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我的班主任作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任作文1
小學(xué)的開(kāi)學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您，就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。
您的表情變得嚴(yán)肅了：“你沒(méi)有在認(rèn)真地聽(tīng)講，對(duì)嗎？”我的'臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！白掳�，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我的眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說(shuō)：“班主任知道，這個(gè)作文對(duì)你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認(rèn)真聽(tīng)班主任給大家關(guān)于這次寫(xiě)作的提高剛和建議就不對(duì)了。這樣，不僅會(huì)是你的作文不如別人，同時(shí)寫(xiě)實(shí)在表現(xiàn)你對(duì)班主任的不尊重呀！”您從書(shū)中抽出一張作文提綱遞給我，“來(lái)，拿著提綱，把它抄在書(shū)上�！蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說(shuō)：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開(kāi)了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話(huà)語(yǔ)、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒(méi)有走過(guò)神。
我愛(ài)您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對(duì)您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生！
我的班主任作文2
我有一個(gè)慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師，她不高也不矮，清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛，時(shí)刻關(guān)心著我們。
朱老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在（五年級(jí)），她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書(shū)，去游戲，去觀(guān)察，去思考，讓我們騎上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。
朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她常說(shuō)：“孩子們，你們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，假如，現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵，將來(lái)就有可能成為大疤痕�！彼普T，像啄木鳥(niǎo)一樣，不厭其煩為我們捉去一條條害蟲(chóng)，使我們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級(jí)的下學(xué)期，我寫(xiě)的字非常不好，歪歪斜斜的，本子上常常出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“良好”，有一次，我被朱老師叫到了辦公室里，我心想：完了，老師一定要批評(píng)我了，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)來(lái)到了朱老師面前，從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、期盼的目光，朱老師把我的本子找了出來(lái)，我的字一塌糊涂，根本看不出那是什么，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看看你的`字，怎么寫(xiě)成了這樣？要是在考試，你也寫(xiě)成了這樣，別的老師看不懂，你不就一分也拿不到了嗎？所以，你要寫(xiě)出一手好字，老師希望你各方面都很優(yōu)秀，你一定行的！”我不住的點(diǎn)頭，發(fā)誓：一定要寫(xiě)好每一個(gè)字。之后，我不斷的努力，終于寫(xiě)出了一手漂亮的字，不但字寫(xiě)好了，就連成績(jī)也提高了，每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫(huà)，每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí)，那時(shí)我從心底里感謝你—朱老師。
“嚴(yán)師出高徒”，老師，您對(duì)我們的嚴(yán)格就是對(duì)我們深深的愛(ài)，您的教誨之恩我終生難忘！
我的班主任作文3
從剛剛上初二的時(shí)候，那時(shí)候剛剛換了一個(gè)新的班主任，總會(huì)有很多的不適應(yīng)。再加上我是班長(zhǎng)，所以總是會(huì)不停的和班班打交道。那時(shí)候，也并沒(méi)有覺(jué)得老班有多么的好或有多么的不好。就覺(jué)得和別的老師沒(méi)有什么不一樣。
