科室主任職責

科室主任職責1

　�。�1）負責貫徹落實教務處計劃，布置學校規(guī)定的各項教學任務，根據本組特點，制訂切實可行的教研組計劃；確定本學期教改專題，提出教改方案和措施；組織教研活動；組織本組教師的政治和文化業(yè)務學習；組織教師指導學生開發(fā)學科性的課外活動，發(fā)展學生的特長；組織校、市、省等各級學科競賽。

　　（2）了解本組教師業(yè)務水平及教學水平，督促教師鉆研教學大綱和教材，了解各年級教學進度，確定年級段教學要求。配合控制本學科布置給學生的作業(yè)量。在摸索教學規(guī)律、教學經驗的基礎上按時做好組內總結工作。

　�。�3）加強組內團結，組織“新老”掛鉤，耐心做好教師的思想工作，搞好與兄弟組的`團結和配合，學習外組、外校的先進經驗，不斷改進本組工作。

　�。�4）定期參加教研組長會議，及時反映本組教師的思想、工作和生活情況，起到下情上達，上傳下達的橋梁作用。

　�。�5）每學期聽課15節(jié)以上，并與被聽課的教師交換意見，改進教學方法，不斷提高課堂教學質量。

　�。�6）安排本組室內環(huán)境布置，組織人員做好教學資料的整理積累和各種教具、圖表、工具書的保管工作，充分發(fā)揮這些資料和設備的作用。

　�。�7）帶領全組教師探索本學科的教學規(guī)律，研究教材教法，根據組內教師不同情況，督促修訂教改專題、進修規(guī)劃和措施，積極鼓勵本學科教師撰寫科研論文。

　�。�8）落實每兩周不少于6課時教研活動時間，其中集體聽課不少于4課時，集體教學研究討論2課時。

　�。�9）以身作則，帶領全組同志積極爭取成為教書育人的合格教研組和具有真才實學的先進教研組。

　�。�10）期末時，認真組織本組成員的總結評比工作，并對組內教師一學期的工作質量、業(yè)務水平、工作總結作出評估。

科室主任職責2

　　1、研究專項問題，制定各種方案，提供咨詢報告，為校長決策提供參謀服務。

　　2、負責建立、實施學校教育科研立項、研究、總結、反愧調整、推廣工作的機制。

　　3、負責全校的教育科研常規(guī)管理工作，組織縣、市、盛國家級實驗課題的論證、申報、實驗、跟蹤管理工作，加強對學校教師的.教育科研的指導，定期進行全校教師教育科研成果交流，選編學校教育科研論文集。

　　4、加強對各教育科研組的指導，建立咨詢制度，逐步形成一支專職、兼職相結合的教育科研隊伍。

　　5、制定學校教育科研工作遠景和近期規(guī)劃，聘請校外專家、教授作為教育科研顧問，以加強教育科研的理論指導。

　　6、協(xié)助校長做好學校師資隊伍的建設工作。組織課題主持人參加參觀、學習、訪問等教研活動。做好骨干教師的跟蹤培養(yǎng)、新教師的培訓、全校教師的積極投身教育科研工作。

