(精選)與經(jīng)典同行作文20篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的(精選)與經(jīng)典同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　與經(jīng)典同行作文 1

　　“關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲……”兩千五百年前，水邊的沙洲上，聲聲關(guān)睢，悅耳的唱和，不僅掀起了那個(gè)時(shí)代的詩(shī)情，也開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)古典詩(shī)歌的先河。

　　吟詠著首首亙古流傳的詩(shī)文，從遠(yuǎn)古的水邊跋涉而來(lái)，看見(jiàn)潺潺無(wú)語(yǔ)的汩羅江畔，屈原臨江佇立，遙望楚都，將對(duì)故國(guó)的思念化作聲聲滄桑的嘆息；我也望見(jiàn)過(guò)那不知名的大川，老年的孔子目光如炬，卻又黯然神傷，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”貌似波瀾不驚的流水，流過(guò)了多少驚濤巨浪，攜著邈遠(yuǎn)的'時(shí)間的印記綿延至今�！吧辖倘羲�”�？鬃诱f(shuō)“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，其實(shí)并非人之智，而是水之慧。

　　但在我的眼中，經(jīng)典就像這默默流淌的江水，跨過(guò)時(shí)間的海，滋潤(rùn)著我的心靈。

　　我酷愛(ài)獨(dú)行水畔，想起小時(shí)候“三才者，天地人，三光者，日月星”的吟哦。那個(gè)偏著頭趴在床上讀得津津有味的小女孩，心里萌發(fā)出對(duì)浩瀚宇宙的向往，稍大時(shí)，在課堂上跟老師誦讀孔子的名句“溫故而知新”“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。明白了，原來(lái)有一種淡然，是像先哲一樣反躬自省，敏而好學(xué)；明白了什么叫學(xué)無(wú)止境；明白了有限的知識(shí)和智慧能換發(fā)出新意，缺陷的人性因彌補(bǔ)而日臻完美。儒學(xué)自西漢董仲舒提議以來(lái)，“己所不欲，勿施于人”的交往準(zhǔn)則，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的做人之道，“不積跬步，無(wú)以致千里”的求學(xué)態(tài)度，閃古爍今，思維的亮度和深度如同千年的曙光，照著今天的文明，溫暖著人們的心靈。

　　讀經(jīng)典，我快樂(lè)著，成長(zhǎng)著。

　　曾經(jīng)以為“修身養(yǎng)性，治國(guó)齊家平天下”的時(shí)代早已逝去，曾經(jīng)以為這是多么狹義的“普天之下，莫非王土”的觀念，而直至范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的錚錚誓言突然植根在我心中，這才明白這份胸懷的寬廣與渾厚。

　　吟唱經(jīng)典，我再也不是那個(gè)懵懵懂懂的小孩子了，如果說(shuō)儒學(xué)打開(kāi)外界的大門(mén)，激勵(lì)我潛心養(yǎng)性，樹(shù)立自己有所堅(jiān)守的人生坐標(biāo)，那么道學(xué)更接近一個(gè)自由無(wú)比的精神世界，給了我內(nèi)心的鎖匙。有什么比“秉物以游心”，更令人浮想聯(lián)翩呢？讀《莊子》就好像小憩在內(nèi)心園林與圣賢一起神游，棲息在莊周夢(mèng)蝶、大鵬展翅的瑰麗神話中，因此心靈無(wú)比寬廣，笑容也無(wú)比甜蜜，樂(lè)亦無(wú)窮也。

　　經(jīng)典令我成熟，誦讀經(jīng)典，經(jīng)典誦我，與經(jīng)典為友時(shí)，我收獲了從容的大氣，收獲了溫暖卻不熱烈的冬陽(yáng)之力，收獲了潤(rùn)澤卻不張揚(yáng)的美玉的光輝。雖然，有人說(shuō)我迂腐，有人很不理解的嘲笑，但我愛(ài)經(jīng)典，如同經(jīng)典之持久。我愿意，作一只泣血的杜鵑，沿經(jīng)典的水湄飛翔，聽(tīng)圣賢歌唱，將滲透著中國(guó)文化的經(jīng)典，水滴石穿滲透進(jìn)我的生命……

　　與經(jīng)典同行作文 2

　　“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是先哲留給我們的教誨；“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，這是后人贈(zèng)給我們的良訓(xùn)。與經(jīng)典同行，經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典伴我一路芬芳。

　　知心的友人

　　溫暖的午后，沐浴著金色的陽(yáng)光，坐著古老的木椅，我翻開(kāi)經(jīng)典名著——《麥琪的禮物》。隨即眼前便展開(kāi)一幅美麗畫(huà)卷。善良的麥琪夫婦為了彼此，犧牲了自己最愛(ài)的東西，但他們卻收獲了對(duì)方最真誠(chéng)的愛(ài)。那種在困境中無(wú)私的至純的愛(ài)，讓我深深感動(dòng)。不知不覺(jué)思緒開(kāi)始漂流。這對(duì)夫婦留給我無(wú)限的感慨，她像位友人，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。她讓我知道了人與人之間應(yīng)多為別人著想，想對(duì)方之所想，念對(duì)方之所念，哪怕有時(shí)犧牲自己的利益，只為他人。她——《麥琪的禮物》教會(huì)我怎樣收獲人間最真的友情親情。

　　循循善誘的老師

　　《海倫·凱勒》一部穿越時(shí)空的經(jīng)典，一部常人幾乎不敢想象的著作，她告訴我要……

　　乒乓球場(chǎng)上，一個(gè)女生在努力地打球。盡管已汗如雨下，卻始終在堅(jiān)持，不為別的，只為了心中的信念。突然，腳下一滑，她重重地摔下。悄悄一摸臉頰，一道殷紅的血順著臉頰蜿蜒流下。一擦，辣辣地，鉆心地疼。一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)手也扭了。一旁父母見(jiàn)狀，說(shuō)“明天再打，今天就回去吧！”女生幾乎在看不見(jiàn)的情況下?lián)u了搖頭，她對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持，再堅(jiān)持。我這點(diǎn)苦算什么。海倫凱勒能做到，我也能做到�！毕氲竭@兒，女孩一個(gè)激靈，強(qiáng)忍痛苦，又走上球臺(tái)。這個(gè)女生就是我�！逗�倫·凱勒》這部像老師一樣的經(jīng)典告訴我：無(wú)論遇到怎樣的困難，只要內(nèi)心強(qiáng)大，一切便堅(jiān)不可摧。

