽媽呀！不！劉老師，您就是我的媽媽！我側(cè)過頭，偎依在了你的懷里，溫?zé)岬臏I水打濕了我的臉頰。多溫馨的感覺呀！你就這樣陪著我，一會(huì)兒給我講故事，一會(huì)兒喂我吃水果，等我掛完你才肯離去。看著您疲憊的身影遠(yuǎn)去……我的眼睛再一次模糊了。
我沒有上過幼兒園，七歲之前都粘在父母身邊。父母也很寵我，從來不管我學(xué)習(xí)。入學(xué)了，學(xué)習(xí)上和同學(xué)自然就有了距離。我怕來到學(xué)校，我怕翻開陌生的書本，我怕這里的老師，我怕……我變成了一個(gè)自卑的“灰姑娘”。讀三年級時(shí)，劉老師，您成了我們的班主任。還記得嗎？開學(xué)的第一天，我拉著媽媽的手，死活不讓媽媽走。沒想到，劉老師，你微笑著朝我走來，輕輕地把我抱進(jìn)了懷里，還讓我叫你為媽媽。嗨！學(xué)校也有了媽媽，我不再哭鬧了。每次上課，我最怕你叫我回答問題，因?yàn)槲摇赡闫岸ⅰ鄙衔�。有時(shí)，你問東，我答西，可你一次也不批評我，還總是一個(gè)勁兒夸我聲音真甜。漸漸的，我為了展示自己的聲音，開始認(rèn)真聽課搶著回答問題了。就這樣一個(gè)小小“播音員”還真被你夸了出來。不是嗎？上學(xué)期的演講比賽，我還得了全校一等獎(jiǎng)呢！金華教育臺的《電視作文》頻道我也露了一手。不錯(cuò)吧，不過，這功勞可要?dú)w根于您——我親愛的劉老師。
劉老師，您剛來教我們的時(shí)候面色紅潤，可現(xiàn)在呢？您的臉開始憔悴了，還長出了許多小“豆豆”，這就是您為我們辛勤耕耘的見證呀！
劉老師，您雖然沒有牡丹的雍容，沒有百合的濃香，可是您為我們默默地散發(fā)著沁人的清香。
園丁贊歌高一作文 篇13
上大班的時(shí)候，教我的老師被轉(zhuǎn)到了分部，又來了一位新的女老師來當(dāng)我們班的班主任。當(dāng)時(shí)我們班可是出了名的淘氣，幾位淘氣的男生想給那位新老師一個(gè)“驚喜”——在粉筆盒里放了一只癩蛤蟆。
上課鈴響了，一位年輕的女老師走進(jìn)了教室，好看的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)束成馬尾辮，一雙黑葡萄似的眼睛慈祥地望著我們。她笑得很好看，笑起來時(shí)，臉上露出兩個(gè)小酒窩，深深的，圓圓的，甜甜的，很有魅力，所有的同學(xué)都安靜下來，好奇的看著這位新來的女老師。
她向同學(xué)們問好后，用黃鶯般的聲音自我介紹：“我叫王雪燕，同學(xué)們以后就叫我王老師吧。王一十一是王，我寫給你們看。”說著，她把手伸進(jìn)粉筆盒里，想拿一只粉筆。突然她的手像是觸了電似的縮回去，停了一會(huì)兒，她拿起粉筆盒，往里面一看，勇敢地伸出了手，居然一把抓住了那只面目可憎的癩蛤蟆。同學(xué)們吃了一驚，我也驚得眼睛瞪成兩個(gè)乒乓球。教室里鴉雀無聲，王老師從容一笑，像講座的教授一樣，生動(dòng)地對大家說：“真感謝同學(xué)們的好心，送給我一件這么珍貴的‘見面禮’！這玩意兒，我認(rèn)識，俗名癩蛤蟆，學(xué)名叫蟾蜍。別看它怪模怪樣，其實(shí)它挺有本事的，對人類貢獻(xiàn)也很大。請大家注意它身上的疙瘩，這種疙瘩可以分泌出一種毒液，不僅可以幫它抵御強(qiáng)敵，還可以拿來給人治病呢！蟾蜍生活在泥土中或棲居在石下或草間，夜出覓食。棲息于潮濕草叢，夜間或雨后常見。捕食多種有害昆蟲和其他小動(dòng)物。不少人認(rèn)為蟾蜍是低能兒。它容顏丑陋，不時(shí)地在田埂道邊鉆來爬去。盡管人們不理解它，但它還是默默無聞地工作著。蟾蜍是農(nóng)作物害蟲的天敵，據(jù)科學(xué)家們觀察研究，在消滅農(nóng)作物害蟲方面，它要?jiǎng)龠^漂亮的青蛙，它一夜吃掉的害蟲，要比青蛙多好幾倍。
關(guān)于蟾蜍的知識還有許多，今天就先講到這。我想，既然大家送了這么個(gè)寶貝蟾蜍給我，我也一定會(huì)回贈(zèng)給大家一份禮物，這份禮物的名字叫——知識。雖然當(dāng)時(shí)聽的稀里糊涂，但我們都被王老師豐富的'知識給折服。
看！這就是讓我印象深刻的王老師，一位給了我許多知識的王老師。
園丁贊歌高一作文 篇14
從古至今，多少位祖國棟梁都是由那些辛勤的園丁—老師傾盡自己最大能力培育出的。老師們言傳身教，教會(huì)我們許多道理，把他們一生所學(xué)的知識都毫無保留的傳授給我們。他們的無私，他們的努力，他們的付出，都值得我們?yōu)樗麄冐Q起大拇指，為他們點(diǎn)贊。