　　7、了解和收集校內外教育改革、教育科研信息。定期聘請專家、學者來校做學術報告和講座，向全體教師介紹先進的教育理論和實踐經驗，管理制度《大學教研室工作職責》。

　　8、積極宣傳上級各種論文評比的精神，指導教師積極撰寫稿件，遴選高質量的論文參評和投稿，切實提高獲獎率和發(fā)表率。

科室主任職責3

　　(一)、制訂教科研規(guī)劃及分階段工作計劃,按時作好學期教科研工作總結。

　　(二)、實施校內各層次教科研課題的管理工作,負責教科研成果的逐級申報。

　　(三)、組織并指導教師開展課題研究、教育實驗與探索,做好情報資料的搜集、整理和推薦工作。

　　(四)、協(xié)助教務處,組織教師的'課堂教學研究,積極帶領教師推進課程教材改革,提高教師的專業(yè)化水平。

　　(五)、密切與上級教科研機構的聯(lián)系,完成上級教科研機構下達的教科研任務。

　　(六)、認真總結推廣本校教科研成果,定期組織教科研交流,編輯教科研論文集及開展其它各類教科研活動。

　　(七)、負責教師職務培訓工作,制定計劃并組織實施,負責對其進行常規(guī)管理。

　　(八)、完成校領導交辦的其他各項任務。

　　(九)、教科室主任對教科研室工作總負責;副主任若干名,教科研室主任可會同校長協(xié)商,將部分崗位職責分解到各副主任。

科室主任職責4

　　一、學校成立教育科研管理領導小組，校長擔任組長，主管教學的副校長或者教科室主任擔任主抓的副組長，成員包括教研組長和學科帶頭人等。領導小組對課題的立項、審批、申報有決策權。二、鼓勵教師開展校本小課題研究。學校每年（或定期）組織一次課題申報。

　　三、教育科研立項課題的負責人一般就是課題申報人，要能切實承擔課題的實質性研究工作，負責主要的選題論證、資料整理、條件分析、確定方法對象、制定研究計劃、付諸實施等實際研究工作，課題組長負責召集、組織本課題組老師參與課題方案的各項工作，課題組長應在每個學年（期）、每個階段向學校教育科研管理領導小組上交工作計劃和總結。

　　四、課題組應本著教育科研應注重科學性、前瞻性、實用性的原則，積極按照課題的計劃、步驟及時限認真組織實驗教師實施研究工作，注意理論與實踐的結合，注意計劃與創(chuàng)新的關系，注意目標與現實的距離。課題組要保持和專家顧問的聯(lián)系。課題組要定期不定期組織活動，交流、討論，定期向學校教育科研管理領導小組匯報研究進展情況。

　　五、課題研究完成后由課題負責人向學校提出書面申請，按預期形式提交研究報告和成果。成果形式一般應體現為兩個部分：教育實踐效果的'變化，文字總結。文字總結的成果形式為：論文、論著、經驗總結、研究報告、調查報告、教育科普文章等。

　　六、實驗研究工作如涉及經濟費用，由學校教育科研管理領導小組視學校財力盡可能地給予支持。

　　七、對課題組及組長工作成績顯著的，學校在該課題研究任務完成總結工作時可給予獎勵。在職稱評定課題負責人加一分，小組成員加0.5分，在績效考核中給予獎勵。對工作不力者可更換組長或撤消課題組。

　　八、為實踐“科研興�！睉�(zhàn)略，對課題組組長、課題組成員以及在學校教育科研工作中成績突出者，在職稱評定、年終評優(yōu)、福利獎勵等問題上可按上級有關文件精神適當優(yōu)先考慮。對開虛作假或剽竊他人科研成果獲獎的，經查實后依據相關規(guī)定嚴厲處理。

