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教育教學(xué)格言2023（通用260句）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都知道一些經(jīng)典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來表達(dá)思想。那什么樣的格言才是經(jīng)典的呢？下面是小編為大家整理的教育教學(xué)格言2023，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、做老師其實(shí)很簡(jiǎn)單，能做到真正的愛學(xué)生，做到“孩子快樂，我快樂”就必定能成為一個(gè)好老師!
2、做語(yǔ)文老師則再加上一條，就是發(fā)自內(nèi)心的熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字及與之相關(guān)的知識(shí)，兩種愛疊加起來，豈有不成功之理?
3、低段孩子學(xué)語(yǔ)文，一半情趣，一半興趣，歸根到底是個(gè)“趣”。若離開“趣”字做文章，則事倍功半!
4、若教學(xué)有方，卻督促無力，那將收效甚微，甚至前功盡棄。所以，小學(xué)語(yǔ)文教師最好兼班主任，做學(xué)生的朋友，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的每一步。
5、語(yǔ)文教學(xué)倡導(dǎo)四多四不多：批評(píng)不多贊賞多，師問不多生問多，作業(yè)不多花樣多，考試不多評(píng)價(jià)多。
6、對(duì)于一位語(yǔ)文教師來說，語(yǔ)言的魅力是任何課件都無法替代的。錘煉屬于自己的個(gè)性化語(yǔ)言，是制造魔力課堂的法寶。
7、課堂似戰(zhàn)場(chǎng)，得用“精、氣、神”，學(xué)生若需要，裝“弱”賣“傻”又何妨?
8、心中無課，目中無人的老師是可惡的;心中有課，目中無人的老師是可憐的;心中有課，目中有人的老師是可敬的;心中似無課，滿心滿目皆學(xué)生的老師是最可愛的!
9、用心做教育，用愛做人師。
10、引導(dǎo)重于灌輸，批評(píng)輕于表?yè)P(yáng)。
11、讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)，讓學(xué)習(xí)放飛青春理想。
12、寵利勿居人前。德業(yè)勿居人后。享受勿逾分外，修為勿減分內(nèi)。
13、有智者自有千計(jì)，無智者自有千難萬難。
14、只為成功找辦法，不為失敗找理由。
15、教而不思則罔。思而不教則殆。
16、把自己想做的事情做好，我才能成功;把自己不想做的事情做好，我才會(huì)幸福。
17、相信就是強(qiáng)大，懷疑只會(huì)抑制能力，而博愛就是動(dòng)力。
18、沒有熱忱，社會(huì)便無進(jìn)步。
19、愿愛心、耐心、恒心、開心伴隨你每一天。
20、行者常至，為者長(zhǎng)成;怠者常累，庸者長(zhǎng)敗。
21、行動(dòng)不一定帶來快樂，而無行動(dòng)則決無快樂。
22、要珍惜學(xué)生的信任與尊重。
23、把語(yǔ)言化為行動(dòng)比把行動(dòng)化為語(yǔ)言難得多。
24、用你希望別人對(duì)待你的方式去對(duì)待別人。
25、俯首甘為孺子牛，躬行勇做千里馬。
26、成功是平凡的積累，實(shí)力體現(xiàn)在每一件小事中。
27、寬容別人等于祝福自己。
28、今朝授業(yè)正德如西城明燈綿延直上，它日桃李芬芳如尚湖煙火璀璨綻放，此吾輩稀求之幸福!
29、為孩子的幸福而工作，才能達(dá)到自身的幸福。
30、求真方可善，積善才為美，尚美即幸福。
31、教師的最大幸福，在于能與孩子們進(jìn)行情與情的交流、心與心的碰撞。
32、老師的微笑，是學(xué)生的幸福;學(xué)生的成功，就是老師最大的幸福。
33、教師的幸福在于讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)快樂，幸福成長(zhǎng)。
34、幸福就是把平平凡凡的工作干出色，把平平淡淡的生活過精彩。
35、想著自己擁有的，忽略自己缺少的，常懷感恩之心，幸福即無處不在。
36、幸福就是看到學(xué)生求知若渴的眼睛閃爍著滿足的光芒。
37、幸福就是生活在簡(jiǎn)單和諧的社會(huì)里，然后簡(jiǎn)單和諧地生活著。
38、畢業(yè)后的學(xué)生依然尊敬和懷念您，這就是教師的幸福所在。
39、欣賞學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，善待學(xué)生缺點(diǎn)，教師的幸福在于見證學(xué)生生命成長(zhǎng)的快樂。
40、懷揣教育理想上路，帶著幸福感做老師。
41、每天微笑地走進(jìn)教室，并微笑地轉(zhuǎn)身，這就是幸福。
42、幸福是因愛而被愛著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。
43、常懷感恩之心，常念真摯之情，常做率直之事，幸福自然而至。
44、發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，是孩子的幸福，更能給自己帶來幸福。
45、教師至高無上的幸福，莫過于你的孩子們愛上了你!
