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我能行作文(范例15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我能行作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我能行作文1
你相信你自己?jiǎn)?很多人都不知道問題的答案。面對(duì)黑暗,你恐懼嗎?面對(duì)十米跳臺(tái),你想放棄嗎?面對(duì)似乎遙不可及的目標(biāo),你想擔(dān)心嗎?你只要告訴你自己:“別擔(dān)心,我行!
我從三年級(jí)開始練習(xí)跳水,周末大部分時(shí)間被占用,我自身也很熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)絲毫不沉疲倦。
隨著年齡的增長(zhǎng),教練對(duì)我們的要求也越來越高,在去年暑假,我被告知要練習(xí)十米跳臺(tái)動(dòng)作,我一直在盡力去克服恐懼。我自身并不恐高,但心里的障礙總是無法逾越。
終于,我到了練習(xí)的那一天,那天天空無比湛藍(lán),沒有一絲云彩,陽光照得人眼睛生疼。到了跳水館,水池中的水也無比清澈,水面上波光鱗鱗,看得人頭暈?zāi)垦!N翼樦鎏萋呱狭耸滋_(tái),途徑的一米臺(tái),三米臺(tái),五米臺(tái)……那是我的成長(zhǎng),也是我克服的重重恐懼的'階梯,終于我站上了十米跳臺(tái)。
我的步伐愈發(fā)沉重,我閉上眼,不敢去看那臺(tái)下的“萬丈深淵”,隨即,我又睜開了眼,我看不清臺(tái)下觀眾的臉,我只聽得到他們的聲音。我蹲下身去,腦中閃過無數(shù)畫面,是啊,那是我克服困難的開端。此時(shí)的我又站起身來,目光堅(jiān)定,步履輕盈,我邁開步子,走向臺(tái)沿,縱身一躍,我好像飛起來了。
我向墜時(shí),心里只有一個(gè)聲音“我要相信自己,我能行!我要告訴別人,我能行!”
我墜入了池水中,聽得到岸上人的歡呼聲,聽得到此時(shí)的心跳聲,我知道,我能行!我贏了。
我能行作文2
“相信自己,你能行!边@句話是我的啟蒙老師——彭老師對(duì)我說的一句話。就是這句話,給了我很多的鼓勵(lì)和信心。
我從小就對(duì)自己沒什么信心,總是覺得有些事我做不到,但經(jīng)過那件事后,我對(duì)自己有了更大的信心。
記得那時(shí)二年級(jí)的時(shí)候,文藝節(jié)快到了,老師把我叫到辦公室里,對(duì)我說:“昕昕,你試著去參加文藝節(jié)的講故事比賽吧!蔽乙宦牭揭⒓颖荣,要去面對(duì)那么多評(píng)委和同學(xué),我一口拒絕道:“老師,我不行的。”老師并沒有生氣而是語重心長(zhǎng)地說:“昕昕,不要去躲避,要勇敢的面對(duì),要去鍛煉鍛煉自己的膽量對(duì)吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績(jī),這不僅為你自己爭(zhēng)了光,還為班級(jí)爭(zhēng)了光,那是多么開心地事。再說了你是我們班級(jí)里的班干部,你要給同學(xué)做榜樣!”我聽了老師的話,心頭一顫:是啊,我是班干部,我應(yīng)該為班級(jí)爭(zhēng)光,給同學(xué)做好榜樣!袄蠋煟摇_@!蔽艺q豫不決,老師拍了拍我的.肩膀“相信自己,你能行!蔽衣犃死蠋煹脑,猶豫不決的心里終于決定了下來,堅(jiān)定地對(duì)老師說:“老師,我參加!”
