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(合集)難忘的一課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的難忘的一課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘的一課作文1
在我六年的小學(xué)生涯,最難忘的一課是上四年級(jí)的一堂體育課。
那次體育課的任務(wù)是跳高。地上豎著兩個(gè)木架,中間架著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿,竹桿下面是一塊小沙灘,是為了防止同學(xué)摔傷的。開(kāi)始時(shí),老師先說(shuō)了規(guī)則:同學(xué)們要從桿子這邊跳到那邊,不能碰到竹竿也不能使竹桿落下就算過(guò)關(guān)了。剛開(kāi)始的時(shí)候,有幾個(gè)體育健將跳了過(guò)去,后來(lái)又有一些同學(xué)往過(guò)跳。我看見(jiàn)那些個(gè)子比我高的同學(xué)還沒(méi)有過(guò)去,而且那根竹桿有我身高的三分之二高,就想退縮逃跑。婷婷是我的好朋友,她跳過(guò)去了,看到我不敢跳,就跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你只要快速跑過(guò)去腳用力往上一邁就過(guò)去了。”她邊說(shuō)邊演示給我看。但是我還是不敢跳,后來(lái)經(jīng)過(guò)她的`一翻勸說(shuō),我終于敢跳了。我跳的時(shí)候,婷婷一直給我喊“加油!”,跳了好多下才跳過(guò)去一次,我真高興!老師又說(shuō)讓跳過(guò)去的同學(xué)再跳一次。我看見(jiàn)老師邊說(shuō)還又把架子抬高了兩層,但我一想起婷婷對(duì)我說(shuō)的話就勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。就這樣我一共跳過(guò)了四次,雖然失敗了很多……
這節(jié)課,我一輩子也不會(huì)忘。
難忘的一課作文2
前幾天,我們懷著激動(dòng)、興奮的心情來(lái)到了六樓的教室。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭,直接引出下文。)
因?yàn)榇蠹叶际堑谝淮蝸?lái)到這里,后面都有領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)聽(tīng)課,同學(xué)們這節(jié)課都比平時(shí)聽(tīng)得認(rèn)真,沒(méi)有一個(gè)人做小動(dòng)作,都做(坐)的筆直,專心聽(tīng)課。 (敘述,過(guò)渡。)
看!劉慶功同學(xué)每次都把手舉得高高,平時(shí)不愛(ài)舉手的他,也勇敢回答問(wèn)題。汪涵回答問(wèn)題的聲音也比平時(shí)更洪亮,仿佛這是他一個(gè)人的舞臺(tái).....總之,大家都表現(xiàn)的異常出色,老師十分高興。
我是一個(gè)內(nèi)向,不愿意表達(dá)自己想法的孩子,但這次我還是義無(wú)反顧地舉起了手,老師也十分驚訝,把我叫了起來(lái):“小明(浩然),你來(lái)試試!”我站了起來(lái),大聲地回答問(wèn)題,老師向我露出了滿意的笑容,豎起了大拇指。我也心潮澎湃,終于戰(zhàn)勝了自己,終于能讓別人刮目相看,終于不再自卑了!
