朋友的作文通用（15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的朋友的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

朋友的作文1

　　閑看亭前花開(kāi)花落；漫隨天外云云卷云舒；坐看山前日出日落；獨(dú)享屋外雨驟雨歇．．．

　　人生彎彎曲曲水，事世重重疊疊山．在漫長(zhǎng)的人生道路上．仿佛喜怒哀樂(lè)唯有人類(lèi)所有，多愁善感終以人生相伴．放聲道哉：做不了情人做朋友很難�。�

　　感情這東西是非常深邃，非常含蓄的．沒(méi)有一個(gè)人能掌握其中的本質(zhì)．刻骨的愛(ài)，刻骨的恨！也許這就是愛(ài)情的內(nèi)涵吧�。�

　　天空依舊深藍(lán)，云彩始終紫韻．也許正是逝世弄人，讓我們有緣相遇卻無(wú)分相知．那么做朋友好了．總可以知音相伴．可是為什么依舊痛苦不堪呢！或許起初的.相遇本身就是錯(cuò)誤．．．．．．

　　喜歡一個(gè)人并不需要理由，不是她的美貌，不是她的性格，而是一種感覺(jué)．一種只有你自己知道的感覺(jué)．無(wú)法有言語(yǔ)表達(dá)．發(fā)展的最終結(jié)果只有放棄．或相伴相知或相見(jiàn)陌路．

　　我很想問(wèn)自己為什么為什么？

　　花兒會(huì)應(yīng)此而凋謝；

　　希望會(huì)應(yīng)此而破滅。

　　蝶之夢(mèng)將不復(fù)存在；

　　深藍(lán)依舊在紫蝶不理睬；

　　夢(mèng)!仿佛從一開(kāi)始就是夢(mèng)!

　　可這夢(mèng)還未蘇醒，可能以后也不會(huì)在醒來(lái)！

　　做不了情人做朋友

　　很難！

朋友的作文2

　　什么是快樂(lè)？有個(gè)愛(ài)我的媽媽就是快樂(lè)；什么是快樂(lè)？有個(gè)能將心比心的朋友就是快樂(lè)；什么是快樂(lè)？在我眼中快樂(lè)無(wú)處不在！

　　她臉黑黑的，像個(gè)非洲女孩，她就是我將心比心的朋友。如果我們?cè)谏�活中能將心比心，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。那該多好啊！

　　一個(gè)冬天，我們?nèi)チ艘患疑痰辏�在關(guān)推拉門(mén)的時(shí)候看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正邁著沉重的腳步向商店走來(lái)，我的朋友停住了，拉著沉重的推拉門(mén)，直到老人進(jìn)了商店，才松開(kāi)手。老人向我們微微一笑，臉上的皺紋散開(kāi)，真像一朵美麗的金思菊，老人慢吞吞地說(shuō)：“小朋友，謝謝你們�！蔽覀兠φf(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。我奶奶和您的年齡差不多，我們希望奶奶遇到這種時(shí)候也有人為奶奶開(kāi)門(mén)。”

　　在那天，我們的心甜勝蜜。在公共汽車(chē)上的.事也一樣平凡，但卻令人難忘。

　　在公共汽車(chē)上有一位挺著大肚子的婦女慢騰騰地上車(chē)，“讓座吧，魏婧怡�！薄昂冒��！蔽覀冋酒饋�(lái)讓婦女坐下，她向我們說(shuō)：“謝謝你們，少先隊(duì)員�！庇腥私形覀兩傧汝�(duì)員了，原來(lái)想讓別人叫“少先隊(duì)員”這幾個(gè)不平凡的字也挺簡(jiǎn)單的嘛。朋友說(shuō)：“我舅媽也挺個(gè)大肚子，我希望在她上車(chē)的時(shí)候也能有少先隊(duì)員給她讓座。”

　　我這朋友夠?qū)⑿谋刃牡陌桑?/p>

朋友的作文3

　　“少先隊(duì)”，一個(gè)響亮的稱(chēng)號(hào)，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在每一位少先隊(duì)員的心中，她，永遠(yuǎn)是至高無(wú)上的！在一年級(jí)時(shí)，我對(duì)少先隊(duì)這個(gè)龐大的集體并沒(méi)有多少認(rèn)識(shí)。直到有一天，我們?cè)谌饺缴�起的�?guó)旗下，大哥哥大姐姐伴隨著《少先隊(duì)隊(duì)歌》，給我們帶上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我不禁望而生畏，并且使我明白了許多。

　　因?yàn)閺哪且豢唐�，我不再是不懂事的小孩子了，我已�?jīng)是一位光榮的少先隊(duì)員了！時(shí)間不停地流逝著，不知不覺(jué)，我已經(jīng)五年級(jí)了。在這幾年的生活中，少先隊(duì)時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。

　　今年，我們五年級(jí)迎來(lái)了軍訓(xùn)，我們興奮不已。但是每當(dāng)我們站在熾熱的驕陽(yáng)下練習(xí)軍姿和踏步走，結(jié)果被太陽(yáng)烤得喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，多么希望軍訓(xùn)立刻取消。不過(guò)因?yàn)槲倚厍暗腵那條隨風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的紅領(lǐng)巾在激勵(lì)著我，使我打消了這個(gè)念頭，心想：我一定要堅(jiān)持到底，做一位合格的少先隊(duì)員，一位堅(jiān)持不懈的好軍人！少先隊(duì)，她讓我們不斷的超越自我，戰(zhàn)勝自我。使我們能夠快樂(lè)地度過(guò)小學(xué)的分分秒秒。

　　她在小學(xué)里就培養(yǎng)我們堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、自信、獨(dú)立的好品德，使我們成為少先隊(duì)的驕傲！我愛(ài)少先隊(duì)，我愛(ài)紅領(lǐng)巾！她是我們永遠(yuǎn)的朋友！

朋友的作文4

　　在蒂皮的世界里，有很多的野生動(dòng)物朋友，變色龍萊昂，她稱(chēng)為“哥哥”的大象阿布，還有豹子杰比，狒狒女孩星迪，小獅子穆法薩，鴕鳥(niǎo)林達(dá)……