從我答應(yīng)以后,我每天一有時(shí)間就讀著已經(jīng)選好的故事,雖然不是很長(zhǎng),但對(duì)于那時(shí)的我來說也不容易。老師成了我忠實(shí)的“聽眾”。她會(huì)告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導(dǎo)下,我終于把這個(gè)故事背得滾瓜爛熟了。
在文藝節(jié)的那天,我?guī)е蠋煹墓膭?lì)走上了臺(tái),我在講之前心中還是有點(diǎn)緊張,我向老師坐的方向望去,老師對(duì)我做了一個(gè)“加油”的手勢(shì),我又想起老師說的那句話:“相信自己,你能行”我松了口氣,用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來,我知道了比賽成績(jī),雖然只有第三名,但我還是很滿足。
“相信自己,我能行!边@句話伴隨我度過許許多多的困難,這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己,因?yàn)檫@就是成功的秘訣。
我能行作文3
不論遇到什么困難或是挫折,我總是喜歡說這么一句話:我能行!這三個(gè)字雖然簡(jiǎn)短,可是在我看來,它飽含著深深的含義。
那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的好天氣。我約好了朋友去打籃球。我高傲的對(duì)他們說:“看到這條線了嗎。我上次就在這兒投進(jìn)了一個(gè)三分球呢!”“你?”我的話音才剛落,一個(gè)朋友就提出了置疑!皩(duì),就是我,我漂亮的投了一個(gè)三分球!蔽矣脠(jiān)定的語氣回答。他說:“不可能,連我們都很難投中,何況你還是個(gè)新手呢,吹牛!”他這番話惹來了其他朋友的譏笑,同時(shí)也激起了我心中的憤怒。
這時(shí),我心底傳出了那三個(gè)字:我能行!
在朋友們走了以后,我拼命的投著三分球,該死,那天還練的好好的,怎樣過了幾天就不行了呢?臉上淌著汗水的我心中又傳出了那三個(gè)字:我能行!
炎炎夏日攔不住我要投球的活力,刺骨秋風(fēng)擋不住我對(duì)籃球的熱情。時(shí)間竄得飛快,我再次約了小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球,這次我要讓他們認(rèn)同我,我是做得到的!
在眾多目光的'注視下,我站到了那條在太陽照耀下閃閃發(fā)光的白線上。我手里拿著籃球,咽了一口口水,將球奮力地投了出去……糟了,我投歪了,球撞在了籃板上,掉落下來……“再,再給我一次機(jī)會(huì)吧,就一次!”我吞吞吐吐的說到!皼]戲唱了吧!吹牛大王!”“再給他一次機(jī)會(huì)吧,”一位好心的朋友站了出來!澳呛冒桑罱K一次機(jī)會(huì)!”我又一次站在了那條線上,緊張的我抿緊了嘴唇,心中又傳出了那三個(gè)字:我能行!
“嗖”的一聲,球飛了出去,那球里有我奮斗的汗水,也有這最終一次的結(jié)果!凹佑桶!”我扯破了嗓子喊到。進(jìn)了!我心田涌出了一股喜悅,眼中閃爍著淚花,我成功了!那位同學(xué)含著歉意的說:“你真的做到了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
樹上的鳥兒歡快地拍著翅膀,它們是否也在為我慶祝,為我而感到驕傲呢!
我能行作文4
生活中,我們都會(huì)遇到大大小小的困難與挫折,有時(shí)要迎難而上,有時(shí)又要知難而退,但可能一句“我能行”便可以使一個(gè)近乎絕望的人重拾信心,那次鋼琴考級(jí),就是一個(gè)很好的例子。
去年暑假,我要考鋼琴八級(jí),由于我從小就內(nèi)向,再加上這是倒數(shù)第二次考級(jí),如果沒過的話就不能考十級(jí)了,這就讓我更加緊張,身上像背了千斤重?fù)?dān)似的。老師看我那顫抖的雙手,不斷的安慰我:“沒事兒,你彈的挺好的',別擔(dān)心。”可我緊張地連譜子都拿不穩(wěn)了,老師拍拍我的背,說道:“孩子,一旦你緊張的時(shí)候,就深呼吸,無論考上或考不上,都別有壓力,要知道,無論你成功與失敗,我和你的家人都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾!”聽到這些話,我心里一下子踏實(shí)了許多。當(dāng)我聽到“九號(hào)王雪悅上場(chǎng)”我又有些緊張了,因?yàn)槲沂鞘?hào),馬上就要輪到我了,心里又開始惴惴不安了。
沒過多久,廣播里響起了令我緊張膽怯的聲音“10號(hào)韓宇樂上場(chǎng)”此時(shí)我心中如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。到了鋼琴旁邊,老師叫我先對(duì)評(píng)委打招呼我都忘了,彈鋼琴的雙手像迷路的人,連平時(shí)最熟悉的伙伴——中央C都不知道在哪,我汗如雨下,第一首曲子的開頭都不會(huì)彈了,我見評(píng)委臉上露出不悅的神情。此時(shí),一個(gè)聲音在我耳畔響起:“加油,你能行,不要怕!”我心里的緊張感沒有了,微笑著對(duì)評(píng)委說:“請(qǐng)?jiān)试S我重來一遍吧!痹u(píng)委同意了,我擺好姿勢(shì),重新開始,彈得十分好聽,評(píng)委不斷點(diǎn)頭,我終于過關(guān)了。
從此,“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。遇到困難,我總對(duì)自己說:“我能行!”
