小實(shí)驗(yàn)作文【共15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
小實(shí)驗(yàn)作文1
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——隔空滅火。
首先，我們要拿出蠟燭、量杯、白醋，還有小蘇打。我先往量杯中倒入白醋，再加入一勺小蘇打，哇，好多氣泡��！我趕緊拿出蠟燭放在桌上，這時(shí)候剛剛還往上升的氣泡，現(xiàn)在都已經(jīng)累了——開(kāi)始下沉。媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃了火，我馬上用量杯慢慢往火苗靠近，我的手開(kāi)始顫抖，眼睛全神貫注的盯著火苗，上下嘴唇挨得緊緊的：“這次能不能成功呢？”現(xiàn)在，火已經(jīng)和量杯非常近了，可是火一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，反而還在那燒。我一氣之下，把量杯和火靠得非常近，近的火都把量杯燒了一小口，但還是沒(méi)有成功熄滅火。我失望極了！我百思不得其解，為什么失敗？我覺(jué)得是這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在問(wèn)題，那我再試一遍吧！
前面的過(guò)程都一樣，那就從氣泡這兒開(kāi)始說(shuō)起吧。這次，我的速度很快，因?yàn)槲以趮寢岦c(diǎn)火的時(shí)候，就開(kāi)始加好白醋和小蘇打，媽媽點(diǎn)好了，我趕緊把量杯往火苗靠，霎時(shí)，火苗一下子滅了，我高興得都說(shuō)不出話來(lái)。我把第一、二次實(shí)驗(yàn)做了對(duì)比，終于知道了不同之處。第一次我是氣泡沉的`時(shí)候向蠟燭靠近，而第二次是氣泡往上冒時(shí)向蠟燭靠近。
為什么氣泡的位置不同？就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的成功和失敗呢？讓我們來(lái)看看實(shí)驗(yàn)原理吧！小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體是不可燃的，而且比空氣重，所以會(huì)沉在杯底，但這個(gè)氣體可以使可燃物與空氣隔絕，所以火焰因?yàn)楸桓艚^氧氣而熄滅。
這些看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，卻隱藏著許多大智慧，還有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
小實(shí)驗(yàn)作文2
很早的時(shí)候就聽(tīng)別人說(shuō)醋與小蘇打混合起來(lái)會(huì)產(chǎn)生一些奇怪的現(xiàn)象，但我一直好奇到底是怎樣的。直到昨天，我終于知道了是怎樣的情況。
我早早做好作業(yè)來(lái)到廚房，拿來(lái)了一只杯子、一盒小蘇打和一瓶醋。我先將杯子清洗干凈，然后撒入些許小蘇打，約三厘米厚，顛至均勻后，便小心翼翼地拿起醋瓶，想象著醋倒入杯中后，各種可能出現(xiàn)的奇怪的現(xiàn)象。我將醋瓶靠進(jìn)杯口，在心里默默數(shù)了三聲，然后“嘩啦”一下倒了一些醋在杯子里。
奇怪的現(xiàn)象果然發(fā)生了：醋剛一沾到小蘇打就如燒開(kāi)的沸水一般“咕嚕咕�！钡亻_(kāi)始不斷冒出像巧克力奶油般的'泡沫。隨著時(shí)間的推移，泡沫愈來(lái)愈多，晃了幾下之后，沿著水杯內(nèi)壁流了下來(lái)。不一會(huì)杯子里只剩下蘇打的殘?jiān)筒粩喾褐莸拇住?/p>
我十分激動(dòng)：頭一次實(shí)驗(yàn)就成功了，還見(jiàn)到如此壯觀的一幕，真是一舉兩得。但如果換一下小蘇打和醋的放入先后順序，會(huì)成功嗎？于是，我將杯子又重新沖洗干凈，先倒入了醋，再撒入一些小蘇打。結(jié)果和上次一樣，咖啡色的泡沫依然不停歇地冒出來(lái)。