　　這個(gè)“很愛(ài)笑，也喜歡風(fēng)吹頭發(fā)”，“總想把作業(yè)做得十全十美”，，還會(huì)說(shuō)要有個(gè)“夢(mèng)中情郎”的小姑娘蒂皮天真大膽，敢于冒險(xiǎn)，從思維到言行，都帶著“野性”。她有很強(qiáng)的自信心，受不了別人幫她拿主意，同時(shí)又很愛(ài)她的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)她非洲的朋友，愛(ài)非洲這塊神奇的大地。他說(shuō):“回到法國(guó)后，我曾經(jīng)嘗試過(guò)跟麻雀、狗、鴿子、貓、�；蛘唏R說(shuō)話，但都行不通。我不知道為什么，我想，那是因?yàn)榉侵薏攀俏业墓枢l(xiāng)，而不是法國(guó)吧！”

　　所有她認(rèn)識(shí)的女孩多是家養(yǎng)的`，只有她例外，她是野生的。她不但生活在非州叢林，而且野生動(dòng)物就像她親人一樣。最能讓你驚訝是她的天賦就是與動(dòng)物相親。她這個(gè)野生小姑娘還能跟動(dòng)物說(shuō)話，用眼睛跟動(dòng)物交流呢！在和狒狒相伴，與鴕鳥(niǎo)共舞，與危險(xiǎn)的豹子玩耍的過(guò)程中，她能體會(huì)到動(dòng)物都來(lái)自好人這一邊，而不會(huì)來(lái)自壞人堆。最不能讓她容忍的事是人類(lèi)屠殺野生動(dòng)物的荒唐行為……

　　我真想見(jiàn)見(jiàn)那位野生小姑娘，更希望能和她一起去跟她的野生動(dòng)物朋友打個(gè)招呼！

朋友的作文5

　　現(xiàn)在的我，已步入初中，也意味著會(huì)讓我結(jié)識(shí)更多的朋友，但我不想，因?yàn)樵僖矝](méi)有一個(gè)可以真心對(duì)我好的朋友了，直到我遇見(jiàn)了她——小英，才讓我漸漸改變了自己的想法。

　　在沒(méi)有經(jīng)歷友情的創(chuàng)傷時(shí)，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的少女，每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，開(kāi)心的過(guò)著每一天，那時(shí)的我很天真，所以才會(huì)被朋友所欺騙。從那以后，我依然滿(mǎn)臉洋溢著幸福，但那都是偽裝，我根本不快樂(lè)。直到上了初中，我遇到了小英，她是一個(gè)幽默而且愛(ài)笑的女孩。是她，讓我知道了世界上朋友的存在。我們每天在一起玩耍，玩到忘乎所以，而那時(shí)的我是最快樂(lè)的。漸漸的我明白了一個(gè)道理：“珍惜眼前的朋友吧！一定要緊緊抓住朋友，才不會(huì)讓朋友這個(gè)美好的'人類(lèi)帶開(kāi)你�！彪m然我們很要好，但也免不了要吵架。那是我們吵得最厲害的一個(gè)星期，那時(shí)的她根本不是我心目中的小英。我們吵得很厲害，因?yàn)樗�掀起了原�?lái)朋友帶給我的傷疤，也掀起了我的痛苦和淚水。那幾天，我白天憑借自己的偽裝笑容將自己放在大家的歡笑聲中，而晚上則是自己一個(gè)人躲在被窩里悄悄的哭泣，那樣的日子還真是不好過(guò)呀！我就這樣過(guò)了一個(gè)星期，我知道小英心里也不好受。于是我終于放下了原來(lái)的悲痛，與小英道歉，重新挽回了我的朋友，也重新挽回了我的快樂(lè)。

　　朋友是最美妙的，她可以讓你放下一切痛苦與悲傷，將你拉入一個(gè)只有歡聲與笑語(yǔ)的地方。我感謝朋友，珍惜朋友，感謝朋友帶給我的快樂(lè)，珍惜朋友帶給我的歡笑，我喜歡朋友！

朋友的作文6

　　我最好的知心朋友紅領(lǐng)巾，它已伴隨我四年的小學(xué)生活。在我剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，當(dāng)司令臺(tái)下大姐姐給我?guī)�上一塊綠領(lǐng)巾時(shí)，我就覺(jué)得很奇怪，很納悶。

　　因?yàn)樵谖业南胂裰屑t領(lǐng)巾應(yīng)該是紅色的，為什么會(huì)是綠色的呢？回到教室后，老師告訴我們：“紅領(lǐng)巾是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染成的，它象征著五星紅旗的`一部分。你們要經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，才能成為合格的少先隊(duì)員，才能帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾�！蔽衣�(tīng)了這話以后，就想：一定要把學(xué)習(xí)學(xué)好，早日成為合格的少先隊(duì)員，才能帶上那塊令人羨慕的紅領(lǐng)巾。隨著學(xué)習(xí)生活的一天天過(guò)去，我終于戴上了期待已久的紅領(lǐng)巾，那時(shí)的我做什么事情都比以前精神許多倍。

　　有一次，我考試考的不好，心情很差，當(dāng)看到胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)，它似乎在默默地對(duì)我說(shuō)：“殳洋，不要灰心，只要上課認(rèn)真聽(tīng)，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，下次考試一定能考好�！蔽荫R上有了精神，恢復(fù)了自信。還有一次，我做錯(cuò)了一件事，但我又不敢承認(rèn)。我看了看紅領(lǐng)巾，它似乎又在對(duì)我說(shuō)：“殳洋，你快去認(rèn)錯(cuò)吧，知錯(cuò)就改，這樣才是好孩子。”

　　紅領(lǐng)巾總是不斷地鼓勵(lì)我，不斷地提醒我，在它的無(wú)聲幫助下，我已成長(zhǎng)為一名合格的少先隊(duì)員，這個(gè)學(xué)期我還被評(píng)上了“三好學(xué)生”。它是我的知心朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)和它做好朋友。