時(shí)間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因?yàn)橐锌�。老師的年齡應(yīng)該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我也感覺(jué)出了老師對(duì)我明顯的'比其他同學(xué)要好。就不如說(shuō)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師要排座位，老師跟我說(shuō)，你先選。我以為是在跟我開(kāi)玩笑，就沒(méi)當(dāng)真�？衫蠋熣f(shuō)，選吧。我就覺(jué)得是真的。那我就當(dāng)然認(rèn)真的選了我認(rèn)為最好的地方，當(dāng)然我也沒(méi)想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學(xué)怎么調(diào)，我的地方從來(lái)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。
這一年過(guò)去，別的同學(xué)其實(shí)也都看得出，老師很偏心。其實(shí)我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒(méi)有辦法騎車(chē)子嘛，就步行去上學(xué)。因?yàn)榘戆喟嗪臀覀円黄�，所以她就�?huì)把我們送回家，第二天同學(xué)們總是會(huì)用嫉妒的眼光看著我。
我沒(méi)事的總是會(huì)和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽(tīng)著。
這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長(zhǎng)了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說(shuō)，她從一開(kāi)始一并沒(méi)有我會(huì)做的這么好。其實(shí)我的成績(jī)，有很大原因是因?yàn)槟鷮?duì)我的孜孜教誨。
老師，我愛(ài)你，我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，一定會(huì)考上那所高中的！
我的班主任作文4
陸老師既是我們的班主任，又是我們的數(shù)學(xué)班主任。他中等身材，剃著閃亮的黑色平頭，皮膚黝黑，有一對(duì)整齊潔白的牙齒，臉上很亮�？傆X(jué)得他像是我眼中的“非洲達(dá)人”。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上要比親人好。他也有廣泛的愛(ài)好，比如畫(huà)畫(huà)，打乒乓球，數(shù)學(xué)和奧林匹克的教學(xué)都很優(yōu)秀。每個(gè)星期五，他都會(huì)為我們準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)特的活動(dòng)。
最難忘的活動(dòng)是“魯爆米花節(jié)”。在陸老師的精心準(zhǔn)備下，氣氛一下子活躍起來(lái)�！翱︵辍薄翱︵辍遍_(kāi)花！開(kāi)花！我們沖過(guò)去，哇，好香！淺黃色的矢車(chē)菊瞬間就在鍋里開(kāi)了花。第一罐爆米花是在我們的'期待和歡呼中新鮮出爐的。我們用紙杯排好隊(duì)，就像每個(gè)爆米花在我的小嘴里嚼一樣。這個(gè)鍋不多，大家都沒(méi)怎么吃。陸老師看到我們沒(méi)有足夠的食物，馬上喊道:“同學(xué)們，第二鍋馬上就要煮了，請(qǐng)耐心等待�！�。這時(shí)候我們正樂(lè)得手舞足蹈，小鳥(niǎo)飛舞，幾個(gè)同學(xué)被鍋緊緊圍住，眼睛盯著老板，我就怕鍋里的爆米花瞬間溜走。突然，我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō):“哎呀！好，黑化”“那是怎么回事？我們連續(xù)交談。這時(shí)，班主任盧已經(jīng)忙得滿(mǎn)頭大汗了�？吹轿覀兪谋砬�，她忍不住安慰我們，“別擔(dān)心，別擔(dān)心，下次我會(huì)繼續(xù)為你做。".雖然我們今天沒(méi)怎么吃爆米花，但是我們的心里充滿(mǎn)了甜蜜和愛(ài)。
陸老師永遠(yuǎn)是我們心中的一顆閃亮的星。
我的班主任作文5
我的班主任楊老師，三十多歲，披著烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會(huì)說(shuō)話(huà)！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒！”每當(dāng)我早早到教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她那雙眼睛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時(shí)，她那雙眼睛會(huì)提醒我：“快快專(zhuān)心聽(tīng)講！”
楊老師上公開(kāi)課與眾不同，課件做得十分完美。記得上學(xué)期那堂公開(kāi)課。上課鈴聲一響，我們個(gè)個(gè)坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來(lái)似的，靜靜的等候老師上課。我朝著大屏幕望去，哇！上面的七個(gè)大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味著我們五十多個(gè)學(xué)生緊緊跟在老師的背后，為著美好的明天，為著自己的理想，努力學(xué)習(xí)。上課時(shí)楊老師卻講得生動(dòng)活撥、淺顯易懂，我們也聽(tīng)得十分認(rèn)真。只要老師每提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們舉的小手就像小樹(shù)林那樣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，楊老師都會(huì)向我們投來(lái)贊許的目光。就這樣，這堂課不知不覺(jué)的`就過(guò)去了。然而在我們的心里卻留下了許多、許多......
