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恩師往事的作文
老師是我們成長道路上的引路人，是我們生活中學(xué)習(xí)的榜樣，在我的生活學(xué)習(xí)中有三位老師的形象一直深深刻在我的腦海之中。
大鼻子王老師
從記事起，家里就一直有那件深藍(lán)色的棉大衣。如今，這件棉大衣雖已退了顏色，也翻拆過好幾次，但是還一直保留著原來的樣子，母親總也舍不得扔掉。那件有些破舊的棉大衣可是有些來歷的，記得姥姥曾經(jīng)說那是我姐考上初中的那年冬天，在村里教書的大鼻子王老師專門送給我家?guī)壮卟计辈诺靡再徺I布料制作的，王老師說那是他對自己最得意門生的獎(jiǎng)勵(lì)。
大鼻子王老師我雖然沒有見過，但從村里長輩和姥姥的描述中也慢慢有了他的印象：高高的個(gè)頭、大大的鼻子、濃濃的雙眉，一張愛笑的臉膛，更重要的是有一副熱心腸，有一股教書育人和敬業(yè)精神。王老師的教學(xué)水平早就傳遍四里八鄉(xiāng)，從姥姥和母親的話語中我得知，那時(shí)王老師一家都住在學(xué)校的宿舍里，吃的蔬菜都是村里的鄉(xiāng)親們送來的，總也吃不完。王老師也力所能及的幫助大家，誰家有個(gè)難題矛盾啥的都要找王老師評評理，他成了大家的主心骨。
看到那件舊棉大衣，就感到了一份老師對學(xué)生的關(guān)懷之情，從母親愛如至寶的情義上，我更感覺到了王老師留給村里人的那份真摯感情。
英語王老師
在鎮(zhèn)上讀初中三年，先后換了四位英語老師，那些帶著地方口音的英語，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，英語成績自是一塌糊涂。初二下學(xué)期快結(jié)束時(shí)又換了一位王老師，就是我們的第四人英語老師，我們也沒有對這位剛來的新老師抱多大希望，感覺上幾天課又要換了。沒想到王老師竟然穩(wěn)了下來，一點(diǎn)一點(diǎn)給我們開小灶，課堂趣味十足，佩服王老師的教育方式，我們也很快跟老師打成了一片。幾個(gè)月下來，我們的英語成進(jìn)步很快，漸漸地與王老師結(jié)下很深的師生情。
那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績基本穩(wěn)定在班級第五名左右，升高中那會(huì)兒想報(bào)考縣重點(diǎn)高中自己沒有確定的把握，王老師則鼓勵(lì)我報(bào)考，但是校長統(tǒng)籌安排讓我報(bào)考了普通高中。中考時(shí)感覺相當(dāng)?shù)眯膽?yīng)手，中考分?jǐn)?shù)竟然超過了重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線一大截，不過我沒有后悔，也高興地上了高中。后來，聽村里下一級的伙伴說，王老師很是為我惋惜，說我應(yīng)該是個(gè)上重點(diǎn)高中的料。有次，王老師酒后竟然跟校長因事吵了起來，說校長不該阻止我考重點(diǎn)高中，影響了我的學(xué)業(yè)和前途。
每一位老師都希望自己的學(xué)生考上最好的學(xué)校，都希望自己的學(xué)生發(fā)揮出自己最大的潛力�？吹矫恳晃粚W(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲有更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是每一位恩師的期盼。
班主任劉老師
高中時(shí)的班主任是教化學(xué)的劉老師，我們是他的最后一級學(xué)生，似乎劉老師要把自己所有的知識都要傳給我們似的，教課格外的用心。現(xiàn)在想來，劉老師留給我印象最深就是那信手拈來的元素周期表。
大學(xué)畢業(yè)幾年后一天晚上，跟朋友在城里逛夜市，忽然聽到旁邊有人喊我的名字，我猛地抬頭一看，原來是劉老師和師母也在逛夜市�？吹絼⒗蠋�，我頓覺像是回到了學(xué)生時(shí)代，一下子竟不知怎樣表達(dá)自己的喜悅和感激之情。因?yàn)槔蠋熅妥≡谝故信赃叄瑹崆榘盐覀冄埖搅思依铮瑤熌赴鸭依锏乃�、零食一下子擺滿了茶幾，劉老師則把掌握的班里同學(xué)的情況挨個(gè)細(xì)說。一說到自己的學(xué)生，劉老師就表情洋溢，心情歡暢，似乎永遠(yuǎn)說不完講不夠，每一個(gè)學(xué)生在劉老師的心里都占據(jù)著重要的位置。
“氫、氦；鋰、鈹、硼、碳、氮、氧、氟、氖；鈉、鎂、鋁、硅、磷、硫、氯、氬……”那抑揚(yáng)頓挫的元素周期表如詩般飄蕩在劉老師溫馨的家里，那溫馨的畫面里似乎是劉老師又站上了五尺講臺，那意氣風(fēng)發(fā)氣勢濕潤了我的雙眼。
老師是暖暖的春風(fēng)溫暖著我們的心靈，老師是綿綿春雨滋潤著我們健康成長，老師是永不凋謝的鮮花芳香著我們?nèi)松贰?/p>
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