科室主任職責5

　　1．協(xié)助校領導制定學校長遠教科研規(guī)劃。

　　2．每學年度初協(xié)助校領導制定校教科研工作規(guī)劃，征集教科研題目，召開全校教育科研工作會議。

　　3．定期組織教師進行教育理論學習，舉辦講座。

　　4．直接擔負重點課題的研究任務。

　　5．協(xié)同教務處召開專題研究、組織研討會、經驗交流會、教學觀摩、公開課、教研日等活動。

　　6．為學校領導和老師教育教學提供參考資料。

　　7．組織對本校教育科研成果的鑒定、評選、獎勵和推廣工作。

　　8．年末協(xié)助學校領導召開教科研年會，總結表彰科研工作、交流和獎勵優(yōu)秀論文、優(yōu)秀電子教案、課件并負責向相關部門和報刊推薦。

　　9．定期出刊《教科研簡報》和《德清職業(yè)中專教師論文集》。

　　10．負責與外校進行信息交流和資料的.交換工作，并適當地組織校際間的學術交流和協(xié)作活動。

　　11．負責與教育科研部門、教育學會進行聯(lián)系。

科室主任職責6

　　1.協(xié)助校長貫徹上級有關教育工作的指示，根據學校實際及學校工作，擬定學校德育工作計劃，并認真組織實施。

　　2.協(xié)助校長選配好年級組長、班主任，領導年級組工作，審批年級組和班級工作計劃，并經常檢查、督促年級和班級工作，總結并交流經驗。

　　3.加強學生思想教育工作，注意掌握學生思想動態(tài)，及時提出思想政治教育意見，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內容，根據不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動；抓好校園文化藝術節(jié)、教師節(jié)、元旦學生慶祝活動。

　　4.領導年級組和班級貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，通過教育和養(yǎng)成訓練內化為學生素質；營造良好的教育教學氛圍，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的'指導及培訓，督促班主任做好學生品德評定、后進生轉化工作、處理偶發(fā)事件；負責優(yōu)秀學生、先進班集體的評比表彰工作。

　　5.領導和組織學生開展共建、社會實踐活動；協(xié)助校長召開家長會，辦好家長學校，發(fā)揮社區(qū)教育作用，建立德育活動基地，開展德育活動；抓好升旗儀式，力求規(guī)范化、科學化、系列化。

　　6.協(xié)同團委指導少先隊、共青團、學生會工作志愿者，充分發(fā)揮其組織作用和自我教育、自我管理、自我服務功能；加強學生干部的培養(yǎng)和管理，指導其參與學校管理，提高組織能力與水平。

　　7.管理學生宣傳工作，做好電視臺、廣播室、櫥窗、板報、校園文化建設和管理。

科室主任職責7

　　1.掌握科學的教育理念，了解國內外教育前沿信息，努力推進學校實現優(yōu)質教育的進程。制訂學校的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的計劃、制度。為學校的發(fā)展與決策做好研究服務工作。

　　2.從學校實際出發(fā)，加強教育科研的前瞻性、計劃性、系統(tǒng)性和實效性，充分發(fā)揮教育科研在學校深入實施素質教育和推進優(yōu)質教育、名校發(fā)展中的先導功能。

　　3.協(xié)助分管副校長領導教研組工作。定期召開教研組長會議，指導教研組制定具體教研工作計劃，指導教研組的教學研究活動，總結交流教學經驗，提高學校教師的'整體教科研水平。

　　4.負責對教師教育科研、教師專業(yè)化發(fā)展的培訓。組織教師學習現代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。

　　5.制訂校級課題的立項制度，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，確保課題研究按期完成，出好成果，使教育科研走上正規(guī)化、制度化、規(guī)范化的軌道。

　　6.通過多種形式積極傳播教育科研和教育教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內外先進教育教學改革的經驗。

　　7.及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結合，主動為課題研究者提供指導、咨詢和信息服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯(lián)系，及時匯報學校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。

　　8.及時識別、發(fā)掘和總結教師的教育教學的經驗，通過思辯探索教育教學中的因果關系，并上升為理論，指導和改進學校教育教學工作，為提高教育教學質量服務。定期舉辦各種形式的學校教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊。

　　9.努力構建課題組、科研助理等形式的學校群眾性教育科研網絡，加強對教育科研骨干的培養(yǎng)，促進廣大青年教師從實踐型、經驗型向科研型轉化。

　　10.加強與教務處的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化教學、提高教學質量的途徑和方法，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發(fā)點和歸宿。

　　11.加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學校教育科研資料資源，為深化教育教學改革，提高教育科研效益報務.

