- 我能行作文 推薦度:
- 我能行作文 推薦度:
- 我能行作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我能行作文[經(jīng)典]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的我能行作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我能行作文1
來了,來了,冬姑娘終于邁著輕盈的步伐向我們招手了。雖然花草樹木漸漸枯萎了,凋零了。但金黃色一直是豐收的顏色,喜悅的顏色。她即將從金色蛻變成白白的輕紗。越過大山,穿過叢林,最后來到我最美的`校園。
瞧,她開始漫走在我們校園中,來看我們比賽了。三跳比賽離我們?cè)絹碓浇H荣惥褪前俗执執(zhí)、集體跳和雙人跳,我參加了穿龍?zhí)图w跳。我十分緊張,擔(dān)心我跳得不好,可能會(huì)被淘汰,為了班級(jí)的榮譽(yù),我每天加強(qiáng)練習(xí),掌握要領(lǐng)。體育馬老師來看我們穿龍?zhí),并指?dǎo)我們?cè)谔臅r(shí)候要在中間單腳跳,跳完后靠著甩繩子的人走。剛開始跳得都挺好,可能太過緊張,我被繩子絆倒了。
“思想不能開小差”,馬老師大聲對(duì)我說。
我更加緊張了,深深吸了一口氣,我對(duì)自己說:一定不能被淘汰,因?yàn)槲疑洗螀⒓蛹w跳,因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳淘汰了。這次一定不能拖后腿,加油相信自己,我能行!我鼓勵(lì)自己。接下來我繃緊了神,認(rèn)真傾聽老師說的重點(diǎn)注意事項(xiàng),逐漸進(jìn)入狀態(tài)。
在這次體育課中,我明白了,相信自己永遠(yuǎn)是最棒的!讓我們?cè)谌松穆猛局辛粝聢?jiān)實(shí)的足跡,持之以恒,一定能成功。
我能行作文2
我整天嘴邊掛著一句話“功夫不費(fèi)有心人”沒錯(cuò),這句話一直是我的座右鼎,因?yàn)檫@句話是我經(jīng)過一件事才得出來的感想,那么我就來講講這件事吧!
那次考試之前我復(fù)習(xí)了好多次,因此考試前我信心很滿,果然,考試時(shí)我“過五關(guān),斬六將,一直通到最后一道題的時(shí)候,我得意得看看表,呀!還有40多分鐘哦,這道題我本以為很簡(jiǎn)單,可我看了5分鐘也沒有看出這道題
老師在那里講過,在家也沒有做過,這可怎么辦呀,在想這道題的時(shí)候我又浪費(fèi)了10分鐘,這可怎么辦呀!這時(shí)一只蝸牛來到我的上,我很不耐煩的`用橡皮嗯住了它,于是我又浪費(fèi)了10分鐘。
于是奇跡出現(xiàn)了,我感覺到手有些顫抖,我再仔細(xì)一看,剛才被我壓住的蝸牛又蠢蠢欲動(dòng)起來,只見它翻了個(gè)身,然后一滾,身子就出來了,然后慢慢的向墻角爬去。我一想,一只蝸牛就能這么努力的生活下去,我為什么不能努力地想想這道題呢?在剩下的15分鐘的時(shí)候,我奮筆疾書得做完了這道題。我還真要感謝那只蝸牛呢!通過了這件事我明白了只要努力,沒有辦不成的事。
我能行作文3
今天,我們體驗(yàn)做針線活。
首先,我把針線捏在手里,一手拿針,一手拿線。我右手捏住線頭兩厘米左右處,對(duì)著針孔穿過去?删就像個(gè)頑皮的小孩,怎么也不進(jìn)去,就是要跟我做對(duì),在針眼附近來回穿梭,氣的我直跺腳。穿的.線都出了毛頭,我更著急了,趕緊沾了點(diǎn)水,用手搓了搓。我把線牢牢的捏在手里,可謂是張飛穿針――大眼瞪小眼。經(jīng)過多次失敗,我毫不氣餒,總算成功了。唉,穿線可真難呀!接著,我拿來紐扣和布,一手把紐扣和布固定好,一手拿針從其中的一個(gè)小洞穿過。接下來,我右手拿著針在紐扣附近來回穿梭。經(jīng)過五,六圈的固定,把紐扣縫的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。然后,我打個(gè)結(jié),把多余的線剪了,拔出針。大功告成后,我停下來欣賞著這我歷經(jīng)艱辛而縫制而成的扣子,我不禁喜上眉梢,樂的手舞足蹈,大大的增加了我對(duì)自己的信心。
真是沒想到啊,縫個(gè)小紐扣也是異常艱難。我們平時(shí)在家太依賴父母了,導(dǎo)致連個(gè)小小的針線活都不會(huì)做。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,不能老依靠父母,遇到困難也要自己去嘗試,去挑戰(zhàn),俗話說:“世上無難事,只怕有心人。”我們一定能行的!