下課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。這時(shí)，我就想起了“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動(dòng)的公開(kāi)課，為了做課件一定做到深夜了吧？
楊老師啊楊老師，您是多么的盡職，多么的辛苦啊！楊老師我非常得敬佩您！請(qǐng)您相信，在不久的將來(lái)，您一定會(huì)桃李滿(mǎn)天下！
我的班主任作文6
馮老師是我的班主任，她很漂亮，留著一頭烏黑的披肩發(fā)，總是穿著十分時(shí)尚的衣服，讓人看了便感到很親切。
我非常喜歡上馮老師的課，因?yàn)樗谥v課時(shí)，不時(shí)來(lái)個(gè)搞笑的動(dòng)作，活躍一下課堂上緊張而又嚴(yán)肅的氣氛。老師講課不僅有趣還很生動(dòng)，讀課文時(shí)很投入，每次都會(huì)進(jìn)入到文章的角色中，好像參加了一次盛大的演出，而自己就是文章的主人公。面目表情也跟著故事情節(jié)改變，讀到難過(guò)的時(shí)候，她滿(mǎn)臉的憂(yōu)愁，顯得局促不安，讀到開(kāi)心處，她的臉上就會(huì)洋溢著開(kāi)心的笑容。馮老師深深的感染著我們，吸引著我們，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文章中去，使我們很快了解文章的`主要內(nèi)容，理清了文章的思路。
馮老師寫(xiě)字很好看，方方正正，很有勁，而且透著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，看她的字就是一種享受。
馮老師不僅學(xué)識(shí)淵博，傳授我們知識(shí)，更以高尚的品質(zhì)深深影響著我們，無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們。
馮老師為了我們，失去了許多休息時(shí)間，備課使她很晚很晚才回到家中。下課時(shí)老師就像朋友一樣，我們可以找她聊天、談心，我們有什么問(wèn)題她都耐心的給我們解答。
我愛(ài)馮老師，愛(ài)她讀課文時(shí)好聽(tīng)的聲音，那聲音就像一塊磁鐵把我們吸引，就像涓涓細(xì)流滋潤(rùn)我們的心田，愛(ài)她為我們放棄了休息的時(shí)間，愛(ài)她的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘。我敬愛(ài)的好老師，在我的心目中你就像媽媽一樣，把那份濃濃的愛(ài)給予我們......
老師您辛苦了！
我的班主任作文7
我的班主任姓賀，個(gè)子很高，身材苗條，特別是那雙慈祥的大眼睛，讓我感受到溫暖和愛(ài)意。
記得有一次，我正在聚精會(huì)神的寫(xiě)作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的前額，慢慢地向上抬起。哦！原來(lái)是賀老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說(shuō)：“三個(gè)一？怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺起來(lái)。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)刻提醒我：寫(xiě)字，一定要保持正確的姿勢(shì)。這就是我的“生活”老師。
每當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，心情非常低落，賀老師就會(huì)向我投來(lái)慈祥的目光，仿佛在告訴我：孩子，每次的考試都是一次的鍛煉，你要知道，每次的鍛煉中都能感悟到很多道理，雖然你這次沒(méi)有考好，但是你要知道，勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的，你需要的便是心中的火花。這就是我的“學(xué)習(xí)”老師。
人也有一起一落的時(shí)候，也有磕磕碰碰的時(shí)候，當(dāng)然，每當(dāng)我犯錯(cuò)的.時(shí)候，老師都會(huì)告訴我：做人，要有擔(dān)當(dāng)，要有“公德”，這才是“真人”。我聽(tīng)了都會(huì)仔細(xì)回味這番話(huà)：是�。∥也蛔觥罢嫒恕�，就會(huì)成為對(duì)社會(huì)不利的人，這樣是不好的孩子，也對(duì)不起我這個(gè)班長(zhǎng)稱(chēng)呼。經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，我經(jīng)常深思：自己做過(guò)的好事，留給了身邊人什么；自己所犯過(guò)的錯(cuò)，傷害了身邊人什么�？偸欠磸�(fù)思考改進(jìn)。所以，我全方位進(jìn)步都很大。這就是我的“教育”老師。