　　12.加強自身業(yè)務進修，努力提高自己思想素質、教學業(yè)務素質和教育科研能力，發(fā)揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人、教育理論和實踐結合的探索者。

科室主任職責8

　　一、協(xié)助校長組織教師學習上級有關教育工作的'指示，根據校長提出的學期工作計劃要點，草擬學校教研工作計劃，并認真組織實施。

　　二、指導課題工作，審閱課題組計劃，提出指導性意見；指導課題組活動，布置各階段目標任務；檢查課題組活動情況，總結交流教研經驗。

　　三、組織課題組成員定期學習，提高理論修養(yǎng)；及時提供教研信息，書寫讀書筆記。

　　四、組織課題組成員定期針對研究內容上好公開課，進行集體討論，積累研究素材。

　　五、組織課題組成員完善課題方案，規(guī)定教案，及時總結和書寫報告，定期對各課題考核和分析評估。

　　六、組織教師擬定教育教學案例和論文，上交各項教科研資料。

　　七、協(xié)助校長抓好教科研工作。全面落實科研興教，提高教育教學質量；針對學校實際，做到普及與提高并舉。

　　八、做好教師業(yè)務進修和給類培訓工作。

　　九、負責安排好學校的宣傳工作。

科室主任職責9

　　1、在院長領導下，負責本科的.醫(yī)療、教學、科研、預防及行政管理工作。是本科醫(yī)療質量和醫(yī)療安全工作的第一責任人。

　　2、根據醫(yī)院工作要點，制定本科工作計劃，組織實施，并經常督促檢查，按時總結匯報。

　　3、組織領導本科人員，完成醫(yī)療和護理工作。參加門診、病房、出診、會診等工作，督促本科醫(yī)師醫(yī)療文件的書寫，決定科內病員轉科、轉院和組織臨床病歷討論。

　　4、督促本科人員，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程。嚴防并及時處理差錯事故。

　　5、組織全科人員業(yè)務學習，開展新技術、新療法，并及時總結，推廣應用。

　　6、協(xié)助院搞好業(yè)務技術培訓和技術考核，組織安排臨床教學，提供人員聘任、晉升、獎懲意見。

　　7、負責本科人員政治思想工作，教育醫(yī)務人員加強工作責任心，改善服務態(tài)度，遵守勞動紀律，協(xié)調本科室醫(yī)、護、患之間以及與其他各科室之間的關系。

　　8、確定醫(yī)師輪換、值班，負責考勤。

　　9、積極組織本科人員配合醫(yī)院做好各項中心工作。負責管理科室財產物品等工作。

　　10、帶領全科人員完成醫(yī)院下達的各項經濟指標和醫(yī)療任務。按月統(tǒng)計上報醫(yī)院。

科室主任職責10

　　1.協(xié)助校長組織教學，貫徹國家教學計劃、教學大綱和上級有關教學法規(guī)意見，結合學校工作實際，制訂教學工作計劃，并認真組織實施，認真寫好教務處全面工作總結。

　　2.做好教學常規(guī)管理工作，規(guī)范教師教學活動，分析全校教學質量狀況，每學期期中、期末考試后集中分析教學狀況和趨勢，針對傾向性問題提出改進措施和辦法，當好校長參謀。

　　3.領導教研組工作。協(xié)助校長選配好教研組長、備課組長，定期召開教研組長會議，審查工作計劃和教學計劃；根據教師教學工作“五認真”要求，指導教師教學業(yè)務，督促教師執(zhí)行崗位責任制，做好考核工作；定期組織調研，通過召開師生座談會、聽課等，了解教學情況，做好總結分析，推廣成功經驗，針對存在問題提出改進意見；定期向校長匯報教學工作情況。

　　4.組織教師學習文化業(yè)務，學習各科教學大綱和現代教育科學理論，提高教師學歷層次和業(yè)務水平；做好師資力量的安排和調整工作。嚴把征訂教輔材料關，組織學生考試，控制學科測驗次數，指導命題、閱卷工作，把握好命題難易和評分尺度，做好質量分析。

　　5.認真抓好學科類課程、活動類課程、研究類課程和校本課程工作，促進學生個性發(fā)展；協(xié)同搞好的校園藝術節(jié)；加強對學生學習目的、態(tài)度的教育以及健康心理的引導和學習方法的指導，調動學生學習的主動性、積極性。