這節(jié)課完美結(jié)束了,同學(xué)們都露出了快樂(lè)的笑容,老師也十分滿意,獎(jiǎng)勵(lì)我們不留作業(yè)。(寫(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘,還要加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的`訓(xùn)練才行!望你今后作文,加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì)有所借鑒和思悟的。
這節(jié)課之后我不再自卑,以后上課也能積極回答問(wèn)題。這節(jié)課也成為了我人生難忘的一課。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾,緊扣主題!望你今后作文,加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會(huì)有所借鑒和思悟的。
難忘的一課作文3
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地教育著我,讓我明白了很多的道理。
那是在二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們都爭(zhēng)先恐后的報(bào)自己喜歡參加的體育項(xiàng)目,那時(shí)候李默報(bào)了100米跑步。
李默是一個(gè)文靜,長(zhǎng)著羊毛卷頭發(fā)的小女孩,平時(shí)下課我們都很喜歡和她玩,她是我們的知心朋友,在要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的期間里,我們都努力的.練習(xí)著自己所報(bào)的項(xiàng)目,李默更是認(rèn)真,只要一有時(shí)間,便到廣場(chǎng)上練習(xí)跑步,但是天意卻讓李默在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)了意外。
比賽開(kāi)始了,李默走在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,站好將要跑步的姿勢(shì),雙眼注視著前方,一臉沉著。校長(zhǎng)吹了一聲口哨,運(yùn)動(dòng)員像一支支利箭一樣沖向前方,都不甘示弱。每個(gè)人之間的距離還不到一只手臂,但就在這關(guān)鍵的時(shí)候,李默沒(méi)有注意自己腳下的石頭,結(jié)果摔了一個(gè)大跟頭,但她以極快的速度奮力爬了起來(lái),她一直咬著牙向前跑,看起來(lái)摔的很重,一定破了口子?墒瞧渌\(yùn)動(dòng)員都跑了很遠(yuǎn)了,在這緊要關(guān)頭誰(shuí)都替她捏了一把汗,看來(lái)這次我們班輸定了,沒(méi)想到李默卻在這時(shí)加速,那次出乎我們的意料,她最終得到了第一名。
這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,但深深地震撼著我的心靈:只要有毅力有恒心,困難一定會(huì)被我們戰(zhàn)勝。面對(duì)困難不要帶著放大鏡,要有勇氣與困難拼搏一番。你會(huì)覺(jué)得困難不過(guò)如此,我相信懂得了這一點(diǎn),再次遇到困難之后,我一定會(huì)比現(xiàn)在做的更好,這就是我在李默身上學(xué)到的。
難忘的一課作文4
今天陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,晴空萬(wàn)里,我懷著愉快的心情,走在大街上。大街上熱鬧非凡,我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班。上課了,可是過(guò)了很久老師都沒(méi)來(lái),這是為什么呢?
剛開(kāi)始,教室里是悄無(wú)聲息的,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話,仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了幾分鐘后,先是一兩個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)話,然后再是五六個(gè)同學(xué)說(shuō)話,最后同學(xué)們都大聲說(shuō)起話來(lái),我也不例外。緊接著,第一排的同學(xué)開(kāi)始了“粉筆大戰(zhàn)!彼麄円粋(gè)勁的沖上講臺(tái),拿起粉筆盒里的粉筆向別人扔去。有的.同學(xué)被“粉筆將軍”打得落花流水,有的同學(xué)膽子小,被嚇得心驚膽戰(zhàn),還有的同學(xué)膽子大,走到前面叫他們別打了。后面的同學(xué)也討論起來(lái),有的同學(xué)討論老師到底去哪了,有的同學(xué)在討論游戲,還有的同學(xué)討論你最近去哪了。教室立刻從安靜的醫(yī)院變成了菜市場(chǎng)。
過(guò)了很久,老師還沒(méi)有回來(lái),同學(xué)們都非常累了。就在這時(shí),老師出現(xiàn)了,她對(duì)我們說(shuō):“其實(shí),我沒(méi)有遲到‘只是想要你們明白:你們遲到時(shí),老師是什么感受,什么心情,多么想讓你趕快到達(dá)!
