寫(xiě)想念的作文優(yōu)選6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)想念的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　寫(xiě)想念的作文 篇1

　　時(shí)間如細(xì)沙從指間流過(guò)，開(kāi)學(xué)的日子一天天逼近，我的心情很是激動(dòng)。因?yàn)�，我們又可以回到明亮的教室里�?tīng)老師上課了，看看久違的校園，見(jiàn)見(jiàn)可愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)聽(tīng)悅耳的上課鈴聲。

　　我想念學(xué)校里的同學(xué)們。我想起了我的同桌、前桌我特別想念的是我的好朋友，他和我形影不離，我們一起踢足球，一起做功課，一起背課文他和我是多么好的一對(duì)搭擋啊！但由于今年寒假的特殊情況，我們將近三個(gè)月的`時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，我多么想念他呀！還好馬上要開(kāi)學(xué)了，我又可以再跟同學(xué)一起上課、一起嬉鬧了！

　　我也想念學(xué)校里的池塘。那里是不是還是那么的干凈？里面是不是還有小烏龜和小金魚(yú)，它們依然在那里快樂(lè)自在游玩著？還有那些秘密基地，是不是像原來(lái)那樣隱蔽嗎？有沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)了？我希望它還像以前那樣不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，那樣空暇時(shí)間我們還可以去那玩耍。

　　我想念學(xué)校的美術(shù)教室。走進(jìn)美術(shù)教室映入眼簾的就是教室后面那一個(gè)個(gè)石膏像，它們是我們練素描畫(huà)的最好伙伴，我偶爾也會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)。教室兩側(cè)墻上掛放著老師選出的優(yōu)秀作品那都是我們大師級(jí)的作品。

　　我想念學(xué)校的操場(chǎng)。每每下課鈴聲一響，同學(xué)們飛一樣地奔向操場(chǎng)放飛自我；我想念學(xué)校的圖書(shū)角，那里是知識(shí)的海洋；我想念每天早晨朗朗的讀書(shū)聲

　　現(xiàn)在我特別希望開(kāi)學(xué)到來(lái)，這樣就可以跟久違的同學(xué)、老師們見(jiàn)面了，我要跟他們聊聊在寒假里發(fā)生的趣事。

　　寫(xiě)想念的作文 篇2

　　自從我記事以來(lái)，就很少跟爺爺奶奶見(jiàn)面，見(jiàn)幾次面都是在放假的時(shí)候。

　　我總是乘著放假的時(shí)候回家去看看爺爺奶奶，但是現(xiàn)在，星期天媽媽給我報(bào)了各種班，我都沒(méi)有時(shí)間回去看看我的爺爺奶奶。

　　我記得上一次回去的時(shí)候是我九歲的時(shí)候，那時(shí)候爺爺奶奶總是笑瞇瞇的，可是這幾年?duì)敔斈棠潭疾辉趺葱α�，我想是因�(yàn)樗麄儧](méi)有感受到親情。

　　回想我跟爺爺奶奶在一起的時(shí)間那段時(shí)間里我也很快樂(lè)。

　　在一個(gè)炎熱的午后我跟爺爺去摘石榴，爺爺很快就爬到樹(shù)頂了，我?guī)е�我胖胖的身體卻怎么也爬不上，我就在下面把爺爺摘掉的石榴一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)，后來(lái)我嫌太累，就坐在樹(shù)下，吃起了石榴，我吃著吃著就睡著了，我一直睡到黃昏，醒來(lái)看見(jiàn)爺爺背著我和大石榴慢慢的'往前走，我就拿起一個(gè)大石榴開(kāi)始吃，后來(lái)吃著吃著又睡著了，等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我在爺爺?shù)拇蟠采�，爺爺�?jiàn)我醒了就說(shuō)我：＂你這個(gè)大懶蟲(chóng)，吃飽了睡，睡醒了又吃。＂我和爺爺都大笑了起來(lái)。

