掌紋的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的掌紋的作文，歡迎閱讀與收藏。

掌紋的作文1

　　過(guò)去的日子猶如零落的枯葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，終為土灰。逝去的時(shí)光又宛似掌紋，鐫刻在心里，我們又不時(shí)的細(xì)細(xì)數(shù)著密布的紋路。

　　題記

　　輕飄飄飛過(guò)的亦是彩蝶，又亦是時(shí)光。閑逸時(shí)，我們會(huì)把過(guò)去的日子拉回來(lái)，作一杯香茗，細(xì)細(xì)品味，深深回味。

　　五歲懵懂的花苞兒就此夭折。

　　五歲的我是一個(gè)就算尿床也毫不在乎的孩子。那時(shí)，我有一個(gè)好朋友小月月。她是她家的第二個(gè)孩子，憑困，多子讓她家的生活得像蓮心，酸澀的好似她家門口的那棵劣質(zhì)櫻桃樹(shù)上的小櫻桃，但她從不為此抱怨。我和她天天玩在一起，玩小石子兒，玩過(guò)家家，不亦樂(lè)乎，甜得像吃了蜜似的！再后來(lái)，她家搬走了，門前野草茂盛，呼啦呼啦地響，像哭似的，我也哭了。臉上，手背上擰滿了淚花，風(fēng)干后，澀澀的。許多年后，媽媽碰見(jiàn)了她的母親，回來(lái)告訴我：小月月真可憐！她被她的親爹親媽以寄養(yǎng)的名義給賣了！”我霎時(shí)間愣住了。我的心在流淚，只顧埋頭扒著白飯，一時(shí)間的失神。

　　有時(shí)人與人之間就好似流星，瞬間迸發(fā)出令人艷羨的火花，卻注定只是匆匆而過(guò)。

　　七歲驕傲精靈與默言木偶的際遇。

　　她興沖沖地跑過(guò)來(lái)我喊了一身：小婆娘！”這該是她的.奶奶教的吧。我沒(méi)有理會(huì)她，繼續(xù)在陰影里看天。她便來(lái)了興致似的，每天都要來(lái)喊一聲小婆娘。”她每天打扮得像公主一樣漂亮，快活得像個(gè)精靈。一天，我仰起頭忿然回了一句：小妖精！”至此，不打不相識(shí)的老套劇情拉開(kāi)帷幕。小貞貞！”小夢(mèng)芝！”這是我們互通姓名后改的稱呼。幾年來(lái)，撲滿里不斷地存入融融的友情。只要時(shí)間不停止，我們的友情劇就不會(huì)拉下帷幕。

　　我躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的人。

　　風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴�？刺�，看雪，看季節(jié)厚重的暗影。

掌紋的作文2

　　塵灰沉淀于我的掌心，化不開(kāi)的是我的宿命。夢(mèng)回千年，前生今世的絢麗，灰白在輪回中早已經(jīng)埋伏，我看到無(wú)力的自己在等待一個(gè)個(gè)沉淪的安排，不知何謂的淚輕輕的滑落，印濕了這場(chǎng)古夢(mèng)……無(wú)眠的夜，沿著古夢(mèng)追尋著掌紋烙落的`宿命，卻穿透不了那曾依稀的茫然。

　　紋路交錯(cuò)縱橫，朦朦朧朧訴說(shuō)著淡然和執(zhí)著，清晰和模糊，明朗和迷茫，讀不透，解不清。納須彌于芥子，乾坤只是一粟，渺小之中的浩瀚，讓我不敢去迷思太多的玄云渺霧。

　　纖細(xì)的纏綿在穿插，在尋覓，沒(méi)有來(lái)時(shí)路，卻也始終穿越不了邊緣，是不肯離去？還是不忍離去？

　　不知何時(shí)，又是誰(shuí)，把心交付給了掌，從遠(yuǎn)古劃來(lái)了纏綿牽系的記憶�？椌土苏菩睦锏膼�(ài)情。滴一淚于掌心，隨其磐流，印刻……，簽下來(lái)生的約定。

　　握住這留存的約集，層層疊疊，隱隱約約，透出愛(ài)的花香，透出纖細(xì)的色彩，還有一滴淚久久不肯消去的潮濕，一抹不經(jīng)意的疼痛穿抽著每個(gè)神經(jīng)，雖然只存在于瞬間，但已刻入骨髓成為了永恒。

　　是什么模糊了這一段紋，又是什么讓這些碎雜的纖細(xì)在蔓延。無(wú)法融化的心鎖，鎖得住情感的流動(dòng)，卻鎖不住你早已飄散的味道。鎖住了記憶卻鎖不住掌紋中愛(ài)情。

　　注定了開(kāi)始，注定了結(jié)束。時(shí)光已醒流年未醒，當(dāng)無(wú)心碰觸到一心想塵封的紋路時(shí)，注定了，今生無(wú)力去遺忘，只能隨其在生命里流淌，在心里潮濕，濕成驀然回首的絲絲縷縷，濕成了一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)印記。濕成了一生也無(wú)法抹去的斑斑苔痕。