我能行作文5
坎坷的人生中總是有許許多多的挫折,面對(duì)挫折,要有信心,對(duì)自己說聲:“我能行!”
去年,我曾因失敗而失去信心,但我又重振旗鼓,東山再起,終于……
“告訴大家一個(gè)好消息,我班同學(xué)的作文在校報(bào)上刊登了……”老師的話音剛落,教室里就沸騰起來,大家都在夸獎(jiǎng)沈思凡?晌覞M懷的希望卻落空了。我雖然也向她表示了祝賀,可不知怎么,好強(qiáng)的我卻一直開心不起來。這已經(jīng)是第二次了!我真想從此再也不寫作文了。晚上,我和媽媽交談了一會(huì)兒,將此事和想法告訴了。,媽媽語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“一次失敗了不要緊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?我相信你能行!寫作并非一日之功,也許文思泉涌只是偶爾,卻能恍然大悟;也許東臨碣石頓生豪情,也未必能以歌詠志!苯(jīng)過媽媽的“點(diǎn)撥”,我想開了些。夜晚我仰望天空,浩緲的星空給了我無邊的思索和靈感:我絕不能放棄,只因成功拒絕放棄,每一次失敗都孕育著一個(gè)新的成功;信心最終要靠實(shí)力來支撐。于是,我又重新拿起了書和筆,一邊讀,一邊功,一邊思索。古代的、現(xiàn)代的、中國(guó)的、外國(guó)的`書,我讀了一本又一本。筆記,我寫了一冊(cè)又一冊(cè)。轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,又迎來了五年級(jí)的期末,我要再接再厲,相信自己:“我能行!”
路是人走出來的,而成功是從挫折中磨煉出來的。難道不是嗎?愛迪生經(jīng)過一千多次實(shí)驗(yàn)才發(fā)明了電燈;馬克思在極度困境中完成了《資本論》;司馬遷在獄中撰寫《史記》17載……歷代名人哪一個(gè)沒有經(jīng)受過挫折?是信心使他們抵達(dá)成功的彼岸。
相信自己,我能行!
我能行作文6
那天早晨平平無奇,卻創(chuàng)造了令我一生難忘的一天。
“我還是那個(gè)少年,沒有一絲絲改變……”我哼著歌,心里十分歡喜,為啥?因?yàn)槲覍⒁瓉砣松谝淮蔚莫?dú)立了。
來到同學(xué)家,在他那玩了會(huì),之后我們又等來了另一位。我們?nèi)谝黄鹩姓f有笑,一眨眼便中午了,我們?nèi)齻(gè)肚子也餓了,便提議出去買吃的!叭ヅ_(tái)北小站吧。”其中一人說。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭就出發(fā)了,剛出發(fā)時(shí),我們有說有笑,一會(huì)說說你的黑歷史,一會(huì)嘲諷對(duì)方,那叫一個(gè)開心。
可是到了一點(diǎn),太陽偏了,我們的方向正好迎著太陽,于是,痛苦的路程開始了,我的臉被太陽曬得火紅火紅,汗水不停地冒出落下,冒出落下,冒出落下……不一會(huì),我的頭發(fā)濕漉漉的,像洗了一樣,臉上的額頭,鼻子都沾滿了一顆顆小汗珠。之后,我的腿開始發(fā)軟,并伴隨著疼痛,走起路的姿勢(shì)也和開始大不相同。
我忍耐不住了,說了一句:“我不行了,我快累死了!蔽乙詾樗麄儠(huì)嘲諷我,可讓我想不到的`事發(fā)生了。他們其中一個(gè)把包從我身上卸下說:“現(xiàn)在該我背了!绷硪粋(gè)人伸出一只手把我拉起。我們?nèi)齻(gè)肩并肩互相依靠著,像三個(gè)醉漢走起路來歪歪扭扭,嘴里喊著:“快到了,快到了,還有一百米,加把勁,把力氣再集中沖!”我們?nèi)患s而同地同時(shí)起跑,一起沖進(jìn)了店門。
我們找了個(gè)位置坐下,看了看各自的臉,都紅的和一個(gè)熟透的蘋果一樣,指著對(duì)方哈哈大笑。
可能這些在別人看來,覺得我們是多么幼稚,更覺得我們可能有點(diǎn)傻,可在我看來,這一天值得我永遠(yuǎn)銘記于心!
