【精】蚯蚓的作文15篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的蚯蚓的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蚯蚓的作文1

　　今天，我和姐姐去捉蚯蚓。姐姐捉了只小蚯蚓，很調(diào)皮。我捉了只大的它喜歡睡覺。姐姐說：“我們給它們名字�！薄昂�！”姐姐起的是棒棒。我起的是胖胖。姐姐一不小心把蚯蚓弄斷了。沒想到兩段蚯蚓都還在動。我們?nèi)�問媽媽，媽媽說：“蚯蚓有再生功能，過了不久，它們會再長出新的.身子�！蔽液徒憬愣加X得好奇妙，我們想知道更清楚，就去查資料。

　　原來一只蚯蚓被從中間切開后不可以再生為兩條蚯蚓，只有包含腦神經(jīng)結(jié)的一端可以活下去。

　　我和姐姐異口同聲地喊：“喔，是這樣。我們明白了。”

蚯蚓的作文2

　　從前，有一只勤勞的蚯蚓，它經(jīng)常在白菜地給白菜們松土，因此白菜們長得又肥又大。

　　一天，蚯蚓像往常一樣給白菜松土，它遇到了一棵高傲的白菜，白菜趾高氣昂地對蚯蚓說：“土老帽，你來干什么?”蚯蚓謙虛地說：“我在幫你松土呀�！卑撞顺靶︱球菊f：“就你，還想幫我松土?真是笑死我了�！彬球韭犃�，生氣地說：“如果沒有我，你就會枯死的!”白菜不想聽蚯蚓說的話，昂著頭，輕蔑地說：“我不信，瞧你那黑不溜秋的樣子，只會玷污我的美麗!去去去，你走開，我再也不想看到你了!”

　　蚯蚓搖了搖頭，嘆口氣走開了。

　　從此，沒有蚯蚓。土地變得僵硬了，那顆白菜的'葉子都枯黃了，它變得面黃肌瘦，奄奄一息地說：“都怪我當初把蚯蚓趕走，現(xiàn)在后悔已經(jīng)沒有用了。”

　　就這樣，白菜因得不到營養(yǎng)而枯死了。

蚯蚓的作文3

　　蚯蚓喜歡生活在濕潤、疏松土壤中。白天，它在泥土中活動，吞食腐爛 和泥土，把排出的糞便推向洞口，形成小糞堆；夜里爬出地面，吞食落葉。遇到大雨或田間灌溉，泥土里浸滿了水，氧氣不足，它會爬到地面上到大雨或田間灌溉，泥土里浸滿了水，氧氣不足，它會爬到地面上來。

　　蚯蚓對人類的益處很多：它在土壤里活動，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，對植物生長有好處，能夠起到改良土壤的作用；它排出的糞便含有豐富的營養(yǎng)能夠提高土壤的.肥力，它的身體含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪，營養(yǎng)價值很高，是優(yōu)良的。

蚯蚓的作文4

　　我學(xué)完了《動物兒歌》，就纏著媽媽給我挖了一條蚯蚓回來，我想看看它是怎么“造宮殿”的。

　　媽媽說，蚯蚓喜歡潮濕、松軟的泥土。我就先找來一個白色透明的塑料盒，又在菜園里挖了一些肥土，裝進盒子里，用手把土壓了壓，最后我用噴壺噴了一點水，使土變濕潤一些。然后把蚯蚓放進盒子里。

　　過了幾天，我跑過去看蚯蚓，蚯蚓不見了，只見有一處泥土比別的地方要高，而且顏色也不同，就好像是蚯蚓吃過了又拉出來的樣子。

　　有一天下午，天氣很悶，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓爬出洞來了。我想：它的“宮殿”可能已經(jīng)完工了吧！于是，我把蚯蚓放回菜園。就迫不及待地找來剪刀，輕輕地剪破塑料盒，露出泥土，我用薄薄的'刀片，沿著蚯蚓的洞口，小心翼翼地撥開土。啊，一個歪歪溜溜的“v”字呈現(xiàn)在眼前！