我能行作文4
去年暑假,由于吃得好,玩得好,僅僅十五天,我的體重一下子就飆升了五斤。所有看見我的人都說我長(zhǎng)胖了。我心里嘀咕道:“不能再這樣了,要不,我很快就會(huì)變成肥頭大耳的豬八戒了!庇谑俏疑暇W(wǎng)尋找解決的辦法。終于我看到了跳繩,網(wǎng)上說:“這種運(yùn)動(dòng)有助于青少年注意力、體能、靈活性、思維能力多方面的發(fā)育,還有助于長(zhǎng)高呢!”我覺得這對(duì)于我再合適不過了。
說干就干,我馬上興奮地拿著繩下樓開跳了?墒俏覜]想到看似簡(jiǎn)單的跳繩其實(shí)并不容易。我經(jīng)常跳十幾個(gè)就壞繩了,跳一百個(gè)就累得氣喘吁吁,虛汗直冒;跳二百個(gè),整個(gè)人就像是剛剛從水里撈出來的一樣?墒菋寢屵給我布置了八百個(gè)的任務(wù)。跳了五百個(gè)的時(shí)候,我祈求地望著媽媽?蓩寢屢粫(huì)兒望望天,一會(huì)兒又看看地,好像跟本不知道我在想什么。無可奈何,我歇了又歇,跳了又跳,八百個(gè)跳完花了將近一個(gè)小時(shí)。
從此以后,每天八百個(gè)跳繩成了我擺脫不了的苦差事。日子一天天地過去了,門前的空地上,灑滿了我的汗水。秋陽下,我的.影子跟著我一起上下翻飛;冬天,我揮舞著繩子發(fā)出“呼呼”的吼聲和北風(fēng)比著高低。我咬著牙堅(jiān)持著,堅(jiān)信:天道酬勤,我一定能戰(zhàn)勝自己!
不知不覺中,春暖花開,我的跳繩技術(shù)也在每天堅(jiān)持不懈地努力中有了質(zhì)的飛躍,從以前的每分鐘不到80個(gè)到現(xiàn)在的188個(gè),從原來十幾個(gè)就壞繩一次到現(xiàn)在最多一次連續(xù)跳1100個(gè)不壞繩。媽媽說:這個(gè)水平在中考也可以得100分了。再看看現(xiàn)在的我:個(gè)子長(zhǎng)高了,又恢復(fù)成以前那個(gè)翩翩美少年了!
現(xiàn)在我給自己訂下新的目標(biāo):每分鐘跳200下。我相信,我一定能行!
我能行作文5
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說:“我能行!”
一天晚上,我便被我們家不成文的規(guī)矩——“誰吃完吃到最后誰洗碗”給抓住了。我雖然很不情愿,不太愿意,但是在爸爸的要求下,我只好乖乖的開始收拾餐桌了!斑是我來吧!”媽媽說,“不,我能行!”我回答說。
首先,我用保鮮盒把剩菜裝起來放入冰箱,參與垃圾倒入水池中的.垃圾處理機(jī),再把餐桌搽干凈。這時(shí),洗碗的水已經(jīng)燒熱了。
然后,我往水中倒入兩三滴洗滌靈,開始刷洗,筷子、勺子、盤子、碟子、大碗、小碗,一一清洗干凈,放入水池。正當(dāng)我一件件、一個(gè)個(gè)沖洗時(shí),“啪”的一聲脆響,一個(gè)碗碎了!“說你不行,你偏說行,這不碎了嗎?還是讓媽媽來吧!”這下媽媽有了讓我放手的理由了。
“不,我能行!就是能行!”我可不愿意輕易放棄,收拾了碎碗殘片,我繼續(xù)清洗碗筷!俺砸粔q,長(zhǎng)一智!北P子喝完再也沒有出現(xiàn)“粉身碎骨”了。將碗筷瀝干水分后,將它們一一放入消毒碗柜中,按下開關(guān),畫上句號(hào),我終于順利完工了。
我手我雙拳,大喊“行,我能行!”