我能行作文7
清晨,初生的陽光籠罩在東方那960萬平方公里的土地上,籠罩著50多萬所學(xué)校里那一雙雙期待的眼睛,一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的心靈,一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年。這些少年積極向上,樂觀生活,團(tuán)結(jié)集體,幫助同學(xué),發(fā)奮向上,努力學(xué)習(xí),他們都是陽光少年。這一位位陽光少年,是陽光班級(jí)的構(gòu)成部分,更是陽光校園的必要因素。
祖國(guó)那廣闊土地上,涌現(xiàn)出多少積極樂觀的陽光少年:譚海美樂觀面對(duì)生活,告訴我們撿垃圾讀書不丟人;吳林香在一家人都無法勞動(dòng)的情況下,仍邊養(yǎng)家,邊堅(jiān)持讀書;邵帥的母親患有白血病,他便堅(jiān)持照顧母親……他們大部分家庭貧困,一邊照顧家庭,一邊還要努力學(xué)習(xí),在這雙重壓力之下,他們難道沒有怯懦過嗎?肯定有過,但他們?cè)趫?jiān)持不住的時(shí)候,便會(huì)對(duì)自己說句:“我能行!”
困難之時(shí),一句“我能行”讓你擺脫困境;失敗之時(shí),一句“我能行”讓你重拾信心;低谷之時(shí),一句“我能行”讓你干勁十足。核武器之父鄧稼先,在祖國(guó)召他回國(guó)時(shí),他對(duì)自己說了句:“我能行嗎?”正是這句話,讓他為我國(guó)核武器事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)。生活中,我們也要多對(duì)自己說:“我能行!”
我在參加一次作文比賽時(shí),剛看到作文題目大腦就一片空白,不知該怎么寫。此時(shí)的我心情十分煩躁,剛提起筆又因?yàn)椴恢搶懯裁炊畔。好不容易有了啟發(fā),寫了一段,又覺得不能用,便撕了重新寫。這樣一次次重復(fù),最后連我都不相信我自己了,我感覺我肯定寫不好這篇作文了。這時(shí),我突然想到了鄧稼先爺爺。于是,我對(duì)自己說了句:“我能行!”頓時(shí)感到動(dòng)力滿滿,大腦里充滿了靈感,不一會(huì)兒一篇較為滿意的'作文就完成了。“我能行”給了我動(dòng)力,讓我取得了成功。我們遇事不妨多說幾個(gè)“我能行”,助自己取得成功。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。讓我們爭(zhēng)當(dāng)陽光少年,共筑陽光校園。今天,中華民族的復(fù)興號(hào)角已吹響,讓祖國(guó)的未來——個(gè)個(gè)陽光少年來書寫祖國(guó)的美好前景!
我能行作文8
“我能行”,這三個(gè)字經(jīng)常掛在我嘴邊,慢慢的也就成為了我的口頭禪。
有一次,我對(duì)媽媽說:“媽媽,今天的早餐我來煮。請(qǐng)問:您早上要吃什么?”媽媽聽了我這么一說,就哈哈大笑地對(duì)我說:“你還小,還不能幫我做事呢,你長(zhǎng)大了再說!蔽衣犃酥,沒有放棄,還是堅(jiān)持著。我毫不猶豫地對(duì)媽媽說:“我告訴您,我能行!我一定能行!”媽媽聽了之后,應(yīng)該被我的`話給震了一下,就和藹可親的對(duì)我說:“今天讓你來煮面,在你煮面的過程中,我能幫你嗎?”