這一天,讓我難以忘懷。這讓我明白了:遲到,既會(huì)丟了你的面子,又會(huì)讓老師急躁,耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí),所以,我們一定不要遲到。做一個(gè)守時(shí)的人。
難忘的一課作文5
上課時(shí),老師發(fā)給我們每人一塊硬幣,有1分的,有2分的,有5分的,有5角的,還有一元的,讓我們仔細(xì)觀察 。發(fā)給我的硬幣是面值壹元的。它的上面刻著一個(gè)大大的數(shù)字“1”字,“1”字上面有很多條紋,上面刻有“中國(guó)人民銀行”6個(gè)字,下面刻著“20xx”四個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。硬幣的背面刻有一朵盛開(kāi)的花。
大約有一克重,摔到地上的聲音很清脆,老師把硬幣按面值大小編上號(hào),然后丟到地上,老師告訴我們仔細(xì)觀察,仔細(xì)聽(tīng)聲音,然后我們做游戲。游戲開(kāi)始了,老師把一號(hào)硬幣往地上一丟,聲音聽(tīng)起來(lái)很清脆像玉的聲音,第一組先猜,他們猜是5分硬幣,第二組猜的是2分硬幣,哈哈,他們都猜錯(cuò)了,原來(lái)是1分的硬幣。老師又把二號(hào)硬幣往地上一丟,聲音聽(tīng)起來(lái)也很清脆,像是玻璃的聲音,輪到我們猜了,我們猜是5角的'硬幣,哈哈,我們猜對(duì)了。
最后老師拿出一塊硬幣丟到地上,讓全班同學(xué)來(lái)猜,有的猜是1分的,有的猜是2分的,還有的猜是1元的,老師笑笑說(shuō):“你們都猜錯(cuò)了!币?yàn)檫@是一枚古幣。這是一節(jié)即生動(dòng)又難忘的一課。
難忘的一課作文6
星期五下午,第一節(jié)課上作文課。老師不慌不忙地走進(jìn)教室,微笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,第23課描寫(xiě)得很精彩,誰(shuí)能把23課背一背?”
同學(xué)們聽(tīng)了,忐忑不安,有的驚訝地捂住嘴;有的緊張得舌頭像打了結(jié),張著嘴說(shuō)不出來(lái);還有的大驚失色,臉上露出了惶恐的神情,沒(méi)有人愿意舉手。老師嚴(yán)肅地說(shuō):“看來(lái)大家都不愿意舉手,那么我看看誰(shuí)坐不好就叫他來(lái)背!蓖瑢W(xué)們的心里一聽(tīng),就像一只小兔子似的怦怦直跳,七上八下的!班病钡囊宦暳⒖套,生怕自己會(huì)被老師點(diǎn)到名。老師的神情更加嚴(yán)肅了,說(shuō):“同學(xué)們都坐得很好,那么我就來(lái)點(diǎn)名抽背!蔽衣(tīng)了心慌意亂,惴惴不安,心里默默地祈禱著:“老師,你可千萬(wàn)別點(diǎn)到我的名字!”老師叫了許多同學(xué)背,沒(méi)有一個(gè)能背得出來(lái)!傲赫諎埂蔽乙宦(tīng)心里不由得突突一陣狂跳。唉,只能聽(tīng)天由命啦。我低著頭慢慢地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次地回答著:“抗......日戰(zhàn)爭(zhēng)......以后,我......”背到這里,我的'腦子里一片空白,怎么想也想不起來(lái)。老師頓時(shí)眉頭緊皺,說(shuō):“怎么沒(méi)有一個(gè)人能把23課背完?”我和幾個(gè)站起來(lái)的同學(xué)都面紅耳赤地低下頭。就在這時(shí),不知誰(shuí)大膽地說(shuō)了一聲:“老師,您沒(méi)有要求我們背這篇課文呀!”老師一聽(tīng),喜形于色地說(shuō):“剛才那個(gè)只是讓你們體會(huì)一下緊張的心情!蔽宜闪艘豢諝,好像在亂戰(zhàn)之中獲得了和平。
這場(chǎng)虛驚過(guò)后,我才知道老師是別有用心的。
難忘的一課作文7
“叮鈴鈴——”伴隨著一聲上課鈴,語(yǔ)文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,淡淡的問(wèn)了一句:“同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?”那話里還藏著一抹憂傷。12月13日,12月13日,是,嗯……我冥思苦想,也沒(méi)記起是什么日子。“是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日!卑嗬飩鞒鲆粋(gè)微弱的聲音。“對(duì),81年前的今天,中華民族受盡了屈辱!”