46、愛是一種幸福，被愛也是一種幸福，教育就是一種愛與被愛的幸福。
47、幸福是付出之后的滿足和得到之后的感動(dòng)。
48、教師的最大幸福在于能夠始終懷揣一顆童心，積極參與孩子的成長(zhǎng)過程。
49、幸福就是講臺(tái)下的你們因畢業(yè)而歡呼喜悅，講臺(tái)上的我們因欣慰而微笑舒心。
50、孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步就是老師最大的幸福!
51、教師至高無上的幸福，莫過于你的孩子們愛上了你。
52、教師的幸福在于擁有孩子最美好的純情!
53、知足心是幸福的感應(yīng)器，擁有它就能時(shí)時(shí)處處接收到幸福的信號(hào)。
54、朝暉耀羊城，書聲潤(rùn)校園，桃李滿芬芳，幸福在心頭。
55、你的進(jìn)步，是我的快樂;你的快樂，是我的幸福。
56、迎著燦爛晨光，聞著童言稚語(yǔ)，幸福就是，給我一個(gè)班，面朝孩子，春暖花開。
57、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把微笑留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把夢(mèng)想還給學(xué)生。
58、快樂的老師身邊一定圍繞著一群更快樂的孩子。
59、把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來教育。
60、走進(jìn)學(xué)生心靈，追求詩(shī)意課堂，享受教育幸福。
61、有了愛，便有了一切。有了愛，才有愛的動(dòng)力。行走在童心的世界里，感受有孩子帶來的快樂!
62、教師最大的幸福在于讓每一位學(xué)生內(nèi)在的天賦秉性得到有效和諧的發(fā)展。
63、你柔軟的小手，燦爛的笑臉和清脆的童聲，是我幸福的源泉。
64、創(chuàng)設(shè)幸福的校園，爭(zhēng)做幸福的老師，培育幸福的孩子。讓所有生命臉上都洋溢著幸福的微笑!
65、我是一片綠葉，雖然我的綠意有限，但我相信播撒開來會(huì)是濃濃的愛意;投射到孩子身上，就會(huì)是春色滿園。
66、無私地愛孩子，不斷發(fā)掘孩子們的閃光點(diǎn)，品味孩子們給予我的五味瓶，伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，我幸福滿滿。
67、開心著你的開心，煩惱著你的煩惱，歡樂著你的歡樂，幸福著你的幸福。
68、我守望講臺(tái)，我播灑希望，我收獲未來，我享受人生。
69、帶著幸福的微笑教育，為孩子未來的幸福奠基。
70、你的笑容是我的快樂你的快樂是我的職責(zé)。
71、幸福在五“和”：心有和風(fēng)，家庭和美，鄰里和睦，社會(huì)和諧，世界和平。
72、做個(gè)教師是富有的，我們辛勤地播種一粒粒愛的種子，我們收獲的是一生的精彩和一個(gè)花團(tuán)錦簇的世界。
73、俯首，低語(yǔ)，我，幸福滿滿;仰望，高歌，你，碩果累累!
74、孩子的笑聲是我最大的滿足，孩子的成長(zhǎng)是我最美的收獲。
75、當(dāng)你用專注和信任的眼神望著我時(shí)，我快樂地享受著我的工作，用我的知識(shí)和關(guān)愛伴你成長(zhǎng)。
76、讓課堂成為放飛希望的沃土，讓教育成為收獲未來的綠洲。
77、在平凡的工作崗位上，將幸福教育進(jìn)行到底!
78、一個(gè)幸福的教師每一天都會(huì)從發(fā)自內(nèi)心的微笑開始。對(duì)孩子最真誠(chéng)的付出能帶給我們最永久的幸福。
79、幸福源自學(xué)生之敬、同事之和、朋友之愛、感恩之心、平和之境、知足之欲。
80、不快樂的老師教不出快樂的學(xué)生，我把自己的快樂帶給學(xué)生，學(xué)生也把快樂傳遞給我，我們共同幸福著!
