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《走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)》教學(xué)活動(dòng)
《走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)》教學(xué)活動(dòng)1
綜合實(shí)踐學(xué)科經(jīng)過(guò)課改幾年的實(shí)踐嘗試，關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)形成了一套有效的方法，在這樣的基礎(chǔ)上，我們?cè)谒伎既绾紊顚哟蔚闹笇?dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐探究活動(dòng)，讓實(shí)踐探究活動(dòng)更具科學(xué)性、開(kāi)放性、實(shí)效性和可操作，讓學(xué)生在實(shí)踐探究活動(dòng)中，探究能力得到鍛煉，研究水平不斷提高。這幾年，我校通過(guò)運(yùn)用樹(shù)狀圖尋找活動(dòng)探究的問(wèn)題，形成活動(dòng)小主題，學(xué)生的研究能力逐年提高，很多同學(xué)的研究成果還可以申報(bào)青少年科技創(chuàng)新大賽，取得比較好的成績(jī)。今天我想通過(guò)在景行小學(xué)的嘗試教學(xué)，將一種尋找主題的方法傳遞給更多的同學(xué)。
以往開(kāi)展實(shí)踐探究活動(dòng)，學(xué)生的活動(dòng)主題有些學(xué)校來(lái)自于學(xué)�；蛘呤抢蠋煟械囊瞾�(lái)自于學(xué)生的興趣和對(duì)生活的觀察，而在實(shí)際探究活動(dòng)中，由于有些學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)豐富，可以通過(guò)自己的觀察提出一些研究主題，但不乏有一些學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平的差異，提不出任何想研究的主題。每一個(gè)班級(jí)里總會(huì)有一部分同學(xué)對(duì)于如何確定自己研究的問(wèn)題感到茫然，不會(huì)確定活動(dòng)主題。
今天這節(jié)課，就是力求讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用樹(shù)狀圖確定自己的探究方向，快速準(zhǔn)確的找到自己研究的問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)生是有差異的，樹(shù)狀圖的優(yōu)勢(shì)在于，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的差異程度，在眾多的問(wèn)題中，將研究的范圍集中在一個(gè)點(diǎn)上，更具體、更便于操作，同時(shí)還可以生成許多后續(xù)研究的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐探究活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中都有事可做，這樣的事是學(xué)生自己想要去完成的，把學(xué)生的被動(dòng)探究變成主動(dòng)探究。這就是綜合實(shí)踐活動(dòng)要達(dá)到的目的。
在談到主題與問(wèn)題，這幾年我們通�？吹降氖菍W(xué)生都是先會(huì)提出一個(gè)個(gè)感興趣的，想了解和疑惑的問(wèn)題。通過(guò)今天的`開(kāi)題課景行小學(xué)的同學(xué)也得出一個(gè)個(gè)感興趣想了解和疑惑的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有所思考。由于課時(shí)有限，我計(jì)劃把提煉成主題這一環(huán)節(jié)安排到下一次課完成。如：對(duì)小魚(yú)各部分魚(yú)鰭在游泳中有什么作用？提煉出研究主題：小魚(yú)的“槳”，這是需要一定的時(shí)間思考，學(xué)生在文字的表述有一定的難度和差異，我將在下一次課把學(xué)生自己研究的問(wèn)題與有研究同類動(dòng)物的同學(xué)自由組成一個(gè)小組，然后根據(jù)小組的研究?jī)?nèi)容歸結(jié)成有趣的主題。
今天的課已經(jīng)達(dá)成了我預(yù)定的目標(biāo)，從學(xué)生的作業(yè)情況反饋來(lái)看，基本掌握了運(yùn)用樹(shù)狀圖尋找確定探究問(wèn)題的方法。
在課上，我更關(guān)注的是方法的指導(dǎo)，因?yàn)槭谥贼~(yú)，不如授之以漁。我力求讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷全過(guò)程，讓每個(gè)學(xué)生都有思考的機(jī)會(huì)。
關(guān)于樹(shù)狀圖，我突出其兩個(gè)用法：可以個(gè)人使用，把自己得出的每個(gè)問(wèn)題逐一研究完，形成研究成果；也可以小組合作使用，發(fā)揮集體的力量和智慧。
由于我這個(gè)學(xué)期剛執(zhí)教綜合實(shí)踐學(xué)科，對(duì)課堂上生成的一些問(wèn)題調(diào)控能力還不到位，有待于今后不斷地磨練，真誠(chéng)的希望各位專家、老師給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝大家！
《走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)》教學(xué)活動(dòng)2
一、趣導(dǎo)入