老師開(kāi)始向我們講述這一段歷史,聽(tīng)著聽(tīng)著,我仿佛進(jìn)入了血腥的屠殺現(xiàn)場(chǎng),一具具尸體浮現(xiàn)在我眼前,刀光在黑夜里閃爍,槍聲在耳邊蕩漾。入情入境地,我一會(huì)兒怒不可竭,一會(huì)兒淚流滿面,那淚里,飽含著對(duì)日本人憎恨,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)!這時(shí),全體師生都閉上了眼睛,想象著那慘不忍睹的畫(huà)面,悲傷與憤怒齊頭并進(jìn)。日本人的.雙手沾滿了鮮血,他們卻死不承認(rèn)有南京大屠殺這回事。35萬(wàn)多人被殺害;35萬(wàn)多人在同一時(shí)間遭受了不同的死法;三十五萬(wàn)多冤靈在哭喊、訴苦。所以我們應(yīng)好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為社會(huì)、祖國(guó)做貢獻(xiàn),讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)!
下課了,班級(jí)仍和往日一樣熱鬧,我卻陷入了沉思。
難忘的一課作文8
隨著時(shí)間的流失,童年已經(jīng)遠(yuǎn)離了我,伴隨著童年的幼稚不再有,童年的那段快樂(lè)的時(shí)光也不再有。走在人生的道路上,回頭看著那一段段美好的時(shí)光,我想,我是不是應(yīng)該面對(duì)困難,一路走下去呢?生活給了我答案,我會(huì)將童年的回憶埋在心里,看著它們,我想那一定是非常幸福的。
今天,孫老師終于幫我們找回了童年的樂(lè)趣,上午第三節(jié)課孫老師要帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)堆雪人,我們聽(tīng)了都非常高興,我們異口同聲地說(shuō)了一聲“耶”。孫老師先和我們說(shuō)安全的問(wèn)題,不要跑,以免滑倒,打雪仗的時(shí)候不要把雪扔到別的`同學(xué)的臉上。孫老師說(shuō):“記住了嗎?”我們說(shuō):“記住了!蔽覀?cè)谠鹤永镎竞藐?duì)便走向操場(chǎng),來(lái)到操場(chǎng),放眼望去,滿是白色,我們都非常驚訝!哇!這么多的雪啊!白雪覆蓋的大地真是漂亮極了!同學(xué)們都等不急了,便散開(kāi)隊(duì)伍去尋找童年的記憶。
雪地里,同學(xué)們有的打雪仗,有的堆雪人,還有的滑冰。我們快小學(xué)畢業(yè)啦。我想以后再也不能這么開(kāi)心了。童年是美好的,我們要好好珍惜。
我想這是第一節(jié)這樣快樂(lè)的課,也是最后一節(jié)這樣快樂(lè)的課。這節(jié)課讓我們多么難忘。
難忘的一課作文9
這一課非比尋常,一瞬間使我懂得許多從前的事,使我終身難忘!
