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“魔鬼”體育課作文
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的“魔鬼”體育課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
“魔鬼”體育課作文1
今天的體育課,訓練項目就是傳說中的四百米賽跑呢!
這次四百米賽跑,采用四人同時賽跑的方式。而我被分到了第二組。比賽開始了,我無精打采地看著操場上一個個閃動的人影......
到了我們這組,我提了提神,精神抖擻地走到起跑線上,不禁打了一個哈欠!芭椤彪S著槍聲響后,我如狼似虎地朝中終點線奔去,可哪知,我只是一時逞強,一下 子從第一名滑落到第三名,和一位女生并駕齊驅(qū)。不久,前二名已被定奪。賽場上,只剩下我倆,我和她已拉開了距離?蓯海沂遣粫J輸?shù)!想到這里,我腳下 生風,以迅雷不及掩耳之勢奪取了季軍的“寶座”。
唉,要是輸給女生,就太丟臉了,我剛松了一口氣,只聽見魏老師喊:“張斌垣,你發(fā)揮不好,給我重跑!”
當跑完一圈時,魏老師又喊:“你就這點速度,你要是跑不過我,你就不用回家了,我會給你媽媽打電話的`!”聽了這話,我奮力向終點跑去......
唉,真是一節(jié)“魔鬼式”的體育課呀!
“魔鬼”體育課作文2
體育課到了,但大家不再歡呼雀躍,而是發(fā)出一陣“唉——”,這一切都源自上次的體育課。
上次上體育課時,由于我們整隊不迅速,結(jié)果遭到了老師嚴厲的懲罰——跑圈!蛙跳!鴨子步!
跑圈
那天,我們來到操場,老師并沒有按慣例讓我們跳繩,而是一反常態(tài),命令體委讓我們跑圈。而且,張老師并沒有讓我們只跑兩三圈就罷休,足足讓我們跑了八圈,直到,我們都跑成了軟泥一樣。
蛙跳
跑完圈后,張老師又下命令,蛙跳!同學們發(fā)出一陣陣嘆息,可這都沒有用,張老師喊道:“預(yù)備,跳!”
我們都不得不跳了起來,但也有偷懶的。正當那些同學暗自得意時,我的耳邊傳來了老師的聲音:“回起點!重跳!”原來是有一位同學偷懶被發(fā)現(xiàn)了,老師懲罰她,讓她重跳,好可怕!
鴨子步
蛙跳結(jié)束后,老師只讓我們稍作休息,又讓我們走“鴨子步”。由于吸取了蛙跳的'教訓,這次同學們沒有一個敢偷懶了,都認真地“走”鴨子步,有同學則悄聲喊:“腿要廢了……”
果然,直到今天,同學們的腿還“痛有余悸”。
不知道,今天的體育課上,老師又會給我們出怎樣的“新節(jié)目”。
天,饒了我們吧!
“魔鬼”體育課作文3
“丁零零……”我們排著隊來到了籃球場。今天給我們上課的是黃校長,由于是第一次上他的課,所以我們表現(xiàn)得不錯。
“嘟——”黃校長吹起了響亮的口哨,示意我們排好隊!吧韵。”我們都把腳向左上方移,“立正!”我們又馬上站得像柱子一樣直。“好,”校長清了清嗓子,“現(xiàn)在,我要教大家一套操,按做操形式分散!蔽艺镜皆撜镜牡胤剑闹谐錆M了疑惑,這是什么操啊?為什么要學呢?難道以后早操改這個了嗎?“一,把手伸直!毙iL指示。我把手伸得直直的.,老師“巡邏”了一圈后,開始了下一步……
做完操,老師教我們做高抬腿并用手碰腳尖的動作,“我跳,我再跳,我還跳……”可我還是怎么也碰不到,我氣餒了,這算什么體育課。
接著,最激動人心的時刻到了!老師教我們“疊羅漢”。我扶住同學的肩膀,一只腳小心翼翼地站到她的肩上,另一只腳伸直,就像一只等待飛翔的雛鷹,堅持了好久,校長也不喊停,真累呀。
一節(jié)課下來,我們累得腰酸背痛,這可真是一節(jié)“魔鬼”體育課呀!不過我們還是很高興。
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