朋友的作文7

　　我知道今生的緣我們已經(jīng)走到了盡頭，就如你告訴我分手了我們好好做朋友。

　　都說(shuō)分手了不能做朋友，雖然很多人都會(huì)說(shuō)“分手了，我們依舊還是朋友”，以往都是笑著去看這樣的故事，然后想著如果是我是不是也會(huì)如此的灑脫。終于等到了今天你對(duì)我說(shuō)：“分手后我們好好做朋友，好嗎？”。 分手后，我依然只能是你的愛(ài)人，哪怕只是我在自己的心里，卻永遠(yuǎn)不能把你當(dāng)做朋友。 原諒我，分手后我依然不會(huì)做你的朋友，是為了心中那份依然無(wú)奈的愛(ài)，也許是曾經(jīng)那炙熱的情，在告訴你我愛(ài)你的那一天，就注定了我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的失去了做朋友的緣分，你在我心里只能是永遠(yuǎn)的愛(ài)人。

　　分手了，我們做朋友。在你這樣告訴我的時(shí)候你真的愿意嗎？如果你愿意，那么為什么你的聲音是那樣的悲傷？如果你愿意，那么你的語(yǔ)氣為什么是那么的凄涼？

　　分手了，你真的愿意和我做朋友嗎？難道你能抹去我們所有的甜蜜？難道你能忘記我們所有的諾言嗎？

　　分手了，我們不會(huì)做朋友，因?yàn)槲視?huì)帶著你所有給我的'幻想和希望，愛(ài)人就是愛(ài)人，朋友就是朋友。即使我們分手了，我們依然是愛(ài)人，而永遠(yuǎn)不會(huì)成為朋友！

　　分手了，我們還能是朋友嗎？那么我們的所謂朋友又是哪一種界限，我相信你真的愛(ài)過(guò)我，你知道我依然愛(ài)著你，只是太多太多的現(xiàn)實(shí)中的無(wú)奈叫你不得不離開(kāi)我，那么你能平靜的看著我嗎？那么我能平靜的望著你嗎？難道在我們互相注視的同時(shí)我們的眼里只有會(huì)簡(jiǎn)單的“朋友”兩個(gè)字嗎？

　　我想我做不到，我已經(jīng)習(xí)慣了每天等待你的聲音等帶你的笑容，我已經(jīng)習(xí)慣了每天望著你然后聽(tīng)你說(shuō)我們未來(lái)的家未來(lái)的生活未來(lái)的你我都是什么樣子。我習(xí)慣了每天夜里寂寞的思念，我習(xí)慣了看見(jiàn)你就不由自主的說(shuō)出“我想你”，我習(xí)慣了你成為我生活中最不可割舍的部分，習(xí)慣了每天很多個(gè)電話打給你卻沒(méi)有話說(shuō)。

　　你能做到嗎？我想你也做不到，就如我的習(xí)慣一樣你也該習(xí)慣了我每天的纏繞，就如你習(xí)慣了在我面前的情不自禁的流淚。就如我習(xí)慣了我的生活是每天對(duì)你的思念一樣，你也該習(xí)慣了我每天定時(shí)的出現(xiàn)在你的世界里。

　　可不可以不做朋友？可不可以不做朋友？

　　如果你確定我們已經(jīng)分手了，那么你可以把我當(dāng)做朋友，但是請(qǐng)?jiān)试S我你依然是我的愛(ài)人。

　　我知道我們已經(jīng)分手了，那么請(qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間，叫我慢慢的失卻記憶，讓我慢慢的把你和所有有關(guān)你的事情都忘記或者珍藏。我們已經(jīng)有了太多太多的心痛，已經(jīng)承受不住任何一點(diǎn)點(diǎn)刺激了，那么請(qǐng)讓我們慢慢的習(xí)慣把彼此沉淀于心里吧！我不想，我已經(jīng)不想在以后的哪一天你告訴我，我們別做朋友了。其實(shí)你知道，無(wú)論如何我們都不會(huì)成為朋友，因?yàn)槲覀儛?ài)過(guò)，就是因?yàn)閻?ài)著才會(huì)叫彼此那么傷痛，既然傷害過(guò)，我們又如何做為朋友。

　　分手了，我們不再是愛(ài)人，但我們更不會(huì)是朋友。所以我不需要你再告訴我“你要好好的”，更不要告訴我我們分手了就好好的做朋友吧？換個(gè)牽手的方式，難道我們會(huì)真的會(huì)過(guò)的更好嗎？既然不能相濡以沫，那么就讓我們慢慢的想忘于江湖吧！

　　給我一點(diǎn)時(shí)間吧！我難過(guò)，卻說(shuō)不出任何挽留你的語(yǔ)言，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，那一刻我們變成了朋友，那一天思念再也走不到盡頭。

　　分手后，我們不能做朋友

　　請(qǐng)?jiān)�諒我分手后不做你的朋友？因�(yàn)槟憬o過(guò)我的愛(ài)已經(jīng)足夠我把你當(dāng)作我一生的愛(ài)人，因?yàn)槟銥槲腋冻龅那橐呀?jīng)夠我走到永久。

　　分手了，我們不會(huì)是朋友。因?yàn)閻?ài)你，因?yàn)橄肽�，所以我永遠(yuǎn)都不會(huì)把你當(dāng)做朋友

　　請(qǐng)?jiān)�諒我，分手后，我們不做朋友�?/p>

　　分手后我們不是朋友，只因那彼此為愛(ài)的心痛，我要慢慢習(xí)慣失去記憶，忘記所有關(guān)于你的一切。好的，壞的。讓時(shí)間為我洗清腦海中所有對(duì)你的思念，還我一片空白的思緒。

　　分手后，我不會(huì)做你的朋友，我愿意帶著你給過(guò)的幸福走到生命的盡頭，那么在離開(kāi)人世的那一刻我依然可以面帶著笑容，喃喃的告訴這個(gè)世界你是我永久的著陸。

　　請(qǐng)不要告訴我分手后，你要和我做朋友！

朋友的作文8

　　我從小，最好的朋友就是那一本本知識(shí)豐富的書(shū)了。書(shū)就像一片海洋，我是一只小魚(yú)，在里面游啊游啊，學(xué)到許多知識(shí)。書(shū)就像藍(lán)藍(lán)的天空，我是一只小鳥(niǎo)，飛往各個(gè)地方探看世界的奧秘。書(shū)就像一為老師，我是一名學(xué)生，她總是教我學(xué)會(huì)不少的知識(shí)，讓我長(zhǎng)大是一位知識(shí)廣泛的人。