　　我很驚嘆這“偉大”的建筑！軟軟的身子，沒有手腳，沒有工具；沒有尖牙，沒有利鉗，卻造出了圓圓的，滑滑的“宮殿”，多么的了不起！多么不可思議��！

蚯蚓的作文5

　　聽說蚯蚓成兩段后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗。

　　試驗開始了，我將小蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的呢？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當我垂頭喪氣的時候，突然想起媽媽曾對我說的話：“遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續(xù)做實驗。我拿來《十萬個為什么》，開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。哦！原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣，可真是神奇��！蚯蚓其實有著很強的再生能力，原來如此��！過了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！

　　兩天后，當我再去看蚯蚓時，我真的`發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！今天的收獲真不�。∥覍W(xué)到了課文中學(xué)不到的知識。

蚯蚓的作文6

　　有一天，我在花壇旁邊的土地上，發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。我馬上來了興趣，觀察了它很久。只見它一伸一縮地向前面爬去，我一摸它，覺得黏黏的，它很快就鉆回了洞里。我始終弄不明白，蚯蚓的身體那么軟，也沒有腳，它靠什么來前進和后退呢？

　　我回到家里后查了資料，終于明白了蚯蚓的.身體是由剛毛、表皮層、肌肉等構(gòu)成，蚯蚓的運動就是依靠肌肉的伸縮和剛毛的配合完成的。原來，蚯蚓的肌肉分為環(huán)肌和縱肌兩種。環(huán)肌收縮時，蚯蚓的身體就會伸長和變細；縱肌收縮時，它的身體又會縮短和變粗。環(huán)肌和縱肌交錯著進行收縮，加上剛毛的固定和支撐，蚯蚓就能向前運動了。另外，蚯蚓的表皮層還能分泌大量黏液，使它的表面變得濕潤光滑，從而有利于蚯蚓在土壤中自由穿行。

　　我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓真神奇，大自然真奇妙！我通過這次觀察和學(xué)習(xí)，學(xué)會了更多的知識，同時更加熱愛大自然和這個美麗的地球。

蚯蚓的作文7

　　昨天，我們?nèi)ス霉眉野菽�。吃完了午飯，我們就興致勃勃地去抓蚯蚓。

　　媽媽拿著鋤頭來到了田野里，找到一個干燥的地方，開始刨土了。一刨就有許多蚯蚓，一條接著一條地放進了杯子里。我們又把蚯蚓喂給母雞吃。它們仿佛在說：“謝謝你，真好吃�！焙芸炀桶盐覀兊膭趧映晒�吃光了。

　　蚯蚓被吃光了，可是我還沒看清楚它們的樣子呢。媽媽說：“沒關(guān)系，明天再去田野里抓蚯蚓，到時候可要仔細觀察了��！”我說：“好的�！�

　　今天一大早，我們又準備好了工具，大步向田野出發(fā)了。我們又抓了些蚯蚓，只見它們的身體長長的，全身圓圓的，頭尖尖的，全身布滿了皺紋，我選了條大的，數(shù)了一下大概有88條皺紋呢！它們的`顏色很多，有暗紅色的，有粉紅色的，還有的是土黃色的，美麗極了。摸上去感覺軟軟的，還帶上點粘液，可舒服了。

　　今天我們的勞動沒有白費，收獲可大著呢！

蚯蚓的作文8

　　有一天，我在學(xué)校里面挖蚯蚓？本來學(xué)校里不能挖蚯蚓的，但是蘇老師同意我們挖蚯蚓？所以鄭青楊就挖了，鄭青楊給我挖了一條？叫我好好養(yǎng)它，鄭青楊還叫我要給它換土，開始我還不知道怎么給它換土，后來媽媽叫我查電腦，查蚯蚓吃什么，最后我才知道蚯蚓吃土壤里的垃圾和土壤一起吞咽的？我還看了蚯蚓的視頻，還看到一條40CM長的`蚯蚓。

　　我把蚯蚓放在一個塑料瓶里，和我的斗魚一起，想讓它們二個做朋友？一般我二天給蚯蚓換一次土，讓它快長大。我知道蚯蚓能疏松土壤，農(nóng)民伯伯不用鋤地。所以我打算養(yǎng)一年半就放回土里讓它回家。

