東鄉(xiāng)語(yǔ)文小考模擬試題
語(yǔ)文小考備考不外乎是各種題型的練習(xí)，考生們要多記詩(shī)詞成語(yǔ)，多做試題，多動(dòng)筆寫(xiě)文，如此方能考到好成績(jī)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的東鄉(xiāng)語(yǔ)文小考模擬試題，希望大家喜歡!
東鄉(xiāng)語(yǔ)文小考模擬試題(一)
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
yě liàn jìng yǎng chéng fá fèn rán pí juàn bù kān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Cǎi lèi xìng gāo dà fā léi tíng hàn liú jiá bèi
( ) ( ) ( ) ( )
huān huū què yuè xiǎo xīn yì yì
( ) ( )
二、比一比，再組詞。
壤( ) 脯( ) 賦( ) 鄧( ) 卵( )
攘( ) 輔( ) 斌( ) 勸( ) 卯( )
三、寫(xiě)近義詞。
逐—— 勇敢—— 哀求—— 奇異——
興高采烈—— 棄—— 懲罰——
斥逐—— 氣勢(shì)洶洶—— 拯救——
四、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
1.草木叢生的樣子。( )
2.形容本領(lǐng)十分高強(qiáng)或解決問(wèn)題的途徑多。 ( )
3.形容非常愉快、高興的神情。 ( )
4.指事前沒(méi)有準(zhǔn)備，臨時(shí)想出辦法。 ( )
5、形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。( )
6、臉色變得蒼白，失去本色。形容極為驚恐的狀態(tài)。( )
7、慌慌張張地逃跑。( )
五、選詞填空。
1、人們苦苦( )天地，( )他赤柱洪水，可是天地毫不理會(huì)。
(哀求 、祈求 )
2、沒(méi)有火來(lái)照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，( )一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚……(熬夜 、度過(guò))
3、直到現(xiàn)在，希臘人對(duì)普羅米修斯仍然十分( )，稱(chēng)他是“人類(lèi)的大恩人”。(敬仰 、敬佩)
4、不知什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位( )的女神，名字叫女?huà)z。
(神通廣大、聰慧美麗)
六、仿照下列例句的擬人手法和句式特點(diǎn)，再另寫(xiě)一組句子。
例句：山間的小溪，并不因?yàn)榇蠛Ｔ谏较戮屯Ｖ垢璩?路旁的小草，并不因?yàn)榇髽?shù)在身邊而含羞躲藏。
仿句： 。
七、根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)。
1、《夸父逐日》選自______________________________。
2、大禹不怕辛苦，不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)人們一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地開(kāi)鑿。夏天，____________________________;到了晚上，____________________________。冬天，_________________________________________。
八、課內(nèi)閱讀
(一)讀《夸父逐日》回答：
(a) 夸父與日逐走，入日。渴欲得飲，飲于河渭，河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
(b) 夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。將飲河而不足也，將走大澤。未至，死于此。
1、 翻譯不正確的一項(xiàng)是( )
A 、棄其杖，化為鄧林。―――他丟棄了他的手杖，手杖化成了桃林。
B 、未至，道渴而死。———還沒(méi)趕到大湖，就半路渴死了。
C 、夸父不量力，欲追日景，逮之于禺谷。————夸父自不量力，想要追趕太陽(yáng)，并在禺谷追上了它。
D 、將飲河而不足也，將走大澤。————夸父將要到黃河飲水而又怕不夠，所以將步行到大湖飲水。
2 、下列語(yǔ)句在內(nèi)容上不構(gòu)成對(duì)應(yīng)的一組是( )
A、 夸父與日逐走夸父不量力，欲追日景
B 、入日 逮之于禺谷
C、 飲于河渭，河渭不足，北飲大澤 將飲河而不足也，將走大澤
D 、棄其杖，化為鄧林。 未至，死于此。
3 、兩文都是寫(xiě)夸父逐日的故事，內(nèi)容極為相近，但態(tài)度不同。試談?wù)勀愕睦斫?____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________。
(二)閱讀《女?huà)z造人》，回答問(wèn)題。
1、“她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類(lèi)的方法”一句中“絕妙”換成“奇妙”好不好?為什么?
