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(精華)回憶恩師作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的回憶恩師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
回憶恩師作文1
兩年不見(jiàn)，不知您們是否依然安好。
閆老師——我小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師。個(gè)子很高，身材魁梧，但卻是十分和藹�，F(xiàn)在想起五年級(jí)與閆老師相處的日子，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，老師對(duì)我似乎有些偏愛(ài)�！恢朗遣皇清e(cuò)覺(jué)，但我知道，這個(gè)老師，對(duì)我很好。
那年，臨近期末考試，在我們看來(lái)只是為了鼓舞我們而已：閆老師說(shuō)，語(yǔ)文考了全鎮(zhèn)第一的獎(jiǎng)金100元，由他私人出。記得那時(shí)班上大多數(shù)同學(xué)都不太敢相信，也就沒(méi)有過(guò)分考慮獎(jiǎng)金的問(wèn)題。拿成績(jī)單那天，我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)為98，全鎮(zhèn)第一。我的.心里自然是十分開(kāi)心，出乎我們所有人的意料，閆老師果真準(zhǔn)備了獎(jiǎng)金給我！當(dāng)老師把封好的紅包遞給我時(shí)，我突然愣住了。即使是老師不兌現(xiàn)，也沒(méi)有任何人會(huì)說(shuō)，但老師還是選擇信守承諾……
平時(shí)的工作，閆老師也很負(fù)責(zé)。印象深刻的一件事：老師講閱讀題，有一個(gè)對(duì)文章主旨把握的選擇題。同學(xué)們都拿不準(zhǔn)答案，就只能聽(tīng)老師的了。后來(lái)我左思右想，覺(jué)得另一個(gè)答案好像更準(zhǔn)確。我想去找老師交流，但同學(xué)們勸我不要去，怕得罪了老師。我最終沒(méi)能忍住，還是在課后去找到閻老師交流，沒(méi)想到我這一說(shuō)，老師不但沒(méi)責(zé)備我，反而是大大表?yè)P(yáng)了我的鉆研精神。老師又專(zhuān)門(mén)和別的老師討論，又上網(wǎng)查閱，再給我講解，直到我弄懂為止。
從那以后，我與閆老師的關(guān)系就更加親近了。
陶老師——我小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，那張面容，慈祥，溫暖。她很信任我，總是會(huì)讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)課文，聽(tīng)寫(xiě)字詞。
一次星期六，班上幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校辦黑板報(bào)，先在陶老師家會(huì)合。等我到時(shí)，我還疑心會(huì)不會(huì)太早，可跨進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)坐在沙發(fā)上，翹著二O腿，邊磕瓜子邊看電視，茶幾上的殼都不少。“你這人蠻隨便么�！蔽倚π�，跟他打招呼。至今令我仍然記得的是，他輕松的回答，當(dāng)然，這兒又不像別處，不用拘束啦。
是啊，在陶老師是家里跟自己家的感覺(jué)一樣，舒適，溫馨。
見(jiàn)我來(lái)了，閆老師滿(mǎn)臉笑容地招呼我，你先坐，跟他倆兒一起看看電視，這有瓜子、水果，不用拘束啊。陶老師在弄早飯，你們也一起吃點(diǎn)。
閆老師、陶老師夫婦對(duì)我的關(guān)心、寬容與幫助，我至今仍難以忘懷。可這兩年來(lái)，我卻從未問(wèn)候過(guò)他們。母親換了一個(gè)手機(jī)，有些號(hào)碼也莫名地丟失了，我問(wèn)過(guò)以前的同學(xué)，可也沒(méi)有問(wèn)到他們的電話(huà)。說(shuō)起來(lái)也確是慚愧，就如魯迅在《藤野先生》中所說(shuō)的：“從那一面看起來(lái)，是一去之后，杳無(wú)消息了�！庇趦晌欢鲙煻�，我也是這樣。只是希望他們不要誤會(huì)我忘記他們了。在我心里，一直是記得他們，記得他們對(duì)我的好。