　　偉大的引領(lǐng)者

　　元旦晚會(huì)，我被選中在班上拉小提琴。到我時(shí)，我自信地拉起了琴，弦律在耳邊響起，在悠揚(yáng)的琴聲中，一曲終了。我走下臺(tái)，聽(tīng)到的卻是稀稀拉拉的`掌聲，看到的卻是不屑的眼神。只聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)：“就憑這破水平，還想成為音樂(lè)家！休想！”我一聽(tīng)，心里難過(guò)極了，不禁懷疑自己起來(lái)�？赊D(zhuǎn)念一想約翰·克里斯多夫，他同樣被人嘲笑，卻不畏懼，大膽追逐自己的夢(mèng)想，這種品質(zhì)和精神，不正是我應(yīng)追求嗎？想到這兒，我又露出笑容，大膽地向前邁進(jìn)。這是《約翰·克里斯多夫》給我的啟迪，他想一位偉大的引領(lǐng)者一樣，為我驅(qū)走心中的陰霾，給我照亮心中的黑暗。

　　與經(jīng)典同行，去用心感悟經(jīng)典，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她會(huì)為我們成長(zhǎng)的路上留下一路歡歌，灑下一路芬芳。

　　與經(jīng)典同行作文 3

　　老師常常教導(dǎo)我們說(shuō)：“一本好的經(jīng)典書(shū)就是一個(gè)好朋友。”經(jīng)典的書(shū)對(duì)人成長(zhǎng)的影響是不可估量的，一本好的經(jīng)典往往能改變一個(gè)人。我很喜歡看書(shū)，喜歡看各種各樣的書(shū)，它們都使我受益匪淺，也使我明白很多的道理。

　　前段時(shí)間，媽媽給我買了四大名著，我讀了里面我最喜歡的《西游記》，里面曲折又變幻莫測(cè)的故事深深吸引了我�！段饔斡洝分v述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人西天取經(jīng)的故事，這些靈活靈現(xiàn)的人物中，我最喜歡的就是有七十二變本領(lǐng)的英雄人物——孫悟空。

　　孫悟空是《西游記》里的主人公，是個(gè)非常厲害的英雄。他有很多出神入化的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈不撓的精神，他有著大英雄的不凡氣度，也有愛(ài)聽(tīng)恭維話的缺點(diǎn)，他機(jī)智勇敢也特別敢斗，敢和玉皇大帝斗，所以他還有一個(gè)響亮的名字“齊天大圣”。敢和妖魔鬼怪斗，他的火眼金睛不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)妖魔鬼怪，敢和任何一切困難斗，堅(jiān)決不退縮，不低頭，這就是孫悟空，一個(gè)光彩奪目的神話英雄！

　　不過(guò)他們也有各自的缺點(diǎn)，唐僧很膽小，心太軟，容易被妖魔鬼怪欺騙；豬八戒太懶了，也很能吃；沙和尚太沉默了，也是最累的，挑著東西一直走；孫悟空太毛躁了。雖然他們都有缺點(diǎn)但是他們還是經(jīng)歷了重重磨難，取得了真經(jīng)。這讓我想到了，只要有信心，堅(jiān)持不懈，克服自己的缺點(diǎn)，相信會(huì)戰(zhàn)勝一切困難！

　　記得又一次上體育課進(jìn)行投籃考試，我自認(rèn)為都是很簡(jiǎn)單的，只要按照老師所教的姿勢(shì)用力一投就可以了，正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)輪到我上場(chǎng)了，我用自認(rèn)為很標(biāo)準(zhǔn)的'姿勢(shì)一投，“砰”撞在了框架上，好像看到籃球笑著對(duì)我說(shuō)；“沒(méi)有投進(jìn)”，我不以為然，連續(xù)投了好幾個(gè)卻一個(gè)沒(méi)進(jìn)，看著同學(xué)們都快結(jié)束了，我急得滿頭大汗，體力不支的情況下我想要不要放棄吧，這時(shí)突然想起了孫悟空的話：“跟困難斗一斗，成敗不重要，只要堅(jiān)持，努力，相信一定會(huì)有成果”我咬緊牙關(guān)，奮力一搏，終于進(jìn)了，我戰(zhàn)勝了它！

　　在生活和學(xué)習(xí)中，任何人都有缺點(diǎn)，我覺(jué)得要像他們師徒四人一樣，堅(jiān)持不懈，不管遇到什么困難，一定會(huì)有解決的辦法，努力一下，就會(huì)取得應(yīng)有的成果！

　　奔流的河，如果沒(méi)有暗礁的阻擋，就無(wú)法激起迷人的浪花；羽毛豐滿的小鷹，如果沒(méi)有暴風(fēng)雨的搏擊，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)展翅高飛的自由；人的一生，注定要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能“長(zhǎng)大”。

　　與經(jīng)典同行作文 4

　　小時(shí)候，爸爸媽媽教我朗讀經(jīng)典。在上幼兒園時(shí)，老師教我背誦經(jīng)典，上中學(xué)后，學(xué)校要求我們積累經(jīng)典，應(yīng)用經(jīng)典。而我自己慢慢覺(jué)得，經(jīng)典像我的一個(gè)形影不離的好朋友，一直不斷地陪我漫游在知識(shí)的海洋里。

　　有時(shí)，我覺(jué)得她是一幅變幻莫測(cè)的畫(huà)。“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙�！蔽叹戆盐�?guī)У疆?huà)里，讓我看到了四月鄉(xiāng)村一望無(wú)際的綠色草原，長(zhǎng)滿了蔥蘢的樹(shù)木，杜鵑也開(kāi)心地在樹(shù)上歌唱。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！蔽矣直惶K軾引進(jìn)了蕙崇的鴨戲圖，讓我看到了竹外面的桃樹(shù)開(kāi)了三兩枝桃花，江岸地上長(zhǎng)滿了蔞蒿，蘆筍也已經(jīng)抽出了嫩芽，鴨子在水中歡快地嬉戲�！斑b望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。”我一頭撞進(jìn)劉禹錫的洞庭湖月景畫(huà)中，秋夜的洞庭湖在皎潔的月光下，湖水清澈透底，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經(jīng)磨拭的銅鏡足以讓我癡迷……