一、這一課讓我懂得父愛(ài)如山
每當(dāng)深夜,我睡得正香時(shí),一道小小的光束斑斑點(diǎn)點(diǎn)照進(jìn)來(lái)。您,小心翼翼地把我的被子蓋好,又輕手輕腳地出去,每當(dāng)我餓時(shí),您不惜一切代價(jià)地“上刀山下火海”為我買東西——父親。
二、這一課讓我明白母愛(ài)如海
母愛(ài)好像由一滴滴水組合而成,而這些水就是來(lái)滋潤(rùn)美麗的.“花兒”。每位母親都是偉大的,我的媽媽也不例外。她為我操碎了心。有一次,您和我在車上吵了架,我在那生悶氣不吃飯。您,表面堅(jiān)強(qiáng),其實(shí)內(nèi)心十分脆弱,但您不想在我面前表現(xiàn),只會(huì)站在一旁看著我成長(zhǎng)。
三、這一課讓我知道兄弟如手足
我有一個(gè)“兄弟團(tuán)”,我們一直是有福同享,有難同當(dāng),從來(lái)就不自私自利。成員:張奕涵——機(jī)制聰明;顏天宇——沉著冷靜;林翔——勇敢義氣……我嘛,幽默風(fēng)趣。
記得有一回,我被其他人欺負(fù),張奕涵站了出來(lái)說(shuō)道:“群毆,單挑哦!”那個(gè)人說(shuō):“單挑!薄靶值苌稀睆堔群笓]道!斑@是干嘛?”他說(shuō)!拔覀儐翁裟阋粋(gè)人啊!”張指揮就是厲害……
這就是我人生中難忘的一課,使我受益匪淺。
難忘的一課作文10
周二的早晨,我一如既往地坐在教室里上早讀課。和以往不同的是,今天太陽(yáng)公公遲遲沒(méi)有出門(mén)來(lái),天氣灰蒙蒙的,空氣中彌漫著一絲緊張。突然,一陣沉重而又急躁的腳步聲伴之而來(lái)……
聞聲而來(lái)的是班主任。他站在講臺(tái)上揮手示意讓我們安靜下來(lái)。臉上多了幾分嚴(yán)肅?粗嘀魅谓裉焖赜械摹氨鶋K臉”,大家都感到異常緊張,似乎心里懸掛著十五桶水——七上八下。教室里鴉雀無(wú)聲,班主任的話打破了此時(shí)的寧?kù)o。原來(lái),是昨天有同學(xué)為了偷懶逃避了衛(wèi)生值日。老師叫他們站起來(lái),批批評(píng)了一番后并聯(lián)系了家長(zhǎng)。
班主任前腳剛踏出教室,同學(xué)們便嘰嘰喳喳地議論起來(lái),被批評(píng)了的同學(xué)不滿地趴在桌子上,眉眼間吐露出對(duì)班主任“小題大做”的不理解。也有的'同學(xué)一本正經(jīng)地抱怨到“學(xué)生究竟是來(lái)學(xué)習(xí)的還是來(lái)打掃衛(wèi)生的!”
但我卻認(rèn)為老師的做法是正確的!耙粋(gè)對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求的老師不是一個(gè)好老師!卑嘀魅沃詫(duì)我們嚴(yán)格要求,是出于對(duì)我們的責(zé)任,培養(yǎng)我們講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。英國(guó)偉大的哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大力量,可以主宰人生。有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒(méi)有好習(xí)慣,成功不容易。好習(xí)慣一但形成,將會(huì)使人終身受益!”
老師的這次教訓(xùn),使我受益匪淺,我不僅明白了從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,還增強(qiáng)了對(duì)集體的責(zé)任感。同時(shí)也希望同學(xué)們能從中吸取教訓(xùn),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
難忘的一課作文11
上一星期,我們上了一節(jié)科學(xué)課。可能有一些小朋友想:這不就是一節(jié)科學(xué)課嘛,每周都有。而對(duì)我而言,這節(jié)課卻讓我難以忘懷,這是為什么呢?大家來(lái)看看吧!
“叮鈴鈴……”這一串清晰的鈴聲縈繞耳畔。就這樣,科學(xué)課開(kāi)始了!老師先問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題,“怎樣才可以讓水和食鹽分離開(kāi)呢?”話音剛落,全班同學(xué)便沸騰一片,有說(shuō)這,有說(shuō)那。老師見(jiàn)同學(xué)們答案不唯一,最后就讓實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。首先,阮老師先陸續(xù)搬來(lái)三腳架、酒精燈、火柴等擺在了講臺(tái)桌上。緊接著,老師把火柴點(diǎn)燃,側(cè)著將火苗移到酒精燈上,全班的同學(xué)驚訝的喊道“啊”!緊接著,蒸發(fā)皿里的水逐漸減少……,很快,輪到了我們組做實(shí)驗(yàn),我學(xué)著老師,拿好了材料。接著,我來(lái)點(diǎn)火柴:我在火柴的邊上輕輕滑了一下,頓時(shí),火苗便跳動(dòng)在了火柴上。我將火苗移到酒精燈上,可以明顯分辨出外焰、內(nèi)焰、焰心。接著,重要的'蒸發(fā)皿的氣泡開(kāi)始產(chǎn)生了!只見(jiàn)泡泡一個(gè)又一個(gè)的增多,水量一滴又一滴的減少。到最后,水蒸發(fā)的一干二凈,鹽分快而明顯的顯示在了蒸發(fā)皿底部,水和食鹽分離開(kāi)了,說(shuō)明這次實(shí)驗(yàn)成功了!
