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寶寶何什么時候開始發(fā)展個人意識
剛出生時，你的寶寶還沒有意識到自己是獨(dú)立的個人，他認(rèn)為他和你是一體的，也沒有意識到在他面前晃動的小手和小腳是他自己的。以下是小編為大家整理的有關(guān)寶寶何什么時候開始發(fā)展個人意識，希望對大家有所幫助。
寶寶何什么時候開始發(fā)展個人意識1
寶寶什么時候開始發(fā)展個人意識？
寶寶的個人意識需要經(jīng)歷幾年的發(fā)展過程。在六七個月左右，你的寶寶開始意識到他和你是各自獨(dú)立的，你可能離開他。這就是分離焦慮通常出現(xiàn)的時期，
這種焦慮可能會一直持續(xù)到寶寶1歲多。
但一旦你的寶寶變得更能社交，并且能夠更確定地知道你把他留在幼兒園或保姆那里以后，還會回到他身邊，他就能夠度過這個階段并逐漸建立起自己的個人意識。到了寶寶學(xué)走路的年紀(jì)，他不斷成長的獨(dú)立意識甚至可能因為過于強(qiáng)烈而導(dǎo)致一些問題：想要事事“聽我的”是大多數(shù)寶寶發(fā)脾氣的根本原因。
寶寶的個人意識怎樣發(fā)展？
1～6個月
到半歲左右，你的寶寶會完全認(rèn)識最常照顧他的人。在最初的這幾個月里，寶寶忙著學(xué)習(xí)控制身體的各種基本動作和反射，甚至無暇顧及自我意識的形成。他主要在意的是滿足他對食物、愛和得到關(guān)注等的直接需要。
你可能在寶寶4個月大時，開始注意到他萌發(fā)出獨(dú)立意識的跡象了，這個時候的寶寶發(fā)現(xiàn)他可以通過哭鬧來引起你的注意。這也是寶寶開始明白他有獨(dú)立意愿的最初幾個步驟之一，他逐漸意識到怎樣做才能夠影響其他人，也就是你。
英國一項著名的研究確切地顯示出寶寶如何對自我的存在毫無意識。研究人員把幾個1歲以下的嬰兒放在鏡子前，看他們是否明白鏡子里的影像就是他們自己。
小家伙們并沒有意識到這一點，所有寶寶都會去拍打鏡子里的影像，就像看到其他寶寶時所做的一樣。然后，研究人員在一個寶寶鼻子上撲了點紅色的胭脂，再把他放回鏡子前，寶寶總是想去摸鏡子里影像的鼻子，而不是他自己的。
7～12 個月
大約7個月大時，你的寶寶會意識到他和你是相互獨(dú)立的。雖然這是認(rèn)知過程的一個令人興奮的里程碑，但對個體分離的新認(rèn)識會使他感到焦慮。寶寶知道你會離開他，但還不明白你總會回來，所以很可能在你要離開的時候，突然大哭起來，哪怕你只是離開幾分鐘。
不要趁寶寶看不到你時偷偷離開，比如在你把他送到幼兒園時。這樣做不會幫助寶寶適應(yīng)，反而還會讓他更害怕你不會回來了。盡管可能這很困難，但你一定要跟寶寶說再見，并且在他的視線中離開。
13～24個月
你的寶寶正在漸漸學(xué)會區(qū)分他自己和你，以及和他周圍的世界。在上面提到的同一項英國研究中，研究人員也把胭脂涂在約21個月大的寶寶鼻子上。當(dāng)這些寶寶照鏡子時，他們會摸自己的鼻子；說明他們已經(jīng)明白鏡子中的影像就是他們自己。
到寶寶2歲大時，當(dāng)你把他留在幼兒園或保姆那里時，他可能還會感到難過，但他能很快平靜下來，因為他變得更有把握。他的經(jīng)驗和逐漸發(fā)育的記憶力都告訴他，你離開一段時間后會回來。通過不斷向他表達(dá)你的愛和關(guān)心，你已經(jīng)取得了他的信任。
也是這種信任感讓寶寶有信心堅持自己的主張。寶寶堅持一連5天都穿那套綠色睡衣，只吃某幾種食物，自己爬到他的汽車安全座椅上，所有這些都說明他的獨(dú)立性在逐漸增強(qiáng)。
25～36 個月
在兩三歲時，蹣跚學(xué)步的小家伙會繼續(xù)為自己爭取獨(dú)立。他會跑到離你更遠(yuǎn)的地方自己探索，還會不斷挑戰(zhàn)對他的各種限制。比如，就算你告訴寶寶不可以，他還是會在墻上亂涂鴉。事實上，“我自己來”可能是你從這么大寶寶嘴里聽到的最多的話之一。
寶寶何什么時候開始發(fā)展個人意識2
當(dāng)寶寶有了“我是誰”的觀念，才作為一個獨(dú)立的個體，逐漸脫離對成人的依附，學(xué)會自信、獨(dú)立、勇敢地去主動探索、建構(gòu)對這個世界的認(rèn)知。而這個過程，需要父母的“看到”與支持。