為什么老師們會(huì)被稱之為辛勤的“園丁”呢？我們是祖國的花朵、樹苗、老師就像一位位“園丁”為我們施肥澆水，修剪枝葉，呵護(hù)我們的成長，讓我們在校園這個(gè)溫暖的大家庭里，在老師的關(guān)懷下茁壯成長。
在日常生活中，除了我的家人，最關(guān)心我的就是我的班主任老師了。她已是一位老“園丁”了。二年級，她接管我們班，這個(gè)零零散散的班級一下子團(tuán)結(jié)了起來。老師上課時(shí)總會(huì)柔聲細(xì)語的問我們：“同學(xué)們聽明白了嗎？”老師講課十分詳細(xì)，也很有方法。如果有同學(xué)不明白，老師會(huì)重新給大家講一遍。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，她只是讓我們積極參加，對輸贏只字不提，我們很疑惑啊，為什么不考慮輸贏呢？她告訴我們：“相比輸或贏，我更想讓你們積極參加活動(dòng)，能夠使你們在生活中鍛煉自己，能夠成長起來�！笔前�！輸贏并不重要，重要的是能夠積極參加活動(dòng)。記得有一次，老師來學(xué)校比平時(shí)晚了一些，而且無精打采的，我和同學(xué)們連忙跑上去詢問，老師聲音沙啞，笑了笑，說：“沒事，老師只是感冒了�！蓖瑢W(xué)們議論起來：“老師生病了還堅(jiān)持給我們上課，好辛苦！”老師聽到了摸了摸我們的頭，說：“老師放心不下你們這群小鬼！”
無論是在學(xué)校，還是在生活中，我的班主任老師總是很關(guān)心我們，她不僅是關(guān)心學(xué)習(xí)，還有我們的心理健康和思想品德，她告訴我們許多做人的道理，讓我們這些花朵、樹苗越長越好，越長越茂盛。
我相信不僅是我的班主任，天下所有老師都是這樣辛勤，都是這樣努力的付出，卻不索求任何的回報(bào)。這就是祖國辛勤的園丁，培育出一批又一批祖國的棟梁。
桃李芬芳，老師們的無私奉獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！讓我們?yōu)槔蠋焸兊男燎谂嘤Q起大拇指，讓我們?yōu)槔蠋焸凕c(diǎn)贊！老師們，您們辛苦啦！
讓我在此祝愿天下的園丁們，身體健康、工作順利、生活幸福，越活越年輕！
園丁贊歌高一作文 篇15
歐杏梅老師是平安中學(xué)的一位普通的數(shù)學(xué)教師。雖然她任教只有四年，但是由于表現(xiàn)突出，因此受到學(xué)校的重用，在她任教的第四年做了初一（1）班的班主任，歷來初一（1）班都是學(xué)校較重視的一個(gè)班。
在這個(gè)班里，歐老師那輕松的教學(xué)方法很受同學(xué)們的歡迎，還有她那種間接性的教訓(xùn)方法一般是學(xué)生們能接受的，這樣既不會(huì)傷到學(xué)生的自尊心，又能使學(xué)生從中受到了適當(dāng)?shù)呐u和教育。例如，有一次她上課的時(shí)候看到了教室的地板非常臟，于是就出了一些練習(xí)給學(xué)生做，自己拿起掃把掃了起來，一邊掃一邊用掃把拍幾下垃圾堆，結(jié)果弄得灰塵滿天飛。在她的意料之中，學(xué)生們都受不了了，有幾個(gè)學(xué)生干脆拿起掃把來，跟老師一起快快地把教室掃干凈。這時(shí)，學(xué)生們和老師都哈哈大笑起來了。后來，這個(gè)班的學(xué)生再也不敢偷懶了，每天都乖乖地把教室打掃得干干凈凈。同時(shí)也意識到教室骯臟壞處，那些灰塵你不把它掃干凈，你就得吃了它。
現(xiàn)在，許多老師沉迷于打麻將中，成為校園里的一種壞風(fēng)氣。雖然偶然玩一玩也可以舒緩一下工作壓力，但是如果經(jīng)常玩的話，不僅會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量，還會(huì)影響到自己的師德，并可能會(huì)把打麻將時(shí)經(jīng)常會(huì)說的粗言爛語都帶進(jìn)校園。一個(gè)老師連師德也不好，那又憑什么說要教好學(xué)生呢？所以敬愛的老師們，為了給國家輸送更多的人才，為了祖國的未來，您們也少打麻將為宜了。而歐老師是從來都不打麻將的，她把全部精力都投入到教學(xué)事業(yè)上。在教學(xué)生涯中，最令歐老師有成功感的是，當(dāng)她上課時(shí)講到一個(gè)問題，學(xué)生們都能接受。這樣歐老師就會(huì)感到很高興，同時(shí)也說明了自己的教學(xué)方法是可行的。做一個(gè)好的老師是一件不容易事情，要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再慢慢地積累起來。對于她的學(xué)生們，歐老師只希望他們能夠聽她的話和關(guān)心她，就會(huì)感到很滿足。在初一級的辦公室里，曾經(jīng)發(fā)生過這一幕，一個(gè)學(xué)生把一朵從家里帶來的玉蘭花送給了歐老師。物雖輕，但情誼重，這位全心全意種花的園丁總算得到了回報(bào)。玉蘭花散發(fā)出來的幽香飄滿了整間辦公室，歐老師甜甜地笑了。