2、請(qǐng)發(fā)揮你的想象，擬寫(xiě)一段女?huà)z和她造的第一個(gè)孩子的對(duì)話(huà)。
3、你從本故事中悟到了什么道理?
4、全文中洋溢著怎樣一種情感?
九、課外閱讀，閱讀下面文章，完成下列各題
一 只 貝
賈平凹
一只貝，和別的貝一樣，長(zhǎng)年生活在水里。海水是咸的。又有著風(fēng)浪的壓力;嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很體面，漲潮的時(shí)候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，它們被送到海岸，當(dāng)海水又嘩嘩地落去了，卻被永遠(yuǎn)地留在沙灘，再?zèng)]有回去，螞蟻、蟲(chóng)子立即圍攏來(lái)，將它們的軟肉吃掉，空剩著兩個(gè)硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過(guò)太陽(yáng)、月亮、星星，還有海上長(zhǎng)虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過(guò)浪花、漩渦和潮峰起伏的形狀�，F(xiàn)在，它們的生命結(jié)束了!這光潔的殼上還留著色彩和線條。 孩子們?cè)谏碁┥贤嫠�，發(fā)現(xiàn)了好看的貝，撿起來(lái)，拿花線穿著，系在脖頸上。①人都在說(shuō)：這孩子多漂亮!這漂亮的貝殼! 但是，這只貝沒(méi)有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只丑陋的貝。因?yàn)橛蓄w石子鉆進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是十分堅(jiān)硬的石子，無(wú)論如何不能擠碎它，又帶棱角，它只好忍受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來(lái)越?jīng)]有顏色，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮譽(yù);但它默默地，它說(shuō)不出來(lái)。 它被埋在沙里，海水又漲潮了;潮又退了，殼已經(jīng)爛，很不完全了。 孩子們又來(lái)到沙灘上玩耍，它們玩膩了那些貝殼，又來(lái)尋找更漂亮的呢。又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時(shí)在踢開(kāi)的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見(jiàn)大人。 “這是什么東西?” “這是珍珠!嗨，多稀罕的一顆大珍珠!” “珍珠?這是哪兒來(lái)的呢?” “這是石子鉆進(jìn)貝殼，貝用血肉磨制成的。啊!那殼呢?②這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。” 孩子們重新去沙灘尋找它，但沒(méi)有找到。
1、根據(jù)文章的敘述，歸納一下珍珠是怎樣形成的?
2、有珍珠的貝為什么丑陋?用自己的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)概括。
3、說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)線句①是哪些人說(shuō)的話(huà)，這些話(huà)有什么含義?
4、根據(jù)畫(huà)線句②，說(shuō)說(shuō)這只貝的“可憐”指的是什么?“可敬”又指什么?
5、簡(jiǎn)要概括文章的主旨
東鄉(xiāng)語(yǔ)文小考模擬試題(二)
一、基礎(chǔ)擷英園(38分)
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
hú lu jī chǔ chuǎi cè hè rán gào jiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kùn huò jū rán yí hàn
( ) ( ) ( )
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2、組詞。(5分)
孝( ) 味( ) 藹( ) 屜( ) 盡jǐn( )
考( ) 昧( ) 竭( ) 屆( ) jìn( )
3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
拾金不( ) 言( )有( ) ( )( )名言 樂(lè)( )( )悲
坐( )不安 失而( )得 ( )( )不平 ( )是( )非
4、把句中劃線的部分改寫(xiě)為成語(yǔ)。(4分)
⑴我高興得眼淚都要掉下來(lái)了，連忙對(duì)這位拾到錢(qián)財(cái)不藏起來(lái)?yè)?jù)為己有的黑大哥表示謝意。( )
�、铺聘咦谕蝗婚g因憤怒變了臉色，準(zhǔn)備嚴(yán)懲權(quán)善才。 ( )
�、桥衍姳臼菬o(wú)組織無(wú)紀(jì)律的一群人，聽(tīng)說(shuō)朝廷派兵來(lái)了，便作鳥(niǎo)獸散了。 ( )
�、茸哌M(jìn)花園，郁金香開(kāi)得正盛，各種顏色的花朵在陽(yáng)光下顯得格外艷麗。 ( )
5、選詞填空。(4分)