　　晚上我躺在門(mén)口的大楊樹(shù)下面乘涼，奶奶給我扇著扇子，一邊給我講我爸爸小時(shí)候的故事，不過(guò)我現(xiàn)在都忘完了，奶奶還跟我說(shuō)＂浩浩啊，你現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了有出息，好出人頭地，我們也跟著你享�？�。＂我聽(tīng)著奶奶講故事慢慢就睡著了，月光灑在我和奶奶的身上，奶奶慈祥的看著我，欣慰的笑了。

　　奶奶，幾年沒(méi)見(jiàn)，你還好么，每當(dāng)看見(jiàn)天上那皎潔的月光，我就會(huì)想起你，奶奶我想你了，你想我嗎？

　　寫(xiě)想念的作文 篇3

　　嗨，我有一個(gè)同桌，她是個(gè)文文靜靜的女孩子，名叫肖瑤！她的眉毛不粗不細(xì)，高興的時(shí)候是新月形的，平時(shí)是“一”字形的.。一遇到不好意思的事呀，她的臉就會(huì)變得紅通通的！

　　要說(shuō)她有什么特點(diǎn)呀，那是一個(gè)字——慢！

　　我們?cè)谑程贸燥垥r(shí)，一般幾分鐘就吃完出去玩了。當(dāng)我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間被老師送回班級(jí)時(shí)，肖瑤才不慌不忙地走到我們面前。唉，我的天呀，她才吃完呀，這也……太慢了吧！

　　還有一次，“丁零零”，上課鈴響了，肖瑤就要走進(jìn)教室了，我看快來(lái)不及了，趕忙往教室跑，可當(dāng)我“嗖”的一聲坐下時(shí)，她才不緊不慢地走到椅子前。上課了，“請(qǐng)同學(xué)們拿出補(bǔ)充習(xí)題，翻到第2頁(yè)�！卑�老師說(shuō)。我飛快地拿出來(lái)，可她還是不急不忙地打開(kāi)補(bǔ)充習(xí)題，每翻一頁(yè)都認(rèn)真地折一下，然后慢慢地做著習(xí)題。她的字就跟她人一樣，不高不矮，不胖不瘦，非常好看。我真羨慕她每次都能得優(yōu)！怪不得她每次都那么慢，原來(lái)是“慢功出細(xì)活呀”！

　　你看，這就是我那個(gè)文文靜靜、慢而認(rèn)真的同桌肖瑤！

　　寫(xiě)想念的作文 篇4

　　在那片綠油油的草地時(shí)我和弟弟嬉戲追逐；在那亮晶晶的冰場(chǎng)上，我蹬著雙片刀馳騁滑翔；在熱鬧的超市中我推著弟弟挑選好吃的我向往以往自由、快樂(lè)的`生活。

　　每個(gè)假期我們?nèi)�家都出去旅游，但這個(gè)假期病毒卻把我們禁足在家里。記得去馬爾代夫時(shí)，我和寄居蟹一起在沙灘上賽跑，留下一串串快樂(lè)的腳印，那里旖旎風(fēng)光更讓我們流連忘返；記得在重慶時(shí)，我們坐著輕軌在山間穿梭，重慶的麻辣火鍋更沖擊著我的口鼻；還記得在東戴河時(shí)，我們?cè)诤＿吪d奮地?fù)启~(yú)捉蝦，痛痛快快地品嘗鮮美的海鮮。

　　我最喜歡的地方是北京和大連。北京有像昂首騰飛巨龍般的長(zhǎng)城，有風(fēng)景秀麗的頤和園，有雄偉壯觀(guān)的天安門(mén)，有陳列著無(wú)數(shù)奇珍異寶的故宮大連水族館里的海洋生物有的五彩繽紛、有的會(huì)噴墨汁、有的長(zhǎng)著盔甲、還有的滿(mǎn)身插著小扇子。所有的海洋生物都快活極了。

　　這個(gè)假期我向往去一個(gè)新的城市體會(huì)新的樂(lè)趣，但是無(wú)情的病毒讓我的希望變成了泡影。快點(diǎn)消滅病毒吧！我想馬上沖出家門(mén)，痛痛快快地玩一場(chǎng)。