　　記得我小的時(shí)侯，我最喜歡的書(shū)就是那些《三百六十五夜間童話故事》。當(dāng)我晚上睡覺(jué)的.時(shí)候，我總會(huì)拉著爸爸的手，讓他坐在我床邊給我講故事，我總是被那動(dòng)聽(tīng)的故事給迷住，最后慢慢就睡著了。于是，爸爸每天都給我講故事，直到我上學(xué)前班。

　　現(xiàn)在，我讀小學(xué)了，讀的書(shū)是《世界未解謎》等書(shū)，上面告訴了我們?cè)S多世界奇特的東西，讓我們長(zhǎng)大后去探秘。我喜歡的書(shū)有《淘氣包馬小跳》，上面讓我們學(xué)到了許多做人的道理和許多科學(xué)知識(shí)。在《小故事大道理》中，讓我在一段小故事中，體會(huì)到了許多深刻的道理。在《哈利?；波特》這本書(shū)中，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)要勇敢地克服，正義的力量是無(wú)窮的。在《兒童文學(xué)》中，讓我看到一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。

　　這就是我的書(shū)，它帶給我了快樂(lè)和許多豐富的知識(shí)，書(shū)就是我的朋友。

朋友的作文9

　　每個(gè)人一生都會(huì)有很多“朋友”，但童年的友誼是最純粹的。我童年時(shí)有許多朋友。我童年最好的朋友是堯堯。

　　她是一個(gè)暴力的女孩。一張圓圓的蘋(píng)果臉，上面有兩個(gè)大黑葡萄。而這兩個(gè)大黑葡萄讓她看起來(lái)更有活力。眼睛下面是扁扁的鼻子，看起來(lái)像是被什么東西從遠(yuǎn)處砸到的鼻子。但是扁鼻子長(zhǎng)在上面也沒(méi)關(guān)系。塌鼻子下面是一張會(huì)說(shuō)話會(huì)說(shuō)話的嘴。這張嘴能氣死你。不信，我舉個(gè)例子：

　　一個(gè)周六的早上，我和她在家里做作業(yè)。樓底下有個(gè)同學(xué)和我們一起做作業(yè)。他在樓下叫我的.名字，因?yàn)樗�不知道我家的樓�?hào)。我看到她馬上沖下樓，沖著那個(gè)男生喊：“你喊那么大聲干嘛？難道你不知道你不能在別人休息的時(shí)候打擾他們嗎？”像你這樣沒(méi)禮貌的人真該死�！罢f(shuō)她要打�！眿寢�?zhuān)�不要被這個(gè)小祖宗打。如果有人被她打，不住院才怪�！蔽荫R上喊道：“別打了，那是我同學(xué)�！彼�停下來(lái)，接著說(shuō)，“你真沒(méi)禮貌。要不是她的臉，我早把你的牙踢得滿(mǎn)地都是了。后來(lái)同學(xué)一句話不說(shuō)就沖回家了。周一同學(xué)跟我說(shuō)她要鬧了。這是她有力的嘴，一張能讓正常人“瘋狂”的嘴。

　　這張臉上的五官和她的蘋(píng)果簡(jiǎn)直是絕配。但是這個(gè)完美的搭配有一個(gè)小瑕疵。我臉頰上有雀斑。這些雀斑的出現(xiàn)讓人看著很不安。就像一個(gè)上面有很多斑點(diǎn)的紅富士。

　　這是我的小伙伴，從小到大的小伙伴。一個(gè)永遠(yuǎn)是合伙人的合伙人。我希望我們是伙伴，而不是敵人。

朋友的作文10

　　目前，能算作為我的朋友的人，有兩個(gè)，而其中的一個(gè)，幫我找回了我該擁有的那個(gè)人字的半個(gè)。

　　題記

　　暫且閑扯一回。上蒼對(duì)待我極不公平，他讓我失去了一樣我該擁有的珍貴的東西，幾年后我找回了，但我的心已是傷痕累累。

　　上小學(xué)時(shí)，由于那件事出有因，我受盡其他同學(xué)的欺負(fù)，比如：他們把我的鉛筆折斷，扔在地上，在我的書(shū)上撕條口子，在我的書(shū)包里裝上石頭，或是用兩手使勁捏我的臉。他們之所以那么放肆，是因?yàn)閶寢尣蛔屛以趯W(xué)校里跟同學(xué)打架，我也不想看見(jiàn)媽媽的一雙淚眼�？粗�他們因欺負(fù)我而高興，我只能悄悄地流淚。漸漸地我懂得：我的眼淚換不來(lái)別人的一絲同情，只能使他們更瞧不起我。

　　我收起眼淚，讓我的心同外界隔離起來(lái)，把自己當(dāng)成他們中的一個(gè)異類(lèi)。本來(lái)少言的我變得更加沉默，但在我淋淋的被傷的千瘡百孔的心里鑄著一把刀，越來(lái)越堅(jiān)韌，越來(lái)越鋒利，越來(lái)越陰冷，仿佛它會(huì)使一切接近它的東西都統(tǒng)統(tǒng)消亡。這時(shí)，誰(shuí)要是征我去做殺手，我會(huì)不假思索地挺身而出，握著刀跟對(duì)手凝視著，站立著，然后吹著從他胸中噴出的鮮血再領(lǐng)略征服的快感。

　　然而，我的刀被他消釋了，腦中只殘存著一撮關(guān)于它的記憶。我在上初中時(shí)遇見(jiàn)了他。那天，他把我的一本書(shū)打翻在地上，我剛要俯身去拾，那本書(shū)已放在我的桌上，他沖我說(shuō)了聲對(duì)不起，微微一笑便離開(kāi)了。對(duì)不起，這個(gè)詞，我還是第一次聽(tīng)別人對(duì)我說(shuō)，心里有種特別的滋味。后半學(xué)期，我們倆的座位被按排在一起，他很健談，對(duì)于他滔滔不絕的話我只作嗯，啊、是的一些單音節(jié)詞的.回答或贊同。