園丁贊歌高一作文 篇16
老師是一個(gè)多么親切的稱謂。人們常說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就昰花園里辛斳勞作的園丁，默默的用自已的汗水澆開了一朵朵希望之花，一顆顆棟梁之樹，老師教給我們的知識，使我們脫去了那層無知的稚氣，老師教給我們一些人生哲理，使我們懂得了生命存在的價(jià)值！
我磕磕絆絆地走過了在小學(xué)的6年，如今已昰初一的學(xué)生了。在小學(xué)度過的6年中，我結(jié)識了許多的老師，他們的教書風(fēng)格別具一格，使我大開眼界。特別想謝謝的就是湯老師。她是我3年級時(shí)的英浯老師，她也非常的親切和藹。至今我還淸晰的記得！那次期中考試后，成績出來后，我的心一下就沉到了谷底，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)與預(yù)想的要差許多，剛好這時(shí)老師叫我去辦公室，我想這次老師定要批評我了，我的心開始忐忑不安起來，我踏著沉重的腳步來到了辦公室。然而令我出乎意料的是，在長達(dá)半小時(shí)的談話中竟沒有一句是責(zé)備我的，老師只是語重心長的對我說以后要好好讀書，要仔細(xì)點(diǎn)，不能在馬虎了。老師的每句話我都深深的記在了心里，并暗暗下決心以后要更加勤奮的學(xué)習(xí)，決對不辜負(fù)老師對我的期待！
所以每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講的時(shí)候老師的話就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，時(shí)刻提醒我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課。
正所謂功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這幾個(gè)月的努力，我終于在期末測試中取得了理想的成績，我非常的開心，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了成功的艱辛和快樂。湯老師謝謝你，如果不是你的幾句話，或許，我還因沉浸在失落中而喪失了奮發(fā)努力的機(jī)會(huì)！
還有個(gè)老師也是我所沒忘懷的，他是陳老師，是我們的體育老師。一次，我們上體育課，像往常一樣我們打起了籃球，但這次進(jìn)行得有點(diǎn)不順利，因?yàn)槲液完?duì)里的一個(gè)同學(xué)發(fā)生了些誤會(huì)，氣憤的我直走向老師，我向老師訴說了整件事情的來龍去脈。老師拍拍我的肩膀說做人要學(xué)會(huì)寬容大度，心胸不能這么狹窄，于是我明白了。我主動(dòng)去向他道了歉，從此我們還是好朋友。我當(dāng)然也要感謝這位老師，因?yàn)樗刮覍W(xué)會(huì)了寬容大度，并使我終身受益。
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用真誠的心去感謝，因?yàn)槊總�(gè)老師對學(xué)生都付出了很多心血，是老師教會(huì)了我們知識，是老師教會(huì)了我們做人，更是老師教會(huì)了我們成長和感恩！我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師！在這里我也誠心地說一句：老師，謝謝你！
園丁贊歌高一作文 篇17
有人說，老師是黑夜中的一盞路燈，照亮了我們前方的道路；有人說，老師是山中的一股清涼的泉水，在口干舌燥時(shí)帶來清爽；還有的人說，老師是一本含義深刻的書籍，告訴了我們許許多多做人的道理……可是老師在我的眼中，卻好似一名辛勤的園丁，關(guān)懷著我們這些祖國的花朵！
我是東站小學(xué)的一名小學(xué)生，非常得幸運(yùn)，在上一年級的時(shí)候我就被分到了郝老師的班上。郝老師，個(gè)子不算是太高，在那方方的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高挺得鼻梁下，一顆顆整齊的白牙齒布滿在他的嘴巴中。他時(shí)常穿著一身休閑裝，看起來十分隨和。