我十分好奇醋與小蘇打混合起來(lái)為什么會(huì)發(fā)生這樣的反應(yīng)。上網(wǎng)一查，我才知道：醋與小蘇打混合會(huì)發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng)，主要是冒出呈棕色的泡沫，對(duì)人體無(wú)害。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我領(lǐng)悟懂了陸游的一句教子名詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。生活中、課本上還是有很多很多事情有待我去學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
小實(shí)驗(yàn)作文3
一天，我從一本書上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)鹽水浮雞蛋，這是真的嗎？好奇心促使我想親自做一做，一探究竟！
俗話說(shuō)：實(shí)踐出真知。說(shuō)做就做，我根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)備材料：食鹽、清水、一個(gè)生雞蛋、玻璃杯和一根筷子。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。實(shí)驗(yàn)終于可以開(kāi)始了！
我先往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后將那個(gè)生雞蛋小心翼翼地放入水中，便目不轉(zhuǎn)睛地觀看它的變化，只見(jiàn)那個(gè)雞蛋像喝醉了酒似的，先是晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉在杯底睡大覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)了。我便往杯里加了一小勺鹽，用筷子攪拌了幾下，可是那個(gè)大塊頭還是一動(dòng)不動(dòng)，我沒(méi)有灰心，又加了兩勺鹽，可是那個(gè)大塊頭完全不理會(huì)我的好意，依然呼呼大睡。這時(shí)，我有點(diǎn)沮喪，想打退堂鼓了，不過(guò)又想驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是硬著頭皮又往里面加了兩勺鹽，剛好媽媽從旁邊經(jīng)過(guò)，鼓勵(lì)我說(shuō)：哎呀，我們的小科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)了，真棒！我聽(tīng)了，頓時(shí)信心大增，告訴自己，不能半途而廢。于是，我按照實(shí)驗(yàn)步驟繼續(xù)往里面加鹽，一邊加一邊攪拌，這時(shí)，雞蛋竟然奇跡般地浮了起來(lái)，它像一個(gè)胖娃娃一樣，露出了圓圓的小臉蛋，可愛(ài)極了。我不敢相信這是真的，以為是在變魔術(shù)呢，我用手硬把雞蛋按下去，可是我剛一松手，雞蛋就像彈簧一樣，一下就又彈了上來(lái)，好像舞蹈家一樣在水面上跳起了歡快地舞蹈，仿佛在對(duì)我表達(dá)謝意，我開(kāi)心極了！
后來(lái)，我從書上知道，當(dāng)物體的'重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉；當(dāng)物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)浮在上面。
做了這次鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)，我明白了，科學(xué)無(wú)處不在，只要我們留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
小實(shí)驗(yàn)作文4
一次作文課上，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我心想：不是作文課嗎？怎么變成科學(xué)課了？老師也沒(méi)有準(zhǔn)備什么材料呀？正當(dāng)我滿心疑慮時(shí)，只見(jiàn)老師從講臺(tái)上拿起許多紙，說(shuō)：我們今天舉行一場(chǎng)撕紙比賽。一聽(tīng)到比賽，同學(xué)們都興奮地坐不住了。