　　有時(shí)，我覺(jué)得經(jīng)典是一本紀(jì)錄人間風(fēng)情的書(shū)。試將書(shū)翻開(kāi)一頁(yè)，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！庇至钗蚁肫鹆艘粋�(gè)情景：旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶，人們將鞭炮系在棍子上，掛在已換的新門(mén)神的大門(mén)旁，點(diǎn)燃它后就都跑進(jìn)屋，等待著鞭炮聲停止后，出來(lái)舉酒碰杯吃年飯。書(shū)又翻了一頁(yè)，“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”讓我仿佛看到了一幅情景：在烈日炎炎的夏季，人們白天下田除草，晚上搓麻線。村莊男女都不閑著，各行其事，各管一行，小孩子們不懂耕織，就在桑樹(shù)下學(xué)種瓜。大人們勤勞，小孩們也懂事地幫大人們做事，而我們這些現(xiàn)代的孩子們卻從不曾想想自己父母的'辛苦，一味向父母索取……

　　有時(shí)，我又覺(jué)得經(jīng)典分明就是一位充滿智慧的老師。他默默將人生哲理潛移默化傳授給我們�！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”告訴我們：一個(gè)人應(yīng)該具備基本的愛(ài)國(guó)情懷；“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”向我展示一個(gè)擁有高尚節(jié)操的身影多么值得人仰視；“光陰似箭，日月如梭”告誡我們：時(shí)間如流水，不會(huì)為任何人停留；“敬人者，人恒敬之，愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”教會(huì)我應(yīng)該做一個(gè)敢于付出愛(ài)心的人……

　　經(jīng)典陪伴著我同行在成長(zhǎng)的道路上，教育我，指導(dǎo)我。正是“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，從經(jīng)典里，我可以汲取的精神食糧實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)。我喜歡經(jīng)典，因?yàn)槲夷軓慕?jīng)典中讀人，讀智慧，讀社會(huì)。

　　讓我們親近經(jīng)典，與經(jīng)典共同走在成長(zhǎng)道路上吧！

　　與經(jīng)典同行作文 5

　　國(guó)學(xué)經(jīng)典，博大精深；國(guó)學(xué)經(jīng)典，震撼人心；國(guó)學(xué)經(jīng)典，啟迪思想；國(guó)學(xué)經(jīng)典，開(kāi)闊視野。從國(guó)學(xué)經(jīng)典中我們可以學(xué)到做人的道理，處事的哲學(xué)，學(xué)習(xí)的方法。

　　媽媽經(jīng)常告訴我說(shuō)："水滴石穿，不是水的力量，而是堅(jiān)持的力量。"我便學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，掐指一算不知不覺(jué)間我與經(jīng)典已相處了三百七十個(gè)朝夕了，在這三百七十個(gè)朝夕中，媽媽陪伴我讀《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《易經(jīng)》、《老子》……學(xué)習(xí)經(jīng)典讓我懂得了勤儉、做人、做事、學(xué)習(xí)的道理。

　　記得有一次，我特別想買一個(gè)悠悠球，便從我的儲(chǔ)蓄罐中拿出了買悠悠球的`錢(qián)，到了商店我剛要跨進(jìn)店門(mén)，不由得停住了腳步。心想，不過(guò)只是一個(gè)悠悠球而已，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)任何幫助。我便想起《朱子治家格言》中的一段話："一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井，自奉必須儉約，居身務(wù)期儉樸。"我領(lǐng)悟到了節(jié)約的好處，于是我把買悠悠球的錢(qián)原封不動(dòng)的放回到了儲(chǔ)蓄罐中。

　　一次，輪到我值勤時(shí)，我站在自己的崗位上，六年二班的一個(gè)微胖的同學(xué)，走過(guò)來(lái)把我拉開(kāi)，耀武揚(yáng)威地站在那里。我溫和地對(duì)他說(shuō)："麻煩你讓一下，我要值勤。"他二話不說(shuō)，趁我沒(méi)注意使勁地把我推了一下，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快我急忙抓住了欄桿，還好沒(méi)摔下去。我正要以牙還牙，不由得想起了國(guó)學(xué)中的一句話："凡事當(dāng)忍耐三思，因事相爭(zhēng)，焉知非我之不是，須平心暗想。"讓我明白了人與人之間應(yīng)和睦共處，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。

　　光陰似箭，日月如梭，很多往事在我的腦海中歷歷在目，記得媽媽買回馬桶置物架后，我不加思索，便把它安裝好后，看見(jiàn)有許多螺絲帽，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)螺絲釘上少了螺絲帽，反功事又開(kāi)始了，此刻我便想起了出自《中庸》中的一句話："凡事豫則立，不豫則廢。"讓我懂得了無(wú)論做什么事情，都要有計(jì)劃和安排才能把一件事情做好、做成功。

　　俗話說(shuō)："一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一家之計(jì)在于和，一生之計(jì)在于勤。"在學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到早起勤奮，也應(yīng)當(dāng)一邊學(xué)習(xí)一邊思考，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)，讓我想起了出自《論語(yǔ)》中的兩句話："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？"有時(shí)在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多困難，我們應(yīng)該虛心向別人請(qǐng)教，"知之為知之，不知為不知，是知也。"

　　學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)真是讓我領(lǐng)悟到許許多多的道理，這些道理指引著我怎么做人、做事、學(xué)習(xí)等。"天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。"學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)真是讓我受益匪淺。

　　與經(jīng)典同行作文 6

　　聽(tīng)琴聲，看落花，捧一清茶，品讀一書(shū)。清茶有味，書(shū)香更濃。

　　——題記

　　書(shū)，是你開(kāi)啟了我知識(shí)的殿堂，激起了我求知的欲望，開(kāi)始了與你為伴，結(jié)下了濃濃不變的深情。

　　在樹(shù)蔭的遮蔽下，鳥(niǎo)兒的鳴聲穿徹小巷。依傍在一棵棗樹(shù)下，手捧《三國(guó)》細(xì)細(xì)品讀：那三人終還相遇，志懷相投，下跪于桃花源，面對(duì)那一抹粉紅，淡淡蘊(yùn)白的桃花，