蚯蚓的作文9

　　今天我觀察了蚯蚓，它的身體非常特殊。

　　蚯蚓的“脖子”上有一條“金子”做的項圈，項圈緊緊套在脖子上，就像長在一起。真的很羨慕，我也想有一條。

　　蚯蚓的皮膚大多是粉紅色的，一小部分是黑色的，還黑褐色。粉紅色的皮膚非常薄，甚至能看見皮膚里面淺藍色的血管。皮膚上有許多很粘的液體，估計是保護皮膚不會在土里被擦破的'吧。

　　蚯蚓的外形委特別。說到特別就不得不說它的頭和屁股了，它的頭和屁股一模一樣，因為它的頭上沒有眼睛、鼻子、嘴巴，而且頭和屁股都是尖尖的。所以只有靠脖子上的項圈來分辨哪里是頭哪里是屁股了。

　　看了一會兒，我有了一個問題：蚯蚓沒有腳，怎么爬行呢？我去書上找，原來蚯蚓是靠肌肉收縮來爬行的。

　　我以前從書上還看到蚯蚓有再生能力，把蚯蚓分成兩段，它就能長成兩條蚯蚓。

蚯蚓的作文10

　　這個星期的科學(xué)課，老師叫我們帶蚯蚓要做實驗，我叫舅舅幫我買了一包蚯蚓。

　　上完課后，我把蚯蚓帶回家，放在泥土里養(yǎng)著。剛開始蚯蚓對這個地方很陌生，一直往上爬，想爬出去，我連忙抖抖花盆，他們就掉到下面去了。我仔細的觀察著，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓鉆進泥土里了，過一會又鉆出來了。我用手摸了摸那一邊的泥土，發(fā)現(xiàn)那一邊的泥土有點變松了。我不禁贊嘆：蚯蚓真是個松土高手啊!我繼續(xù)觀察著，因為我的.泥土很緊，所以蚯蚓費了好大的勁才鉆出一個洞來。我不知道蚯蚓們?yōu)槭裁匆�用那么多時間挖洞而不是曬太陽嘞？

　　我上網(wǎng)查了查，這才知道蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的地方，后來我用手指在泥土里挖了幾個洞，把他們都放進洞里，舒舒服服地讓他們睡個覺。這次觀察結(jié)束了，但我還繼續(xù)養(yǎng)著他們，希望他們在這個新家生活得舒適、安逸。

蚯蚓的作文11

　　清晨，一個農(nóng)夫帶著他的兒子到田里干活。農(nóng)夫扛著鋤頭在除草，兒子在田邊玩。突然，兒子發(fā)現(xiàn)了一只蟲子，他問：“你叫什么名字�。俊毙∠x子抬起頭來慢吞吞的說：“我是蚯蚓啊。”兒子又問：“你是不是來吃田里的莊稼呀？”蚯蚓說：“不，我是來給你們田里松土的�！边@時，農(nóng)夫一不小心把蚯蚓給踩成兩截了。

　　兒子怒氣沖沖的說：“你為什么把我的.朋友給踩成兩截了，你真殘忍�！鞭r(nóng)夫笑著說：“它沒有死，一會兒他就會復(fù)活了�！眱鹤悠婀值膯枺骸盀槭裁窗�？”農(nóng)夫說：“一會兒你就知道了�！辈灰粫�蚯蚓真的復(fù)活了！兒子興高采烈的說：“哇，一條蚯蚓變成了兩條�！辈灰粫�兒，蚯蚓就鉆回了土里。

蚯蚓的作文12

　　小蚯蚓喜歡在一塊大石頭下的泥土坑里，我在坑邊觀察了好一會兒，發(fā)現(xiàn)它還會“打洞”呢!慢慢地、一伸一縮，一伸一縮就鉆進土里不見了。

　　我在課外書中看到蚯蚓是我們的好幫手，它在土里鉆來鉆去，使土壤疏松了，更多的空氣和水就可以深入到土中，有利于植物生長。它的糞便還是很好的.肥料，施了肥的土壤會把植物培育更加旺盛。但如果鉆進了花盆的土壤里，那可幫了倒忙了，因為花里的土少，蚯蚓會吃花卉的根系來維持生命。還有的蚯蚓會打洞，一澆水，水就順著洞流走了，花兒喝不到水，馬上就會枯萎。