我聽了,高興的說:“媽媽,您不能幫助我,我要自己煮,不要任何人插手,我已經(jīng)長(zhǎng)大啦,不用你操勞了!眿寢屄犃,臉上露出了笑容。(其實(shí)早在我說到一半的時(shí)候,媽媽的眼睛已經(jīng)紅了)。說做就做,我來到了廚房里。到了廚房之后,我在鍋里放了一些水,然后把煤氣打開。(使用煤氣時(shí)要注意安全)把鍋蓋一蓋,第一步就完成了。等水開了之后,就把面放進(jìn)鍋里,用筷子攪拌一下,第二步就完成。等面煮熟之后,在把面用完給盛出來,最后加點(diǎn)調(diào)料,一碗香噴噴的面就煮好了。煮好之后,我把熱騰騰的面端給了媽媽。媽媽嘗了之后,為我高興地說:“女兒,你真能干!蔽衣犃耍凑醋韵。心里暗暗地想:“我能行!
還有一次媽媽對(duì)我說:“今天,我們?nèi)ニ谠9珗@爬山吧,鍛煉一下身體。”我聽了,欣喜若狂的叫著:“好啊,好啊,今天我們可以去粟裕公園爬山了,太好啦!太好了!”說干就干,我們拿著吃的東西出發(fā)啦。半小時(shí)后,我們來到了粟裕公園的后山,我們開始爬啊爬。,終于,我們到了半山腰,媽媽看到我氣喘吁吁的樣子,親切的說:“我們就爬到這兒吧,不要再往上爬了!蔽衣犃,不服氣的說:“我能行!蔽覀兝^續(xù)爬著……終于,到了山頂;仡^一看,媽媽還在后面,等媽媽到山頂后,我對(duì)媽媽說:“媽媽,我能行!
從那之后,這三個(gè)字成為了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。也成為了我的口頭禪。無形中影響著我。“我能行!
我能行作文9
“我能行”這句話陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,我相信,它一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng),使我成為一個(gè)各方優(yōu)秀的人。
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭啴。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說:“我能行”。
有一次,學(xué)校進(jìn)行模擬考試,接到卷子我嚇了一跳,題目那么難,還有四道附加題,20分哪,看到這兒,我不禁地打了個(gè)寒顫,但是我看到別人在認(rèn)真寫的時(shí)候,我對(duì)自己說:“我能行,我們大家在同一個(gè)教室學(xué)習(xí),同一個(gè)教師教,難道我的智商就比別人低嗎?”我暗暗地鼓勵(lì)自己。試卷發(fā)下來了,我得了95分,多虧了“我能行”這句話呀。
“我能行”這句話不但幫助了我的學(xué)習(xí),而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>
又有一次,二樓的水閘壞了,向我們家借水,爸爸媽媽正好都出去了,我一個(gè)人在家寫作業(yè),我想:我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能幫爸爸媽媽干活了,我一個(gè)人去給二樓送水吧!我拿來一個(gè)大水桶,裝滿自來水,拎著就往二樓走。我好不容易才來到了樓梯旁,人已經(jīng)累得喘吁吁的.了,我心想:這可真重,我拎得動(dòng)嗎?倒不如就放在這兒,讓二樓的人來領(lǐng)吧,可又想到二樓住的可是位年近八旬的老人,我對(duì)自己說:“我能行!苯又,我把水桶拎起一步一步地抬上二樓。我費(fèi)了九牛二虎之力才拎上了二樓,二樓的老人還謝了我。
“我能行”這句話給我?guī)砹撕艽髱椭?/p>
我能行作文10
“我能行!我可以的!”每一次碰到困難我便在心中大吼這一句話,膽量和那所向披靡的信心便噴涌而出,我心中的光輝好像解決了一切的擔(dān)心。那為何我能應(yīng)用這一句話呢?那就需要提到哪個(gè)清幽的夜里了……