　　三杯酒水相碰，至此，三英相聚。此后，三國(guó)戰(zhàn)亂，兵戎相見(jiàn)，炮火連延，鐵馬飛騁，血雨四濺，英雄灑淚，深泣不已。

　　讀《三國(guó)》明晰天下英雄豪情，斬不斷的情誼，割不斷的`信念，王者之爭(zhēng)，共定天下事。

　　隨著時(shí)間的流逝，離開(kāi)了那顆棗樹(shù)，離開(kāi)了那片小巷。

　　夜晚，月光撒進(jìn)窗前。手捧《繁星》、《春水》，才深感那童年確乎：“是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是那回憶時(shí)含淚的微笑�！薄皟尚邢嗨紲I雨，不知可否流向故鄉(xiāng)？”在《繁星》、《春水》的世界里，一切都是靜的，一切又都充滿了愛(ài)。每每讀起它，我思念已久的故鄉(xiāng)，像是就在眼前：怎能忘卻：“夏之夜，明月下，幽欄獨(dú)倚，粉紅的蓮花，深綠的荷蓋，縞白的衣裳”，怎能忘卻，遠(yuǎn)處天邊：“星辰就要落了，曉風(fēng)又要與睡人們?yōu)殡y了�！痹跄芡鼌s：“漁人的船歸來(lái)了，湖面上，終于泛起了星星點(diǎn)點(diǎn)的紅光�！蹦菚r(shí)的氣息，全都隨著《繁星》、《春水》的經(jīng)典，深鎖在了我記憶的深處，不曾忘記。

　　讀《繁星》，讀《春水》，領(lǐng)略世間真愛(ài)，在愛(ài)的海洋中，找尋愛(ài)的真諦。

　　時(shí)間像是有雙翅膀，轉(zhuǎn)眼間，我已告別了童年，步入了初中生活。于是，我接觸到的書(shū)就愈加多了起來(lái)，終于，《紅樓夢(mèng)》開(kāi)始步入了我的視野。此書(shū)中，她的角色耐人尋味。她有兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。閑靜如姣花照水；形動(dòng)如弱柳扶風(fēng)一幅古代病態(tài)美人圖，躍然紙上。她喜花，敬花。“當(dāng)花兒已經(jīng)枯萎凋殘，風(fēng)兒吹得它漫天旋轉(zhuǎn)。褪盡了鮮紅顏色，消失了芳香，有誰(shuí)對(duì)它同情哀憐？”于是，只有她拿起鋤頭將它們輕輕埋葬，她愿那花兒高貴的身體：“潔凈的生來(lái)，潔凈的死去。不讓它沾染上一絲兒污穢，被拋棄在那骯臟的河溝。”她曾感嘆：“我今天把花兒埋葬，人們都笑我癡呆。等到我死去的時(shí)候，有誰(shuí)把我掩埋？”花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？問(wèn)此何人，唯有林黛玉也。

　　讀《紅樓》，感悟人世情愁，“千紅一哭，萬(wàn)艷同悲”之意。

　　風(fēng)吹，云動(dòng)，落花飄。一路與經(jīng)典同行，才多添充實(shí)。

　　與經(jīng)典同行作文 7

　　“關(guān)觀綏久，江島上……”兩千五百年前，在水邊的沙洲上，聲音被關(guān)掉，歌聲的旋律和諧，不僅襯托出那個(gè)時(shí)代的詩(shī)歌，而且創(chuàng)造了中國(guó)古典詩(shī)歌的先行者。

　　屈原吟誦著一首古往今來(lái)流傳下來(lái)的詩(shī)句，從古水中走來(lái)，看到潺潺而無(wú)語(yǔ)的古羅江，站在河邊，望著楚國(guó)的都城，把對(duì)家鄉(xiāng)的思念化作滄桑的嘆息。我也看到了那條不為人知的河流，老孔子的眼睛像火把，但他也垂頭喪氣地說(shuō)：“時(shí)不我待，日日夜夜不舍”仿佛平靜的波濤，穿過(guò)多少波濤，承載著苗園的時(shí)代印記，直到今天教書(shū)如流水”�？鬃诱f(shuō)“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”。其實(shí)，這不是人類的智慧，而是水的智慧。

　　但在我眼里，經(jīng)典就像靜靜流淌的河流，穿越時(shí)間的海洋，滋潤(rùn)著我的靈魂。

　　我喜歡獨(dú)自一人走在水邊，想起小時(shí)候高呼的“天、地、人、三光、日、月、星三才”。小女孩把頭靠在床上，興致勃勃地看書(shū)，她對(duì)廣闊的宇宙懷有一種向往。年紀(jì)稍大的時(shí)候，她在教室里和老師一起讀孔子的名句《古為今用》。當(dāng)她看到舊的，她想到舊的，想到新的。當(dāng)她看到年輕人時(shí)，她反省自己。我知道有一種冷漠，就像一個(gè)內(nèi)省、渴望學(xué)習(xí)的圣人。我明白了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。我知道有限的知識(shí)和智慧可以產(chǎn)生新的想法。有缺陷的人性通過(guò)彌補(bǔ)變得越來(lái)越完美。自西漢董仲舒提出“不想對(duì)別人做什么，就不要對(duì)別人做什么”，富貴之道，貧賤之道，強(qiáng)者不屈之道，“學(xué)無(wú)止境，任勞任怨”的態(tài)度，一直是光明的而光明的未來(lái)，思想的光輝和深度，猶如千年的曙光，照耀著今天的文明，溫暖著人們的心靈。

　　讀經(jīng)典，我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　曾以為“修身養(yǎng)性、治國(guó)平天下”的時(shí)代早已過(guò)去。曾經(jīng)以為這是多么狹隘的“天下無(wú)雙”的概念。但直到范仲淹“先憂天下，后樂(lè)天下”的誓言突然在我心中扎根，我才明白了這顆博大而厚實(shí)的心。

　　吟誦經(jīng)典，我不再是那個(gè)無(wú)知的孩子。如果說(shuō)儒家思想打開(kāi)了通往外界的大門(mén)，激勵(lì)我專心修煉自己的.本性，建立起自己的生活坐標(biāo)，那么道家就更接近一個(gè)自由無(wú)比的精神世界，這就給了我心靈的鑰匙。有什么比“抓緊東西旅行”更富有想象力？讀《莊子》就像在內(nèi)園休息，和圣賢們一起精神旅游，棲息在壯麗的莊州夢(mèng)蝶和大鵬展翅的神話中。因此，心胸極其寬廣，笑容極其甜美，音樂(lè)無(wú)限。