郝老師對我們的要求非常的嚴(yán)格，每個(gè)同學(xué)作業(yè)必須寫得認(rèn)認(rèn)真真。如果有一些不認(rèn)真的“倒霉”同學(xué)被郝老師給抓住了，中午放學(xué)后，郝老師都會(huì)把這些同學(xué)留下來“喝茶”，然后給父母親打電話。每天晚上，作業(yè)中還有我們班的特色作業(yè)：閱讀收獲、日記以及課外背誦(古詩詞)。通過這樣的作業(yè)，拓展我們的知識面。所以期末測試，同學(xué)們都取得了優(yōu)異的成績。
郝老師不僅教學(xué)認(rèn)真，而且還常常給我們布置這樣那樣的活動(dòng)，老師每天早晨都會(huì)讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)繞著操場跑步十圈，鍛煉身體。他也以身作則，從不例外，總是早早來到學(xué)校，和同學(xué)們一起跑步，風(fēng)雨無阻。有時(shí)還會(huì)還給我們測毽子和跳繩。幾個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來。同學(xué)們的身體素質(zhì)有了長足進(jìn)步，全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績名列前茅。
郝老師對同學(xué)們的管理也十分嚴(yán)格。對待主副課一視同仁。常常在我們上其他課程時(shí)，躲在門的后面偷看我們的表現(xiàn)。有時(shí)，記得那一次，正在上英語課的時(shí)候，我正在和我的同桌說話，這時(shí)，郝老師來了一個(gè)“突然襲擊”，捉住了我與我的同桌，放學(xué)后，我們倆個(gè)被郝老師留下來進(jìn)行深刻又嚴(yán)厲的教育，并且給我們倆個(gè)的父母打了電話，在通電話的過程中，我聽見了郝老師對我媽媽說：“平時(shí)，我是一個(gè)非常聽話的孩子，但是在今天這節(jié)英語課上，他立刻變成了一個(gè)大鬧天空的‘孫悟空’，簡直無法無天！”這一節(jié)課，郝老師理應(yīng)完全置之不理的，可是他沒有，郝老師卻非常嚴(yán)肅地處理了這一件事。
這就是我的語文老師——郝老師！郝老師既是一個(gè)嚴(yán)格的人，又是一個(gè)愛管“閑事”的人�？墒牵绻麤]有郝老師的嚴(yán)格和愛管“閑事”，我們就不會(huì)有今天的這一種精神風(fēng)貌。
郝老師，你真是一個(gè)名符其實(shí)的好老師呀！
園丁贊歌高一作文 篇18
“青青園中葵，朝露待日晞，陽春布德澤，萬物生光輝�！贝喝张�，我坐在陽臺的書桌旁，讀著這清麗的小詩，望著窗外園中青葵和父母勞作的身影，一股暖洋洋的感覺油然而生！
園中菜垅整齊，青蔬密壯，墨綠的菠菜，金黃的卷心菜，鮮翠的奶油生菜，闊葉舒展的油麥菜，粗壯的蒜苗，鮮亮的分蔥，鵝黃的韭菜，數(shù)不盡的香菜散布在園子四圍，幾只蝴蝶翩翩起舞，一切都鮮嫩欲滴，在陽光的照射下泛著光，一陣微風(fēng)輕拂，都搖頭晃腦地舒活著筋骨……小小的菜園一片生機(jī)盎然！
菜垅上父親在施肥除草，母親在采摘著各種綠色無公害的菜品。每到吃飯的時(shí)候，這稀松平常的蔬菜經(jīng)過母親魔術(shù)似的雙手變成了美味佳肴：鮮嫩的韭菜雞蛋灌餅，水煎包，用菠菜汁和面皮包的餃子，白菜丸子，清香蒜汁……靜靜地享受著這“少爺”般的生活十三年，好像都習(xí)慣了！直到經(jīng)歷了這場生死攸關(guān)疫情，才真正明白我衣食父母的艱辛與不易！
從大年初二疫情嚴(yán)重，封村封路開始，村廣播上天天高喊：“宅在家里不出門就是為國做貢獻(xiàn)”，“勤洗手，戴口罩，防病毒”，每天播報(bào)新增病例和死亡人數(shù)，一種無以言狀的壓抑籠罩在村子的上空，外面靜得出奇，沒有了人聲和車聲，真是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅！”學(xué)校也及時(shí)下達(dá)了相應(yīng)政策“停課不停學(xué)”開辟了空中課堂，釘釘，大象，微信直播課堂，老師每天早上五點(diǎn)發(fā)布作業(yè)，八點(diǎn)開始一天的課文講解，作業(yè)批改，課后檢查和評講。父母也每天六點(diǎn)起床，陪讀伴學(xué)，還要打理衣食住行，吃喝拉撒……兩個(gè)多月的時(shí)刻相伴，形影未離，為了我們學(xué)習(xí)生活的一切操盡了心，第一次驚奇發(fā)現(xiàn)父親臉上增多的皺紋，母親頭漸多的白發(fā)……