我們不管干什么事,犯錯(cuò)誤并不是“我不行”,改正錯(cuò)誤,繼續(xù)前進(jìn),就能證明——“我能行!
我能行作文6
“下面進(jìn)行考試!苯裉靹傄簧险n,數(shù)學(xué)老師就冒出了這么一句話。這讓我們吃了一驚:昨天,老師用開玩笑的口氣告訴我們要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),可我們卻沒把它掛在心上,今天竟然……唉,只好臨陣磨qiang了!
我趁老師發(fā)卷的時(shí)候,偷偷地看了看書,之后,就馬不停蹄地做了起來。
有好幾次,我都遇到了“攔路虎”,嚇得我直冒冷汗。待我仔細(xì)想想,咦,這道題老水好象講過呀?我冷靜下來,反復(fù)讀著題目,突然,腦子里靈感迸發(fā):有了,剛才看書時(shí)我好象看過這題目,好象是……記起來了!
“攔路虎”解決后,我看了看表,啊,還有十五分鐘!我的神經(jīng)又繃緊了,繼續(xù)在試卷上龍飛鳳舞。
“鈴——”下課了,真是不幸中之萬幸:我正好做完了。交卷后,我一直想著:會(huì)打多少分呢?
下午,老師改完了卷子,開始報(bào)分了。
我的心里七上八下的,好象有一塊石頭懸在半空中。“陳奕如”,啊,到我了!“副0分”聲音響徹在教室里,。款D時(shí),我呆住了,腦袋里一片空白(當(dāng)時(shí)我不知道副0分的.意思),過了一會(huì)兒,教室里唧唧喳喳地議論開了,谷斌對(duì)我說:“老師說做0分!标惙f:“不對(duì),副就是減,減0分不等于是100分么”“
一個(gè)0分,一個(gè)100分,我既不敢相信我只打0分,也不敢高攀那個(gè)100分,心里好象揣了幾只小兔子,怦怦直跳。
一個(gè)大膽的同學(xué)問老師:“老師,陳奕如到底打幾分呀?”“副0分不就是100分么?”老師一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我開始還不敢相信,后來,直到看了卷子才如釋重負(fù),明白了過來,心里的石頭也落地了。我高興極了,以前考試我都只打90多分,可這次,卻得了一個(gè)鮮紅的一百分!我現(xiàn)在才相信了我自己:我能行!只要有自信,沒有什么難得到我!
我能行作文7
一次放寒假,爸爸媽媽帶我去游樂園玩。
我們剛走進(jìn)游樂園的大門,就看見媽媽的同事帶著她家的小弟弟來玩。我和阿姨打了個(gè)招呼后就帶著小弟弟去玩了。
小弟弟告訴我他8歲了,這次來是為了坐過山車的,并想讓我陪他一起坐過山車過個(gè)癮。我一聽到“過山車”,我心里就發(fā)慌。因?yàn),我怕過山車的速度,也怕過山車的高度。但是,我一個(gè)大姐姐又不能對(duì)小弟弟說我不敢。只好勉強(qiáng)給小弟弟一個(gè)微笑,小弟弟也滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
到了過山車的車體前,小弟弟對(duì)我說:“姐姐,這是低級(jí)的.過山車,我們?nèi)プ桑 薄暗鹊劝,我想先看一看別人怎么玩的,好久沒玩了!”我用顫抖的聲音對(duì)他說,并且出了一身冷汗。很快,一波人就坐完了一次過山車。這時(shí),小弟弟開心地把我拉到山車車箱里,說:“姐姐,不要怕哦!”“五、四、三、二、一,開動(dòng)!”隨著廣播員的聲響,過山車開始越跑越快,越跑越快。像一只正在高速的“公鹿”。馬上就要到過山車的高峰了!我的心在不停跳動(dòng)。車子仿佛成了垂直狀,周圍的事物都離我漸漸遠(yuǎn)去。
開始向下沖了,車子以勢(shì)不可擋的力量沖向了地面。我的頭發(fā)也不聽使喚了,隨著沖下去的力量在亂飛。這時(shí),車子撞擊到了水,引起了一些大水花,直灑到我們的臉上。我突然覺得過山車沒那么可怕了,相反更有趣了。撞出的水花形成了一道彩虹,弟弟說,彩虹可是百年不遇的,十分難得的。
過山車,我想對(duì)自己說:“我終于戰(zhàn)勝了我心中的困難,獲取了新的快樂!”成長(zhǎng)就是不斷磨礪自己,不斷發(fā)現(xiàn)自己,“我能行!”