這兩位老師教會(huì)我很多，給予我許多，就讓這份慚愧遺憾化作無(wú)盡的感激與勇氣，一直陪伴我走向一下秒未知的生活。
回憶恩師作文2
今天是9月9日，明天就是教師節(jié)了。見(jiàn)到學(xué)生們把一束束鮮花捧到老師的面前，看著老師們?nèi)缁ǖ男δ�，心頭的感覺(jué)暖暖的。
白駒過(guò)隙，倏忽已經(jīng)過(guò)了不惑之年。做教師也有近30年了。是位位樸實(shí)的老師們改變了我這個(gè)農(nóng)村孩子的命運(yùn)，也讓我最終選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。讓我痛惜的是，我的幾位恩師相繼英年早逝，然而她們對(duì)我的影響卻永遠(yuǎn)不曾蒼老。
初中一年級(jí)，教我語(yǔ)文的安靜芬老師特別漂亮，白皙的布防，濃眉大眼，一笑還有二個(gè)淺淺的酒窩，是典型的美女教師。記憶中安老師很少跟我們發(fā)脾氣，上課也總是和風(fēng)細(xì)雨。調(diào)皮的學(xué)生在她的課堂上也變得安靜了許多。那是一個(gè)周末，我和幾個(gè)同班同學(xué)放學(xué)做完值日后，就玩起了跳皮筋的游戲。天生好強(qiáng)的我可從來(lái)不服輸。當(dāng)最后跳到對(duì)手把皮筋舉過(guò)頭頂這最后一關(guān)時(shí)，個(gè)子不高的我仰頭看看懸在頭頂?shù)钠そ睿钌钗艘豢跉�，然后，雙手撐地，盡力地飛起腿來(lái)想夠到皮筋，因?yàn)槿藥缀醯沽⒅�，露出了肚皮，可仍然沒(méi)有成功。就在我起身抬頭的當(dāng)口，看見(jiàn)安老師在不遠(yuǎn)的宿舍邊笑了，露出潔白的牙齒，一定是怕我難堪，轉(zhuǎn)身回到了宿舍。時(shí)至今天，這個(gè)鏡頭就如剛剛在眼前發(fā)生的一樣。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自心底的。漂亮的安老師曾經(jīng)用一節(jié)課的時(shí)間讀我寫(xiě)的幾篇作文，讓我受寵若驚，也深深地愛(ài)上了作文。
安老師是城里人，在農(nóng)村教了幾年書(shū)后，就回城了。后來(lái)我的.同學(xué)偶然告訴我：安老師去了。我不相信，那里的她還不足50歲，怎么會(huì)呢？可是，大概安老師太好了，上帝就過(guò)早地召她回到天堂的學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師了。她天生就是當(dāng)老師的料……
到了初三的時(shí)候，教我的語(yǔ)文老師是一位個(gè)子不高的男老師，臉上常常掛著溫和的笑容，字寫(xiě)得特別漂亮，文筆也是遠(yuǎn)近聞名的，他就是后來(lái)在我們的縣政府任秘書(shū)長(zhǎng)的施自光老師。中學(xué)的我太幸運(yùn)了，遇到了這么多優(yōu)秀的老師，所以雞窩里才飛出了鳳凰。
施老師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的趣。曾經(jīng)用錄音機(jī)錄下我們自己讀作文的聲音。那時(shí)的我們好奇極了，為了能在全班讀自己的作文，用錄音機(jī)記錄。我們努力寫(xiě)好作文，一遍一遍修改。記得我寫(xiě)的《我的理想》就榮幸地被錄了音，激動(dòng)得我讀的時(shí)候，聲音直發(fā)顫。
施老師對(duì)我最嚴(yán)肅的一次教誨讓我終生難忘。那是老師讓我到黑板前組詞：罄、馨。我把“馨”與“磬”弄混了，老師訂正的時(shí)候，嚴(yán)肅地對(duì)站在黑板前的我說(shuō)：“形近字是漢字突出的特點(diǎn)，不能大概其。做什么事情都要一絲不茍。”我紅著臉使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，不但牢牢地記住了這二個(gè)字，還把這個(gè)道理刻在了心中。令人痛心的是，施老師也是不足60歲就過(guò)世了，我和同學(xué)參加追悼會(huì)，老師的臉上依然是溫和的笑容……
后來(lái)，我真的喜歡上了語(yǔ)文，再后來(lái)，如愿以?xún)數(shù)刈隽艘幻W(xué)語(yǔ)文老師。這是我用自己的行動(dòng)，向我的恩師獻(xiàn)上的一份最真誠(chéng)的禮物！
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