老師一聲令下，比賽開(kāi)始了，頓時(shí)，教室里傳來(lái)刺啦刺啦地撕紙聲，同學(xué)們都在緊張地撕紙。我把紙對(duì)折，捏住紙用力地扯下，再疊在一起，用力拉開(kāi)，不一會(huì)兒，我的手就感覺(jué)又痛又麻，好像一只小老鼠在咬我的手，我多想請(qǐng)小刀先生和大力士碎紙機(jī)來(lái)幫忙呀！紙片被嘶的越來(lái)越小。結(jié)束！只聽(tīng)老師大叫一聲，同學(xué)們都停了下來(lái)。我撕下來(lái)的碎紙最大的一片像一朵白云，有的像一片小雪花，最小的卻像一粒大米，真是有趣！
之后，老師又讓我們拿出塑料制品，有的同學(xué)拿出了尺子，有的同學(xué)拿出了圓珠筆，還有的同學(xué)拿出了修正帶。同學(xué)們都很好奇，接下來(lái)要干什么，老師又說(shuō)道：接下來(lái)把你們的塑料制品在頭上快速地摩擦，吸住小雪花。
我快速地把尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦，然后將尺子靠近我眼前的小雪山。神奇的一幕出現(xiàn)了，只見(jiàn)它們有的緊緊抱住直尺，好像回到媽媽的.懷抱；有的搖搖欲墜，好像在蕩秋千；有的像落葉一樣飄了下來(lái)，還有的像衛(wèi)士一樣站在桌面上。真是一場(chǎng)直尺上的舞蹈會(huì)。
最后，老師解開(kāi)了這個(gè)秘密，原來(lái)是靜電搞的鬼，生活中脫毛衣發(fā)出的聲音其實(shí)就是靜電，女生梳頭發(fā)頭發(fā)會(huì)突然豎起來(lái)也是同樣的原理，真的太有意思了。
小實(shí)驗(yàn)作文5
今天，劉老師讓我們看了一幅圖，圖上畫了一個(gè)人在水面上躺著悠閑地看報(bào)紙，劉老師告訴我們這是死海。我們有點(diǎn)奇怪，很想知道為什么這個(gè)人不會(huì)沉下去。接著劉老師給我們做一個(gè)試驗(yàn)。
劉老師拿來(lái)三樣?xùn)|西分別是：一杯水、一個(gè)雞蛋、一根筷子。劉老師先把雞蛋放在水中，雞蛋很快落到了水底，像一個(gè)小娃娃在水底懶洋洋的睡覺(jué)。接著，劉老師在水杯中放了一些鹽，又用筷子攪了攪，讓鹽溶化，但雞蛋好象粘在了水底一樣一點(diǎn)也不往上浮。然后，劉老師又往水杯中放了一些鹽，雞蛋只是往上浮了一點(diǎn)，看到雞蛋上浮了我們都很興奮。然面雞蛋并沒(méi)有浮上水面。劉老師第三次又往水杯中放了一些鹽，雞蛋又往上浮了點(diǎn)。最后，劉老師第四次往水杯中放鹽，這時(shí)水杯里水已經(jīng)很渾濁了，像牛奶一樣，然而我高興的看到雞蛋已經(jīng)浮到水面，同學(xué)們都興奮的跳了起來(lái)。老師告訴我們雞蛋只所以能浮起來(lái)是因?yàn)樗锏柠}分增多了，水的浮力增大了。隨后，劉老師還讓幾位同學(xué)嘗了一下水杯里的水，他們都說(shuō)很咸，我們都哈哈大笑起來(lái)。
這次試驗(yàn)給了我很大啟發(fā)，我知了水里的`鹽分濃度越高，水的浮力越大。這個(gè)試很有趣，也很好玩，對(duì)我也很有幫助。
小實(shí)驗(yàn)作文6
俗話說(shuō)：水火不容，今天課堂上，我們就上演了一場(chǎng)水、火和手帕的偶像劇。
劇情精彩上演，老師拿上了五樣演出道具――酒精、鑷子、碗、盤子、玻璃棒。
這是一塊與眾不同的手帕，老師手拿出一塊紅色的小手帕，神秘地說(shuō)道，這塊手帕被我施了魔法，怎么燒也燒不壞，你們相信嗎？大家紛紛表示不相信。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，老師毫不理會(huì)大家懷疑的目光，將手帕平平整整地鋪在盤子上，然后將酒精倒到盤子的二分之一處。蘭老師歪著頭，不懷好意地說(shuō)：你們覺(jué)得手帕?xí)䶮鴨幔康紫�，大家七嘴八舌地議論著。有人說(shuō)：肯定會(huì)燒著啦！像手帕這樣的布制物品是易燃物！有人說(shuō)：不一定吧，我看手帕里加了酒精，手帕就不會(huì)燃了也說(shuō)不定呢！而我也半信半疑地聽(tīng)著他們的結(jié)論。當(dāng)火柴進(jìn)入盤子只有將近十厘米時(shí)，我不禁心想：可伶的小手帕，等你死后，我會(huì)為你默哀0。01秒的`。