我能行作文8
爸爸媽媽總是說:“四年級(jí)的小孩子會(huì)做什么事情,什么事情都干不了!钡蚁嘈盼夷芡黄谱晕。
一個(gè)星期天的早上,我還懶洋洋的窩在床上呢,突然“咚咚咚”的一陣敲門聲,“誰呀?”我極不情愿的打開房門一看,原來是媽媽敲的門。只見媽媽手里拿著三十塊錢對(duì)我說:“然然,今天爸爸媽媽有事,不能在家給你煮飯,留些錢你自己買的東西吃!薄昂玫。”我雖然滿口答應(yīng)了媽媽的.安排,可是自己內(nèi)心早已經(jīng)有了自己的想法:不是總說我什么的不會(huì)干嗎?今天就證明給你們看看,哈哈。
我?guī)е鴭寢尳o我的錢來到了菜市場(chǎng),哇,菜市場(chǎng)真是人山人海啊。到處都能聽到人們嘰嘰喳喳的砍價(jià)聲。好不容易來到一家店面,買了魚,土豆,還有青椒就迫不及待的趕回家了,因?yàn)槲乙C明我能行。
到了家,我把魚放在了水池里,只見它縱身一跳,就像跳水運(yùn)動(dòng)員似的,動(dòng)作特別靈活。我死勁的把它按在水池里,把它身上的魚鱗一片一片的剔了,再幫它把肚子里清洗干凈了。然后學(xué)著媽媽經(jīng)常煮魚的步驟,先準(zhǔn)備了蔥姜蒜,把它們放鍋里,倒了些油,噼里啪啦鍋里炸開了。啊呀一滴調(diào)皮的油蹦到了我的手上,我嚇得連忙把火調(diào)小了一些。緊接著,我把剛剛洗好的魚放進(jìn)鍋里,正反兩面翻炒了一下,加上醬油,魚立馬就變成了紅色。我蓋上鍋蓋,調(diào)好火候,半個(gè)小時(shí)后,香起逼人的紅燒魚就燒好了。接下來我還煮了青椒土豆絲。
看著餐桌上自己煮好的兩道菜,再回想起剛才煮菜的過程,雖然沒有媽媽煮的好看,但心里還是覺得挺驕傲的。
通過這件事我證明了我能行,只要認(rèn)認(rèn)真真的做好每件事,沒有什么我不行的。
我能行,我驕傲……
我能行作文9
我是個(gè)興趣廣泛的陽光男孩,由于快要小升初了,媽媽不得不取消了我一切運(yùn)動(dòng)。
記得有一次,老師輕輕地把我叫到她跟前,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“顧昊君,學(xué)校里要求五年級(jí)的每個(gè)班級(jí)選兩個(gè)人去參加市里的籃球比賽,我知道你技術(shù)比較好,所以就選你去了!薄笆裁矗窟x我?可是都快要大考了啊,媽媽一定不會(huì)同意的!”我默默地在心里說到。老師似乎看出了我的小心思,就對(duì)我說:“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧!” 回家后,我對(duì)爸爸媽媽說:“老師讓我去參加一個(gè)市里的籃球比賽,我不想放棄這么好的機(jī)會(huì)。”“不行,你得把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,有時(shí)間多刷點(diǎn)題目。我和你爸爸要看的是你的成績(jī),你去打個(gè)籃球有什么用!”媽媽生氣的說。“老媽,你就相信我吧。我一定會(huì)安排好我的.學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的。一定不會(huì)讓我的成績(jī)掉下來的,你就看我的表現(xiàn)吧!苯K于,在我一而再再而三的懇求下,媽媽終于答應(yīng)了。
第二天早上,我對(duì)老師說:“老師,我行的,我去!”從我說出那句話以后,每天的下課和午休的時(shí)候,小伙伴們都在盡情玩耍,而我卻在自己的座位上寫作業(yè),連小伙伴叫我都假裝沒聽到。因?yàn)槲曳艑W(xué)要參加學(xué)校的籃球訓(xùn)練,所以我才在下課和午休做作業(yè)。如果我在這兩個(gè)時(shí)間段完成作業(yè),不僅能好好訓(xùn)練,回家后還可以好好復(fù)習(xí),真是一舉三得!不知是因?yàn)槲业呐,還是老天爺見到我這么辛苦,悄悄的在背后幫了我一把,使我在籃球比賽中得了一等獎(jiǎng),在最重要的大考中我也考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
正如魯迅說的:時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。只要我自己合理安排好時(shí)間,我還是能做到學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)兩不誤。我真想對(duì)著天空大喊一聲:“我能行!”