81、知足是幸福的大門，常樂是幸福的家園。
82、愛心之種播撒義小沃土，童心之花綻放幸福家園。
83、快樂映在課上，微笑留在臉上，健康繞在身上，心心融就幸福。
84、微笑面對(duì)每個(gè)孩子，俯身聆聽孩子心聲，公平公正處理事務(wù)。教師的幸福與責(zé)任同在。
85、學(xué)生熱愛你，家長(zhǎng)信任你，社會(huì)認(rèn)可你，家庭支持你，幸福教師就是你。
86、心里有陽(yáng)光，說的是善意，行的是義舉，見的是和諧，過的是幸福。
87、孩子的笑聲是我最大的滿足，孩子的成長(zhǎng)是我最美的收獲!
88、教師的幸福：善待每一個(gè)學(xué)生，做好每一件小事，珍惜每一份真情。
89、讓每個(gè)孩子不管是失敗還是成功，都能有一張笑臉，這就是我的幸福。
90、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
91、師也者，教之以事而喻諸德也。
92、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。
93、老師的成就，歸因于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心；老師的幸福，取決于成就了同學(xué)以誠(chéng)相待端正的品德。
94、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
95、好筍出好竹，好師出好徒。
96、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
97、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。
98、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
99、教師好似肥沃土壤，滋養(yǎng)著嬌貴花朵，呵護(hù)著嬌嫩小草。
100、不論是玉人的歌聲，還是鬣狗的狂吠，不論是鱷魚的淚水，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我松懈。——恰普曼
101、辦好教育的關(guān)鍵，第一在教師，第二還在教師�！谰佬�
102、不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。——孔子
103、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！酌�
104、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好�！乩瓐D
105、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
106、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)�！�?jiǎng)e林斯基
107、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)�！�
108、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心�！R卡連柯
109、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
110、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)�！祆�
111、對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
112、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯。
113、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
114、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材�！獜埫妨�
115、教任何功課，最終目的都在于達(dá)到不需要教�！~圣陶
116、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮跎晁够�
117、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
118、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲�！跤辣�
119、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
120、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
121、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
122、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！獊喞锸慷嗟�
123、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備�！猂MH
124、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
125、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯
126、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文
127、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！K霍姆林斯基
128、教育人就是要形成人的性格。——?dú)W文
129、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！盘m特
130、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
131、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
132、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石�！獝鄣仙�
133、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想�！磐�
134、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！K霍姆林斯基
135、沒有愛，就沒有教育�！K霍姆林斯基
136、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監(jiān)獄�！R克吐溫
137、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)�！K霍姆林斯基
138、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
139、溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。——《格言對(duì)聯(lián)》
140、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
141、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
142、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
143、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基
144、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西�！K霍姆林斯基
145、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
146、任何人如果不能教育自己，他也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
147、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生
148、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一�！R克思
149、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
150、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后�！咚�
151、思想以自己的言語(yǔ)喂養(yǎng)它自己，而成長(zhǎng)起來。——泰戈?duì)?/p>
152、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利�！喔�
153、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力�！袑�
154、我們的斗爭(zhēng)和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)�！軗P(yáng)
155、我們深信教育是國(guó)家萬年根本大計(jì)�！招兄�
156、我們所需要的書，應(yīng)該是一把能擊破我們心中冰海的利斧�！ǚ蚩�
157、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
158、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——溫延婷
159、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，而且還可能反映思想的惰性�！肆羟蟹蛩够�
160、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的�！o(jì)伯倫
161、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世�！ɡ适�
162、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。——羅素