關(guān)上了燈，空氣仿佛凝固了，教室里出奇的安靜。當(dāng)火柴觸碰到酒精時(shí)，盤子里瞬間燃起了熊熊大火。氣勢(shì)如虹的火焰呈藍(lán)紫色，她是那么的高貴、優(yōu)雅。它如天庭中的仙女般亭亭玉立；它如藍(lán)色地獄中的女魔般美艷動(dòng)人；它還如豪門家中的大小姐般艷壓全場(chǎng)燒了半刻鐘之久，老師用碗將那熊熊燃燒的烈火給滅了。大家猜猜這塊手帕現(xiàn)在怎么樣了？老師又露出那副老奸巨猾的笑容。底下又一頓亂猜。我們的天馬行空都快把老師的耳朵磨破了！之后老師打開(kāi)了碗，手帕毫發(fā)無(wú)損地出現(xiàn)在了我們面前。我們個(gè)個(gè)驚得掉了下巴！
最后，老師說(shuō)出了其中的科學(xué)原理。原來(lái)這瓶酒精中摻了30％的水，而水則把手帕保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只要水沒(méi)被燒干，手帕就不會(huì)被燒壞。
水可真是手帕的護(hù)花使者呀！
小實(shí)驗(yàn)作文7
每次看到父親在倒啤酒，我總是會(huì)看到快到滿的時(shí)候，父親就會(huì)放慢速度，直到把杯子倒?jié)M，我發(fā)現(xiàn)這時(shí)的水面會(huì)形成一個(gè)微微拱起的弧形，我總是覺(jué)得啤酒立馬就會(huì)從杯中溢了出來(lái)，可是每次都沒(méi)有溢出來(lái)，我覺(jué)得很奇怪。
我跑去問(wèn)母親，母親告訴我：“這水不僅不會(huì)溢出來(lái)，而且在里面放一些小東西，也不會(huì)溢出來(lái)的，你信嗎？”“我不信！”我一臉疑惑，母親于是就和我一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
母親讓我準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，一盒回形針。我先在玻璃杯里倒?jié)M水，也倒到水面成了一個(gè)小拱形，水面好像要漫出來(lái)，又沒(méi)有漫出來(lái)。我拿出一個(gè)回形針，小心翼翼地放進(jìn)水中，果然，水沒(méi)有溢出來(lái)，我想：“只是放了一個(gè)回形針而已，太少了，也許再放4、5個(gè)，水就會(huì)漫出來(lái)了吧�！蔽乙豢跉庥诌B續(xù)放了5個(gè)，水竟然還沒(méi)有溢出來(lái)，我很不甘心，就繼續(xù)測(cè)試。
當(dāng)我放到第100枚時(shí)，水竟然還是沒(méi)有流下一滴，細(xì)細(xì)觀察，只見(jiàn)水面更加飽滿，好像水中有什么東西要奮力掙開(kāi)水面，鼓鼓的，但是水面就像覆蓋了一層薄膜，怎么樣都掙不破。我驚得目瞪口呆，但是不知道這是什么原理。
母親讓我查閱資料，我才明白那是因?yàn)樗幸欢ǖ恼承院捅砻鎻埩�。即使是滿滿的一杯水，當(dāng)放入回形針的時(shí)候，水面升高了，但是在水杯邊緣的水，由于受到水分子之間的'粘性而保持連續(xù)不脫離，所以如果每次放的物體體積足夠小，水的表面會(huì)由于張力而上凸，因而不會(huì)溢出來(lái)，沒(méi)想到，看起來(lái)很普通的水，原來(lái)是這么神奇��！
實(shí)驗(yàn)的最后，我贊嘆道：沒(méi)想到一杯水也有這么大的學(xué)問(wèn)呀！我們要從生活中的小實(shí)驗(yàn)里，獲得小竅門來(lái)學(xué)會(huì)更好地生活。
小實(shí)驗(yàn)作文8
今天，老師給我們做了實(shí)驗(yàn)，這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)。老師事先準(zhǔn)備了小蘇打、白醋，火柴和兩個(gè)玻璃杯。
老師把一個(gè)小蘇打粉倒進(jìn)一個(gè)杯子里，點(diǎn)燃了一根火柴，放在距小蘇打一二厘米處，火柴并沒(méi)有熄滅;老師再把白醋倒入另一個(gè)杯子里，之后又點(diǎn)燃了一根火柴，放在離白醋一二厘米處，火柴依舊沒(méi)有熄滅。我在心里想：這也沒(méi)有什么的好稀奇呀!
之后，老師又把它們混合了起來(lái)。小蘇打粉一和白醋碰上，玻璃杯里立馬冒出了雪白的泡泡，就像我們平時(shí)喝的雪碧一樣，同時(shí)我也聞到了一股刺鼻的味道。老師剛點(diǎn)燃火柴，還沒(méi)有多靠近(杯口)，火柴立馬就熄滅了。
我們都很驚訝，火柴滅(得)的太快了，甚至有的人還沒(méi)有看清。
老師便又做了一遍，而且這時(shí)火柴因?yàn)樵诎状缀托√K打的上方，竟然點(diǎn)都點(diǎn)不著了。我們所有的人都疑惑不解，想這到底是怎么回事呢?