“難忘的一課”不僅讓我能在玩中學(xué)習(xí),更能讓我學(xué)到課外知識(shí)。
難忘的一課作文12
在小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中,“上課”變成我們最常見(jiàn)的名詞了,上課我們都司空見(jiàn)慣了,但一次英語(yǔ)課卻令我終生難忘。
那是一次下午,我們見(jiàn)英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái),但翻課本。本以為他會(huì)說(shuō):“今天我們上……!钡龊跻饬系氖,他意讓我們向他提出了他的缺點(diǎn)。大家面面相覷,一句話也不敢說(shuō),生怕惹惱了了英語(yǔ)老師而懲罰。老師見(jiàn)沒(méi)有人敢說(shuō),又補(bǔ)了一句:“沒(méi)關(guān)系,說(shuō)吧! 我不會(huì)責(zé)怪你的”。這時(shí)一個(gè)膽大的同學(xué)只小聲的問(wèn)一句:“老師,你的'普通話為什么不標(biāo)準(zhǔn)?”我們?cè)詾槔蠋煏?huì)重重懲罰他,但老師卻態(tài)度溫和回答:“那里我們沒(méi)你們條件這么好,說(shuō)話只用本地話交流,所以我才說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了膽子大了,因?yàn)橛辛四莻(gè)同學(xué)做“引火線”我們這群“炸彈”便不斷得“炸彈”“老師為什么你……”等大家說(shuō)完了,老師又問(wèn),我們也應(yīng)該怎么上課。我們爭(zhēng)著舉手,我向老師提出“在讀課文時(shí)給我們介紹英國(guó)的一些東西,例如,英國(guó)的名勝古跡什么的”老師說(shuō)我提得好。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師跟我們零距離。
在我們心里中老師是嚴(yán)厲的。但通過(guò)這堂課我覺(jué)得老師也是我們的好朋友。
難忘的一課作文13
生活中處處有課堂,,哪怕是一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng),一句話,都能告訴我們一個(gè)深刻的道理。
那天晚上,我們一家出去吃飯,雨后的空氣清新甜潤(rùn)。坐在室外吃飯是一件很愜意的事。就在我和爸爸談笑風(fēng)生時(shí),一個(gè)穿著樸素破舊的青年映入眼簾。他總是在食客走后的`桌邊轉(zhuǎn)悠。爸爸仿佛覺(jué)得有些不對(duì)勁兒,停止了談笑,目光緊緊跟隨著他。這時(shí),青年的注意力落在了旁邊空桌別人吃剩的半塊豆腐干上。他的眼里閃過(guò)一絲喜悅,顧不上周圍投來(lái)的異樣目光,以迅雷不及掩耳的速度一把抓起那塊豆腐干匆匆離開(kāi)。我驚呆了,用詢問(wèn)的目光看著爸爸,可爸爸卻若有所思地望著他遠(yuǎn)去的背影,自言自語(yǔ):“看來(lái)他真地遇到困難了。”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“他不向別人乞討錢(qián)財(cái),只求溫飽,說(shuō)明他真的餓了!闭f(shuō)完,便起身朝那青年離開(kāi)的方向?qū)とィ乙膊挥勺灾鞯鼐o隨其后!暗鹊,”爸爸叫住了在一角落正背起行囊準(zhǔn)備離開(kāi)的他,他呆在原地,一臉的慌張。只見(jiàn)爸爸從口袋里掏出一些零錢(qián)遞給他,他后退了幾步,受寵若驚,連連擺手:“不……不用……。”“拿著這些錢(qián)去旁邊包子店買個(gè)包子吃吧!卑职州p輕地說(shuō)。一把把錢(qián)塞到了他的手中!爸x謝!”他緊緊握著那些零錢(qián),眼里隱隱約約閃著淚花,向爸爸深深地鞠了一躬。
我上前拉起爸爸的手,他手心里的溫度溫暖著我的手,也溫暖著我的心。爸爸用他的一言一行給我上了難忘一課!