163、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長(zhǎng)在綠枝上一樣�！璧�
164、學(xué)然后知不足，教然后知困�！抖Y記學(xué)記》
165、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生先好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
166、一個(gè)對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。——愛因斯坦
167、一個(gè)人的活動(dòng)，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無益的、渺小的。——車爾尼雪夫斯基
168、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
169、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔�，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。——陶行知
170、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
171、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定�！袑�
172、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感�！獝垡蛩固�
173、只有當(dāng)你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。——烏申斯基
174、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
175、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
176、只有受過一種合適的教育之后，才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯
177、只有由受過教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由�！莒尺d
178、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
179、智慧可以使一個(gè)人即使未受教育仍可活下去�！V語(yǔ)
180、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會(huì)讓你過上舒適的生活。——佚名
181、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍�！怖逋�
182、綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情�！�?jiǎng)③?/p>
183、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
184、只是做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。——尹愛華
185、書，獲之為勝，棄之為殤。
186、書中的瀏覽，也將是對(duì)未來的展望。
187、好讀書，讀好書，走遍天下都不怕。
188、書是靈魂的糧食，不讀書靈魂就會(huì)餓死。
189、書是人類精神的食糧。
190、書能令你找到人生的階梯。
191、只要堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，是不必?fù)?dān)心不能成才的。
192、讀一本好書，享一份幸福。
193、學(xué)習(xí)要用三心：一信心，二決心，三恒心。
194、讀書是為了與心交流，只有專注才能傾聽心的訴說。
195、我讀書，我快樂。
196、讀書好，好讀書，讀好書。
197、它，帶給人類靈魂的純凈，并生生世世鍥而不舍的與人類相伴。
198、人生是盤清水煮青菜，你要加調(diào)味劑嗎？
199、讀好書，好讀書。
200、書中自有黃金屋。
201、讀書破萬卷，下筆如有神。
202、書是人類進(jìn)步的階梯。
203、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
204、踩著書籍前進(jìn)。
205、讀書廣，廣讀書，讀益書，易讀書。
206、當(dāng)你熱情相擁時(shí)，書是一只金黃色的蝴蝶，給你希望。
207、失敗只是放棄得太快。
208、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的機(jī)遇和本錢。
209、讀書是為了自己的將來而不是為了別人。
210、展開翅膀翱翔書海。
211、書是不會(huì)說話的老師，是它教會(huì)我成功并非不可及。
212、讀萬卷書，行萬里路。
213、書，人類思想的最高層。
214、我讀書，我快樂。
215、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
216、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
217、提高師德水平，無愧于神圣的教師職業(yè)。
218、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。
219、做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
220、志存高遠(yuǎn)，愛國(guó)愛校，以身作則，為人師表。
221、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。
222、倡導(dǎo)和諧校園真善美，爭(zhēng)做師德規(guī)范好園丁。
223、教育的幸福，蘊(yùn)涵于默默奉獻(xiàn)中。
224、以智啟人、以愛育人、以誠(chéng)待人、以德感人，方為幸福人。
225、常思育人之責(zé)，常懷愛生之心，常修為師之德，常樹教師之形。
226、天天勤業(yè)敬業(yè)作表率，一生教書育人樂奉獻(xiàn)。
227、時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。
228、愛教育，培育敬業(yè)精神；愛學(xué)生，提高育人水平；愛自己，塑造師德風(fēng)范。
229、爭(zhēng)做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、社會(huì)滿意的時(shí)代模范教師；塑造遵紀(jì)守法、勤學(xué)善教、敬業(yè)拼搏、高尚情操的良好教師形象。
230、以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚(yáng)師魂；以德育人，桃李芬芳。
231、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。
232、為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)奮斗。
233、道不可坐論，德不可空談，揚(yáng)榮抑恥，重在知行合一。
234、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
235、良心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，責(zé)任促進(jìn)事業(yè)發(fā)展；良心樹萬年報(bào)國(guó)志，責(zé)任育世紀(jì)棟梁才。
236、良心播種教育幸福，責(zé)任收獲復(fù)興希望。
237、責(zé)任造就卓越，良心改變?nèi)松?/p>
238、一份責(zé)任，一份收獲，一份良心，一份事業(yè)。
239、沒有無責(zé)任的教育，沒有無良心的管理。
240、責(zé)任就是價(jià)值，良心就是人生、
241、教師的威信永遠(yuǎn)建立在責(zé)任心上。
242、教育是事業(yè)，其意義在于責(zé)任；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于良心。
243、責(zé)任的分量有多重，教師留下的腳印就有多深。
244、對(duì)于教育事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“責(zé)任”為開始，“良心”為歷程，“收獲”為目標(biāo)。
245、安全責(zé)任重于泰山，良心使命師德之魂。
246、樹責(zé)任育人之風(fēng)，人人爭(zhēng)先；立良心教育之本，個(gè)個(gè)一流。
247、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。
248、榮譽(yù)源于責(zé)任，品味源于良心。
249、責(zé)任良心不折不扣，教書育人實(shí)實(shí)在在。
250、教育興衰，我有責(zé)任；社會(huì)進(jìn)步，我有責(zé)任。
251、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)
252、疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。
253、教德高尚，教藝精湛， 教法科學(xué)，教心誠(chéng)篤。
254、教人者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。
255、志存高遠(yuǎn)、愛國(guó)愛校、以身作則、為人師表。
256、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。
257、捧著一顆心來，不帶半根草去。
258、教育應(yīng)求得人的智力、身體和靈魂發(fā)展的平衡。
259、樹魂立根，教書育人。
260、高尚的情操，豐厚的底蘊(yùn)，執(zhí)著的態(tài)度，嫻熟的方法 。
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