　　他的每門(mén)功課都學(xué)得很好，對(duì)于老師提出的問(wèn)題，他總是站起來(lái)回答，而我卻喜歡寫(xiě)在紙上。他問(wèn)為什么不站起來(lái)回答，我只搖頭。一次課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題讓我思考，我還是習(xí)慣地把答案寫(xiě)在紙上，他站起來(lái)說(shuō)：老師，我的同桌要回答這個(gè)問(wèn)題。老師盯著我，我全身一顫，不得不站起來(lái)，戰(zhàn)栗著拿起那張紙，啟動(dòng)嘴唇在心里默念著，就是發(fā)不出聲音，汗水浸濕了我的全身，心像腰鼓的鼓點(diǎn)那樣狂跳著。全班同學(xué)都注視著我，我閉上眼睛，深吸了一口氣，用顫抖的聲音一字字生硬地讀出。老師示意讓我坐下，他繼續(xù)講課，而這節(jié)課我再也沒(méi)心思去聽(tīng)。下課后，他沖我笑了笑，我恨恨地瞪了他一眼，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

　　傍晚，我孤立在操場(chǎng)上，聽(tīng)到有人喊我的名字�；仡^見(jiàn)他向這邊走來(lái)，我又把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。他跑到我眼前停下來(lái)，問(wèn)我看什么，我答非所問(wèn)地回答說(shuō)我看到了最不想看到的東西。他拉起我的手，盯著我，目光里沒(méi)有一絲憤怒的意思，其實(shí)我說(shuō)最不喜歡看到的東西指的就是他，又覺(jué)得對(duì)不住一雙善良的眼睛，便向他道歉。就是這晚，他提出做我的朋友。

　　其實(shí)，作為朋友，我為他做的太不夠了。我們剛成為朋友的時(shí)候，我對(duì)他保持著相當(dāng)?shù)木嚯x，因?yàn)槲覍?duì)朋友一詞的理解是：朋友即非敵人的人。除了普通的必要的一些對(duì)話，我沒(méi)有主動(dòng)去和他說(shuō)話。漸漸地，我被他的質(zhì)樸真誠(chéng)、善良、熱情感化，人非草木，孰能無(wú)情呵，我也向他敞開(kāi)我的心扉，向他傾訴我的苦衷，他則盡其所能，像哄小孩子那樣安慰我。我把以前寫(xiě)的日記拿給他看，談我的身世

　　我們同窗四年，他把我完全打造成另外一個(gè)人。軀殼仍舊，但我的靈魂從一處消亡的邊緣被拉了回來(lái)，又注入一股靈動(dòng)的浮力。他不但是我的朋友，更重要的是，他點(diǎn)化了我，因此，我認(rèn)比我小許多的他為兄。兩顆心緊貼在一起，就差一點(diǎn)兒還沒(méi)熔化成一塊。

　　基本上，我做每件事情都要請(qǐng)教他，或是征求他的意見(jiàn)，我認(rèn)為他說(shuō)的一切都是對(duì)的，他也樂(lè)意教導(dǎo)我，甚至于教我怎樣去用心喜歡一個(gè)人。此后，我還就真的喜歡上了一個(gè)人，但沒(méi)有對(duì)他說(shuō)，這是我唯一向他隱瞞的一件事。而他認(rèn)真地告訴我：他喜歡上了那個(gè)女孩。啊半晌，我的心沉了，極力希望他又會(huì)蹦出一句：我在向你撒謊�；蚴俏腋�你開(kāi)個(gè)玩笑而已，我哪會(huì)呢。然而，看他一本正經(jīng)的樣子不像是在撒謊也不像是在開(kāi)玩笑。我佇立在夜空下，流下一行清淚，卻又有如白蛇娘娘來(lái)人間收集眼淚時(shí)收集到第一顆淚時(shí)的欣喜，含著眼淚望夜空為他祈禱，或許，這是我唯一能對(duì)他做的，一切都為了他幫我找回的那半個(gè)人字。

朋友的作文11

　　朋友一生一起走，多少風(fēng)雨沒(méi)見(jiàn)過(guò)``````朋友一生一起走，是寂寞時(shí)陪伴的人；朋友，是相互幫助的人；朋友，是出生入死的人；

　　然而，在日常中，我也有一個(gè)這樣的好朋友——于皓。記的那是五年級(jí)下學(xué)期的一天，我的水筆都斷水了，這時(shí)于皓好像看出了我的心似的，借了我一支圓珠筆，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，于皓好像漸漸淡忘了這件事，我也沒(méi)還給他。

　　還有一次，是單元考試，我忘了帶修正帶，于皓好像一個(gè)占卜師似的借給了我修正帶。事后，我正想去感謝于皓，不料他已經(jīng)回家了，于是，我就把修正帶輕輕的放在他的柜筒里。

　　朋友一生一起走，多少風(fēng)雨沒(méi)見(jiàn)過(guò)``````朋友一生一起走，是寂寞時(shí)陪伴的人；朋友，是相互幫助的人；朋友，是出生入死的人；朋友，是``````

　　如今，在我看來(lái)，于皓不就是對(duì)朋友給與幫助，一點(diǎn)也不吝嗇的人嗎？于皓與我之間發(fā)生的`事情還有非常之多，我告訴你們的只是其中的兩件而以，所以，我覺(jué)得我算交到了一個(gè)好朋友，況且，他也不失于一個(gè)做朋友的風(fēng)范！

朋友的作文12

　　媽媽坐在傘下的圓桌邊，不遠(yuǎn)不近地看著自己的女兒。小瑪莎戴著寬邊遮陽(yáng)帽，坐在潮乎乎的沙灘上。一個(gè)黑人男孩慢慢地向瑪莎走去。他幾乎是一步一停，還不時(shí)地環(huán)顧四周，像是帶著滿(mǎn)腹的遲疑。他全身黝黑，頭上戴著一頂夸張的大草帽，耳邊露出幾縷卷曲的黑色短發(fā)�，斏�注意到有人走過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)他說(shuō)了些什么，還不停地向他指指點(diǎn)點(diǎn)，而他只是低著頭，偶爾抬起眼簾，怯生生地看向瑪莎，像是在小聲作答。

　　媽媽悄悄走近，仔細(xì)傾聽(tīng)他們談話。

　　“你怎么這么臟？快到海水里去洗洗，帶上搓澡巾和香皂�！爆斏�的語(yǔ)氣中帶著一絲盛氣凌人和一些不容置疑。

　　“你真漂亮，”男孩簡(jiǎn)短地用英語(yǔ)對(duì)瑪莎說(shuō)。然后他咧開(kāi)嘴，燦爛地笑了，露出一口潔白無(wú)比的牙齒�！拔覀兡芤黄鹜鎲幔俊�

　　“你笑什么？我從來(lái)不和你這么臟的孩子玩。”瑪莎氣呼呼地說(shuō)。

　　“我喜歡你。我們一起玩吧。我會(huì)用沙子建城堡。我能用你的小鏟子嗎？”男孩真誠(chéng)地問(wèn)道。他的臉上依然掛著燦爛的微笑。

　　男孩伸手去拿瑪莎的小鏟子。

　　“別用你的臟手拿我的小鏟子！你把它都碰臟了！你快去洗洗手�！爆斏�大聲喊著。

　　瑪莎的媽媽走得更近了些，柔聲對(duì)男孩說(shuō)：“Hello！你好，小家伙！”

　　“媽媽?zhuān)�他太臟了，他該去洗洗澡！”瑪莎依然不依不饒。

　　“為什么你要說(shuō)他很臟呢，瑪莎？那就是他皮膚原本的顏色。你以前在電視里見(jiàn)過(guò)這樣的人。還記得動(dòng)畫(huà)片里的獅子巴尼法齊亞嗎？他在非洲哄小朋友們開(kāi)心，給他們演馬戲。人猿泰山也是一身深色皮膚，他小時(shí)候一直和動(dòng)物生活在叢林里，后來(lái)變成了一個(gè)大英雄。這個(gè)小朋友是和你不一樣：你的皮膚白，他的皮膚黑；你說(shuō)俄語(yǔ)，他卻說(shuō)英語(yǔ)。但這些都不影響你們一起用沙子建城堡，也不妨礙你們交朋友。你看他一直都在對(duì)你笑，他笑得多好看！”

　　“媽媽?zhuān)�我從�?lái)沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò)這么黑的人，我還以為電視里演的都是假的.�！�

　　“現(xiàn)在你看到了。他是個(gè)漂亮的男孩。試著和他玩一會(huì)兒吧，別那么兇巴巴的，你會(huì)嚇壞他的�！�

　　瑪莎向男孩伸出一只手，小心翼翼地用指尖碰了一下男孩的胳膊。

　　“你叫什么名字，你父母在哪？”瑪莎的媽媽用英語(yǔ)問(wèn)男孩。

　　“我叫湯姆，我媽媽在那兒�！蹦泻⒂檬种钢�一個(gè)方向。

　　瑪莎的媽媽順著那個(gè)方向望去，卻沒(méi)有尋到黑人婦女。

　　“我來(lái)幫你們建房子和城堡吧！”她先是用英語(yǔ)說(shuō)了一遍，又用俄語(yǔ)說(shuō)了一遍。

　　“幫我們蓋一座大大的宮殿�！爆斏�興奮地說(shuō)。

　　男孩也高興地笑了，起勁地忙活起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，他們就建起了一座高高的漂亮城堡。

　　一名高個(gè)子白皮膚的金發(fā)美女向他們走過(guò)來(lái)。

　　“你們好，”她用英語(yǔ)說(shuō)，“真高興湯姆能在這里交到朋友。不然我們只能待在酒店里看風(fēng)景了。我們來(lái)這兒已經(jīng)整整兩天了，沒(méi)有一個(gè)孩子愿意和他玩�！�

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�”男孩一邊用撒嬌的口吻叫著媽媽�(zhuān)�一邊用沾滿(mǎn)沙子的小手拽她的白色長(zhǎng)裙，“快看看，這是我們一起蓋的大城堡！”

　　“哦，真是太棒了，你們真是了不起。”媽媽說(shuō)著，俯下身親了親男孩的臉蛋，眼里滿(mǎn)是贊許。

　　瑪莎驚訝得把眼睛睜得圓圓的。她的媽媽也很吃驚，但是沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。

　　“這是你女兒?jiǎn)幔靠烧嫫�亮！”金發(fā)女子笑吟吟地對(duì)瑪莎的媽媽說(shuō)。

　　“你兒子也很可愛(ài)�！�

　　“我要和他一起玩，還要和他交朋友�！爆斏�大聲說(shuō)。

　　這句話把金發(fā)女子逗笑了，不知是因?yàn)樗�也懂一些俄語(yǔ)，還是感受到了瑪莎言語(yǔ)中的友善。

　　“你們接著玩吧，我去買(mǎi)些冰淇淋。你們想要什么口味的？”湯姆的媽媽問(wèn)大家。

　　大家都選好了自己想要的冰淇淋。在這過(guò)程中，瑪莎的媽媽成功地充當(dāng)了翻譯。休息了一小會(huì)兒，瑪莎和湯姆又對(duì)海邊沙地發(fā)起了“進(jìn)攻”。

　　“看他們玩得多開(kāi)心，雖然語(yǔ)言不通，但是一點(diǎn)都不影響交流�！睖�姆的媽媽說(shuō)。

　　“孩子總是能很自然地玩到一起，不受膚色不同和語(yǔ)言不通的影響。他們可以用心去體會(huì)，什么是愛(ài)、友善和幸福�！�

　　兩個(gè)孩子坐在海灘上，著手建一座新的沙堡。他們親昵地交談著，瑪莎說(shuō)俄語(yǔ)，而湯姆說(shuō)英語(yǔ)，但他們都明白對(duì)方的想要表達(dá)的意思。就這樣，他們一起玩了很久……

朋友的作文13

　　愿得一人心，白首不相離。那些與你心心相攜的時(shí)光，在我心中開(kāi)出最美的繁花。一季花開(kāi)，遇到愛(ài)，便是圓滿(mǎn)。一次回眸，遇到你，便是幸福。

　　——題記

　　剪一段流年的時(shí)光，將你的身影深深的鐫刻在歲月中。捻一縷相惜的暖意，感謝與你相遇在清淺的時(shí)光里。你唇邊溫潤(rùn)的笑意是我掌心里的暖。你深情的眼眸是我永遠(yuǎn)的眷戀。我的生命因你而精彩，我的生活因你而燦爛。只為與你那一次美麗的邂逅，我傾盡一生的真情。紅塵中用愛(ài)與你長(zhǎng)生廝守。自此，牽念一生相隨。