望著園中青葵和父母漸老的身影百感交集。萬物生長，因有了空氣，陽光和雨露的滋養(yǎng)，才能更加茁壯，生生不息！這么多年我何嘗不是在父母無微不至的關(guān)懷，愛護(hù)，照料下快樂的生活，安心的學(xué)習(xí)呢？一場疫情，讓我明了許多，什么是付出，什么是關(guān)心，什么是親情！
病毒無情，“園”“丁”有愛。青青的園子是我們疫情中足不出戶的生活補(bǔ)給站。而父母，老師才是我們生活，學(xué)習(xí)上的陽光，雨露！我又該如何回報(bào)這種“德澤”呢？唯有好好學(xué)習(xí)，像園中的青葵一樣努力汲取陽光雨露的力量，認(rèn)真成長，以后成為爸爸媽媽的補(bǔ)給站。想到這里，我又背誦起了這首小詩：“青青園中葵，朝露待日晞�！�"
園丁贊歌高一作文 篇19
我的媽媽總梳著一頭利落的馬尾。兩根彎彎的眉毛，一雙有些深陷而細(xì)咪的雙眼，好似已經(jīng)工作了很多天，身材瘦弱，好像有些弱不禁風(fēng)，但是媽媽卻像一名園丁一樣，在瘦弱的身子下，藏著一顆十分認(rèn)真的心。
記得有一次，媽媽興高采烈的抱回一盆茉莉花。它病怏怏的，一根細(xì)細(xì)的主干上面挑著幾片枯黃的葉子，葉子像受了委屈樣樣，一片片的耷拉著腦袋。
媽媽把茉莉花搬到廁所，先用裝滿水的噴壺把每一片葉子仔細(xì)噴了一遍。媽媽一手拿噴壺，一手扶花盆，逐漸熟練的手法如作畫般揮灑自如，壺嘴中的水霧在室中飛揚(yáng)著，又緩緩落在葉子上，而葉子又似包裹上了一層輕紗，甚是美麗。
隨即，媽媽拿起洗的一塵不染的毛巾，擦拭起綠葉來，好像對待一位病人，又像對待一個(gè)小嬰兒，媽媽半跪在地上，把剛擦好的葉子對著陽光，斜著腦袋，瞇起眼睛看了又看，然后微笑著開始擦葉子的背面。這時(shí)媽媽看茉莉花的目光就像對待自己的孩子一樣，連我都有幾分嫉妒呢！
我醋意十足的嘲諷道：“葉子都噴過水了，還一片片的擦，他又不是個(gè)孩子，有那么嬌氣嗎？”媽媽則停下手中的工作，皺起眉頭認(rèn)真的說：“如果葉子上厚厚的一層灰，很容易滋生細(xì)菌，會(huì)引起病蟲害，而且看起來也不漂亮�！眿寢屨f著又笑盈盈繼續(xù)擦起葉片來，“花和人一樣，要真心愛它，真心付出才能得到回報(bào)呀”。
說罷，媽媽又開始給茉莉花噴灑肥料了，只見媽媽并沒有像噴水時(shí)那樣直接噴，而是先把肥料稀釋了之后裝入噴壺，用小剪刀把發(fā)黃生病的葉子和枝條修剪掉，然后才開始噴灑�？粗鴭寢屨J(rèn)真的樣子，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出：“一盆長勢茂盛，葉片碧綠并結(jié)滿花骨朵的茉莉花。茉莉花朵朵都很飽滿，像一個(gè)個(gè)可愛的孩子一樣生機(jī)盎然�！�
媽媽用心呵護(hù)花朵的成長，在媽媽的眼里，花朵不再是不會(huì)動(dòng)，不會(huì)說話的植物，而是也會(huì)表達(dá)心情的人了！每當(dāng)家里養(yǎng)的花只長葉子不開花時(shí)，她就會(huì)想方設(shè)法去上網(wǎng)查找資料，找出不開花的原因，購買促使開花的肥料……
現(xiàn)如今，家里的花花草草一個(gè)比一個(gè)旺盛。就比如那茉莉花吧，春天，小芽都削尖了腦袋的要長出來，真是綠的新，綠的瑩，綠的嫩！夏天，經(jīng)過酷暑考驗(yàn)的茉莉花，花苞掛滿枝頭，由雪白把翠綠替代，花香四溢，秋天花朵漸漸枯萎，而葉子顯示出“成熟”的感覺。冬天葉子也沒有枯萎反而把茂密、綠如寶石的一面呈現(xiàn)給大家，這便是媽媽最驕傲的。
這就是我的媽媽，她就像園丁一樣那么勤勞、那么認(rèn)真。
園丁贊歌高一作文 篇20
他們，是酷暑中的樹蔭；他們，是寒冬中陽光；他們，是湍流中的踏腳石；他們是霧海中的指路標(biāo)。有人說，他們，是世間最神圣的人；而我說，他們，是陽光下最光輝的人。他們，有一個(gè)共同的名字，叫老師。
當(dāng)你成功時(shí)，老師會(huì)由衷的為你高興；當(dāng)你失敗時(shí)，老師會(huì)和藹的為你打氣；當(dāng)你病痛時(shí)，老師會(huì)讓一句溫暖的話語使你減輕痛苦；當(dāng)你誤入歧途時(shí)，老師會(huì)教導(dǎo)你讓你回頭。
我的父母都是老師，所以，我更理解老師的不容易。老師，帶著滿腔熱血，滿腹知識走向我們，把知識毫無保留的獻(xiàn)給我們。老師，為了那一雙雙渴求知識的眼睛，披星戴月，白了烏絲嗓子沙啞。他們多么希望塑造出一批國家棟梁啊！同學(xué)們，我們一定要努力了，我們的老師多么辛苦�。�
老師，讓我們在數(shù)學(xué)王國中暢游；老師，讓老師在美文佳匯中陶醉；老師，讓我們和“abc”交朋友；老師，讓我們強(qiáng)健體魄；老師，讓我們有了思想，讓我們懂得要用知識改變?nèi)松?/p>
老師啊，如果沒有您，精雕細(xì)琢，我們的青春怎會(huì)成為一塊美玉！
我不由得想起一句小詩來：“要問老師有多苦，就去問講臺上的文竹，那文竹上，灑下了老師辛勤的汗珠。……”多美的詩��！它見證了老師的辛苦。也許天還沒亮，老師便走向了去學(xué)校的路；也許已是凌晨，老師還在燈下備課。老師，請?jiān)试S我為您獻(xiàn)出一首頌歌！
當(dāng)一個(gè)老師投入他的職業(yè)，那么，他便把全身心投入了學(xué)生，他便把學(xué)生當(dāng)成了他的全部！在四川大地震中，有一位年輕的女老師，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，她第一個(gè)想到的就是：“救出學(xué)生！”她指揮著同學(xué)們逃到了安全的地區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小姑娘嚇得坐在地上不敢動(dòng)，可房梁馬上就要斷了。這個(gè)女老師想也不想，便沖了進(jìn)去，抱住了小姑娘就跑，還沒來的及跑出去，屋子就塌了……當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已被房梁砸成了兩段，手中還緊緊抱著小姑娘�！绕鹩H情，友情，這種老師對學(xué)生情最為珍貴。也許，有時(shí)學(xué)生不理解老師，但每一個(gè)老師，都是學(xué)生的！
春去秋來，我們在一天天成長。從幼兒園起，我們每一個(gè)成長的腳印，都有老師的努力和汗水��！我們應(yīng)該感謝您，老師！
在我心里，老師是最神圣的人。于是，我把自己的最高志愿定在北京師范大學(xué)。我希望，我也成為一位滿腔熱血傾獻(xiàn)給教育事業(yè)的光榮的人民教師。
在這教師節(jié)即將來臨之際，我把這篇文章獻(xiàn)全天下所有可敬的老師，祝他們笑口常開，桃李滿天下！
園丁贊歌高一作文 篇21
新學(xué)期，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：校貌變了、校容美了、校園綠了……一切都變得生機(jī)勃勃。
雖然已在母校待了五年，走在林茵校道上，我們竟然都很吃驚：那是我們的母校嗎？她何時(shí)變得這般具有魅力�！鞍说聦W(xué)校”四個(gè)鑲金大字在陽光下顯得那么光輝燦爛，校園外圍都被翠綠的小樹簇?fù)碇?/p>
一進(jìn)校門，一陣陣沁人心脾的花香撲鼻而來，整個(gè)學(xué)校煥然一新：以前雜亂的花草都變了樣，取而代之的是朵朵綻開笑臉的鮮花；那幾棵無人理睬的小樹都已沒了蹤影，而今挺立的是一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的“衛(wèi)士”；成片的雪梅宛如一條綠腰帶，環(huán)繞著整個(gè)花壇，那白雪般的小花可把小蜜蜂急壞了，它們呼朋引伴，唱著“嗡、嗡、嗡”的歌兒，在花叢中翩翩起舞；校園的大樹上，鳥兒也曾飛落過，留給我們歡樂的笑聲。校園里到處都充滿了鳥語花香，瑯瑯書聲，處處是一派欣欣向榮的景象。
漫步來到教室，展現(xiàn)在眼前的一切，讓我們都驚呆了：窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板、嶄新的窗簾……真是不可思議��！根本無法與以前的聯(lián)系在一起：墻壁被染成花花世界、桌椅都差不多得進(jìn)醫(yī)院、地上紙屑成堆……短短的一個(gè)暑假時(shí)間，母校竟發(fā)生如此神奇般的變化。
是誰，帶給我們一個(gè)嶄新的母校？哦！是辛勤的園丁。瞧！操場上到處都有他們勞動(dòng)的身影，烈日當(dāng)空，任憑揮汗如雨，也毫不在乎；雨簾中，仍然揮動(dòng)著手里的鐮刀，割除雜草，任憑手起泡了，也無怨無悔。
�。∧感�，我們永遠(yuǎn)愛您，我們將不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答您，為您添上更絢麗的一筆。
��！老師，我們永遠(yuǎn)愛你們，感謝你們?yōu)槲覀兯鞯囊磺�，你們真不愧是人類靈魂的工程師！
我們的校園就是這么美麗整潔，我們的老師就是這么和藹可親，你想來參觀一下嗎？想？那就趕快來呀！我們等著當(dāng)你的導(dǎo)游呢!