說起來大家很有可能不相信,我一個(gè)人高馬壯的三尺男子漢竟膽!并且還是深陷泥潭無法自拔……
我這一天在同學(xué)們家玩樂。仍在擺布文房四寶:筆、墨、紙、硯時(shí),老媽通電話來啦,“杰妹幾,回去了冒?”“回家了。”我支支吾吾地說。要了解如今可九點(diǎn)了!我一直在同學(xué)們家玩,如果老媽了解得話,我的24K純金臀部也得變?yōu)橐欢洹皸d子花”了。我立刻下了樓,突然之間就趕到了那赫赫有名地鬧鬼小路了,我望了望四周,那昔日的廣場(chǎng)舞蹈老婆婆竟早就散去。行人也零零散散的,就好像是為我走這一條“鬧鬼”小路的裝點(diǎn)一樣。沒走兩步,那原本好好的道路路燈也一閃一閃地,隔三差五傳出“嗞嗞”地聲響,連上天都與我做對(duì),竟飄起了蒙蒙細(xì)雨的毛毛雨,要我情以何堪?原本就很擔(dān)心的心理狀態(tài),在這里被無盡變大。原先的念頭是一跑了事,想不到腳像生了根一樣,邁都邁不動(dòng)越雷池……
突然!一陣風(fēng)吹過,我的背涼絲絲的,猛然全身上下的體毛都驚擾的堅(jiān)起!鞍!”我高聲一叫,一個(gè)物品摸來到我的背部,我的前額上鋪滿虛汗。一回首原來是一只小貓咪在哪亂跳!昂簦 庇忠魂噰(yán)寒吹過,我的`后背上的皮膚毛孔都張的極大地,我猛然精神實(shí)質(zhì)了很多。我堅(jiān)定不移地在心里高喊:“我能行,我可以的!世界上本無鬼,只不過想象罷了!”不可置否,喊完后,我全身上下灌滿了難以置信的膽量,擊敗了艱難。
“我能行!我可以的!”這幾句話要我充滿了能量,沖破了黑喑的陷泥。從那以后我從此不害怕走夜路了,還讓我戰(zhàn)勝了害怕。
我能行作文11
近來,一個(gè)嶄新的名詞“低碳”伴隨著電視公益廣告、報(bào)紙宣傳和校園廣播站的廣播充盈著我的耳膜。什么是“低碳”?經(jīng)過網(wǎng)上查詢,我知道了:所謂“低碳”,就是為保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境而減少溫室氣體二氧化碳的排放量;而“低碳生活”則是要求我們?cè)谏钪斜M力減少所耗用的能量,保護(hù)我們生活的地球環(huán)境;叵脒^去的生活:長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水、浪費(fèi)糧食、用了不到一半的本子就扔掉了……不勝枚舉的例子,司空見慣的情景,細(xì)細(xì)想來如此后怕,我們?cè)诓唤?jīng)意間浪費(fèi)了多少物質(zhì),對(duì)地球造成了多少傷害!這么說,您也許說我有些夸張,但是,如果讓您把我們自己的所做乘上近13億人口的話,你就會(huì)為巨大的數(shù)字唏噓不已了;如果讓您去乘以全世界60多億人口的話,你總應(yīng)該心驚肉跳了吧!反過來計(jì)算,如果我們?cè)谏钪蟹e極實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)能、環(huán)保、植綠護(hù)綠,從點(diǎn)滴做起,那該又是一筆多么樂觀的`“收入”呀!可見,對(duì)于我們學(xué)生來說低碳不是一種能力,而是一種態(tài)度,不是我們做不了,而是我們?nèi)ゲ蝗プ觥T诔珜?dǎo)低碳生活的道路上,盡管一個(gè)人的低碳生活并不能改變整個(gè)世界,而如果人人都不“低碳”,毀掉的確是整個(gè)地球!有的同學(xué)也許要問,怎樣生活才是“低碳說活”呢?還是看看那些低碳倡導(dǎo)者的做法吧:他們有的人植樹種草,有的人盡量買運(yùn)輸里程短的商品,有的人珍惜糧食,有的人拒絕使用一次性制品,有的人節(jié)水、節(jié)電、回收再利用,有的人丟下汽車,重回單車時(shí)代……
形形色色的“低碳小妙招”,帶給我們的一定是和諧、健康的地球氣候環(huán)境,清新、亮麗的生活和碧水藍(lán)天。同學(xué)們,點(diǎn)對(duì)低碳生活,難道你還猶豫嗎?