賀老師成了我心中永不熄滅的燈，指引著我前進(jìn)；我也學(xué)會(huì)了賀老師的好方法，幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。我一定做到：燃燒自己，照亮別人。
我的班主任作文8
我的班主任是蔣老師，她是一個(gè)盡職盡責(zé)的、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師！
她有一頭鳥(niǎo)黑亮麗的頭發(fā)，當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)，那纖細(xì)的頭發(fā)在微風(fēng)中隨風(fēng)起舞；一對(duì)彎彎的眉毛下面，有一雙明亮的大眼睛，顯得炯炯有神，她微笑的.時(shí)候，眼睛聯(lián)成一條縫；她生氣的時(shí)候，就會(huì)瞪的大大的，瞬間秒殺全班人；當(dāng)她看到有人受傷時(shí)，就會(huì)變的柔情似水。她的眼神似乎能見(jiàn)證她所有的喜怒哀樂(lè)；她的鼻子上架著一副眼明晃晃的眼鏡，顯得文質(zhì)彬林；鼻子下，有一張櫻桃般的小嘴，笑起來(lái)，那酒窩便深深地印在她那紅潤(rùn)的臉龐上。這就是我心目中最美麗的老師——蔣老師。
蔣老師非常關(guān)愛(ài)學(xué)生，有一次我們班里的劉恒碩和丁天辰玩耍時(shí)起了沖出，一會(huì)就打了起來(lái)，丁天辰用力一踢，沒(méi)踢到劉恒碩，反而踢到了放滅火器的玻璃門(mén)，把劉恒碩的腿割了一個(gè)大口子，劉恒碩“啊”的大叫一聲，引來(lái)了我們的蔣老師，蔣老師連忙安慰劉恒顧，可是，對(duì)丁天辰就不那么溫柔可親了，蔣老師大聲吼道：“你為什么這么做，不知道這樣很危險(xiǎn)嗎？”丁天辰聽(tīng)了，低下了頭。蔣老師看到了，停下了“河?xùn)|獅吼”，便說(shuō)：“算了，我?guī)е銈z去校醫(yī)務(wù)室”。說(shuō)完，蔣老師連忙帶著他倆去了校醫(yī)務(wù)室。
蔣老師講課很有特點(diǎn)。她常常先讓我們小組進(jìn)行討論，停止之后，再開(kāi)始提問(wèn)題，為什么要提問(wèn)題呢？能聯(lián)系到課文嗎？后來(lái)才知道，老師采用的是探究的問(wèn)答法，老師提問(wèn)問(wèn)題，讓學(xué)生回答。讓我們自己從文中獲取知識(shí)，鞏固知識(shí)，從而快速記住知識(shí)。
可能是受蔣老師的影響吧！我長(zhǎng)大了，也想當(dāng)一名老師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，成為社會(huì)有用的人。
我的班主任作文9
我的班主任，是一個(gè)怪人。
軍訓(xùn)前一天，當(dāng)他第一次站在講臺(tái)上時(shí)，我就認(rèn)定了這個(gè)男人惹不起。他上身襯衣，下身西服褲子，加上一條領(lǐng)帶，標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)傳統(tǒng)班主任穿衣風(fēng)格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)的威嚴(yán)、霸氣，而且雙眼炯炯有神，即使透過(guò)一個(gè)玻璃鏡片也難擋其鋒芒。
但這么一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”的班主任為什么說(shuō)他怪呢?這還要從某一天我去找他說(shuō)起……
當(dāng)時(shí)正是運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名的.時(shí)間，因?yàn)槿藬?shù)基本上滿(mǎn)了，于是我就去找他“過(guò)審”。我去的時(shí)候正好看見(jiàn)G同學(xué)正在問(wèn)問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)題是好事啊!老師應(yīng)該都希望學(xué)生去問(wèn)問(wèn)題吧。但是，那位“老大”缺發(fā)現(xiàn)G同學(xué)的筆記沒(méi)有記好。我本以為他教訓(xùn)教訓(xùn)G同學(xué)就完事兒了，結(jié)果他越罵越起勁，然后從抽屜中拿出了手機(jī)，撥通了G同學(xué)父母的電話(huà)……你看，去問(wèn)個(gè)問(wèn)題都有被叫家長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)，這能不怪嗎?