　　6.加強電教、圖書閱覽、實驗、勞技活動等的管理，督促教師運用實驗、電教等教學手段提高教育質量，配備好實驗員和管理員，定期檢查管理情況。

　　7.認真檢查各年級各學科的教學目標達標情況，進行及時指導和調控，帶領教師探索加強雙基、發(fā)展智力、教給方法、培養(yǎng)習慣、提高能力的`有效途徑，探討因材施教、大面積提高教育教學質量的基本規(guī)律。

　　8.加強自身建設。不斷學習、探索、改革，勇于開拓、進取、創(chuàng)新，堅持上好課，每周聽課不少于4節(jié)，每學期聽課不少于40節(jié)，及時發(fā)現課堂教學的經驗和薄弱環(huán)節(jié)，及時交換意見。

科室主任職責11

　　1.掌握科學的教育理念，樹立正確的人才觀，了解國內外教育前沿信息， 努力推進學校教育現現代化的進程。以實施素質教育、全面培養(yǎng)學生的創(chuàng) 新精神和實踐能力為重點，制訂學校的'教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作 計劃。

　　2.理論與實際相結合，遵循教育科研規(guī)律，從實際出發(fā)，切實加強教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性，又要注而實效性。

　　3.加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。

　　4.根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

　　5.堅持“立足現實、著眼發(fā)展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使教育科研走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道。

　　6.及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結合，主動為課題研究者提供指導、咨詢和信息服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯(lián)系，及時匯報學校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。

　　7.通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內外先進教育思想和教改經驗，結合自己的和學校的實際情況進行創(chuàng)造性地發(fā)揮。

科室主任職責12

　　一.領會園務計劃精神，正確把握幼兒園教科研發(fā)展方向，及時制定幼兒園教科研規(guī)劃。工作計劃有思想、有層次、有次序、有突破，能帶動幼兒園教科研工作正常、有序、持續(xù)地開展。

　　二.根據計劃，統(tǒng)籌安排幼兒園教學工作，從教學實際出發(fā)，制訂《一周教學工作安排表》，幫助教師明確工作方向，完成工作任務。

　　三.組織做好幼兒園教育科研的征題、立項、檢查、成果評選和推廣工作，積極向上級教科室推薦立項課題和優(yōu)秀科研成果，保證幼兒園教育科研活動正常健康的開展。

　　四.通過教科研促進教師的專業(yè)成長，組織教師開展各項研究，營造勤學習、肯鉆研、善反思的科研氛圍，注重教科研過程的管理，定期檢查和評估課題研究的進展情況，開拓思路，扎實研究，保證課題研究圓滿完成；

　　五.組織、推廣教育理論和教育科研知識、方法的學習。促進理論和實踐的結合，指導研究活動的開展；

　　六.參與教研組教學活動的設計，了解教師日常教學工作，有計劃、有目的地對教師進行指導；

　　七.關心年輕教師的成長，指定各方面素質較好，教學經驗豐富的.老教師與新教師結對，給予具體的幫助與指導，新教師實習期間，每學期進行一次公開亮相。三年內，每學年進行一次亮相，幫助年輕教師盡快成長；

