初中物理聽課反思

　　上周三周四我校舉行了聽評課活動，共講了六節(jié)課，執(zhí)教的老師都是我校朝圣學社的優(yōu)秀成員，是積極響應我校課改的帶頭人，可惜由于上課和監(jiān)考，我僅僅聽了最后一節(jié)課，又錯過了好好學習的機會，現(xiàn)就聽的這節(jié)課談一下自己的收獲與體會。

　　我聽的這節(jié)課是李樹果老師在八三講的物理課，課堂上，李老師積極貫徹縣教研室提出的126教學策略，營造“人人為師，互助共勉”的課堂情義文化，學生之間，各小組之間真正做到了互相幫助，合作交流的目的`，學生學習的熱情特別高漲，每一個學生都積極參與到小組合作學習當中，在展示環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)了“弱者優(yōu)先”“機會均等”，每一個層次的學生都給他們充分展示的機會，增強了學生的自信心，這些都是我今后要努力的方向。

　　聽課反思

　　周三、周四，聽了朝圣學社成員的幾節(jié)課，我深深地被他們精彩的課堂感動了。他們先進的課改理念讓我折服。我覺得這幾節(jié)課與以前相比，以下方面更進步了：

　　1、課堂容量加大。6個問題，每個問題，每個同學都有機會思考、討論、交流。這較之以前把問題分到6個小組，每個小組完成一個問題，課堂容量顯然是加大了，同學們在課堂上學到的東西肯定也多了。

　　2、課堂評價機制更加健全。只有提出疑問的同學才能加分，這較之以前只要回答問題就加分，簡單了很多，也避免了學生一窩上的現(xiàn)象。而且不同層次的學生加分不一樣多，這更能激發(fā)學困生的學習斗志。

　　3、學生展示自我的機會更多了。課堂上，老師能大膽地放手，讓學生自己討論，自己講解，自己提出疑問，自己解決，最后自己總結(jié)，真正把課堂還給了學生，學生成了課堂的主人。

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