　　經(jīng)典讓我成熟，讀經(jīng)典，背誦經(jīng)典。當(dāng)我和經(jīng)典交朋友時(shí)，我獲得了平靜的氣氛，冬日溫暖而不溫暖的陽(yáng)光，潤(rùn)而不張揚(yáng)的美麗玉的光輝。雖然有人說(shuō)我學(xué)究，也有人不可理解地嘲笑我，但只要經(jīng)典經(jīng)久不衰，我就喜歡它。我想做一只哭泣的杜鵑花，沿著湄公河的經(jīng)典飛來(lái)飛去，聆聽(tīng)圣賢們的歌聲，滲透中華文化的經(jīng)典，滴水穿石滲透我的生活。

　　與經(jīng)典同行作文 8

　　經(jīng)典古詩(shī)是我們中華民族的精髓，它不僅給我美的享受，還給予我心智的啟迪，情操的陶冶。在我的成長(zhǎng)之路上，古詩(shī)總是伴隨著我。

　　記得我四歲的時(shí)候，爸爸給我買了一本帶圖畫(huà)的《唐詩(shī)五十首》。每天吃完晚飯，我都會(huì)迫不及待地坐在陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄上，津津有味地聽(tīng)媽媽給我讀詩(shī)、講詩(shī)，那時(shí)的情景至今還歷歷在目……

　　六歲上小學(xué)了，從此每個(gè)學(xué)期我們都會(huì)學(xué)四首以上的古詩(shī)，在老師的傳授下，我不僅能將《春曉》、《村居》等古詩(shī)倒背如流，還能準(zhǔn)確無(wú)誤地解釋其中的含義。經(jīng)過(guò)這樣幾年的鍛煉，培養(yǎng)了我對(duì)古詩(shī)濃厚的興趣。我更喜歡古詩(shī)了，吟頌古詩(shī)的同時(shí)仿佛回到了歷史悠久的古代，見(jiàn)到了古代的文學(xué)家李白、賀知章、白居易、杜牧……《望天門(mén)山》、《絕句》、《題西林壁》，這一首首膾炙人口的古詩(shī)，不僅使我領(lǐng)略了李白的浪漫、杜甫的深刻、蘇軾的豪放，我還在那一讀、一誦、一寫(xiě)之間，體會(huì)到了中華文字的奇妙和古詩(shī)的博大精深、包蘊(yùn)萬(wàn)千，從中領(lǐng)悟了許多做人的道理。

　　飯桌上，看著堂妹將飯粒撒了一桌，我的腦海立即浮現(xiàn)出農(nóng)民在烈日下?lián)]汗如雨，辛勤耕作的情況，不禁脫口而出：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句;夜深人靜，看著月亮安詳?shù)赝聻⒅�它的清暉，我深深地陶醉其中，情不自禁吟誦起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看著媽媽早早起床，為我精心泡制三明治的背影，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”會(huì)縈繞在我的心頭，低吟淺唱，像一股涓涓細(xì)流在心里靜靜地流淌。

　　假日，我漫步在田間的小道上，流連于迷人的風(fēng)景區(qū)，攀行在巍峨的高山上，無(wú)時(shí)不讓我感受到詩(shī)的腳步!不是嗎?身處大自然，哪一處的情，哪一處的景，沒(méi)有詩(shī)的韻味?哪一處的山，哪一處的`水，沒(méi)有詩(shī)的哲理?當(dāng)我泛舟河源萬(wàn)綠湖，欣賞美如畫(huà)卷的湖景時(shí)，會(huì)情不自禁地想起劉禹錫“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的詩(shī)句;當(dāng)我置身清遠(yuǎn)天子山瀑布前，感受著水霧撲面而來(lái)時(shí)，李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的絕句會(huì)躍然眼前;當(dāng)我面對(duì)亞龍灣波瀾壯闊的大海，觀賞日出日落的美景時(shí)，“明日復(fù)明日，明日何其多”、“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩(shī)名會(huì)震撼著我的心靈，催我?jiàn)^勇前進(jìn)……

　　這就是古詩(shī)的魅力，這就是古詩(shī)的內(nèi)涵，它意存高遠(yuǎn)，能夠感化人，啟發(fā)人，教育人，有利于我們陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。古詩(shī)是我永恒的益友，我會(huì)緊緊地握著它的手，謹(jǐn)記它的教誨，默誦著“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在成長(zhǎng)的道路上勇敢向前。

　　與經(jīng)典同行作文 9

　　在古代，許多偉大的詩(shī)人創(chuàng)造了一些美輪美奐的詩(shī)詞，讀起來(lái)朗朗上口。

　　在詩(shī)海中，詩(shī)人們有著豐富的想象力，使景色和事物展現(xiàn)出更加的全美。如李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。寫(xiě)出了飛瀑的激昂和豪邁。這時(shí)李白對(duì)廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對(duì)廬山瀑布又有著不同的看法，他的《廬山瀑布》中寫(xiě)道“今古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色”。在他認(rèn)為，廬山瀑布如同一條接界線，劃破了廬山兩面。真是各有所見(jiàn)，如有所聞�。�

　　詩(shī)中，也可以讀出詩(shī)人的心情。時(shí)而為國(guó)家的滅亡而悲傷，時(shí)而為家中的喜事而高興，時(shí)而為景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”。從此知道杜甫因?yàn)槁?tīng)到官兵把河南河北給收下來(lái)而激動(dòng)不已，開(kāi)心得嘴都合不上了。高適的《別董大》中“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。寫(xiě)出高適對(duì)東大的.離別之情。“天下誰(shuí)人不識(shí)君！”是激勵(lì)董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！敝�，看出王安石對(duì)家鄉(xiāng)的思念，和渴望回鄉(xiāng)之情。

　　在茫茫的詩(shī)海中，許多的詩(shī)詞帶著我們?nèi)��?chuàng)造、去創(chuàng)新！

　　與經(jīng)典同行作文 10

　　美，是一個(gè)多么平凡的字眼。那些帶來(lái)芬芳蓬勃的春天；那些帶來(lái)絢麗多摯熱夏天；那些帶來(lái)燦爛與涼爽秋天；還是那些帶來(lái)素雅與潔凈冬天……。這些都不是美？不是，這些都是美�？墒沁@是我們小小的內(nèi)心所追求的美觀。