老師笑了笑，似乎看懂了我們(的心思)疑惑，對(duì)我們說(shuō)：“小蘇打和白醋混合后，會(huì)產(chǎn)生一種新的物質(zhì)，它叫做二氧化碳，可以使火熄滅。滅火器里裝的'就是這樣物質(zhì)�！�
(通過(guò))做了實(shí)驗(yàn)，(我)才能明白更多的(科學(xué))道理，我要多做實(shí)驗(yàn)，懂得更多的(科學(xué))道理。好好學(xué)習(xí)，天天向上。
小實(shí)驗(yàn)作文9
在星期三的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)很有趣的小實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了同極相斥、異極相吸的道理。
今天，回到家里我做一一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
先把可樂(lè)瓶平放在桌面上，再把小紙團(tuán)放倒可樂(lè)瓶的瓶口里面，然后對(duì)著瓶口使勁一吹，咦？奇怪，紙團(tuán)怎么飛出來(lái)了？
通過(guò)這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，那就是科學(xué)無(wú)處不在。同學(xué)們，如果你也知道一些科學(xué)游戲的話，那么，咱么一起分享吧！
今天下午，我剛睡醒，舅舅就跑進(jìn)主房里，叫我和姐姐趕緊起床，然后去廚房看爺爺做小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，爺爺把兩節(jié)小蠟燭削成碎片，然后把這些碎片裝進(jìn)小瓷碟里，用小鉗子夾起來(lái)，伸在已打開(kāi)的煤氣爐上。很快，蠟碎遇熱融化成“水”，我們快速地把蠟碎做成的“水”放入準(zhǔn)備 好的`冷水中，那些“水”居然在瞬間變成一塊“奇石”。我和姐姐都看得目瞪口呆，感到不可思議。
今天我做了一次小實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也不是什么實(shí)驗(yàn)啦，就是把一塊棉花放進(jìn)水里，等我拿出時(shí)，我猛然覺(jué)得棉花變得很沉，于是我想起了一個(gè)小故事：一頭驢馱著鹽走在小路上，一不小心掉進(jìn)河里了，它 馱的鹽全融化了，等它爬上岸后，頓時(shí)覺(jué)得身上很輕松。第二次，驢馱著棉花，本來(lái)身上就很輕，可是驢想：如果我再跳到水里，身上豈不是沒(méi)有東西了？這樣想著，驢就跳到水里了，結(jié)果棉花吸飽了 水，變得非常沉重，把驢活活壓死了。這讓我知道了，不同事物都有它自己的特性，所以遇事我們都要多動(dòng)腦想清楚再做。
暑假的一天，我看到書上有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，興趣便來(lái)了。
這一次小實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)的魅力，我以后還要做這樣的小實(shí)驗(yàn)！
小實(shí)驗(yàn)作文10
在某個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我正窩在家里的沙發(fā)上發(fā)呆中，突然想到起了寒假的科學(xué)作業(yè)還沒(méi)完成，于是打開(kāi)了寒假作業(yè)本，翻到了我之前百思不解的科學(xué)作業(yè)中，開(kāi)始了我的小實(shí)驗(yàn)！
打開(kāi)廚子找了半天都沒(méi)有找到實(shí)驗(yàn)材料—綠豆，趕緊跑到樓下的食雜店買了半斤的.綠豆。按照書上的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，我拿來(lái)了兩個(gè)不同的盒子：一只透明的盒子和一只不透明的盒子，在里面放張餐巾紙，同時(shí)都放適量的水，水不能太多，在放幾顆綠豆蓋上蓋子。我把透明的盒子放在陽(yáng)臺(tái)上讓太陽(yáng)可以直接照著，另一個(gè)盒子放在客廳里。接下來(lái)就是觀察它們。每過(guò)幾個(gè)小時(shí)我都很激動(dòng)的來(lái)看看小綠豆有沒(méi)有發(fā)芽？下午的時(shí)候小綠豆仿佛喝飽了水，整個(gè)漲得鼓鼓的，變成了一個(gè)個(gè)胖綠豆，顏色也從深綠變成了淺綠色。我在看了看不透明盒子里的綠豆，也開(kāi)始漲得鼓鼓的了，看來(lái)小綠豆們正積極吸收著水里的營(yíng)養(yǎng)，要比賽看誰(shuí)先發(fā)芽呢？