同學(xué)們，我是一位猜謎愛(ài)好者，所以今天我想以謎會(huì)友，看看誰(shuí)是猜謎高手？（a、身穿黑緞袍，尾巴象剪刀；冬天向南去，春天回來(lái)早�！嘧樱籦、有個(gè)媽媽真奇怪，身上帶個(gè)大口袋，不放蘿卜不放菜，里面放個(gè)小乖乖�！�；c、尖頭尖腦尖牙齒，夜夜出門(mén)干壞事�！鲜螅┩瑢W(xué)們真聰明，剛才我們猜的這幾個(gè)謎語(yǔ)，都與動(dòng)物有關(guān)，說(shuō)明編謎語(yǔ)的人非常喜歡動(dòng)物，那你們喜歡動(dòng)物嗎？今天老師還給你們帶來(lái)幾位動(dòng)物朋友。（看幻燈）誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)你喜歡什么動(dòng)物？（生說(shuō)）
二、確定主題
既然大家這么喜歡動(dòng)物，今天就讓我們一起走進(jìn)動(dòng)動(dòng)物王國(guó)（板書(shū)：走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)），去探究更多與動(dòng)物有關(guān)的學(xué)問(wèn)。動(dòng)物與我們?nèi)祟愐粯佣际堑厍虻闹魅�，是一個(gè)龐大的家族。在平時(shí)的生活中，你知道哪些有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)呢？（生說(shuō)：a、我知道最重的動(dòng)物就是鯨，它相當(dāng)于五六頭象的重量；世界上最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨；駱駝?dòng)袉畏羼橊労碗p峰駱駝，特別耐饑耐渴。人們能騎著駱駝橫穿沙漠，所以被稱為沙漠之舟；最長(zhǎng)壽的動(dòng)物是海龜；最高的動(dòng)物是長(zhǎng)頸鹿；跑得最快的動(dòng)物是獵豹，它追捕獵物時(shí)每小時(shí)能跑一百一十公里；我知道北極熊、熊貓、東北虎、藏羚羊都屬于珍惜動(dòng)物；蜜蜂靠跳舞與同伴傳遞信息；貓之所以喜愛(ài)吃魚(yú)和老鼠，是為了在夜間能看清事物，需要大量的牛黃酸，而老鼠和魚(yú)的體內(nèi)就含有牛黃酸，所以貓是因?yàn)樽约旱男枰懦贼~(yú)和老鼠的；夏天，狗吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，是為了散熱，因?yàn)樗砩蠜](méi)有汗腺，而在舌頭上；我還知道，因?yàn)槿祟悓?duì)大自然的嚴(yán)重破壞，和對(duì)動(dòng)物的大量捕殺，很多動(dòng)物已經(jīng)滅絕，更有很多動(dòng)物瀕臨滅絕。）
三、擬訂子課題，分組
同學(xué)們了解的動(dòng)物知識(shí)真豐富，真不愧是動(dòng)物愛(ài)好者，除了我們了解的，大家還想探究哪些動(dòng)物知識(shí)？（學(xué)生匯報(bào)，老師用電腦打出，針對(duì)比較小的問(wèn)題，老師要及時(shí)總結(jié)：1、動(dòng)物的分類；2、動(dòng)物的生活方式3、動(dòng)物的特征；4、動(dòng)物滅絕的原因；5、動(dòng)物的'自我保護(hù)；6、怎樣保護(hù)動(dòng)物 ；7、動(dòng)物與人類的關(guān)系； 8、動(dòng)物有關(guān)的文學(xué)作品（謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)、電影、電視劇等）9、動(dòng)物的壽命……）
老師真佩服你們，提出的問(wèn)題很有價(jià)值，這些就是我們《走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)》這一課題的子課題，如果弄清了你們提出的問(wèn)題，你們一定都是小小動(dòng)物專家了。那誰(shuí)喜歡第一個(gè)子課題，請(qǐng)舉手，你們就是第一組，呆會(huì)兒都到這邊來(lái)……
下面請(qǐng)同學(xué)們到自己喜歡的小組去，注意：輕輕的走，不要擁擠，注意安全。
四、制定計(jì)劃，填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告
俗話說(shuō)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，要順利開(kāi)展研究活動(dòng)，制定研究計(jì)劃是非常重要的，研究計(jì)劃一定要切實(shí)可行，而且必須明確學(xué)習(xí)方法、活動(dòng)步驟，這是一個(gè)已經(jīng)填好的開(kāi)題報(bào)告，請(qǐng)大家先瀏覽一下�；疖嚺�
得快，全靠車頭帶，各小組要先推選一名組長(zhǎng)，然后在組長(zhǎng)的組織下，大家共同討論把表填好。看哪些小組能夠文明、有序的把表填完。老師還有一個(gè)溫馨提示（出示幻燈）。
五、小組交流開(kāi)題報(bào)告
剛才，同學(xué)都在討論過(guò)程中填完開(kāi)題報(bào)告表，哪個(gè)小組先上來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么制定的。其他組的同學(xué)一定要聽(tīng)清楚，看有哪些優(yōu)點(diǎn)？你沒(méi)有想到的可以吸取，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果還有哪些好的地方可以補(bǔ)充？
六、小結(jié)，提出要求
經(jīng)過(guò)這節(jié)課的討論，我發(fā)現(xiàn)你們真了不起，完全有能力把《走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)》這一研究活動(dòng)開(kāi)展的很好。下節(jié)課我們還將對(duì)同學(xué)的研究計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)和開(kāi)展情況進(jìn)行匯報(bào)。下課！
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