　　我們所追求的美只是單單是外在美，只是那些衣冠亮麗的衣服所包裹的，丑陋的內(nèi)心卻露在外面。相反，而我卻認(rèn)為真正的美應(yīng)該是內(nèi)心美。內(nèi)在美是真正的.從心靈中散發(fā)出來(lái)的，即使是最丑陋普遍的衣物，有了美，又算個(gè)什么呢？

　　美，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著不同的意義；美，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著不同的表達(dá)方式；美。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生。因?yàn)槊傈c(diǎn)簇著我們每一個(gè)人的生活。美麗是短暫的，也是幸福的。

　　走在的街上，看到一位老人，有他的女兒推著散步，這是美；公交車上，見(jiàn)到為孕婦讓位的孩子，是美；在暴風(fēng)雨中看到依然在路上的交警，紅著眼為我們指路，這更是美！

　　道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。人也是一種美，只是人的真正的美來(lái)自內(nèi)心，這樣我們才真是與美同行。

　　與經(jīng)典同行作文 11

　　我感謝上蒼，賜予我一位偉大的母親！

　　那天我很累。寫(xiě)完作業(yè)已是晚上十點(diǎn)了，正想上床休息，忽覺(jué)頭暈?zāi)垦�，繼而渾身出冷汗。陪伴我身邊的母親注意到我的異常，她用溫和的手摸著我的額頭，那時(shí)我的額頭很燙，母親的手很涼！

　　事發(fā)突然，母親慌忙抱著我沖出家門(mén)。躺在母親的懷里，仰望夜空，月亮如玉輪冰盤(pán)，不染纖塵，清輝似水的月光染白了母親的臉，汗水順著母親額頭上深深的皺紋流下，掛在下巴上，汗珠變得愈加沉重，卻久久不愿落下，無(wú)情地拉扯著母親不滿滄桑的臉。

　　來(lái)到診所，醫(yī)生們?cè)缫严掳�。因�(yàn)槲壹易≡卩l(xiāng)下，鄉(xiāng)間的診所里只有一位值班醫(yī)生。醫(yī)生給我進(jìn)行輸液，躺在病床上的我?guī)捉�昏迷，眼睛幾乎真不開(kāi)，迷離中輸液管里的藥液一滴一滴的落下，像生命長(zhǎng)河中的水一點(diǎn)一點(diǎn)的逝去。閉上雙眼時(shí)，母親緊緊握住我的'手，對(duì)我說(shuō)“睡一覺(jué)就好了”。一夜醒來(lái)，母親正看著我�！皨�，你睡覺(jué)了嗎？”“睡過(guò)了，剛醒�！薄叭鲋e不是好孩子，你的手好涼”我笑著說(shuō)，“媽，把手放到被窩里，暖和暖和。”我拉住母親的手，母子倆的手緊緊地放在一起，母親的手有力而舒適，母親的愛(ài)無(wú)私而溫暖！

　　與經(jīng)典同行作文 12

　　石頭間有倔強(qiáng)的生命——竹，他堅(jiān)強(qiáng)的性格使我感動(dòng)得悄然淚下，而我也會(huì)有那倔強(qiáng)的生命。

　　蓬勃的生命

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我雖然沒(méi)有她那么偉大，可我依然努力，她能為人們奉獻(xiàn)，而我能為花兒奉獻(xiàn)。

　　趴在嫩綠的枝頭，啃著剛剛發(fā)芽的樹(shù)葉，雖然葉子很苦，但我卻拼了命的吃著，因?yàn)槲颐靼�，我要厚積薄發(fā)。只有這樣我才會(huì)有蓬勃的生命。

　　頑強(qiáng)的生命

　　漸漸地蘇醒，發(fā)現(xiàn)四周伸手不見(jiàn)五指，慢慢的摸索到邊緣，發(fā)現(xiàn)我被封在了一個(gè)黑房子里，我又開(kāi)始拼命的啃咬。

　　開(kāi)始還充滿了力氣，可是慢慢地我的'身體越來(lái)越不聽(tīng)使喚，沒(méi)多久再次暈了過(guò)去。醒來(lái)時(shí)又開(kāi)始咬，我知道努力后我就會(huì)成為萬(wàn)眾矚目的蝴蝶。

　　璀璨的生命

　　“啪”終于出來(lái)了，我再也不是人人嘲笑的毛毛蟲(chóng)了，聞著清新的空氣，看著繽紛的世界，我的心跳漸漸的加快，現(xiàn)在我要完成我的使命。

　　白天，在花中翩翩起舞，夜晚，我在星空與星星同眠，過(guò)了一天又一天，璀璨的生命漸漸地走向凋零，不過(guò)經(jīng)過(guò)努力花兒也芳香四溢。

　　在蓬勃頑強(qiáng)又璀璨的生命中，我與你努力同行。

　　與經(jīng)典同行作文 13

　　我的陪伴是你，你的陪伴是我，是你每天伴隨著我與你共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓我吸取更多精神營(yíng)養(yǎng)品，一路與你同行。

　　知識(shí)就是力量，知識(shí)來(lái)自書(shū)本，源于書(shū)本，“書(shū)籍使人成功，書(shū)籍使人有遠(yuǎn)大理想，書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯，書(shū)籍使人類得以發(fā)展。清晨，每當(dāng)上課鈴聲響起，我們每個(gè)人都自覺(jué)地把自己書(shū)放在桌子右角，打開(kāi)書(shū)就會(huì)聚精會(huì)神地注視著，細(xì)細(xì)地品讀著，書(shū)上知識(shí)使我們更深刻了解自己，深入地了解這個(gè)社會(huì)。早晨去上學(xué)時(shí)，我爭(zhēng)分奪秒跑到學(xué)校，進(jìn)到班上坐在位子上，把你“書(shū)”小心翼翼地抽出，然后打開(kāi)，我如同一匹餓狼如饑似渴地讀著，仿佛你是面包，讓我捕獲到食物，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，讀完，然后慢慢放在桌子上，似乎還想多回味一番。每天晚上入睡前，我總要把你翻一翻，作為我入睡前的餐點(diǎn)，美夢(mèng)的開(kāi)端，每次都不舍地多翻開(kāi)幾頁(yè)。書(shū)中的知識(shí)取之不盡，用之不竭，需要我們?nèi)グl(fā)掘其中的奧秘，有書(shū)的陪伴，讓我領(lǐng)悟什么叫做“書(shū)中自由黃金屋”，你是我們理想的智慧大腦，一路走來(lái)，“書(shū)”一直是我們同行，智慧是你給予我們的，讓我們變得更加有情感來(lái)表達(dá)自己，你指明了我們前行的道路。