我能行作文10
教室里,靜靜的,只見一名男同學(xué)咬著筆,皺著個(gè)“八”字眉,在那里搖頭晃腦。走近一看,呀!原來是搏力作文班在玩“成語接龍”的游戲。
首先,老師出示了一個(gè)四字詞語,然后按照最后一個(gè)字接龍,比如:地動(dòng)山搖,搖————搖搖欲墜,墜……每人接一個(gè)四字詞語,哪組先完就獲勝。
成語接龍游戲在緊張的`氣氛中開始了,老師給的第一個(gè)成語是:漫不經(jīng)心。當(dāng)老師寫下這個(gè)成語后,同學(xué)們的腦子就飛快地轉(zhuǎn)了起來。只有我們組,一個(gè)個(gè)緊皺眉頭,不知道在想什么……忽然有一個(gè)同學(xué)走過來,對(duì)冥思苦想的我們悄悄說:“可以寫心不在焉!”這時(shí),吳璐瑤和淮夢(mèng)婕同時(shí)對(duì)我們說:“焉字……不會(huì)寫啊!彼齻z抬起頭,我在想:如果能替換別的詞呢……等等,等等,替換……有了!“我們可以用拼音!”我情緒激動(dòng)地說。只見吳璐瑤飛快地寫下了“心不在嫣”,而淮夢(mèng)婕接到詞后,咬著筆桿“吧嗒、吧嗒。”瞬間又一副豁然開朗的樣子,提筆寫下“煙云籠罩”,笑著對(duì)我說:“照貓畫虎,下一個(gè)寫虎虎生威……”“哦!成功了!”,我們一起歡呼起來。
我又看了看第三組,他們圍在一起,嘰嘰喳喳地在商量著,這時(shí)有人喊:“老師,我們寫完了!”聽完這句話,我腦子一震,心里有些著急,要快!第一組都完了,終于在第三名的位置還沒有被奪走時(shí),我興奮地跑上講臺(tái)交了我們的“答卷”。
通過這次游戲,我的視野更廣闊了,知識(shí)也長(zhǎng)了許多,讓我感受到——天外有天,人外有人。我要不斷地積累,豐富自己的知識(shí)。
我能行作文11
在我的生活和學(xué)習(xí)中,雖經(jīng)百事,但有一件事在我的腦海里留下了深深的印痕。因?yàn),這件事使我獲得自信,讓我充滿信心。
那是一個(gè)星期天的`下午,爸爸忽然提出要和我下跳棋。抱著試試看的心態(tài),我答應(yīng)了。
爸爸拿出棋盤,然后和我下起棋來。下沒一會(huì)兒,爸爸已經(jīng)有三顆棋子進(jìn)入我的“地盤”了,而我的“大軍”還在外面“飄蕩”。我沒有信心了,心里一直在想:我不行了,我不行了……于是,我干脆向爸爸“繳白旗”:“爸爸,你太厲害了,我實(shí)在是沒有辦法打敗你!我認(rèn)輸了……”爸爸打斷了我的話:“這么快就認(rèn)輸啦!當(dāng)初,是誰向我打‘包票’——說‘一定會(huì)贏’的呀?!”