我能行作文12
其實(shí),我們每個(gè)人都隨身攜帶著一樣看不見的法寶,它的一面寫這“太好了”,另一面寫著“太糟了”。要知道,這個(gè)法寶會(huì)產(chǎn)生兩種驚人的力量:它能讓你獲得財(cái)富,擁有幸福,享受快樂;也能讓這些東西離你遠(yuǎn)去,讓你整天和煩惱糾纏不清,讓你的一生都不快樂。所以,面對(duì)得失,享受快樂,不是得到得多,而是計(jì)較得少。
聰明人永遠(yuǎn)把幸福快樂的鑰匙握在自己手中。
人生不出售來回票。一旦動(dòng)身,絕不能復(fù)返。
發(fā)怒,是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己。朋友,用微笑面對(duì)每一天吧!
痛苦,是人生征途中的一段泥濘的小路;面對(duì)痛苦,你要忍耐,堅(jiān)信小路的盡頭連著幸福和溫馨, 痛苦,是成長(zhǎng)道路上必經(jīng)的風(fēng)雨;面對(duì)痛苦,你要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后! 痛苦,是橡膠樹里的橡膠;面對(duì)痛苦,你要給它一個(gè)流淌的出口,用愛的行為不斷地釋放自己內(nèi)心的痛苦......告別痛苦的手由你自己揮動(dòng),享受今天盛開的玫瑰,辦法只有一個(gè):堅(jiān)決與過去分手!
時(shí)間是醫(yī)治心痛的良藥。
走出陰霾“小天地”,邁進(jìn)健康的“大自然“,去呼吸最清新的空氣,去沐浴最燦爛的陽光......
放棄很容易,但要懂得放棄很難。
是雄鷹就要展翅高飛,是海燕就要飛越翰海!
人的生命是在停止追求的那一刻結(jié)束的。
幸福就像手中的`沙,你的手攥得越緊,得到的卻越少;如果松開手,你回得到更多。
成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/而她當(dāng)初的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨......
自信,是邁向成功的第一步!
我能行作文13
多少次在風(fēng)雨中尋覓彩虹,多少回與海鷗爭(zhēng)渡著,與大山、白云、太陽爭(zhēng)渡著,告訴自己.我能行!
在考場(chǎng)上,我遇到了難題.怎么想也想不出來,但是我不氣餒,微笑著坦然地告訴自己,我能行!時(shí)間如流水,分分秒秒地過去了.在下課鈴響的前5分鐘,那道題終于被我解出來了,我把答案寫在試卷上,交給老師。考卷發(fā)下來了,看著鮮紅的100分,我欣喜極了,心中的快樂無法用詞語來形容。那一刻,我已經(jīng)在心中種下了’’我能行”的種子,它時(shí)時(shí)激勵(lì)我有側(cè)于。
不僅是在考場(chǎng)上,在學(xué)騎自行車時(shí),我也能證明“我能行,,。三年前.看著大哥哥、大姐姐們騎著自行車悠然自得、奔放灑脫的樣子,我的心里怪癢癢的,于是下定決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車。開始學(xué)的時(shí)候.我的心里挺害怕的,車把都抓不穩(wěn),沒騎兩下就從車上摔了下來,弄得滿身都是泥巴。我不灰心,把自行車扶起來,重新開始練習(xí),這回可比上回進(jìn)步多了,騎了四五圈呢!接下來我時(shí)刻告訴自己,我能行。我一定會(huì)把自行車騎好!終于,我練就了一身高超的車技,哥哥姐姐們也不得不甘拜下風(fēng)!
其實(shí),許多偉人都是時(shí)刻提醒自己“我能行”.才有了光輝的.成就。比如我們熟悉的愛迪生、諾貝爾、居里夫人、童第周、李四光……都有這樣的經(jīng)歷,愛因斯坦三歲才學(xué)會(huì)講話,親人們都認(rèn)為他思維遲鈍。但是,他從少年時(shí)代就努力學(xué)習(xí),并且告訴自己“我能行,’,最后成了著名的科學(xué)家。
朋友,如果你正在為某道難題所困擾,那么沒關(guān)系,告訴自己“我能行”,答案便能很快解出。相信自己,我能行!