　　書(shū)籍是你給予我們指明方向，我們與你同行。

　　與經(jīng)典同行作文 14

　　從我記事開(kāi)始，媽媽每天都給我讀書(shū)，等到我能自己看書(shū)以后，就讓我自己來(lái)讀。我從看繪本開(kāi)始，到看一些名著小說(shuō)，對(duì)從小在書(shū)堆里長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像朋友一樣，而我一直在和書(shū)一起成長(zhǎng)，與書(shū)同行。

　　看見(jiàn)了書(shū)，我就會(huì)像餓狼一樣，如饑似渴地去讀，就算有人叫我我也什么都聽(tīng)不見(jiàn)。有一次，我正在津津有味地讀《我的鸚鵡老大》這本書(shū)，爸爸在客廳喊我寫(xiě)作業(yè)，我就像失聰?shù)腵人一般，什么聲音都聽(tīng)不見(jiàn)。我已經(jīng)完完全全地沉醉在書(shū)里了，甚至連爸爸進(jìn)了房間站在我身后也沒(méi)察覺(jué)。

　　“咳!”爸爸咳嗽了一聲，把我的書(shū)提了起來(lái)。

　　我嚇了一跳，一臉驚恐地說(shuō)：“你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的?”

　　爸爸惡狠狠地說(shuō)：“我叫你寫(xiě)作業(yè)你沒(méi)聽(tīng)到嗎?”

　　我說(shuō)：“我是真沒(méi)聽(tīng)到啊!別嚇我嘛!”

　　爸爸略顯無(wú)奈地說(shuō)：“你們母女倆可真像，一看書(shū)就什么都聽(tīng)不進(jìn)去了?”我不好意思地干笑了兩聲，出去寫(xiě)作業(yè)了。

　　有時(shí)，我還會(huì)為書(shū)拖延時(shí)間。一天早上，我吃完飯，洗完臉漱完口后，拿起電子書(shū)，想看一會(huì)兒，爸爸媽媽喊我說(shuō)，再不走就要遲到了。我又看了一會(huì)兒。抬頭一看鬧鐘，媽呀!七點(diǎn)二十九分了!“趕緊背起書(shū)包，匆匆向?qū)W校趕去。

　　我很喜歡看書(shū)，喜歡書(shū)這個(gè)“朋友“，你們呢?

　　與經(jīng)典同行作文 15

　　在這一段時(shí)間里，我們開(kāi)展了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習(xí)了如何欣賞詩(shī)歌，學(xué)習(xí)了在生活中如何運(yùn)用詩(shī)，并且自我動(dòng)手嘗試寫(xiě)詩(shī)，從中體會(huì)到了詩(shī)歌文化博大精深。

　　在活動(dòng)中，同學(xué)們分別收集了詩(shī)詞資料。我負(fù)責(zé)收集了現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)。我盡情的欣賞這些詩(shī)人千古傳頌的作品，我新認(rèn)識(shí)了一些詩(shī)人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。我又認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代詩(shī)人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國(guó)最早的詩(shī)經(jīng)總集—《詩(shī)經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。

　　我還明白了詩(shī)歌如何分類。按題材分，有山水詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)；按形式分，能夠分為格律詩(shī)、自由詩(shī)；按題材分，分為童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)……

　　這次活動(dòng)讓我感覺(jué)在詩(shī)的'海洋里徜徉的感覺(jué)真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺(jué)得我只得到了一粒小沙子；如果把詩(shī)比作細(xì)雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩(shī)比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩(shī)的海洋中遨游，盡情感受詩(shī)歌的無(wú)限樂(lè)趣。

　　與經(jīng)典同行作文 16

　　紅、黃、藍(lán)，當(dāng)心靈的三原色發(fā)生碰撞時(shí)，迸出的是愛(ài)的火花。

　　一路與父母同行，在成長(zhǎng)的`道路上，我們受益匪淺，茁壯成長(zhǎng)。

　　紅，代表火紅火紅的烈火，在我小時(shí)候我和爸爸媽媽回老家。那天晚上我們?cè)跓�烤，我的父親正狼吞虎咽時(shí)，我卻對(duì)我產(chǎn)生了一種好奇，為什么所有東西放進(jìn)去就熟了？我就把手伸進(jìn)去，我母親看見(jiàn)了，把手中的東西全扔了一把抓住我的手，看了看受傷了沒(méi)，直到我活蹦亂跳，她才放心！

　　黃，代表金黃金黃的月亮。在三年前，我放學(xué)之后，就和同學(xué)一起玩，竟然忘記了回家，當(dāng)我走到小區(qū)樓下時(shí)，看見(jiàn)一人影，她正在哭著，我一看，他竟然是媽媽！她連忙跑上來(lái)抱著我，我感受到了母愛(ài)。

　　藍(lán)，代表碧藍(lán)碧藍(lán)的湖水。在三個(gè)月前，有一次我去游泳，當(dāng)我準(zhǔn)備跳下水時(shí)，母親攔著我不讓我跳，她認(rèn)為慢慢的從梯子下去更安全。我看他不注意撲的一聲跳了下去，而母親看見(jiàn)了，連忙下去把我撈上來(lái)。從這兒，我看母親對(duì)我的關(guān)心。

　　在前行的路上，媽媽為我做了許多，讓我感受到母愛(ài)一起前行。

　　與經(jīng)典同行作文 17

　　也許奮斗路上有許多困難緊緊纏著你，讓你陷入困境，你是選擇堅(jiān)持還是放棄，完全取決于你自己的態(tài)度與毅力。我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　那個(gè)下午我和朋友一起下五子棋，前幾局我贏了，但是到了后面，他屢敗屢戰(zhàn)，直到將我超越，我想扳回一城，卻又被他打敗。我因此想出一個(gè)對(duì)策，卻沒(méi)有想到被他一一識(shí)破，我想：先下手為強(qiáng)卻變成了白白送死，想著觀察敵情卻變成坐以待斃，想要進(jìn)攻卻被攔截，想要攔截卻被攻破。我想的沒(méi)一個(gè)方法都被他化解了“難道真的沒(méi)有辦法了嗎？”我不禁這樣想道。

