[熱]剪刀石頭布作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的剪刀石頭布作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

剪刀石頭布作文1

　　如果把媽媽比作剪刀，把爸爸比作石頭，那么我就是一塊布。

　　當(dāng)布與剪刀爭(zhēng)斗時(shí)，不必多說(shuō)，我的天敵就是我媽媽。每到新年之際，我們的爭(zhēng)辯率就高達(dá)百分之一百！這個(gè)新年我們又吵架了。由于我昨晚的神經(jīng)系統(tǒng)因?yàn)楦�表哥表姐們玩得過(guò)于瘋狂而一直處于高度興奮狀態(tài)，導(dǎo)致夜里失眠，乃至第二天紅日當(dāng)頭仍“長(zhǎng)眠不醒”。

　　“咚鏘！”一陣類似打雷的聲音直直地進(jìn)攻了我的聽覺(jué)中樞，“誰(shuí)呀！好煩呀！”我一腳踢開棉被撓著后腦勺開門。“你干什么呀？”只見媽媽彎腰拾起鍋蓋，也許是因?yàn)楸粐樀沽�，順�?shì)就向我罵來(lái)：“你這是干什么？睡到這么晚，也不知道起來(lái)幫幫我，我一個(gè)人……”

　　糟糕，媽媽又要發(fā)牢騷了。我趕緊關(guān)上門，聽著媽媽常年不變，風(fēng)雨不改的“臺(tái)詞”。過(guò)了大半天，我仍然把自己鎖在房間里。我心想：“待會(huì)兒，媽媽一定會(huì)來(lái)敲門讓我吃飯，我呢，一定死不開門，然后呢，讓媽媽哀求幾聲，再過(guò)去開門……”，多么完美的劇本啊！

　　“咚咚咚！”“肯定是媽媽。”我暗自偷笑。“別煩我！”我假裝很生氣，而心里卻期盼，“快求我出來(lái)呀！”“快出來(lái)吃飯！”媽媽很不耐煩。“走！”我一直都是口是心非，心里卻不停地說(shuō)：“再求我一下，我就開門了�！薄俺圆怀允悄愕氖拢　彪S后，我聽到一陣腳步聲，越來(lái)越遠(yuǎn)�！斑@么辦？”我臉掛無(wú)奈。最終還是屈服在老媽的“魔掌”之下。是的.，布與剪刀慪氣，絕對(duì)不會(huì)有好事發(fā)生。

　　當(dāng)布與石頭交易時(shí)，“爸爸！”我像沒(méi)頭蒼蠅一樣沖向善良的老爸。爸爸不為所動(dòng)，依然看報(bào)紙�！袄习�，今天該你洗碗了。我都干了這么多了！”“不行，不行�！崩习謭�(jiān)決不同意。正在這個(gè)時(shí)候，爸爸的手機(jī)響了起來(lái)。我沖上去，老爸也沖上去�？墒鞘謾C(jī)因?yàn)榉旁谖疑砗蟮淖雷由�，早就被我拿到手了。“怎么樣？洗不洗？”“好吧，我洗我洗。”老爸用一種近乎哀求的口氣說(shuō)�！敖o!”老爸真笨，一下子就答應(yīng)了�！斑�，怎么是家里打來(lái)的？”“哈哈，你中計(jì)了�！卑职致犃�，無(wú)奈地進(jìn)了廚房，除了細(xì)細(xì)地流水聲外，我還聽到爸爸的埋怨:“每次都讓我來(lái)洗，借口這么多�！笨窗�，我總能不費(fèi)一絲力氣就欺負(fù)我老爸，像布總能蒙住石頭。

　　當(dāng)剪刀與布相撞時(shí)，媽媽總愛(ài)逛街，爸爸當(dāng)然免不了跟媽媽一起去。媽媽看中了一件大衣，爸爸卻搖頭說(shuō)不好，但媽媽執(zhí)意要買，爸爸也只好作罷。沒(méi)想到，幾天后就開始掉毛了，媽媽特別后悔沒(méi)有聽爸爸的話。也真奇怪，爸爸總是對(duì)的，媽媽在爸爸面前總是錯(cuò)的，像石頭壓住剪刀一樣。

　　爸爸，媽媽，我，就像石頭剪刀布，互相牽制，互相幫助，卻誰(shuí)都離不開對(duì)方。正因?yàn)檫@樣，才使我們的家庭更美好！

剪刀石頭布作文2

　　今天中午午飯后，我?guī)е�小朋友們進(jìn)行餐后活動(dòng)，我們圍起來(lái)講故事，我邀請(qǐng)了幾位小朋友出來(lái)講故事，小朋友們都聽得津津樂(lè)道，王席鄭的一個(gè)有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場(chǎng)爭(zhēng)辯。