對(duì)!我盡力了嗎?我做到百分百的努力了嗎?我能行!我一定能打敗爸爸的!
于是,我坐下來,繼續(xù)和爸爸下棋。在這期間,我也有很多次失去信心,想放棄了,但我一直在安慰和鼓勵(lì)自己:“我能行!”我認(rèn)真地下好每一步棋,最后竟然與爸爸下成了和棋!
這件事已經(jīng)過去很久了,但是它仍然留在我的記憶里。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難時(shí),就會(huì)想起這件事,就會(huì)告訴自己:“我能行!”
我能行作文12
無論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中,我們都會(huì)遇到很多的困難和挫折,一次次的失敗都在撼動(dòng)著我們的意志力,命運(yùn)就把握在自己的手里,要勇于跟每一次困難和挫折說“不”,揚(yáng)起心中的風(fēng)帆,跟自己說“我能行!
我還記得小學(xué)的時(shí)候,每次開學(xué)學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生在家里準(zhǔn)時(shí)收看《開學(xué)第一課》,看完的時(shí)候還要寫觀后感上交給老師。第一次的時(shí)候我還是乖乖的看完然后發(fā)揮自己的想象力寫了出來,后來一直都有這樣的形式,我干脆就偷懶不看了,寫作文的時(shí)候直接在網(wǎng)上一搜,摘抄一點(diǎn)別人的.不就形成自己的知識(shí)成果了嗎?
因?yàn)閶寢屧谖⑿诺陌嗉?jí)群里,老師就把觀看《開學(xué)第一課》的事情發(fā)通知到群里面了,讓各位家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成觀看和寫作。我以為媽媽不知道,所以開播的時(shí)候我還在房間里面玩游戲。媽媽打開了電視,就把我從房間里面揪了出來,沒收了我的手機(jī),讓我坐在沙發(fā)上看電視,我正想該找什么方法偷溜,就被媽媽接下來的話無情的打破了!澳銊e想什么辦法開溜,我告訴你,我就陪著你看,寫作文的時(shí)候也不能網(wǎng)上搜,要自己寫,自己準(zhǔn)備好紙和筆,記錄下一會(huì)講的內(nèi)容,以免不會(huì)寫!
就這樣,我在媽媽的監(jiān)督下,費(fèi)勁腦力才寫完了作文,現(xiàn)在回顧作文的內(nèi)容,都覺得“牛頭不對(duì)馬嘴”的,完全是胡亂鄒了一番。
后來經(jīng)過了很多事情才知道,只有認(rèn)認(rèn)真真的完成了某事,才能知道自己的缺點(diǎn)和不足,老是敷衍了事永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步。即使是遇到再大的困難,也一定會(huì)有辦法解決的,相信自己能行。
我能行作文13
在我成長(zhǎng)的記憶中,發(fā)生過許多事:有的讓我驕傲;有的使我憂傷;有的告訴我要引以為戒;有的讓我終生難忘。其中,有一件事給我留下了不可磨滅的印象,那就是暑假里學(xué)騎自行車。
這天,爸爸說:“學(xué)會(huì)騎車,就買新車!闭f完就開始教我。我想:一不做,二不休,既然學(xué),一定要學(xué)會(huì)。我騎上了車,爸爸幫我扶住了車把,讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠(yuǎn),越騎越快,爸爸說:“我松手,你自己把握好平衡。”聽了這話,我頓時(shí)非常緊張,龍頭搖搖晃晃,腳也不會(huì)蹬了,爸爸剛一松手,車把往旁邊一歪,我“撲通”一聲摔倒了。我哭哭啼啼地讓爸爸扶我起來,但爸爸沒有,而是大聲對(duì)我說:“男子漢,這點(diǎn)疼算什么,想學(xué)會(huì)騎車,就不要怕摔跤。”我咬緊牙關(guān),扶起車子繼續(xù)練習(xí)。
這時(shí),爸爸又來幫我握著車把,并教我騎車的技巧:“騎車眼睛向前看,身體要直!蔽矣志氂值,再練再跌。吃一塹,長(zhǎng)一智,功夫不負(fù)有心人,練了幾天后,我終于基本學(xué)會(huì)了騎車。
我的信心大增,又慢慢地騎,經(jīng)過一段時(shí)間的`練習(xí),我徹底地掌握了騎車的技巧。學(xué)會(huì)了騎車,我有一種強(qiáng)烈的自信:我能行!
