高一語(yǔ)文上冊(cè)第一單元外國(guó)詩(shī)三首之籬笆那邊知識(shí)點(diǎn)
《籬笆那邊》是首形式短小卻意味深遠(yuǎn)，令人遐思的詩(shī)歌。以下是第一單元外國(guó)詩(shī)三首之籬笆那邊知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)參考。
作者
作者艾米莉·狄金森，全名艾米莉·伊麗莎白·狄金森(Emily Elizabeth Dickinson 1830~1886) 美國(guó)女詩(shī)人，1830年12月10日出生于馬薩諸塞州的小城阿默斯特，在三個(gè)小孩之中排行第二。年少時(shí)熱愛(ài)大自然，樂(lè)于出外游玩，與人交往舉止優(yōu)雅，一度是小城社交界之花。二十三歲時(shí)，她第一次隨父親遠(yuǎn)游到華盛頓，在費(fèi)城邂逅華茲華斯，并深深?lèi)?ài)上了他，但華茲華斯已有妻室，這份感情注定是無(wú)望的。歸來(lái)后，狄金森閉門(mén)謝客，終生未嫁。鄰居偶爾瞥見(jiàn)她身穿的一襲白袍，稱(chēng)之為“白衣女尼”。55歲去世時(shí)，留下近一千八百多首令人耳目一新的短詩(shī)。其詩(shī)風(fēng)格獨(dú)特，以文字細(xì)膩、觀察敏銳、意象突出著稱(chēng)。題材方面多是對(duì)自然、人生、愛(ài)情、藝術(shù)、死亡和永生等方面的見(jiàn)解，寄托了她個(gè)人的情感。《籬笆那邊》就是代表作之一。 經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)反復(fù)品評(píng)、深入研究，狄金森作為對(duì)美國(guó)文學(xué)作出了重大獨(dú)創(chuàng)性貢獻(xiàn)的大詩(shī)人的地位已經(jīng)確立無(wú)疑。
中文譯文
《籬笆那邊》
籬笆那邊
有草莓一棵
我知道，如果我愿
我可以爬過(guò)
草莓，真甜!
可是，臟了圍裙
上帝一定要罵我
哦，親愛(ài)的，我猜，如果
他也是個(gè)孩子
他也會(huì)爬過(guò)去，如果他能
爬過(guò)!
簡(jiǎn)評(píng)
詩(shī)歌寫(xiě)“我”看到籬笆那邊的一顆草莓后的心理活動(dòng)，是以一個(gè)孩童的口吻寫(xiě)的，寫(xiě)得天真稚氣、惟妙惟肖，卻又不乏理趣。詩(shī)人以一顆年輕的心在感受著世界，因而寫(xiě)出了這樣鮮活動(dòng)人的文字。
讀<籬笆那邊>覺(jué)得這是一首清新美麗的小詩(shī)。
一個(gè)驚喜地發(fā)現(xiàn)了籬笆那邊有一棵草莓的孩子，心中充滿(mǎn)想要采摘的欲望，“如果我愿/我可以爬過(guò)”明明是心中的渴望，卻因?yàn)榕隆芭K了圍裙”而猶豫;一句“草莓，真甜”，又把小孩子的天真可愛(ài)刻畫(huà)得真實(shí)甜美。如果Dear God和自己一樣是個(gè)孩子，他是不是和自己的想法一樣呢?
似乎在大自然面前，狄金森就是一個(gè)淘氣的孩子。這首詩(shī)里跳躍著一顆單純的童稚的心，那心跳躍著對(duì)“籬笆那邊”鮮紅欲滴的“草莓”的渴望。這極具誘惑力的“草莓”，在詩(shī)中已不僅僅是一種水果了，它已被詩(shī)人抽象為孩子追求的世間美好事物的象征。于是，世界也就在一瞬間濃縮成小的小的“草莓”。爬過(guò)那“籬笆”，“草莓”定會(huì)甜透所有的日子。
接下來(lái)的文字：“如果我愿/我可以爬過(guò)”，卻有別樣味道，讓人體味出你的渴望中，竟有一種叫著“怕”的東西，意外地阻止了你爬過(guò)籬笆。怕“臟了圍裙”?怕“上帝”的苛責(zé)?那矮矮的“籬笆”也似乎突然間成了一堵難以逾越的墻，它規(guī)范著你的行為，它抑制住你那緣于心靈深處的甜蜜的沖動(dòng)。就象現(xiàn)實(shí)一樣，追求個(gè)性的自由卻不得不受著傳統(tǒng)道德的束縛，追求事業(yè)的創(chuàng)新卻不得不受著傳統(tǒng)觀念的禁錮。
然后，你有了一個(gè)大膽的猜想，要是“上帝”也是一個(gè)“孩子”，他也會(huì)禁不住草莓的誘惑,也會(huì)想著爬過(guò)那“籬笆”，一親“草莓”的芳澤?!但Dear God不是小朋友，他早失去了那只屬于孩子的單純的沖動(dòng)。
你是否會(huì)因?yàn)椤盎h笆”的阻隔，輕易地放棄“草莓”的甜美呢?這是你留給世人參不透的問(wèn)號(hào)。
喜歡這種在簡(jiǎn)單生活中融入的思考，“草莓”似乎還在籬笆那邊，作著永遠(yuǎn)未完成的夢(mèng)~!