建立自我意識是寶寶在0～6歲期間最重要的成長任務(wù)。心理學(xué)家皮亞杰曾說，這個階段的寶寶幾乎將他們?nèi)康臒崆楹妥⒁饬Χ技性谧晕业慕?gòu)中。
恰恰是因為有了這種激情和全部投入，寶寶才能形成自我、走出自我，才會塑造出我們所期望的創(chuàng)造力、幸福感、獨(dú)立性、意志力……
確實，嬰幼兒期形成的自我意識對孩子心理發(fā)展和一生的學(xué)習(xí)與生活都有著深遠(yuǎn)的影響，如果父母更了解寶寶自我意識發(fā)展的階段特點，則能夠更好地幫助寶寶邁出“獨(dú)闖”人生的第一步。
自我意識
自我意識，簡單地說是一個人對自己的認(rèn)識，知道自己是區(qū)別于他人和周圍世界的獨(dú)立個體，包括對自己的身體、心理、社會等方面的認(rèn)識。自我意識包括對自己的認(rèn)知（自我感覺、自我概念等，包括身體、外部行為、心理活動），對自己體驗的認(rèn)識和體會（自我感受、自尊、自信），及對自己心理和行為的調(diào)控（自我調(diào)節(jié)、自我控制等）。
寶寶什么時候開始有自我意識？
當(dāng)代心理學(xué)研究通過觀察嬰兒對自己鏡像的反應(yīng)，提出“鏡像自我”概念，把嬰兒在鏡子中對自己的指向行為作為自我認(rèn)知的.出現(xiàn)的標(biāo)志。
實驗者在嬰兒鼻子上點一個紅點，然后觀察他們照鏡子時的反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，15～24個月的嬰兒會對著鏡子觀看自己的身體，并對著鏡子觸摸自己的鼻子。研究者認(rèn)為，這是嬰兒出現(xiàn)自我意識的表現(xiàn)。
嬰兒的自我意識在何時出現(xiàn)具有一定的個體差異，但是無論如何都不是與生俱來的，自我意識的建立是一個從無到有、從模糊到清晰的過程。
寶寶自我意識的建立過程，父母幫忙！
不同時期，寶寶的自我意識表現(xiàn)不一樣。每階段，父母都可以通過一些辦法讓寶寶認(rèn)識到自己作為獨(dú)立個體的存在，并逐漸培養(yǎng)他們對自己身體的存在感和控制感，幫助他們區(qū)分自己和別人，讓他們學(xué)會用自己的身體把握外部世界，同時，讓他們知道自己的感受，直到真正建立出“我”的概念。
0～4個月：分不清自己和外界
寶寶素描
此時，寶寶照鏡子，會對著鏡子里的媽媽微笑，發(fā)出叫聲。但是，他對自己可沒有什么意識。
如何幫助寶寶建立自我意識
●每天給寶寶照鏡子，用手指指，說這是“寶寶”（叫寶寶的名字），這是媽媽。對著鏡子做出不同的表情和動作。鼓勵寶寶用小手去摸摸鏡子里的自己和媽媽。
●寶寶的小手還沒有那么靈活，皮膚感覺也不夠靈敏，所以用嘴去探索物體是他僅有的方式，吸吮手指是寶寶把自己當(dāng)玩具，這個過程會讓寶寶感受自己的存在。
●多摸摸寶寶的小手、小腳，有條件最好多做撫觸，在撫觸中提高寶寶對自己身體的存在感，提高身體的自我認(rèn)知。
●用鮮艷的玩具逗引寶寶動動胳膊、動動腿，做一些嬰兒被動操。
●給寶寶手里拿一些可以拿的東西，讓他的小手觸摸不同的質(zhì)感，學(xué)會用力，在用力的過程中逐漸認(rèn)知、區(qū)分自己和外界事物。
5～8個月：對鏡子里的人感興趣，但不知道他是誰
寶寶素描
此時，寶寶會把自己的鏡子里的形象當(dāng)作另一個嬰兒，有時會伸手去摸鏡子里的人。寶寶對鏡像感興趣，但對自己的鏡像或他人的鏡像并不能區(qū)別。這一階段，寶寶還不能區(qū)別自己與他人。研究者認(rèn)為，大多數(shù)嬰兒在8個月之前幾乎是沒有自我意識的。
如何幫助寶寶建立自我意識
●在小手有抓握能力以后，抱著他，讓他自己撿起來掉在地上的東西。
●與孩子相對而坐，對視，互相摸臉和手。
●變換抱寶寶的方式，讓寶寶感受不同的方位。
●不要搶走玩具告訴他怎么玩兒，讓他自由探索，在他不知道怎么繼續(xù)的時候，幫助他探索新的玩兒法。
●多準(zhǔn)備一些可以啃咬的玩具，在相對安全的條件下，允許并鼓勵他用嘴去嘗嘗，這是寶寶探索世界的方式。
●吸吮手指和吃腳仍是寶寶喜歡的認(rèn)識身體的方式，不要阻止寶寶。
●放一些有節(jié)奏感的音樂，抱著寶寶變換動作的快慢，讓寶寶感受自己跟隨你的節(jié)奏在移動。
9～12個月：知道鏡子里的人是“我”