還有一點(diǎn)就是他的一些動(dòng)作、語(yǔ)言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事，他常�？床磺宄}目，于是他摘下眼鏡，猛地向卷子一“突進(jìn)”，再眨眨眼，在虛一下眼;有時(shí)候他就算這樣也看不清，于是又戴上眼鏡，然后又是一波操作。這個(gè)操作在課上常常上演：他摘眼鏡的時(shí)候，我們屏息以待，他看清楚的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。
剛剛說(shuō)了動(dòng)作，再說(shuō)語(yǔ)言。他上課可是金句頻出。例如，他說(shuō)“好題”的時(shí)候，要把“好”字拉得特別長(zhǎng)，然后“題”字加重，再加上他那動(dòng)作和炯炯的眼神，這兩個(gè)字在我們班被瘋狂模仿。當(dāng)然不止這個(gè)，還有什么“我的錯(cuò)，我悔過(guò)”等，這里就不細(xì)說(shuō)了。
看，這么一個(gè)怪性情、怪動(dòng)作、怪言語(yǔ)的人，缺能把我們這個(gè)班管理得蒸蒸日上，怪啊，怪啊……
我的班主任作文10
我是一個(gè)膽小內(nèi)向，不善于與人交流的女生。記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我沒(méi)說(shuō)話(huà)。同學(xué)總覺(jué)得我不會(huì)說(shuō)話(huà)。有一天，我突然說(shuō)話(huà)了，他們突然意識(shí)到我不是啞巴，是我不愛(ài)說(shuō)話(huà)。上中學(xué)的時(shí)候更慘，因?yàn)楦钠谧屛疫M(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境。我不知道如何與他人互動(dòng)。每天下課后，我都要呆在教室里吃早飯，看書(shū)。我不知道該和誰(shuí)玩。我沒(méi)有可以?xún)A訴的朋友，也沒(méi)有人關(guān)心我的孤獨(dú)。
在做小組報(bào)告或者表演的時(shí)候，不知道加入哪個(gè)小組，也沒(méi)有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個(gè)人干活。一天早上，我終于受不了了，哭著告訴媽媽?zhuān)也幌肷蠈W(xué)了。我媽跟我說(shuō)，我再忍一段時(shí)間，高三就要改期了，馬上就有新的'朋友和老師了。
最后熬到升大四。懷著忐忑的心情，我有沒(méi)有想象過(guò)自己會(huì)有不一樣的生活？
我的高年級(jí)班主任，一個(gè)高大的男老師，看起來(lái)很威武，但是老師關(guān)心我們，心腸軟。老師告訴我們要有團(tuán)隊(duì)精神，不要搞小團(tuán)體，經(jīng)常幫我們分組，調(diào)整座位，所以我們盡量去了解每個(gè)學(xué)生，互相適應(yīng)。只要我們表現(xiàn)好，老師就會(huì)給我們各種驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)，但是我們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，就會(huì)被無(wú)情的懲罰。他總是一視同仁，不會(huì)區(qū)別對(duì)待。全班一起接受懲罰的時(shí)候，大家的感情都比較好。
老師經(jīng)常鼓勵(lì)我要有自信，表演的時(shí)候要大方，說(shuō)話(huà)唱歌要大聲，課后不要一直呆在教室里，要在操場(chǎng)上跑才能有健康的身體。現(xiàn)在，我有很多好朋友，我長(zhǎng)高了，我跑得更快了，我變得快樂(lè)了，我喜歡上學(xué)了！
老師就像我的加油站。當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境絕望的時(shí)候，他們給我能量和希望，鼓勵(lì)我改變內(nèi)向被動(dòng)的性格。雖然有時(shí)候還是比較安靜害羞，但是我有更多的精力和動(dòng)力去學(xué)習(xí)和玩耍，有可以互相鼓勵(lì)的知心朋友，所以每天都可以開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)！
我的班主任作文11
我的班主任叫做李文剛。他為人大氣，性格開(kāi)放，所以他總是可以跟我們打成一片。下課的時(shí)候經(jīng)常可以看到李老師跟我們班的某某某勾肩搭背的走在一起，那樣子不像師生，更像一對(duì)父子走在一起一樣。所以我們都親切的叫他剛哥。 說(shuō)起他的大氣，還要從他的頭發(fā)說(shuō)起。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們總戲稱(chēng)李老師地中海，因?yàn)樗念^發(fā)比較少，有時(shí)他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了也不會(huì)說(shuō)什么，反而還會(huì)露出微笑。漸漸的，我們也不笑他的頭發(fā)了。這讓我們對(duì)他更親切了。剛哥用他的大氣包容了我們對(duì)他的次次冒犯。 還有一次是在打籃球的時(shí)候，一吹哨，剛哥就如同一只獵豹一樣沖上去搶球。好壞速度完全不像平日平平淡淡的他，他如同一支離弦之箭一般，三步上籃，拿下了第一球。