第二天一早，還沒(méi)等我睡醒，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫：“快起床啊，不得了”我還以為發(fā)生什么事情，原來(lái)我的綠豆都發(fā)芽了，透明的盒子的綠豆已經(jīng)脫掉了綠色的外衣，變成了一個(gè)個(gè)：“亭亭玉立的大姑娘了”，白白嫩嫩的漂亮極了，兩瓣子葉還有點(diǎn)分開(kāi)，牙大約有1。5厘米長(zhǎng)，在看看不透明的盒子，好像牙發(fā)得更長(zhǎng)點(diǎn)，但是顏色沒(méi)有透明盒子的好看，長(zhǎng)得也不是特別好，但是也發(fā)芽了。
植物的生長(zhǎng)一般是要通過(guò)光合作用來(lái)讓它長(zhǎng)大的，看來(lái)綠豆是不需要的，不管在陽(yáng)光下還是沒(méi)有陽(yáng)光都能發(fā)芽，這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我收獲滿滿！
小實(shí)驗(yàn)作文11
記得一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了“科技節(jié)”活動(dòng)，我們班每一個(gè)人都要完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。為了了解聲波震動(dòng)傳播的現(xiàn)象，我選的就是“跳舞的米�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)。
星期六上午，我準(zhǔn)備好了一大堆材料，全都放在了桌子上。有不銹鋼盆、盤子、塑料膜、大米和搟面棍。
材料準(zhǔn)備好后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。首先，我把塑料膜固定在盤子上，當(dāng)然，要用水涂在膜上，這樣就可以固定好了。然后，我將事先準(zhǔn)備好的大米，均勻地撒在塑料膜上。接著，我拿不銹鋼盆放在盤子上方。當(dāng)然，要離盤子有一段距離。最后，我拿起搟面棍，用力敲打不銹鋼盆，米粒就“刷”的一下子跳起來(lái)了！只見(jiàn)米粒們有的上下跳，有的斜著跳，還有的像個(gè)懶蟲似的，居然躺著跳！
我很想知道，如果不銹鋼盆離盤子遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的話，盤子上的米粒還會(huì)跳動(dòng)起來(lái)嗎？于是，我把不銹鋼盆抬高了一點(diǎn)，又使勁敲打，發(fā)現(xiàn)盤子上的米粒有的.輕輕地上下跳動(dòng)，有的只靜靜地躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，說(shuō)道：“應(yīng)該離盤子近一點(diǎn)兒，如果把不銹鋼盆抬得太高了，那么聲音就傳播不到那么遠(yuǎn)�！蔽衣�(tīng)后，連忙把盆放低了點(diǎn)兒，我再一次用力敲了一下，盤子上的米粒一下子跳了起來(lái)！每一個(gè)米粒都像一只活躍的兔子。爸爸說(shuō)：“大米的跳動(dòng)隨著音量的大小、節(jié)奏的快慢以及距離遠(yuǎn)近的變化而變化。”我心想：科學(xué)簡(jiǎn)直太神奇了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們的科學(xué)道理是：敲打不銹鋼盆，振動(dòng)了空氣，形成聲波，聲波震動(dòng)盤子，塑料薄膜也一起震動(dòng)起來(lái)，米粒就在薄膜上“跳舞”了。
“跳舞的米�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩，有機(jī)會(huì)你也可以試一試哦！
小實(shí)驗(yàn)作文12
什么，紙片也會(huì)跳舞？我從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)紙片會(huì)跳舞，如果你也想知道，就跟我一起去探究吧！