　　但是，幾場(chǎng)比賽過(guò)后，我似乎發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的弱點(diǎn)：他只顧著針對(duì)我下手的地方，而沒(méi)有注重全局。從這個(gè)地方下手應(yīng)該就可以打敗他了。但是在比賽的時(shí)候就沒(méi)有想象中的那么容易，就在最后一步時(shí)，他突然反應(yīng)過(guò)來(lái)了連忙堵住我。這下我不知道該走哪一步了，而看看對(duì)手，他也是一副不知何從下手的.樣子，場(chǎng)面一直僵持著，我們雙方都顯得無(wú)從下手。而我現(xiàn)在唯一做的，就是冷靜分析，觀察局勢(shì)。有了，從右上角下來(lái)正好有四個(gè)棋子，只要我在下一顆就能贏了！總算找到了對(duì)策，我終于贏了對(duì)手。

　　遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)當(dāng)冷靜思考，放下雜念，認(rèn)真分析，只有這樣就沒(méi)有任何解決不了的問(wèn)題。

　　與經(jīng)典同行作文 18

　　小時(shí)候，我一直對(duì)旋轉(zhuǎn)的事物特別感興趣，如轉(zhuǎn)動(dòng)著的攪拌機(jī)，會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀。但是，我最喜歡的是風(fēng)車。只要一陣微風(fēng)吹過(guò)，手里的小風(fēng)車就能旋轉(zhuǎn)起來(lái)，而這種旋轉(zhuǎn)帶來(lái)了斑斕的色彩變幻，又是那樣的富有活力，我就能這樣入迷地盯著很久。

　　上學(xué)以后，有一節(jié)科學(xué)課，老師讓我們制作小風(fēng)車。終于，我能夠完完全全地了解風(fēng)車的構(gòu)造，有扇葉、支架，還有轉(zhuǎn)軸。老師告訴我們，完備的風(fēng)車還有自動(dòng)調(diào)速和迎風(fēng)裝置等。當(dāng)自己制作的風(fēng)車在風(fēng)中起舞的'那一刻，我感覺(jué)欣喜無(wú)限。

　　這個(gè)暑假的第一個(gè)周末，爸爸媽媽帶我去游覽一下寧波的最美公路。一路上山路蜿蜒曲折、起起伏伏。郁郁蔥蔥的山林間時(shí)而有鳥(niǎo)兒在歌唱，時(shí)而有陽(yáng)光透過(guò)層層的樹(shù)葉帶來(lái)的問(wèn)候。公路的最高處也是最吸引人的地方，漫山遍野的山坡上聳立著幾十個(gè)巨大的風(fēng)車。站在風(fēng)車腳下，我就像一只小螞蟻一樣。這些大風(fēng)車是用風(fēng)力發(fā)電的，將風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能，這是一種可再生的清潔能源，是人類以后的發(fā)展方向。

　　這時(shí)一陣大風(fēng)吹來(lái)，巨大的葉片開(kāi)始慢慢地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，這景象實(shí)在是太美了。這條最美公路通向的不僅僅是遠(yuǎn)方的村莊，更是我們的未來(lái)。

　　與經(jīng)典同行作文 19

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，多讀書(shū)，會(huì)使你進(jìn)步，會(huì)讓你變得聰明！

　　記得幾年前一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我坐著爸爸的車去檔口，只見(jiàn)馬路兩旁立著許多廣告牌，媽媽指著廣告上的兩個(gè)字問(wèn)我：“寶貝，這兩個(gè)是什么字��？”我看了看，結(jié)結(jié)巴巴的念著：“兔……兔租�！卑职謰寢尮�哈大笑，媽媽說(shuō)：“是免……哈哈……免租�！碑�(dāng)時(shí)，場(chǎng)面是多么尷尬，盡管他們都安慰我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我還是不好意思地低下了頭。我暗暗下定決心，要多讀書(shū)，目標(biāo)是每天至少看一二個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，積累許多字詞。

　　我開(kāi)始了大量閱讀，在那段讀書(shū)的日子里，我特別入迷，有時(shí)連別人喊我我也聽(tīng)不到。從書(shū)中，我體會(huì)到了之前從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到的快樂(lè)。短短幾個(gè)月的時(shí)間，我獲取了許多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了不少字。

　　又有一天晚上，媽媽要考我，她指著手機(jī)里的'幾個(gè)字問(wèn)：“寶貝，這是什么字��？”而這次，我想都不用想，流利地念了出來(lái)：“淘寶瀏覽器�！眿寢屫Q起大拇指：“嗯，挺不錯(cuò)的嘛，繼續(xù)加油！”

　　“書(shū)猶藥也，善讀之這可以醫(yī)愚�！睕](méi)錯(cuò)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛(ài)讀和善讀，這樣你就會(huì)成為一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人！

　　與經(jīng)典同行作文 20

　　雨水有了夢(mèng)想，于是滋潤(rùn)了旱田；大樹(shù)有了夢(mèng)想，于是撐起了綠陰；雛鳥(niǎo)有了夢(mèng)想，于是展開(kāi)了雙翅……一切，只因有了夢(mèng)想，皆得起航。在我的人生里，每一個(gè)夢(mèng)想的成形，都使我有了努力的動(dòng)向。

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名音樂(lè)老師，那時(shí)我整天望著天上的白云，大聲的歌唱。媽媽曾告訴我，在我兩三歲時(shí)就開(kāi)始伊伊呀呀的唱著不知名、不成調(diào)的歌。

　　今天，四年級(jí)的`我仍喜歡躺在校園的草坪上，望著藍(lán)天編織著自己從小就有的夢(mèng)想——因?yàn)槲液芟矚g我的音樂(lè)老師。為了這個(gè)小小的夢(mèng)想，表達(dá)我對(duì)音樂(lè)的渴望，我努力拼搏并從中得到無(wú)盡的收獲�，F(xiàn)在我能主動(dòng)將老師的難題答出來(lái)，聽(tīng)著夸獎(jiǎng)我的聲音，我的內(nèi)心總有一股難言的愉悅！

　　尼古拉。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是臬煉成的》一書(shū)中告訴了我：一個(gè)人該這樣活著——乘著鋼鐵般的意志去勇敢地追求理想！于是我對(duì)自己說(shuō)：“我能！”奮起直追，夢(mèng)想就在前方。

　　朋友，我始終堅(jiān)信著，人生之路有了夢(mèng)想相伴，心里就會(huì)油然而生一種信念，而這個(gè)信念會(huì)讓你一路披荊折棘奔向前方！

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