寶寶素描
看到鏡子里的自己會很開心，跟著鏡子里的自己做動作，有時能突然感覺到鏡子里的人跟自己做的動作是一樣的。寶寶以自己的動作引起鏡像的動作，主動以自身動作與鏡像匹配。這些都表明，此階段的寶寶對自己作為活動主體有了初步的認(rèn)識。
如何幫助寶寶建立自我意識
●在跟寶寶一起玩的時候，總是指給他：這是你的、這是我的。
●不要強(qiáng)迫他模仿或者在他不愿意時做一些動作，讓他對自己的身體有支配感。
●在寶寶的一日生活中有固定的作息，在吃奶、游戲、睡覺等環(huán)節(jié)有固定的歌曲和話語，幫助寶寶識別不同的活動。
●玩“點點五官”的游戲，摸摸爸爸媽媽的五官，摸摸寶寶的五官，加強(qiáng)身體的自我感知。還可以多看看關(guān)于五官的繪本。
●給寶寶一些可以互動的玩具，比如可以響的球，當(dāng)寶寶不小心碰到球，球會滾動起來并發(fā)出聲音，媽媽幫助寶寶把球滾回去，寶寶拿到球。如此反復(fù)，讓寶寶逐漸感受到自己對事物的控制力。
●給寶寶戴上帽子或者顏色鮮艷的小圍巾，帶他照鏡子，指給他看自己有什么不同，比如指指小帽子，說：“看，寶寶戴紅帽子了！”讓寶寶感受自己跟外界的區(qū)別。
12～24個月：自我意識萌芽
寶寶素描
1歲左右，寶寶開始顯示出“我”的概念。他開始把自己作為活動的主體和發(fā)出者，他會主動在鏡子前面動來動去，用自身的動作引起鏡像動作的變化，清楚地認(rèn)識到鏡子里的自己和真實的自己之間有關(guān)聯(lián)，他開始能夠區(qū)分自己和他人的不同了。另外，寶寶還能把自己與他人分開。他開始非常愛玩兒“扔扔撿撿”的游戲。他扔掉手里的東西，大人撿起來，他再扔，大人再撿，這樣反復(fù)進(jìn)行�？吹酱笕斯炙谋砬�，他會咯咯地笑。這些行為表現(xiàn)都表示孩子開始認(rèn)識到“自我”，把“我”跟他人分開了。
如何幫助寶寶建立自我意識
●要讓寶寶充分地表達(dá)“我”的概念。語言上，理解“我”和表達(dá)“我”，能夠幫助寶寶建立“我”存在的觀念。比如表達(dá)“我”的耳朵、“我”的眼睛、“我”的鼻子，建立身體“我”的概念。說說“我”的感受，比如“我”生氣了、“我”餓了、“我”冷了、“我”害怕了、“我”高興了，培養(yǎng)寶寶情緒的自我感知。說說“我爸爸”、“我媽媽”、“我爺爺”等，培養(yǎng)社會的自我感知。認(rèn)識自己的東西，說“我的小熊”、“我的書”、“我的玩具”等，培養(yǎng)寶寶對所有權(quán)的認(rèn)識。
●寶寶對自己和別人都有更加強(qiáng)烈的認(rèn)知，能夠感受到別人的情緒，還能表示出同情，這時，成人要適當(dāng)?shù)叵驅(qū)殞殐A訴自己的感受，讓寶寶感覺到別人跟自己的感受上的差別。
●在照片里找找自己，進(jìn)一步強(qiáng)化客體自我。
●總叫寶寶的大名，讓他形成社會的自我意識。
●父母會感覺這個時期的寶寶越來越不好帶，他們總要自己去做事情，拒絕幫忙，變得很倔強(qiáng)，想要的東西一定要拿到。不再像1歲前那么乖巧了。父母要調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)識到這是孩子在成長，而不是故意在作對。
●尊重寶寶“霸道”的念頭，他會護(hù)住自己的東西不給別人，有強(qiáng)烈的“所有權(quán)意識”，不要隨意拿走他的東西給別人。
2歲以后：會用人稱代詞，不叫自己名字了
寶寶素描
2歲左右，顯示出“客體我”的認(rèn)知，也主要表現(xiàn)在兩個方面：一是開始把自己做為客體來認(rèn)知。他們能從照片和錄像中認(rèn)出自己。二是能運(yùn)用“你、我、他”來稱呼，能用“我”表示自己。這是自我意識建立的標(biāo)志。
2歲左右的寶寶就是要正式建立起“我”的概念了，這就表示他意識到自己的存在，也就表示他開始尋求獨(dú)立，獨(dú)立地玩兒，吃飯，獨(dú)立地思考和選擇，獨(dú)立地表達(dá)，甚至隨著長大，開始獨(dú)立地評價自己。父母要做的是幫助寶寶建立起強(qiáng)大的“自我”，讓他們充分地展示“我，”并讓他的“自我”健康地成長。
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