難忘的一課作文14
“唰唰唰”人人都舉起了手,老師的教棒最終落在了手舉的最高的人上!澳銇(lái)!蓖瑢W(xué)們都不可思議地望著她。
在三十分鐘前……
一個(gè)教室的.學(xué)生抱著課本,井然有序地走出來(lái)。向另一座大樓走去。在如此整齊的隊(duì)伍中,有一個(gè)女孩特別顯眼,她不安地東張西望,臉色不大好。
走了幾分鐘,才到會(huì)議室。那刺眼的燈光照在女孩臉上,把她的臉更是照得慘白。女孩順著座位坐下來(lái)。書(shū)本擺放得整整齊齊,被擦拭干凈的課桌閃亮得能照出女孩的臉。女孩緊張極了。望著老師那冷若冰霜的臉,女孩的心更是怦怦直跳。
老師說(shuō)話了,很溫柔:
“你們好,同學(xué)們!”
“好——”
“今天……請(qǐng)你們?nèi)ザ涛闹袑ふ掖鸢赴!?/p>
女孩耳邊傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲,女孩也靜下心來(lái)讀著。
。1分鐘后……)
女孩抬起頭,見(jiàn)已有不少人舉起了手,自己也躍躍欲試,但又不敢。她剛把手停在半空,老師已經(jīng)點(diǎn)人了。女孩知道她錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)。等到第三次的時(shí)候,女孩終于鼓起勇氣把手舉得高高的。女孩的回答贏得了掌聲。
“呼!”女孩嘆了一口氣,“原來(lái)沒(méi)那么糟糕。
難忘的一課作文15
上個(gè)星期四,景老師說(shuō):“下周三,有一些山東的老師以及我校的老師要來(lái)到我們班聽(tīng)課。”聽(tīng)完后,我頓時(shí)感到有高興又緊張,高興的是老師是因?yàn)槲覀儼鄡?yōu)秀才到我們們班聽(tīng)課的,而緊張的是萬(wàn)一老師問(wèn)我些什么該怎么辦?一個(gè)個(gè)問(wèn)題都在困擾著我,是我難解難分。
終于盼到了星期三,上我第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課后,經(jīng)老師來(lái)到教室對(duì)我們說(shuō):“一會(huì)上課后你們一定要發(fā)揮出色的一面,認(rèn)真回答老師出的問(wèn)題,讓山東的老師永遠(yuǎn)記住我們四(4)班。另外,誰(shuí)舉手發(fā)言就可以得到一位課堂小主人的喜報(bào)!
等我上完廁所回到教室后,發(fā)現(xiàn)教室都坐滿了老師,還好山東的老師都坐在了南邊,我的.走道旁只有三位我校的老師,這時(shí),我才松了一口氣。
開(kāi)始上課了,我們講的是19課:白楊。老師對(duì)于這一課提出了第一個(gè)問(wèn)題,我第一個(gè)踴躍舉手,景老師就點(diǎn)名叫我回答,我站起來(lái)聲音洪亮的回答完了老師提出的問(wèn)題。又在接下來(lái)的課堂中,積極發(fā)言,認(rèn)真思考,度過(guò)了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時(shí)間,景老師還對(duì)于我的表現(xiàn)給我發(fā)了一張喜報(bào)呢!
這真是讓人難忘的一節(jié)課呀!
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