緊接著剛哥憑著一個(gè)人帶動(dòng)了全場(chǎng)的節(jié)奏。全場(chǎng)熱血沸騰，最后剛哥一個(gè)三分遠(yuǎn)投，結(jié)束了這場(chǎng)激情四射的比賽。 但是，即便是剛哥，也有無(wú)法忍耐的時(shí)候。我們有一次跑操的時(shí)候，我們一下去就像猴子下山一樣，又蹦又跳的'完全沒(méi)有要站隊(duì)的意思。剛哥見(jiàn)了大發(fā)雷霆。用嚴(yán)重的語(yǔ)態(tài)叫我們趕緊站隊(duì)。跑完操罰跑兩圈和罰站十五分鐘。這讓我們?cè)僖膊桓铱月暳恕Ｈ魏稳硕加锌膳碌囊幻�。我們沒(méi)事最好不要去掀開(kāi)那一面，平時(shí)最溫柔的人的另一面往往是最可怕的。 但總的來(lái)說(shuō)，剛哥真的是一位難能可貴的好老師，最起碼平時(shí)里的他是那么的和藹，客氣。
我的班主任作文12
我的班主任---陳老師，她個(gè)子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的老師講課非常生動(dòng)，那聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田，比如在我們?cè)谥v第3課《秋色》時(shí)，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著她臉上的表情，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們?cè)谡n文中遨游，我們眼前仿佛呈現(xiàn)出一派豐收的景象，不知不覺(jué)的學(xué)到了很多知識(shí)，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺(jué)得才過(guò)了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說(shuō)我們的`老師講課生動(dòng)吧!
我們的老師還非常愛(ài)我們，有一天，我過(guò)生日，下午去上英語(yǔ)課，我不經(jīng)意的說(shuō)出我今天過(guò)生日，老師趕緊給我買(mǎi)了一盒餅干，說(shuō)要送給我做生日禮物，我聽(tīng)了簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，送我禮物?老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著，我站在那里，久久說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，我在想：老師您不但給我們傳授知識(shí)，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛(ài)生如子的好老師。
這就是我的班主任---陳老師，一個(gè)講課生動(dòng)，愛(ài)生如子的好老師。
我的班主任作文13
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永生不忘。
我的班主任張老師身高中等，鼻梁高挺，嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā)，亂而不散。上課時(shí)她很?chē)?yán)厲，是一位嚴(yán)師；下課時(shí)她很和藹，像一位慈母。記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，我們成績(jī)很差。您對(duì)我們說(shuō)：“數(shù)學(xué)是要中考的，你們得好好學(xué)�！睆哪且院�，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數(shù)學(xué)題。每節(jié)數(shù)學(xué)課，您總坐在教室后面，和我們一起聽(tīng)講。數(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí)，您總是回到家后又放心不下我們，又回來(lái)陪我們聽(tīng)講。
上學(xué)期期中，我考了個(gè)好成績(jī)，高興地合不攏嘴，心里美滋滋的。但是好景不長(zhǎng)。幾天后的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)我考砸了，頓時(shí)只剩下了沮喪，難過(guò)。這時(shí)，您把我叫進(jìn)您的.辦公室，和藹地說(shuō)：“孩子，你是不會(huì)嗎？怎么這次測(cè)驗(yàn)考砸了？”我說(shuō)：“不，我全都會(huì)，只是我有點(diǎn)驕傲了�！�
您安慰我說(shuō)：“一個(gè)人的過(guò)去并不能代表什么，只有努力奮進(jìn)，才能取得更好的成績(jī)。并且，一定要記�。禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。你不要失去信心，我相信，你一定會(huì)成功�！睆哪且院�，我不再驕傲了，成績(jī)也有所提高。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時(shí)，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。老師，花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的滋潤(rùn)，才能更碧綠，而我們?cè)谀闹敢拢拍茉谥R(shí)的海洋里遨游。