　　八.負責教育信息的收集和管理工作，為領導的決策服務，為教師提供信息和教育研究理論資料。

科室主任職責13

　　1、在院長領導下，根據人事工作政策、制度和有關規(guī)定，負責人員的調出、調入。

　　2、掌握熟悉干部業(yè)務水平、組織能力和政治思想情況，提出提拔、配備、使用意見。

　　3、主動和有關科室研究，提出全院工作人員的考核，晉升、獎懲和調整工資的意見。

　　4、按照國家規(guī)定，做好工作人員的退職退休，離職休養(yǎng)工作。

　　5、在院長領導下，根據人事工作政策、制度和有關規(guī)定，擔負人事工作的`培訓和日常管理工作。

　　6、負責管理工作人員檔案和收集、整理檔案材料及全院的人事統(tǒng)計、人員鑒定工作，收集、整理技術人員的技術檔案，建立健全技術檔案制度。

科室主任職責14

　　1.制訂學校教育科研規(guī)劃，做好教育科研的學期計劃和總結工作。

　　2.根據學校實際，制訂學校教育科研的有關課題、經費、獎懲、檔案、理論學習等方面的管理條例、制度和辦法。

　　3.做好校級及校級以上各類立項課題的全程管理，包括課題的規(guī)劃、申報、立項論證、中期檢查、結題評審、成果鑒定、獎勵和推廣等工作。從課題的申報到結題的全過程中，為教師提供信息資料和研究指導等服務工作，向上一級教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。

　　4.組織校內的`學術研討活動。組織教師學習教育理論，普及教育科研基本知識與方法；組織開展各種學術交流；負責指導課題研究活動和成果的總結。

　　5.積極參與教育科研，努力成為學校教育科研的帶頭人。每年應根據教育改革和學校發(fā)展的需要，確立自己的課題，并承擔上級教育科研機構下達的課題研究任務。

　　6.負責教育、教學和管理信息的收集、傳播和交流,為學校行政領導決策和教師開展科研活動提供信息服務；訂閱教科報刊，購置教科書籍，編輯《城關中心小學課題研究成果匯編》和《城關中心小學教育科研》。

　　7.做好學校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。

　　8.提出教育科研經費的計劃和申請,管好教育科研經費。

科室主任職責15

　　1.協(xié)助校長，配合教務處、德育處完成學校教育教學科研任務，努力提高教育教學科研的效率和成果質量，完成校長室或上級教科研部門交辦的其他與教科研工作相關的任務。

　　2.制定切實可行的教科研計劃，在管理科研中檢查各年級各學科的教學目標達標情況。

　　3.協(xié)同教務處，管好教師業(yè)務檔案和考績工作，協(xié)同教務處組織全校公開課、研究課、觀摩課、教改課、示范課和對外活動。

　　4.抓好教材教法改革，指導和鼓勵各學科開展教學研究，具體指導幫助教師開展課題研究，引導教學改革向深處發(fā)展，并及時總結教學研究和教改方面的經驗。

　　5.掌握本校教育教學研究情況，了解外地外校教育教學研究信息，向全體教師推廣先進的.教學經驗，有計劃地邀請教育學、心理學專家到校講學，提高學科教學水平；做好全校師生論文發(fā)表、競賽獲獎的統(tǒng)計工作。

　　6.組織教育教學理論學習，編印輔導材料，努力提高全體教師的教育教學理論水平，提高學校教科研骨干的思想素質和科研能力。

　　7.負責學校教育科學研究的普及工作，組織參加各級教育教學論文評選或經驗交流，負責校報刊發(fā)表教科研論文工作，編印《州徐高級中學論文集》，指導幫助青年教師從事教科研工作。

　　8.建立青年教師成長檔案，通過老帶新、立常規(guī)、嚴要求，壓擔子等方法培養(yǎng)骨干教師，有計劃實施“青藍工程”、“名師工程”。

　　9.搞好各級課題的申報、立項、管理工作，做好課題資料的收集、整理、歸檔工作，加強對課題實施工作的指導、督促和檢查。

　　10.加強自身建議，不斷學習、探索，勇于開拓創(chuàng)新，堅持實干巧干；切實上好每堂課，每周聽課不少于3節(jié)，每學期聽課不少于40節(jié)，善于總結，及時發(fā)現課堂教學及班級管理等方面的經驗和薄弱環(huán)節(jié)，及時交換意見，提出整改措施，幫助改進工作。

【科室主任職責】相關文章：

教科室主任職責11-06

中學教科室主任職責12-13

小學教科室主任職責02-14

教科室主任職責（精品）02-08

教科室主任職責合集【15篇】02-23

德育主任副主任職責10-30

車間主任的職責08-09

教研主任職責01-02

車間副主任的職責03-24