我來(lái)到小桔燈課堂，只見(jiàn)沈老師拿來(lái)了兩張不起眼的小紙片�！巴瑢W(xué)們！”沈老師笑容滿面地說(shuō)，“誰(shuí)能把這兩張紙片吹開(kāi)誰(shuí)就算贏！”我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，心想：沈老師呀沈老師，你的葫蘆里賣的到底是什么藥呀！
“可憐的小紙片呀，等下你就做好上天的準(zhǔn)備吧！”我在底下嘀咕著。沈老師準(zhǔn)備第一個(gè)挑戰(zhàn)，只見(jiàn)她拿著那兩張小紙片，首先把紙片豎立著，接著深吸一口長(zhǎng)氣“呼——”，我們目瞪口呆，兩張紙片不僅沒(méi)有被吹開(kāi)，而且還挨得更緊了�！吧蚶蠋熝�！你以前的威風(fēng)都到哪里去了？”我們一個(gè)個(gè)笑著說(shuō)。
接著，我們班的李曉明出馬了，可別小瞧他，要比重量，他可是全班第一。調(diào)皮鬼王樂(lè)大喊：“李曉明，你一定要為我們爭(zhēng)口氣，打敗沈老師！”李曉明大步流星地走向講臺(tái)，那架勢(shì)，那場(chǎng)面，比姚明還有氣場(chǎng)！只見(jiàn)他一上場(chǎng)，鼓起腮幫子，眼珠子瞪得滾圓，用力一吹，紙片“呼哧”地響起來(lái)。李小明雖使出了洪荒之力，在教室里制造出一股強(qiáng)大的氣流，甚至還夾雜著濃濃的'口氣，可紙片仍是無(wú)動(dòng)于衷，緊緊地挨在一起。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑不解，老師仿佛看出了我們的心思，開(kāi)始講解原因。原來(lái)，當(dāng)我們把紙片中間的空氣吹走時(shí)，旁邊的空氣就會(huì)擠進(jìn)來(lái)補(bǔ)充，兩邊的氣流就擠壓紙片，讓它們緊緊地貼合在一起，像一對(duì)多年不見(jiàn)的老朋友。
大自然中還有許許多多的科學(xué)知識(shí)，只要你去發(fā)現(xiàn)，就能收獲更多樂(lè)趣！
小實(shí)驗(yàn)作文13
今天我們要做“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料是報(bào)紙片、塑料物。
老師給我們一人發(fā)了一張報(bào)紙片，我發(fā)到的紙片長(zhǎng)5。3厘米，寬2厘米。老師說(shuō)：“同學(xué)們，要把這張紙片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老師一聲令下，這時(shí)整個(gè)教室仿佛變成了實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們認(rèn)真地撕了起來(lái)，周圍全是“刺啦刺啦”的聲音。五分鐘后，同學(xué)們撕完了，我看了看撕碎的紙屑，有的大得像指甲蓋，有的小得像小螞蟻一樣。我把所有紙片再次撕得更小了，這些紙屑可脆弱啦，輕輕一吹就會(huì)像雪花一樣飛舞。我準(zhǔn)備的塑料物是一把粉色的'小尺子，現(xiàn)在，所有的材料都準(zhǔn)備就緒，可謂是萬(wàn)事俱備，只等實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。
終于，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師帶頭做試驗(yàn)，先拿一把尺子在頭發(fā)上摩擦了幾下，等尺子發(fā)熱了靠近小紙屑，它們先是原地扭動(dòng)了幾下，接著就像跳舞一樣跳上了尺子吸住了。于是我也在頭發(fā)上摩擦了幾下我的尺子，試了幾分鐘還是沒(méi)有成功。這是怎么回事呢？難道塑料物出了問(wèn)題嗎？我把尺子換成紅筆，又摩擦了幾下，再靠近紙屑，紙屑一蹦一跳地像爬樓梯一樣跳上了紅筆。然后我又試了好多次，我發(fā)現(xiàn)紙片有的像跳舞似的扭動(dòng)身子，有的快速被筆吸住，還有的像扭秧歌一樣走八字步……吸在紅筆上的小紙片們停留的時(shí)間還挺長(zhǎng)呢！這個(gè)現(xiàn)象就是摩擦起電產(chǎn)生了靜電現(xiàn)象。
我發(fā)現(xiàn)只要仔細(xì)觀察，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，科學(xué)就在我們身邊。
小實(shí)驗(yàn)作文14
題記：生活處處有奧秘，用眼觀察、用心思考、用手探秘，一個(gè)個(gè)奇妙的現(xiàn)象的揭示將讓你的生活精彩無(wú)限!
