2017年中考化學復習秘籍有哪些
化學這門學科的特點是所涉及到的知識面、知識點非常繁多，所以大家在中考做題是要細心了，下面是百分網(wǎng)小編整理的2017年中考化學復習秘籍，歡迎閱讀借鑒!
2017年中考化學復習秘籍
一、專項訓練，集中強化，總結(jié)規(guī)律，突破難點
在一模考試前后，考生已經(jīng)完成了化學知識的系統(tǒng)復習，在5月下旬至6月中旬的這段時間內(nèi)，建議考生能夠進行中考題型的專項訓練。這不僅有助于考生總結(jié)某一題型的解題思路和方法，也有助于發(fā)現(xiàn)自身答題過程中的弱點，集中突破。
二、珍惜套題，查漏補缺，珍視錯題，考后滿分
在5月下旬至6月中旬的時間內(nèi)，考生還要進行歷年各地中考試題的模擬訓練，主要目的是提高應用和應試能力。關(guān)于模擬試題的使用，有以下幾點建議：
第一，限時訓練，提高效率。最好能在70分鐘內(nèi)限時完成一套題目，即使沒有整塊時間，也要限時完成試卷中的一部分。例如用20分鐘完成選擇、填空等等，切忌拖延時間。
第二，珍視錯題，考后滿分。做到考后滿分，并不是一件容易的事情。但是我們可以來明確這樣一個道理：考生在經(jīng)過一段時間的扎實復習后，很多同學能穩(wěn)定在一個高分水平。例如，模擬練習總能達到90分以上。但是中考的好成績往往取決于能否把剩余10分的漏洞找到并彌補上，這也是本階段復習任務的重中之重。對待錯題的整理，一是要及時尋找錯誤的原因，從知識上進行彌補;二是要進行錯題的積累，反復糾正。
三、降低重心，回歸課本，落實規(guī)范，關(guān)注細節(jié)
教材是命題的出發(fā)點和歸宿，考題中通常有相當一部分內(nèi)容是依據(jù)課本編制的。那么，考前需要復習課本中哪些內(nèi)容呢?可以對課本上出現(xiàn)的知識做一個梳理，包括：基本概念和原理、化學方程式、化學式、演示實驗、實驗現(xiàn)象、實驗基本操作、活動與探究、家庭小實驗、課本例題、課后習題，教材插圖，單元小結(jié)等等。
化學是理科中的文科，許多知識點需要記憶。對于一些必知必會的內(nèi)容要整理出來，利用空暇時間熟讀，這也是一種提高化學成績的好方法。
其次，還要注重答題的規(guī)范和細節(jié)問題。其實，每年中考閱卷中，化學術(shù)語、儀器、藥品名稱的錯別字;元素符號、化學方程式書寫不規(guī)范;計算結(jié)果不正確、計算過程無單位、解題過程不規(guī)范等等，均酌情扣分。
中考化學復習小竅門
微粒
了解：所有的物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，微粒有三種：分子、原子、離子
①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。
分子構(gòu)成的物質(zhì)：共價化合物(如：水、酒精、二氧化碳等)
大部分非金屬單質(zhì)(如：氫氣、氧氣、氮氣、硫等)
原子構(gòu)成的物質(zhì)：金剛石、石墨、單晶硅;稀有氣體;金屬單質(zhì)
離子構(gòu)成的物質(zhì)：離子化合物(如氯化鈉、氫氧化鈣等)
注：(1)單一的離子是不能夠形成物質(zhì)的`。例如：氯化鈉是由氯離子與鈉離子形成的，千萬不能說是由氯化鈉離子形成的
(2)化學式的表述
例如：H2O
水是由氧元素和氫元素組成的
水是由水分子構(gòu)成的
水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
總結(jié)：元素談“組成”和種類;分子和原子談“構(gòu)成”和個數(shù)
化學式的意義
�、俸暧^意義：a.表示一種物質(zhì);
b.表示該物質(zhì)的元素組成;
�、谖⒂^意義：a.表示該物質(zhì)的一個分子;
b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;
�、哿康囊饬x：a.表示物質(zhì)的一個分子中各原子個數(shù)比;
b.表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。
中考化學答題中最易失分的問題
一、字跡潦草、錯別字多
同學們在解答填空題、簡答題、實驗題時，常使用錯別字，造成表達意思錯誤或無法表達意思而丟分。例如：將“水槽”寫成“水糟”，“長頸漏斗”寫成“長勁漏斗”或“長徑漏斗”或“長頸露斗”，“元素”寫成“原素”，“原子”寫成“元子”，“置換反應”寫成“置換反映”或“質(zhì)換反應”等等。產(chǎn)生這些錯誤的原因是看書不仔細，對字詞的書寫不細心。有些同學平時不注意書寫工整，養(yǎng)成潦草的習慣，從而使閱卷老師對考生所答內(nèi)容分辨不清，作為錯誤處理而失分。這就要求同學們在平時練習時，一定要養(yǎng)成書寫工整、清楚的好習慣，避免再次產(chǎn)生遺憾。
二、粗心大意、思維定勢
有些同學在考試中粗心大意，不仔細審題，或受思維定勢的影響，導致出錯丟分。例如，有的選擇題要求考生選錯誤的選項，而部分同學粗心大意，受思維定勢的影響(平時練習時多數(shù)選擇題要求選正確結(jié)果)，錯選了正確的結(jié)論而失分。再如，推斷題中，要求同學們寫物質(zhì)的名稱時，卻寫成了元素符號或化學式;要求寫化學式時，卻寫了物質(zhì)的名稱�？梢娬J真審題，是正確解題的前提和基礎。
三、答題不規(guī)范或表達混亂
1、很多同學答題不規(guī)范，包括：(1)書寫不規(guī)范。如填選擇題答案時，把“D”寫成“O”;將寫成等;(2)計算題解題步驟不完整，如沒有解設過程或解后沒有簡要的寫出答等。
2、表達混亂。有些同學答卷時，雖然意思正確，但表述不準確，最常見的毛病是混淆了實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論。如回答氫氣還原氧化銅實驗現(xiàn)象時，錯誤敘述為“黑色粉末逐漸變成紅色金屬銅”;回答鎂燃燒現(xiàn)象時，錯誤敘述為“冒出白煙，生成白色固體氧化鎂”。
再有，有的同學解答計算題時，雖然結(jié)果正確，但書寫化學方程式時遺漏反應條件或計算出的結(jié)果沒有帶單位或單位不統(tǒng)一;還有的同學答題沒有次序，版面設計不合理，計算過程混亂等，雖然求出了正確結(jié)果，但也不能得全分。
四、心理因素造成失分
有的同學臨場過分焦慮和恐懼以至情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時出現(xiàn)思維障礙，平時熟記的定理、規(guī)律記不清了。面對考題大腦出現(xiàn)空白，不知所措。另外，解答部分陌生題時，因暫無思路引起情緒緊張，心理慌亂，注意力不集中，嚴重干擾了思維活動的正常進行，解題時出現(xiàn)了種種不應該甚至無法理解的錯誤。
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