小學(xué)暑假作業(yè)語文答案
一、解釋下列加點(diǎn)詞的含義
1、將以攻宋2、子墨子起3、再拜
4、不可謂知類5、然胡不已乎6、胡不見我于王
7、愿借子殺之8、知而不爭(zhēng)9、爭(zhēng)而不得
10、吾知所以距子矣11、在宋城上而待楚寇矣
12、方五千里13、舍其文軒14、吾義固不殺人
15、夫子何命焉為16、請(qǐng)獻(xiàn)十金17、不可謂仁
18、宋無長(zhǎng)木19、雖殺臣，不能絕也
二、掌握通假字
1、公輸盤不說2、子墨子九距之
3、子墨子守圉有余4、公輸盤詘
三、一詞多義練習(xí)
⑴①子墨子聞之，起于齊起：
②子墨子起，再拜起：
⑵①子墨子聞之，起于齊子：
②愿借子殺之子：
⑶①行十日十夜而至于郢，見公輸盤。見：
②胡不見我于王見：
③于是見公輸盤見：
⑷①公輸盤為我為云梯，必取宋為：
②子墨子解帶為城為：
③此為何若人為：
④夫子何命焉為為：
⑸①胡不已乎已：
②吾既已言之王矣已：
⑹①舍其文軒文：
②荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章文：
⑺①殺所不足而爭(zhēng)所有余爭(zhēng)：
②知而不爭(zhēng)爭(zhēng)：
⑻①公輸盤不說說：
②請(qǐng)說之說：
⑼①宋何罪之有之：
②宋之地，方五百里之：
③臣以王吏之攻宋也之：
④請(qǐng)說之之：
⑤鄰有糠糟而欲竊之之：
⑥愿借子殺之之：
⑽①行十日十夜而至于郢而：
②宋無罪而攻之，不可謂仁而
四、閱讀由人物對(duì)話組成的文章，必須認(rèn)真揣摩語氣、語意，做到理解到位、朗讀到位，這樣才有助于理解人物的語氣神態(tài)、心理變化、人物性格和文章內(nèi)容。揣摩下列各句的`語氣、語意，并加以明確。
1、公輸盤曰：“夫子何命而為？”（疑問語氣，有恭敬請(qǐng)教之意。）
2、子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”（祈使語氣，有蓄意提出無理要求之意。）
3、子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”（祈使語氣，有進(jìn)一步激惱對(duì)方之意。）
4、公輸盤曰：“吾義固不殺人。”（陳述語氣，有羞惱、義正辭嚴(yán)之意。）
5、子墨子曰：“然，胡不已乎？”（疑問語氣，有質(zhì)問、責(zé)備、催促之意。）
6、公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”（陳述語氣，既有斷然拒絕，又有狡猾推托之意。）
7、公輸盤曰：“諾。”（陳述語氣，有無可奈何之意。）
五、翻譯下列句子，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格按字面意思寫譯文。
1、夫子何命焉為？
2、宋何罪之有？
3、此為何若人？
4、北方有侮臣者，愿借子殺之。
5、荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。
6、荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。
7、臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
8、雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
9、公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。
六、閱讀全文后回答問題：
1、選文第一段中交待墨子匆匆行程的幾個(gè)動(dòng)詞是什么？反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？文中第一段的作用是什么？
【小學(xué)暑假作業(yè)語文答案】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)暑假作業(yè)語文的答案09-22
語文暑假作業(yè)答案09-20
語文暑假作業(yè)答案08-28
語文暑假作業(yè)的答案09-28
語文暑假作業(yè)及答案06-26
精選小升初語文暑假作業(yè)及答案08-20
暑假作業(yè)答案語文09-23