　　寫(xiě)想念的作文 篇5

　　春夏秋冬偷偷轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，轉(zhuǎn)眼一片秋意茫茫，想那香山必定已經(jīng)是漫天紅葉了吧?冬雖未至，卻讓人倍感嚴(yán)寒。盼來(lái)盼去又是一年了。同樣的地方，同樣的季節(jié)，心里在朦朧中慢慢多了一份回憶。那些熟悉的畫(huà)面。溫馨而甜美，泛起思念和期待。

　　在這有著濃濃冬意的秋日，對(duì)冬既是一種急切的相迎，也是一種躲避。我喜歡在冬天，在白雪皚皚的雪地上，青松圍繞的方場(chǎng)上和朋友們一起堆雪人、打雪仗……但卻討厭把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

　　冬，一個(gè)多么美麗的字眼�！岸�天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這是預(yù)示著草長(zhǎng)鶯飛的季--春的到來(lái)�！绊毲缛眨�看銀裝素裹，分外妖嬈”是對(duì)冬的嬌柔的描寫(xiě)�！按笱�壓青松，青松挺且直”是對(duì)冬指精神的贊涌�！按昂�西嶺千秋雪”“燕山雪花大如席”“未若柳絮因風(fēng)起”……看來(lái)，冬的'悄然而至，那寒冷的氣息，單調(diào)的色彩和暗淡的陽(yáng)光……雪可給冬增添了不少色彩。

　　哈爾濱--北國(guó)冰城，很想目睹那兒的雪的風(fēng)韻�；孟肽且蛔�座冰鑄的城堡，被冰封的世界里，到底是白雪公主還是沉睡了千年的睡美人在演繹著這段童話(huà)故事?小興安嶺那連綿起伏的群山，映襯著晶瑩的雪，一絲涼意，又不缺柔美。房檐上的一根根冰柱映襯著萬(wàn)家燈火。冬，令人想念的朦朧美，令人回味無(wú)窮的綿綿白雪……

　　最想念的季節(jié)，想念冬之韻，回味冬之意。將要到來(lái)的冬季，我們品味隆冬的意韻。

　　寫(xiě)想念的作文 篇6

　　你從來(lái)就沒(méi)有向我借過(guò)橡皮，問(wèn)你原因，你說(shuō)你很少用鉛筆。

　　不知你是否能想起，那支失蹤的鋼筆，是我把它藏起，目的是讓你用鉛筆，用我的橡皮。

　　其實(shí)我也是很少用鉛筆的—我沒(méi)有鉛筆。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)了你那支精美的自動(dòng)鉛筆。于是我買(mǎi)了一塊很香的橡皮，只為借給你。

　　在鋼筆失蹤后，你終于向我借東西了，一支圓珠筆。而我交給你的卻是那塊很香很香的橡皮而且沒(méi)有用過(guò)，當(dāng)你笑著說(shuō)我拿錯(cuò)了東西時(shí)，我訥訥地對(duì)你說(shuō)：“拿著這塊橡皮吧，愿它擦去我倆的距離，愿它擦出美麗的火花!” 你愣了愣，然后又笑了，是勉強(qiáng)的笑。你說(shuō)：“不用了，它或許會(huì)擦出愉快和友誼的�！� 說(shuō)完你沒(méi)拿圓珠筆，而是用起了很少用的鉛筆。

　　之后，我們的目光很少再相遇，見(jiàn)面也只是點(diǎn)頭示意。

　　那次我用盡全力鼓起勇氣向你說(shuō)的話(huà)轉(zhuǎn)眼成了過(guò)去。幾年以后我悲傷地把那塊香味已逝的橡皮輕輕丟棄，丟在教室的紙簍里。在畢業(yè)即將分離的時(shí)候，你叫住了我，從口袋里掏出一塊很香很香的`橡皮， 對(duì)我說(shuō)：“愿它能擦出我們長(zhǎng)長(zhǎng)的友誼和快樂(lè)，愿它能擦去你所有的憂(yōu)郁!”

　　看著你笑瞇瞇的樣子，唉，讓我說(shuō)些什么好呢? 同桌的你。

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