我的班主任作文14
我的班主任老師中等個(gè)子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說(shuō)街上大眼睛的人很多，也不奇怪�？墒�，我們班主徐老師的眼睛，是一雙會(huì)“說(shuō)話(huà)”的大眼睛哦。
我說(shuō)徐老師的眼睛“會(huì)說(shuō)話(huà)”是名副其實(shí)的。有的時(shí)候，上課時(shí)，有同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師就會(huì)用那銳利的目光看著那個(gè)同學(xué)，仿佛老師在說(shuō)“現(xiàn)在是課堂上，你怎么能不認(rèn)真呢？這樣不僅影響自己，還會(huì)影響同學(xué)！”那個(gè)同學(xué)就會(huì)趕緊回過(guò)神來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)徐老師講課了。
有一次我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)徐老師講課，結(jié)果被徐老師發(fā)現(xiàn)了，老師馬上停止講話(huà)，那雙大眼睛一直盯著我看，忽然我感到不對(duì)勁，怎么全班“鴉雀無(wú)聲”？哦，全班都盯著我看，頓時(shí)，我羞愧極了，老師繼續(xù)講課，我卻想找個(gè)地縫鉆下去，我無(wú)地自容。
徐老師上課很?chē)?yán)肅，但是課后，卻是那樣的和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。
記得一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我報(bào)名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買(mǎi)了五六個(gè)羽毛毽。和幾個(gè)同學(xué)一起加緊練習(xí)，徐老師笑著走來(lái)說(shuō)，說(shuō)：“恩，跳的不錯(cuò)，可是，姿勢(shì)不太好�！闭f(shuō)著，從地上撿起毽子做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，手一拋，右腳往后一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個(gè)，我仔細(xì)地看著、學(xué)著。老師“咯咯”的'笑聲使她成了一個(gè)“大孩子”，一點(diǎn)兒也沒(méi)了上課是的嚴(yán)肅的樣子，老師的笑聲在學(xué)上上空回蕩。
這就是我的班主任，她課堂上認(rèn)真嚴(yán)肅，課后可親。我愛(ài)班主任徐老師，我們?nèi)愣甲鹁此?/p>
我的班主任作文15
人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒著自己卻照亮了別人；老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒；老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)……贊美老師的話(huà)實(shí)在是太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。
我們的楊老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課下，楊老師好像就是我們的大朋友，和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子，跳皮筋，丟沙包。楊老師講的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，用語(yǔ)言和動(dòng)作清楚地把課文要表達(dá)的意思全部表達(dá)出來(lái)，讓我們能更容易的理解。
楊老師，五年過(guò)去了。您雙鬢的白發(fā)是不是為我們操勞的'。在寒冷的夜晚，人們都休息了，而您還在燈下為我們批改作業(yè)。
楊老師，我記得有一次，班里的一個(gè)同學(xué)在課間不小心受傷了，頭撞到了消火栓上，血流了一地，您看見(jiàn)了就馬上放下手中的教案，帶著那個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。一路上您用手拿著衛(wèi)生紙堵住他的傷口，眼中閃著淚花。還一邊心疼地問(wèn)：“孩子，疼嗎？”直到醫(yī)務(wù)室您才把手松開(kāi)。包扎完，那個(gè)同學(xué)對(duì)楊老師笑了笑，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，一點(diǎn)兒也不疼，都是我不小心�！笨吹酵瑢W(xué)沒(méi)事了您又匆匆的給學(xué)生的母親打電話(huà)。您大約忙到第三節(jié)課時(shí)，又匆匆的來(lái)給我們上課，您連一口水也沒(méi)有顧得上喝。在這里我想對(duì)您說(shuō)：“楊老師，您辛苦了。”
這就是我的班主任。為了學(xué)生可以付出一切，楊老師，我們永遠(yuǎn)敬佩您！您是我們的好老師。
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