園丁贊歌高一作文 篇22
是誰在給祖國的花朵澆水？是誰用知識的甘露滋潤我們的心田？是我們辛勤的園丁，是我們可敬的老師！
老師，是一位辛勤的園丁，他用知識的甘露灌溉我們的心田。老師整天起早貪黑，早起是為了準(zhǔn)時(shí)給我們上課，把更多的知識傳授給我們；貪黑是為了給我們批改作業(yè)，及時(shí)糾正我們存在的問題。老師有時(shí)還帶病來上課，堅(jiān)守崗位，為的是不耽誤我們的學(xué)業(yè)。老師的所作所為，為的正是我們！因?yàn)樗麄兿Ｍ覀冮L大后有所作為。老師為我們付出的心血是偉大的，而我們對老師的回報(bào)卻是渺小的！
記得有一次，那是課余的休息時(shí)間，我在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。這時(shí)，我被一道難題困住了，恰好老師剛踏出門口，我有禮貌地叫住老師，請他教我怎樣去解這道難題，老師爽快地答應(yīng)了我。他耐心地給我分析著這道難題，直到我弄明白為止。他還夸我呢，老師還對我說，一定要養(yǎng)成不懂就問好習(xí)慣！��！老師，您的鼓勵(lì)和批評，將變成我前進(jìn)的路燈！
老師，我真想對您說聲老師您辛苦了！老師，您對我們的關(guān)愛無處不在！下雨天，如果哪位同學(xué)忘了帶傘，您就慷慨地把傘借給那位同學(xué)，自己卻冒著雨走回家；如果哪位同學(xué)生病在家，您就會(huì)抽出時(shí)間去他家探病，還給他補(bǔ)課；如果同學(xué)們碰到難題，您就會(huì)鼓勵(lì)他們，和他們一起分析、解決難題。即使哪位同學(xué)犯錯(cuò)了，您也不忍心打他，只是用柔和的目光鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，還告訴他一些道理，這些道理，會(huì)使那位同學(xué)一生受益……老師，您對我們的關(guān)懷無微不至！您有時(shí)候?qū)ξ覀冃⌒〉膽土P，是為了防微杜漸，是為了我們好。您的苦心我們都明白！
老師，您似一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您似一位園丁，細(xì)心地照顧祖國的花朵；您似知識的源泉，流入我們的心田；您似一座巨大的知識寶庫，把寶藏源源不斷地分發(fā)給我們。
一支粉筆，點(diǎn)撥了知識王國的樂趣；一塊黑板，記載著老師無限的回憶；三尺講臺，映著老師辛勤的身影。這一切，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中！
園丁贊歌高一作文 篇23
像陽光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長；像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們；像辛勤的園丁，細(xì)心培養(yǎng)我們這些嫩綠的幼苗。老師，您是多么無私、高尚。
——題記
她有一頭烏黑光亮的齊耳短發(fā)，看上去干凈清爽，兩道彎彎的柳葉眉，一雙會(huì)說話的大眼睛，挺拔的鼻子下面還有一個(gè)櫻桃般的嘴。
想到今年畢業(yè)后就要和她說“再見了”，我心中突然像刀割了那般疼。她雖然只教了我兩年，但這兩年卻對我一生都具有重大意義，這個(gè)她就是我即將對她說“再見”的張梅，和老師。雖然心中萬般不舍，但天下沒有不散的宴席。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，她永遠(yuǎn)都是我心中的最美老師。
張老師像一位園丁，而我們則是溫室里的花朵。我仍然記著那一節(jié)課。
那天，雨嘩啦啦的下著，教室里很悶，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驕燥不安。、
張老師走進(jìn)教室，我依晰記得張老師那面帶微笑有臉龐略顯蒼白，后來我們才知道，原來那節(jié)課張老師嗓子壞了。
那天的課上她沒有像往常一樣，發(fā)出美妙清晰的聲音，只能向我們打手式，在電腦上打字告訴我們怎么做。僅管這樣，但是那節(jié)課我們格外安靜，聽得是那么認(rèn)真。我知道，張老師那節(jié)課上的很吃力。我看見，張老師有時(shí)微微皺起眉頭，忍不住咳嗽了幾聲，有時(shí)額角滲出細(xì)細(xì)汗珠，我知道那是她累了，但她還是在堅(jiān)持、堅(jiān)持……看到此情此景，我的眼角濕潤了。
張老師不僅是傳播知識的老，而且還是我們的“知心大姐，”只要一下課了，她的身邊總有一群“眼屁蟲�！彼麄兙拖駨埨蠋煹姆劢z，和她嬉笑，和也玩耍，和她談理想，和她說自己心中的小秘密。
張老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用愛播種春天，播種理想，播種著祖國的希望……
張老師，您永遠(yuǎn)都是我心中最美的園��！
園丁贊歌高一作文 篇24
在一個(gè)高高的山坡上，有一大片碧綠的草地，上面開滿了密密麻麻的野菊花，黃澄澄的，每一朵都是那么楚楚動(dòng)人，就像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在草從中不肯出來。