不但……而且…… 盡管……但是……
⑴( )這天前來(lái)圍觀大木柱的人成百上千，( )沒(méi)有一個(gè)人上前去搬動(dòng)它。
�、粕眺�“立木取信”一事，( )為朝廷樹(shù)立了一個(gè)言而有信、說(shuō)到做到的形象，( )為新法的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
因?yàn)?因此
⑶由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，( )受到高達(dá)四十美元的處罰。
�、任襾G失了朋友送我的手表，我非常傷心，( )丟失的絕對(duì)不只是手表，也不僅僅是時(shí)間。
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)
�、� 憑自律， 貴堅(jiān)持。
⑵崇尚文明 ，升華公德 。
�、恰渡眺蹦祥T(mén)立木》通過(guò)寫(xiě) 時(shí)期的改革家 在都城南門(mén) 的故事，告訴我們 和 的重要。
�、取冻錾睦蠋煛分v述了“我”在 國(guó)的. 大學(xué)讀書(shū)時(shí)，朋友送“我”一只心愛(ài)的手表 的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地 的優(yōu)秀品德。
7、根據(jù)要求寫(xiě)句子。(4分)
�、盘斓紫履挠羞@么便宜的事兒，怕是耍人玩兒的吧?(改為陳述句)
�、苼�(lái)美國(guó)之前，我的好朋友倫捷送給了我一塊電子手表。(改為把字句)
二、閱讀點(diǎn)將臺(tái)(32分)
�、彘喿x下面文段，完成后面練習(xí)。(14分)
當(dāng)時(shí)，商鞅要在秦國(guó)實(shí)行變法是很困難的。這一方面是因?yàn)橐恍┡f貴族對(duì)變法持反對(duì)意見(jiàn)，另一方面老百姓也不相信秦孝公會(huì)真心實(shí)意地進(jìn)行改革。
面對(duì)重重困難，商鞅心想：要在秦國(guó)進(jìn)行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有這樣，才能在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功。于是，他在新的法令頒布之前，冥思苦想了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。
1、解釋詞語(yǔ)。(2分)
冥思苦想：
2、請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容。(2分)
答：
3、請(qǐng)用“ ”畫(huà)了第一個(gè)自然段的中心句。(2分)
4、第一自然段圍繞中心句主要講了哪幾個(gè)方面的情況。(4分)
答：
5、你認(rèn)為商鞅變法要取得成功的首要重要條件是什么?為什么?(4分)
答：
�、骈喿x下面文段，完成后面練習(xí)。(18分)
她聽(tīng)完后，微笑著說(shuō)：“祝賀你找回心愛(ài)的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!”
老人的話(huà)讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因?yàn)楣�，他將手表送還給我;也因?yàn)楣�，他又向校方舉報(bào)我，因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格!
1、老人說(shuō)：“祝賀你找回心愛(ài)的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!”請(qǐng)根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)中包含的意思。(6分)
2、老人的話(huà)讓我翻然醒悟。這時(shí)，我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。(“翻然醒悟”是什么意思?說(shuō)明我當(dāng)時(shí)有什么樣的認(rèn)識(shí)?)(4分)
3、聽(tīng)完老人的一席真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，“我”翻然醒悟，悟到了什么?(2分)
4、為什么“我”與老人后來(lái)都認(rèn)為黑人學(xué)生的確是一位非常出色的老師呢?(4分)
5、“那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!”“黑大哥的確是一位非常出色的老師。”反復(fù)出現(xiàn)這樣的句子有什么作用?(2分)
三、佳作展示會(huì)(30分)
規(guī)則是人們共同遵守的制度或章程。人人遵守規(guī)則，社會(huì)才會(huì)井然有序;背離了規(guī)則，社會(huì)將是一片混亂。請(qǐng)回憶生活中有關(guān)規(guī)則的事，自擬題目，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。做到事情完整，語(yǔ)句通順，有一定條理。
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