《籬笆那邊》課文分析
主題
籬笆那邊的草莓，觸發(fā)了詩(shī)人無(wú)限詩(shī)情。“草莓”是這首詩(shī)的詩(shī)眼所在。如何理解草莓這一意象的內(nèi)涵與外延，就成了解讀這首詩(shī)的關(guān)鍵。從內(nèi)容上看，詩(shī)中的“草莓”仿佛引領(lǐng)著詩(shī)人回到了童稚時(shí)光，回想起了爬過(guò)籬笆采摘草莓并為此而擔(dān)心家長(zhǎng)責(zé)罵的往事。然而經(jīng)歷了情感挫折與人生孤苦的女詩(shī)人此時(shí)言說(shuō)的則不僅僅是對(duì)往事的回憶了。“草莓”似乎代表著某種誘惑，某種隱秘的期盼，而這種誘惑與期盼恰恰是不被上帝允許的，或者說(shuō)是不被傳統(tǒng)的`勢(shì)力所允許的。然而，這種誘惑確實(shí)太強(qiáng)烈了，詩(shī)人無(wú)法抗拒。她多么希望上帝也是個(gè)孩子，可是上帝真會(huì)爬過(guò)去嗎?這其中的復(fù)雜的心理感受與人生期待或許才是詩(shī)人想要表現(xiàn)的主題吧!
思路
這首詩(shī)只有短短兩節(jié)，卻是言有盡而意無(wú)窮，令人浮想聯(lián)翩。第一節(jié)寫(xiě)一棵草莓在籬笆那邊，那么香甜誘人!“我”多么想爬過(guò)籬笆采得草莓呀!第2節(jié)寫(xiě)"我"站在籬笆這邊左思右想，到底該不該過(guò)去呢?如果過(guò)去就會(huì)臟了圍裙，上帝也會(huì)罵我;可如果不過(guò)去，又不舍放棄那香甜的草莓。在這種矛盾心情的支配下，詩(shī)人不禁幻想上帝也是個(gè)孩子--像孩子一樣抵受不住誘惑，像孩子一樣為得到草莓不惜爬過(guò)籬笆，弄臟圍裙。而上帝真會(huì)是個(gè)孩子嗎?
在這種表面化的解讀之后，我們或可對(duì)草莓有多樣的解讀，"草莓"即被賦予了象征意義。那么，“籬笆”、“圍裙”、“上帝”等事物也就有了其各自的象征意義。順此思路賞析此詩(shī)，更可獲得一種獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。
寫(xiě)作特點(diǎn)
�、凫`魂的風(fēng)景畫(huà)
狄金森的詩(shī)意象奇特，不循章法。她的詩(shī)以抒發(fā)個(gè)人情感為主，對(duì)人生、死亡愛(ài)情等都有獨(dú)特的觀點(diǎn)。她善于揭示人們心靈深處的愛(ài)恨情愁，其作品就像一幅幅靈魂的風(fēng)景畫(huà)，她本人被稱(chēng)為"靈魂的風(fēng)景畫(huà)家"。
②短小、簡(jiǎn)樸的詩(shī)風(fēng)
狄金森的詩(shī)歌大都短小精悍，語(yǔ)言也單純簡(jiǎn)樸。但這并不影響她詩(shī)歌主題的闡釋?zhuān)喾磪s給人以更廣闊的想象空間和回味的余地。
第一單元外國(guó)詩(shī)三首之籬笆那邊知識(shí)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容就是這些，請(qǐng)大家認(rèn)真掌握，提高成績(jī)。
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