一個(gè)名叫李雯的小姑娘背著書包，一邊哼著小曲兒，一邊小步奔跑著，來到了那片長滿了野菊花的草地上。只見她的那雙水靈靈的大眼睛，細(xì)心地挑選著一朵朵野菊花，多么得認(rèn)真呀/每一朵都是她精心挑選出來的。邊挑的時(shí)候眼睛還撲閃撲閃的，好像生怕放過了一朵美麗的野菊花�；ㄌ艉昧�，李雯又從書包里拿出兩根絲帶，把挑好的野菊花分成了兩束，再用絲帶小心巽巽地扎了起來，好像一不小心就會(huì)斷似的
只見李雯拿著選好的野菊花，邁著輕盈的步伐來到學(xué)校里，她走到一間小屋前，躡手躡腳地打開了窗子，朝里面望了望，里面正好沒人，書桌上放著一副陪伴了王老師多年的老花眼鏡壓在了課本上。右上角一個(gè)墨水瓶緊緊的依儇在筆筒和地球儀之間。桌子的左上角放著一本臺歷，臺歷正翻著九月十日這一頁，上面還端端正正寫著中國教師節(jié)這五個(gè)字。噢，我明白了李雯之所以這么旱去采花，是因?yàn)樗诶蠋煕]來之前把這一束還帶著露珠的野菊花獻(xiàn)給敬愛的老師。
望著辦公桌上的這一切，李雯的腦海里不由得浮現(xiàn)出老師上課的情景，王老師站在講臺上，她講的課是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在在家面前打開了一扇窗戶，讓同學(xué)們看到一個(gè)色彩斑讕的世界，老師講的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……每一個(gè)場面都?xì)v歷在目，想到這里李雯十分激動(dòng)。她打量了書桌上的每一件東西，決定把這一束亭亭玉立的野菊花插在了老師的筆筒里，然后她又輕輕地把窗戶關(guān)上。
這時(shí)候，李雯開心地笑了，她笑的是那么的甜，那么美。因?yàn)樗路鹂吹搅艘晃粷M頭白發(fā)的老師，來到了辦公桌前，發(fā)現(xiàn)了這束還帶著露珠的野菊花，開心地笑了……
園丁贊歌高一作文 篇25
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是老師不悔不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。老師就像那辛勤的園丁，為了我們這些祖國的花朵，勞累使其鬢角已沾染幾分灰白。為了我們，散發(fā)出無盡的熱量，不知疲倦。
我們的吳金萍吳老師，作為我們的班主任，盡職盡責(zé)，總是關(guān)心著每一位同學(xué)的情況。哪位同學(xué)身體不舒服了，哪位同學(xué)學(xué)習(xí)出了問題，她都是了如指掌，更是會(huì)為我們提出最懇切的建議，如父母一般關(guān)懷著我們，盡心盡責(zé)，任勞任怨。
記得有段時(shí)間，我們班的某位同學(xué)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題，在幾次考試中連連失利，也付出了努力，結(jié)果卻是差強(qiáng)人意。吳老師立刻注意到了這個(gè)情況，也是對這位同學(xué)的情況十分上心，及時(shí)的找他進(jìn)行了談話，多次進(jìn)行心理交流，溝通，輔導(dǎo)，并和家長加緊聯(lián)系，對該同學(xué)的問題進(jìn)行多方位解決。終于，在吳老師的耐心幫助下，這位同學(xué)成績不再忽上忽下，而是像那大鵬一般，“扶搖而上者九萬里“。在最近一次考試中，考出了喜人的成績，也考出了自己最好的水平。對于這位同學(xué)取得的巨大進(jìn)步，吳老師也是看在眼里，喜在心里，在考后又對該同學(xué)諄諄囑咐：不可驕傲自負(fù)，也不要過度自謙，保持心態(tài)，考出自己的最好，考出最好的自己！有了吳老師的悉心教輔以及對每個(gè)同學(xué)都不輕言放棄的執(zhí)著，同學(xué)們也是對學(xué)習(xí)十分上心，一時(shí)間，班內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，個(gè)個(gè)都鼓足干勁，力爭上游。
作為我們的英語老師，吳老師又付出了大量的時(shí)間和精力，對于每一堂課都報(bào)以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，甚至花費(fèi)自己為數(shù)不多休息的時(shí)間去“加班”批改我們的作業(yè)。吳老師憑借著多年的精準(zhǔn)眼光及豐富經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了我們每位同學(xué)的短處，提出切實(shí)可行的措施，一步步彌補(bǔ)不足之處。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是因?yàn)閰抢蠋煹男燎诟冻�，才有了今天�?yōu)秀的我們。在此，我想代表我們班全體同學(xué)，對您說：
“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”
雖然我們不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我們最尊敬的老師！
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