我能行作文14
最近,上海實(shí)施垃圾分類,一連串的垃圾分類搞得人暈頭轉(zhuǎn)向,不知道如何是好。今天,就讓我給大家簡(jiǎn)單介紹垃圾分類的相關(guān)知識(shí)吧。
眾所周知,日本是實(shí)施垃圾分類最好的國(guó)家。在日本,垃圾分類大致分為4類:可燃垃圾、不可燃垃圾、資源垃圾、粗大垃圾。其中,生活垃圾分為可燃垃圾和不可燃垃圾。不可燃垃圾指的'就是不容易燃燒的垃圾,比如金屬制品、玻璃、陶瓷制品等等。而可燃垃圾就是指的容易燃燒的垃圾,比如紙張、果皮之類的垃圾。粗大垃圾就相當(dāng)于大件垃圾,比如衣柜、床之類的大件垃圾。資源垃圾指的是可以回收的垃圾,比如紙箱、易拉罐等等。這些資源垃圾可以回收再利用,起到更好的保護(hù)環(huán)境的作用。
在上海,實(shí)行垃圾分類,其中有一個(gè)干垃圾、濕垃圾的分類,把大家搞得頭昏腦漲。濕垃圾是包括剩飯剩菜、果皮果核、花卉綠植、過期食品等。流體性的濕垃圾,比如牛奶,應(yīng)該直接倒入下水道。干垃圾主要包括餐盒、餐巾紙、濕紙巾、衛(wèi)生間用紙、塑料袋、食品包裝袋、煙蒂、紙尿褲、大骨頭、貝殼、陶瓷、花盆等。處理干垃圾時(shí)候盡量瀝干水分,便于清潔工打掃。
我們學(xué)會(huì)了垃圾分類,以后要加以運(yùn)用,保護(hù)我們賴以生存的家園。
我能行作文15
我是一個(gè)有自信的女孩,在每一個(gè)第一次時(shí),我都會(huì)告訴自己:“我能行,我能行!睂(duì)于我來說,“我能行”三個(gè)字是自信的源泉。在許許多多的第一次當(dāng)中,令我印象最深的是第一次種花。
記得那是一個(gè)暑假,我看見鄰居元奶奶種出來的花別具一格。這些花顯得格外漂亮,開出來的花比別人開出來的`花總是大一些。我心想:元奶奶這么大年紀(jì)都能種出這么美麗的花,為什么我不能?我立刻跑回家告訴媽媽:“媽媽,我想種花。”媽媽說:“你這模樣都能種出花?真是太可笑了!”“媽媽,你一定要對(duì)我有信心,我能行的!钡谝淮畏N花的時(shí)候,我種下花苗,澆了水,就不管不問了。過幾天再去看,花竟然枯萎了。我這下急了,連忙跑去請(qǐng)教種花高手元奶奶。元奶奶說:“你是不是沒按時(shí)給花澆水啊?”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。元奶奶又問:“你有沒有幫花施肥啊?”我又搖搖頭。元奶奶嘆著氣搖著頭說:“你這孩子啊,也太馬虎了!這樣花不枯死才怪呢.”聽了奶奶的話,我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。請(qǐng)教過元奶奶后,我回家重新拿了個(gè)花盆,放一些濕潤(rùn)蓬松的泥土在花盆里,然后,把花種進(jìn)花盆里,蓋上土,澆水施肥。過了幾天,花成活了。我欣喜萬分。從此以后,我天天精心照料著它,不敢有絲毫馬虎。又過了不到一個(gè)月,花開花了!那時(shí),我滿是成功的喜悅。
通過種花這件事,讓我知道只要有恒心,鐵杵都能磨成針。要相信自己,遇到困難大聲說:“我能行!”
【我能行作文】相關(guān)文章:
我能行作文(經(jīng)典)11-28
(經(jīng)典)我能行作文01-17
我能行的作文01-24
我能行作文07-06
我能行作文(精選)12-28
我能行作文(精選)08-17
我能行作文04-08
我能行的作文08-04
(精選)我能行作文07-11