　　別看蚯蚓個子小，它對人類的作用可是挺大的哩!雞鴨特別喜歡吃蚯蚓，吃蚯蚓長大的雞鴨蛋特別有營養(yǎng)，還有它還是很好的釣魚餌，所以我們又叫它“釣魚餌”。

蚯蚓的作文13

　　王老師說今天的綜合課研究蚯蚓，同學(xué)們早就把蚯蚓準備好了。上課了，老師問：“小朋友們，你們的這些蚯蚓都是從哪兒找到的呀？”王老師剛說完，教室里就像炸開了鍋，王偉大聲地說：“我的蚯蚓是從草堆下找到的！”許柏俊接著說：“我的呀，是從我家的下水道旁邊找到的�！�

　　王穎搶著說：“我和媽媽一起拔菜的時候，在菜地里找到的.”……王老師又讓我們觀察蚯蚓嘴在哪里，有沒有眼睛，同學(xué)們都很好奇，仔細地看著，不斷地向王老師問這問那，可開心啦！最后，王老師問我們：“你們說蚯蚓是在紙板上走得快，還是在玻璃板上走得快？”我們都說不清楚。于是，老師給我們做了一個實驗，他拿了兩條蚯蚓，一條放在紙板上，一條放在玻璃板上，你猜怎么著，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把紙板上的蚯蚓拉下了一大截。交換了一下，還是這樣的，原來蚯蚓在光滑的東西上面爬得快些，真好玩。

　　下課了，同學(xué)們還在談?wù)撜n上的事兒，大家都覺得蚯蚓很有趣！

蚯蚓的作文14

　　雨后，我在院子里看到很多蚯蚓正在悠閑地四處爬著。我正要用腳去踩它們時，媽媽說：蚯蚓可是好東西，它們能使土壤變得又松又軟。你要小心保護才對！我想：這沒手沒腳的東西怎么會成為‘松土專家’呢？于是，我壯著膽子抓起一條又肥又大的蚯蚓仔細觀察起來：褐色的身子，圓滾滾的身段，兩頭尖尖的，我想大概是經(jīng)常鉆泥土的緣故吧！

　　可是，蚯蚓并沒有特殊的挖掘工具，甚至全身沒有一點硬骨頭他怎么能鉆進土壤呢？

　　我又把它放到爺爺?shù)腵放大鏡下，我發(fā)現(xiàn)它的身體由許多環(huán)節(jié)組成，中間部分有許多細小的毛。身體一伸一縮的，好像一個彈簧。伸的時候，身體變得又細又長；縮的時候，身體變得又粗有短。這樣交替進行。原來，它就是靠自己的血肉之軀在土壤中挖掘了一條又一條的生命通道。

　　后來，我聽老師說蚯蚓的糞便還是極好的肥料呢！

　　小小的蚯蚓竟然有這么重要的作用，我可要好好的保護它們了！

蚯蚓的作文15

　　我是一只小蚯蚓，名叫雯雯。周末一大早，我就被媽媽叫了起來，因為今天要上作文班。

　　在路上，我碰到了小蚯蚓紅紅，我們就一起去作文班。走著走著，我們都餓了，于是，我和紅紅去了一家小飯店，買了兩杯熱牛奶和兩個面包。我們坐在一張餐桌前吃著食物，沒想到，桌子上竟然有一只小螞蟻。

　　小螞蟻看見我們吃飯的樣子，驚呆了。它結(jié)結(jié)巴巴地問：“你……你們……怎么這樣吃飯？嚇死我了！”我們奇怪地說：“我們一直都是這樣吃飯的`，有什么好害怕的�！本瓦@樣，小螞蟻被我們翻出嘴巴吃東西的樣子嚇跑了！

　　我們吃飽后，迅速蠕動著到了作文班。我們還以為遲到了呢，原來還早。這時，蚯蚓老師走進教室，它身后還跟著一只小蜘蛛。我們嚇了一大跳，指著小蜘蛛問：“你……你……為什么有腳�。俊崩蠋熀吞@地解釋：“有些小動物有腳，有些小動物沒有腳，這很正常�！痹瓉硎沁@樣��！我知道了，其實我不用怕小蜘蛛，就像小螞蟻不用怕我一樣。

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