　　王席鄭小朋友的故事內(nèi)容大略是說(shuō)：螃蟹與鴨子競(jìng)賽跑步，最后一起達(dá)到終點(diǎn)，裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式?jīng)Q議勝敗，鴨子死也不干，他說(shuō)：“剪刀、石頭、布我一定不會(huì)贏�！甭犃诉@個(gè)故事我突發(fā)其想，我問(wèn)了小朋友一個(gè)問(wèn)題：“為什么鴨子逝世也不干呢？”孩子一下子就知道鴨子的手是蹼，但螃蟹的的手就是鉗，所以螃蟹一定會(huì)贏鴨子。就因?yàn)槲业倪@個(gè)簡(jiǎn)單而隨便的'問(wèn)題的提出引起了小朋友的爭(zhēng)論，吳京樵說(shuō)：“如果鴨子跟馬比賽的話，鴨子就不會(huì)輸，因?yàn)轳R的手是馬蹄�！秉S文錚立即說(shuō)：“如果是鴨子和馬比賽，馬是賽跑能手，無(wú)聊十分。，那就會(huì)跑贏鴨子，還哪用猜拳來(lái)決定輸贏呢！”李子瑜小朋友說(shuō)：“那就和烏龜賽跑吧，那鴨子肯定會(huì)贏。”周言蹊小朋友說(shuō)：“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺(jué)的話，那就肯定會(huì)輸�！毙∨笥褌兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)地越說(shuō)越起勁。

　　幼兒園的課程就是這樣，不必特定的時(shí)間也不用特定的教養(yǎng)內(nèi)容，就是一個(gè)小小的故事，一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)問(wèn)，小朋友的思維與語(yǔ)言能力就從這里得到了表示和提高。

剪刀石頭布作文3

　　“哈哈！你又輸啦！”“我真笨！早知道就不出剪刀了�！薄笆裁矗磕阌众A啦？你好牛呀！”……

　　下課的鈴聲響了，我、毛致鑫和夏彥哲等人一起玩起了“石頭剪刀布”這個(gè)游戲。首先是我和毛致鑫對(duì)戰(zhàn)，我心里想“毛致鑫這小子在“石頭剪刀布”上非常用功，所以他應(yīng)該是個(gè)行家。書上說(shuō)，如果你碰到了行家，就應(yīng)該出剪刀。于是，我就把手放在背后，準(zhǔn)備出剪刀。“三、二、一，開始！”裁判員龔行健大聲喊道。話音剛落，我就出了剪刀，結(jié)果我真的贏了。毛致鑫出了布。但是，毛致鑫一點(diǎn)兒也不服氣，他說(shuō)：“這局不算！三局兩勝才算贏！”我無(wú)奈地?fù)u搖頭，心里又想：毛致鑫上局出了“布”，所以他這局肯定會(huì)出“剪刀”，那我干脆就出石頭好了。結(jié)果真的和我想的一樣。毛致鑫又輸了。雖然毛致鑫還是很不服氣，但也只好愿賭服輸，就這樣我和毛致鑫的戰(zhàn)斗結(jié)束了。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的.是龔行健和夏彥哲對(duì)壘了。毛致鑫這回做了裁判，看上去挺神氣的�！叭�、二、一，開始！”第一回合夏彥哲贏了。但是，身為中隊(duì)長(zhǎng)的龔行健居然賣起萌來(lái)：“夏大人，你就饒了我吧，小的再也不敢了。我們?cè)賮?lái)一局吧�！倍旱梦覀児�哈大笑。還好夏彥哲是個(gè)心軟的人，結(jié)果龔行健就趁這個(gè)機(jī)會(huì)反敗為勝了。雙方比分是1比1平。到了最關(guān)鍵的一局，兩位選手都握緊拳頭，兩眼望著對(duì)方。只聽裁判一聲令下。夏彥哲以剪刀不敵石頭敗給了龔行健，終于分出了勝負(fù)。就再那一瞬間，上課鈴響了，我們四人像只靈活的小猴子一樣跑到了各自的座位上。

　　今天我們玩得真開心呀！

剪刀石頭布作文4

　　這節(jié)課，邵老師發(fā)下來(lái)一張紙條，上面有第一局、第二局、第三局當(dāng)時(shí)我是這樣想的……這是啥意思呢？過(guò)了半堂課才知道，原來(lái)是要玩石頭剪刀布�。∫�！這個(gè)我最在行了！那是因?yàn)椋�我在家里跟妹妹玩的時(shí)候，總是我贏。哈哈！宋幸然，你完了！我用詭異的目光看著他。

　　邵老師教我們了兩招。第一招，男孩子總會(huì)最先出石頭。第二招，上一輪的贏家不會(huì)在第二輪出和上一局相同的。

　　第一局開始啦！我該出什么好呢？男孩子總會(huì)最先出石頭，嗯，那我就出布吧！“石頭剪刀布！”呀！不是說(shuō)男孩子總是會(huì)先出石頭嗎？怎么不對(duì)呀？他出了布，我也是布，平局！“邵老師！你的`方法不靈！”我埋怨道。宋幸然不按常理出牌。哎——看來(lái)這個(gè)宋幸然不簡(jiǎn)單吶！第一局過(guò)后，邵老師統(tǒng)計(jì)了女生出布的有幾個(gè)，她們都贏了，唯獨(dú)我一個(gè)人沒(méi)贏，我氣得一個(gè)勁兒地翻白眼！

　　第二局開始了，哎——宋幸然，叫人猜不透！我得想想辦法��！我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有招了！“哎，宋幸然，我最喜歡出布了！”我猜宋幸然一定會(huì)出剪刀，那，我就出石頭，哈哈哈哈！“石頭剪刀布！”O(jiān)N！他居然贏了！啊！我坐不住了！宋幸然！你給我等著！

　　第三局我贏了。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，成敗在此一舉�！笆�頭剪刀布！”“耶！我贏了！”我高興的蹦了起來(lái)！

　　看來(lái)，石頭剪刀布也是有技巧的呀！

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