　　一直相信有一種相遇可以在靈魂里，有一種愛(ài)可以深入骨髓。愛(ài)是夢(mèng)醒時(shí)分對(duì)你深深的思念，愛(ài)是不經(jīng)意間對(duì)你的牽掛，愛(ài)是想與你朝朝暮暮的期盼。愛(ài)是那場(chǎng)想與你天涯海角永相隨的夢(mèng)。愛(ài)是一生一世不離不棄的真情。愛(ài)是痛著你的痛快樂(lè)著你的快樂(lè)的付出，愛(ài)是想你時(shí)的微笑和掛在臉上的淚珠。

　　愛(ài)一個(gè)人就是希望他能夠幸福，就是要他一定要幸福，把愛(ài)著的人放在心中最柔軟的地方，寂然歡喜。親愛(ài)的，你曾說(shuō)過(guò)，今生與我心心相攜不離不棄。經(jīng)年的遇見(jiàn)，你用浪漫的柔情暖一場(chǎng)相逢。那么再遙遠(yuǎn)的距離，也無(wú)法阻擋我對(duì)你的思念與牽掛，再寂寞的等待也是一種溫暖的牽念。浮世繁華中能夠與你邂逅是一種美麗，錯(cuò)落紅塵中能夠與你心靈相約是一種幸福。

　　誰(shuí)的真情觸動(dòng)了誰(shuí)的眉？誰(shuí)的思念廋了誰(shuí)的容顏？今生為你，我愿用牽念將流年望穿。今生為你，我愿用思念詮釋愛(ài)情不老的傳奇。紅塵深處，握著一路相隨的.暖意，淺淺相遇，深深相惜，心心相攜，長(zhǎng)相廝守。就算有一天青春故去歲月老去，年華逝去，我們依然永如初見(jiàn)，深深相愛(ài)，溫暖相望，回眸處，淺笑如初。

　　相遇相知真的好美，任快樂(lè)的日子飛逝，任幸福在指尖流淌。親愛(ài)的與你相愛(ài)在紅塵最深處，你的笑魘讓我醉入紅塵，癡守輪回。如果你能走進(jìn)我的心里，你一定會(huì)很幸福，因?yàn)槲业男睦镏挥心恪�為你，我愿做一棵開(kāi)花的樹(shù)，只為你一人盛放，為你，我愿化蝶飛到你身邊，纏纏繞繞你的眉眼間，沉醉于有你的世界里，不醒。

　　流年清淺，寄一份相思給四季，攜一份牽掛穿過(guò)細(xì)水長(zhǎng)流的平淡，與你相擁相暖。在每個(gè)安恬的午后或黃昏，執(zhí)筆寫(xiě)下雋永的小詩(shī)，來(lái)紀(jì)念我們執(zhí)手纏繞的幸福。喜歡在如水的日子里，靜靜的沐浴在暖陽(yáng)里，讓優(yōu)美的音樂(lè)在耳邊蕩漾，任片片柔情涌上心頭，任你的影子在腦海里縈繞，放飛思念，安靜地想你。

　　想念你的笑，想念你的聲音，想念你指尖淡淡的煙草味道。想起你，我的嘴角會(huì)微微上揚(yáng)，想起你，我的心就將幸福定格在這一刻，開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)繁花。想起你，初戀的味道蕩漾在心間。素年如洗，你是我記憶里的那抹微笑。清淺流年，你是我生命里的那份暖。為你，我愿用三生煙火，換你一世幸福。今生，我只愿做你眼中最美的風(fēng)景。

　　親愛(ài)的，在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到了對(duì)的你注定會(huì)有無(wú)法相守的遺憾。我們的相識(shí)注定了今生對(duì)彼此的牽掛，我們的相知注定了今生的割舍不斷的牽念，我們的相愛(ài)注定了今生的相思。

　　然，花開(kāi)花落何必癡守于一種結(jié)局。愛(ài)一個(gè)人不是擁有而是付出。有一顆愛(ài)著的心以然是一種幸福。今生與你縱然沒(méi)有十指相扣的溫暖，縱然沒(méi)有唇齒相依的溫柔，你仍是我生命中最?lèi)?ài)的那個(gè)人。

　　人生最動(dòng)人的情感就是彼此想念，彼此溫暖，心靈邂逅，相攜天涯。不需要朝朝暮暮，只要一個(gè)懂得就足夠了。人的一生總會(huì)有一些記憶一些人在生命中刻骨，然后明媚一生。紅塵中你我各守著一方天空，為了彼此珍重，珍重。我愿將你的心輕輕地放在我的心上，用最真的笑容溫暖你的幸福。安靜的為你守候。讓一顆心在塵世中依然溫潤(rùn)，因?yàn)槲抑�道，沒(méi)有你的日子，你要我笑魘如花。

　　愿得一人心，白首不相離。那些與你心心相攜的日子是我生命中最快樂(lè)的時(shí)光。在我心中開(kāi)出最美的繁花。今生與你，唯愛(ài)相依，唯你相依。愛(ài)染流年，許下一個(gè)不悔。希望在生命的下一個(gè)輪回里，還能這樣的等著你，愛(ài)著你，守候著你。一季花開(kāi)，遇到愛(ài)，便是圓滿(mǎn)。一次回眸，遇到你，便是幸福。

朋友的作文14

　　早晨，明亮的陽(yáng)光照進(jìn)森林，蝴蝶、烏龜、小螞蟻、黑山羊、小刺猬、大象……紛紛來(lái)到了飄著花香的'草地上歡快地玩耍。

　　忽然，從山谷里傳來(lái)了“救命啊——救命啊——”的呼救聲。小動(dòng)物們聞聲趕去，原來(lái)，獵人正在追趕小白兔，眼看就要被追上了。小動(dòng)物們商量好，準(zhǔn)備一起去救小白兔。烏龜把頭、四肢和尾巴收進(jìn)龜殼里，向獵人面前滾去，正好滾到了獵人的腳前�！鞍�！”獵人被烏龜絆倒了。獵人當(dāng)然不希望就要到手的美餐從嘴里溜走，繼續(xù)追趕。這時(shí)，黑山羊不知從哪兒跑了出來(lái)，獵人立刻去追黑山羊，黑山羊“撲”地沒(méi)了影子。獵人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，他看見(jiàn)了停在草叢中的蝴蝶，獵人心想：摘朵花送給老婆也不錯(cuò)呀！但是，蝴蝶飛走了。獵人什么都抓不住，想起了自己的捕獸網(wǎng)。于是跑過(guò)去一看，嘿！居然抓住了黑山羊，獵人高興壞了，連忙去請(qǐng)好朋友一起來(lái)吃羊。小螞蟻連忙咬斷了捕獸網(wǎng)，把黑山羊救了出來(lái)。獵人邊走邊吹牛自己抓住了一只大羊，不料，一不小心被刺猬扎破了腳，大聲叫啊叫。大象突然沖出來(lái)，用長(zhǎng)鼻子把這群欺負(fù)動(dòng)物的壞蛋卷起來(lái)，扔進(jìn)河里淹死了。