我能行作文14
人生猶如一顆百變糖,一會(huì)兒酸,一會(huì)兒甜,一會(huì)兒苦,一會(huì)兒辣,只有經(jīng)歷過這些事情,成長(zhǎng)才充滿著樂趣。
暑假里的一天,我到公園去玩,看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車,我就非常羨慕他們,心想:要是我騎上那輛自行車,該多好呀。于是,我想讓爸爸給我買一輛,經(jīng)過我再三的懇求,爸爸同意了。
剛拿到自行車,我以為很好騎,就飛快地跨了上去,可是,還沒騎呢,就連人帶車摔了下來,腿也摔青了,心想:騎自行車還真不容易啊。可是,我并沒有放棄,忍著疼痛再次跨上自行車。我兩手緊緊握住車把,腳使勁一蹬,歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手,只聽爸爸喊著:“前面有棵樹!”我猛地一回頭,還沒來得及剎車,就一頭撞到了樹上?磥恚T自行車不能三心二意呀。這一次,我讓爸爸扶著我騎,并輕輕捏一下閘,生怕再次撞樹,爸爸彎下腰在后面用力地扶著我,我在前面控制方向,心想:我一定能行。慢慢的,我掌握了平衡,爸爸也把手松開,我感到一種輕飄飄的感覺,猛然間清醒,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)騎得很熟練了。夕陽西下,我們也該回家了。
回家的路上,我高興極了。今天的.夕陽是那么美麗,兩旁的小樹在向我揮手,仿佛在祝賀我學(xué)會(huì)騎自行車了。通過今天的練習(xí),也讓我懂得了“功夫不負(fù)有心人”的道理。
我能行作文15
上個(gè)星期我們聽易老師說這周的POI課要展示個(gè)人特長(zhǎng),我又激動(dòng)又擔(dān)心,激動(dòng)的是又有機(jī)會(huì)可以大顯身手了,擔(dān)心的是怕自己在眾人前彈不好鋼琴。
第一項(xiàng)展示的地點(diǎn)在大操場(chǎng),大家表演的是跑步、OO球、跳遠(yuǎn)、籃球及乒乓球。同學(xué)們熱情參與,大家覺得特別盡興。但我總是在想,我能行嗎?我有信心嗎?彈得不好同學(xué)們會(huì)嘲笑我嗎?一個(gè)又一個(gè)問題不斷地纏繞在我的心里。
第二項(xiàng)展示在音樂教室。首先出場(chǎng)的是丁悅芳與張真,她們合唱《芥末巧克力》,在她們唱到末尾時(shí),我的腦海里突然蹦出這樣一個(gè)信息:糟糕!忘了拿譜子了。我就意識(shí)到得趕緊到教室里拿譜子,然后以閃電般的速度飛到教室里去拿來了。
接著是陳芷萱演唱《DI DI DA》,我根本無心去欣賞她的歌聲,只在心里一遍又一遍地唱著我要彈的那些曲子,生怕到時(shí)候彈錯(cuò)了。
張?jiān)h奏響了瓷笛,一結(jié)束就該我上場(chǎng)了,我的心蹦跳個(gè)不停,人卻呆在那里!霸撃懔耍 秉S詩倩小聲地叫醒了我,把我從雜念中“撈”了出來。一串音樂聲從我的手指里流瀉而出,沒錯(cuò)這就是今年最火的動(dòng)畫片主題曲《別看我是一只羊》。這首曲子我前半部分是彈得不錯(cuò)的`,因?yàn)檫@些曲調(diào)我記得住?墒呛髞,我就有點(diǎn)糊涂了,不知是太緊張了還是不熟練,彈得結(jié)結(jié)巴巴的,不僅非常卡,而且很多錯(cuò),一點(diǎn)也不好聽,連我自己都聽不下去了。最讓我驚異的是,我下場(chǎng)了,居然還得到了大家的掌聲!
我回想了一下,心情越來越好,因?yàn)橛辛诉@次展示讓我知道彈鋼琴還有哪些不足,同時(shí)還獲得了一個(gè)道理:無論誰的表演,不管效果是好是壞,觀眾都要給予掌聲,這對(duì)表演者是最大的鼓勵(lì)!
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