放學(xué)后，我一走進(jìn)家門就聽(tīng)到了“嗤 嗤 嗤”的聲音，這是什么聲音，我循聲而去看到了一個(gè)礦泉水瓶正冒著氣泡，原來(lái)是調(diào)皮的妹妹把檸檬顆粒和小蘇打都扔進(jìn)了一個(gè)礦泉水瓶中。
我立刻產(chǎn)生一個(gè)想法，既然這樣可以產(chǎn)生氣泡，那我就多放一點(diǎn)，然后在容器口堵上一個(gè)橡膠球，那這樣會(huì)不會(huì)飛上天呢?我滿腦子想著這個(gè)實(shí)驗(yàn)，心動(dòng)不如行動(dòng)，我立馬動(dòng)手開(kāi)始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿出了比之前多兩倍的檸檬顆粒和小蘇打放到了一個(gè)透明的塑料瓶中，又小心翼翼的把純凈水慢慢的加進(jìn)去，“嗤嗤 嗤”的`聲音又來(lái)了，我馬上把一個(gè)橡膠球卡到了瓶口上，然后我就開(kāi)始等，等呀等，等了10多分鐘，看看沒(méi)動(dòng)靜，聽(tīng)聽(tīng)也沒(méi)聲音了，我以為失敗了，我準(zhǔn)備把球敲飛掉，可就在那敲的瞬間“砰”的一聲，球飛出去了，飛到了天花板上，當(dāng)我正要找球的時(shí)候，天花板上的橡膠球反彈下來(lái)差點(diǎn)打中了我，可真把我嚇了一大跳!
我的實(shí)驗(yàn)成功了，但是我卻不知道是什么原因?我上網(wǎng)找原因。哦!原來(lái)如此，檸檬顆粒是酸性的，小蘇打是堿性的，它們就好比是二個(gè)敵人，是不能碰到一起的，只要碰到一起在水的作用下就會(huì)有化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的二氧化碳被堵住，隨著二氧化碳?xì)怏w的不斷增加最終瓶口的橡膠球受不了壓力，所以就像火山爆發(fā)飛出去了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我有了不小的收獲，原來(lái)看似兩件不搭界的東西放在一起會(huì)有那么大的反應(yīng)，小朋友們你們好奇感興趣的話，也可以來(lái)做一做哦!
小實(shí)驗(yàn)作文15
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫“細(xì)線傳聲”。為了完成實(shí)驗(yàn)，我準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯，一條又細(xì)又長(zhǎng)的線和一把剪刀。
萬(wàn)事俱備，這就開(kāi)始吧！我先把兩個(gè)紙杯倒扣在桌子上，拿起剪刀，打算在杯子底部戳一個(gè)洞。可是不管我怎么戳，就是戳不破，因?yàn)槲也桓姨貏e使勁，怕一下子把洞戳太大了。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)和自己的摸索，總算成功戳好了一個(gè)，然后我又戳了另一個(gè)。順利完成后，我就拿起線，準(zhǔn)備把它穿進(jìn)小洞里。沒(méi)想到這一步又讓我花了不少精力，第一次穿的時(shí)候眼看著就要穿進(jìn)去了，手一抖線又出來(lái)了；第二次穿的時(shí)候線頭分叉，只穿進(jìn)去了一小撮細(xì)毛；第三次的時(shí)候……不知道是第幾次嘗試我才終于把線穿了進(jìn)去。緊接著，我在線的一頭打上結(jié)，然后趁熱打鐵地去穿另一個(gè)。有了之前的經(jīng)驗(yàn)，第二個(gè)就順利多了。
接下來(lái)的工作就容易多了，只需要一個(gè)人拿著一個(gè)紙杯，將嘴巴靠近紙杯口輕輕地說(shuō)話，另一個(gè)拿著另外一個(gè)紙杯把紙杯扣在耳朵上聽(tīng)就行了。我迫不及待地找媽媽試了試，奇怪的是，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)到聲音。我不禁有些納悶，是我做的這個(gè)道具不合格嗎？看著拖在地上的細(xì)線，我恍然大悟，原來(lái)我沒(méi)把線扯直呀。于是我趕緊倒退幾步，把線繃得直直的'，再讓媽媽開(kāi)口說(shuō)話。這回我的耳朵里真的聽(tīng)到了媽媽傳來(lái)的聲音。我甚至可以感受到線在空中輕微地抖動(dòng)著。我想應(yīng)該是說(shuō)話的聲音傳到了線上，再通過(guò)線傳到了我的聽(tīng)筒里吧。
這次“細(xì)線傳聲”的小實(shí)驗(yàn)雖然看似簡(jiǎn)單，但做的時(shí)候也“困難重重”，不過(guò)這個(gè)過(guò)程真的很有意思！
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