　　從此，他們一起過(guò)著快活的生活。

朋友的作文15

　　作文內(nèi)容：

　　每個(gè)人都有好朋友，提起好朋友，總有說(shuō)不完的話，你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？可以介紹他的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，也可以介紹你們之間發(fā)生的事情：互相幫助的，合作完成的，受到表?yè)P(yáng)的，發(fā)生誤會(huì)的……總之要通過(guò)你的介紹，人們能對(duì)你的好朋友留下深刻的印象。寫(xiě)的時(shí)候，注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。如果你不想寫(xiě)朋友，也可以寫(xiě)其他人。

　　習(xí)作要求：

　　1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

　　2、 內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)各種描寫(xiě)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：通過(guò)具體的事寫(xiě)出人物的品質(zhì)。

　　作前準(zhǔn)備:

　　回憶、觀察、積累材料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、審題指路

　　1、學(xué)生齊讀作文內(nèi)容。

　　2、提問(wèn)：這次作文提出了哪些要求？

　　3、討論歸納：

　　選材范圍：選擇好朋友寫(xiě)一篇作文。

　　習(xí)作要求：要通過(guò)具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過(guò)人物的外貌、

　　動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自己定，

　　內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　二、指導(dǎo)選材

　　注意點(diǎn)：選好人和事。

　　1、選定自己真正熟悉的人——好朋友，想清他的性格特點(diǎn)。

　　2、選好事。再一次追問(wèn)自己，是他做的`哪一件事使我感到他具有這種品格？想清了對(duì)哪一件事印象深、最熟悉，就寫(xiě)哪一件事。

　　3、學(xué)生討論。同桌交流討論，再指名交流，教師適當(dāng)指點(diǎn)。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)作

　　注意點(diǎn)：寫(xiě)好言與行。

　　1、閱讀片段：

　　出示片段（投影） （一 ）

　　那位姑娘笑著從我手中接過(guò)了車(chē)子，立即檢查起來(lái)。修車(chē)的姑娘抬起頭說(shuō)：“是鏈條壞了，放心，會(huì)修好的。”不多一會(huì)兒，車(chē)子修好了，我正要付錢(qián)，修車(chē)姑娘卻擺手說(shuō)不忙，指著自行車(chē)的前閘說(shuō)：“這兒也松了，會(huì)出危險(xiǎn)的！”突然間，我心中升起了疑團(tuán)：“我連價(jià)錢(qián)都沒(méi)問(wèn)，她會(huì)不會(huì)……”修車(chē)姑娘不管我愿意不愿意，又叮叮當(dāng)當(dāng)幫我修起前閘來(lái)。我心中的疑團(tuán)越來(lái)越濃了。車(chē)子終于修好了，我滿(mǎn)以為她會(huì)漫天要價(jià)，誰(shuí)知她只要五角錢(qián)。噢！她原來(lái)不像我想象中的那種鉆在錢(qián)眼里的人。我伸手從口袋里掏錢(qián)，可找遍了全身也沒(méi)找到，我這才想起早上換衣服時(shí)把錢(qián)放在桌子上了。為了不使自己太難堪，我對(duì)修車(chē)姑娘說(shuō)明了情況。修車(chē)姑娘微微一笑說(shuō)：“沒(méi)有帶錢(qián)？不要緊，走吧！”

　　思考：（1）文中寫(xiě)出了修車(chē)姑娘的什么特點(diǎn)？

　�。�2）作者是怎樣把這位修車(chē)姑娘的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？

　�。ǘ�）

　　記得有一次，我們跳牛皮筋缺個(gè)人，我想，小英除了看書(shū)外最大的興趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，準(zhǔn)備請(qǐng)小英參加。我們急匆匆地來(lái)到她家的門(mén)口，只見(jiàn)她正坐在院子的石凳上，兩手捧著書(shū)出神地看著，時(shí)而雙眉緊鎖，時(shí)而滿(mǎn)面笑容。我輕輕地走到她身邊說(shuō)：“小英，我們跳牛皮筋少個(gè)人，你和我們一起跳吧！”可她一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。我火了，大喊一聲：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”這一喊把她嚇了一跳。我好言好語(yǔ)地說(shuō)：“小英，我知道你會(huì)跳牛皮筋，所以想叫你和我們一起跳�！毕氩坏�，她卻說(shuō)：“對(duì)不起，我正看到一半，不跳了。”我們一聽(tīng)很生氣，就在她身邊搗亂。我們一會(huì)兒蹦蹦跳跳，一會(huì)兒大聲說(shuō)笑，可折騰了好半天，小英連頭也不抬一抬，仍然聚精會(huì)神地看書(shū)。天黑了，我們只好沒(méi)趣地走了。

　　思考：

　�。�1）說(shuō)說(shuō)這一片段中小英的特點(diǎn)是什么？

　　（2）為了抓住這一特點(diǎn)，作者重點(diǎn)寫(xiě)了什么？是怎樣寫(xiě)具體的？

　　小結(jié)：從上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通過(guò)具體

　　的事來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，是由于作者抓住了人物的外貌、語(yǔ)

　　言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，這是我們必須學(xué)習(xí)的方法。

　　四、獨(dú)立思考

　　打算寫(xiě)什么人？什么事？反映這個(gè)人的什么特點(diǎn)？

　　1、同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎么寫(xiě)？

　　2、試列提綱

　　3、學(xué)生匯報(bào)，交流一些好的構(gòu)思。

　　4、讀下水文，分別找出描寫(xiě)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子。

　　五、學(xué)生習(xí)作

　　學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助差生選材，中等生自能作文，優(yōu)等生創(chuàng)新作文。

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