　　一滴淚的傷痕，墨化了曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)的重疊，卻也重新勾寫出了一道新的風(fēng)景。掌心牽系的纏綿和分離，就已經(jīng)給這愛(ài)情雕琢好一份精致的表情，靜靜的數(shù)著花開(kāi)花落，讓故事沉陷為凝眸的傳說(shuō)；讓心中的牽掛和遺憾糾纏成不變的風(fēng)景，描述著山和水的故事。

　　緊握住那藏著曾經(jīng)無(wú)數(shù)誓言的纖細(xì)，那里重疊著一個(gè)個(gè)影子。時(shí)間凝固了這段愛(ài)情，烙落在掌心，隨著時(shí)間進(jìn)入下一次的輪回……只希望這份殘憶不會(huì)被奈何橋，孟婆湯所消匿，在來(lái)生再續(xù)今生未了的掌心愛(ài)情。

掌紋的作文3

　　她教的數(shù)學(xué)好，板書(shū)寫的好，這早已為人知曉。數(shù)學(xué)課不似語(yǔ)文課形象生動(dòng)，但她的課卻富于張力，同學(xué)們須得神情專注才能應(yīng)對(duì)。

　　她的課不僅通俗易懂，字也好看。每一個(gè)字、每一張圖都精準(zhǔn)而有條理，富含數(shù)學(xué)老師的風(fēng)格。每每上課，她總是要寫好多板書(shū)，粉筆的白末留在黑板上，記錄下一個(gè)個(gè)精確的數(shù)字和一道道題嚴(yán)密的推理過(guò)程，粉筆灰不經(jīng)意的撒落在她稍顯粗糙的`右手上，涂蓋著歲月刻下的一條條紋路。她認(rèn)為，數(shù)字變解題的過(guò)程，如同差孩子要變成一個(gè)好學(xué)生，總要下點(diǎn)功夫。無(wú)論做什么，心里得有清晰的思路和明確的目標(biāo)才能做好。為了讓一群孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，她的心充滿著期待。判作業(yè)時(shí)是那么的耐心細(xì)致，用那雙勤勞的手一張張地閱，一道道地批，不放過(guò)一處細(xì)節(jié)。她每次都在查驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證教學(xué)；遇有問(wèn)題，一個(gè)個(gè)地叫，一道道地講，一個(gè)個(gè)地落實(shí)，傳授著知識(shí)與能量。

　　每次考完試，她用那雙充滿愛(ài)的能量之手寫?yīng)劆�、頒發(fā)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)每一個(gè)有不同進(jìn)步的孩子；給我們堅(jiān)定的信念去面對(duì)一道道學(xué)習(xí)、生活難題。印象中的她總是穿著樸素，帶幾分莊嚴(yán)。她的背影似乎有些單薄，但永遠(yuǎn)帶著一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)。她不只用言傳，而且通過(guò)身教在同學(xué)們的心目中樹(shù)立榜樣；每當(dāng)看我們心勁不足時(shí)，便滔滔不絕地講起自己是怎樣用這一雙手開(kāi)拓出廣闊的一片天地。嫩芽描畫(huà)春天的美好，白云映襯藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕標(biāo)志，但您手上道道掌紋告訴我們歲月的痕跡。是您給了我們一面模范鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣；是您給了我一把生活的尺子，讓我們天天去丈量。在歲月的摩挲、粉筆灰的洗禮下，那雙手變得愈加的粗糙，但那來(lái)自掌心慈愛(ài)的溫度始終沒(méi)變過(guò)。

　　花兒們一天天長(zhǎng)大，園丁們?nèi)杖找挂�、不畏辛勞，用那�?xì)細(xì)的掌紋，專遞著愛(ài)與知識(shí)的力量。

掌紋的作文4

　　攤開(kāi)手掌，細(xì)數(shù)里面的溝溝壑壑，看著生命線事業(yè)線和智慧線不斷向外延伸，無(wú)數(shù)的條紋縱橫交錯(cuò)，開(kāi)始猜想，現(xiàn)在的我，已經(jīng)走到了哪里。

　　突然發(fā)覺(jué)有什么東西正從我的指逢中不斷滲透過(guò)去。是空氣嗎？抑或是時(shí)間？我驚恐地睜大眼睛，拼命地抓，想抓住些什么，卻盡是虛空。

　　花開(kāi)花落，過(guò)往的歲月“大江東去不復(fù)返”，在過(guò)去的日子里，我留住了什么？善良，童真，還是自由？好象都沒(méi)有，幼時(shí)曾經(jīng)的幸福，已經(jīng)顛沛在時(shí)光中流離失所。害怕別人凝視自己的眼睛，因?yàn)楹ε聞e人發(fā)現(xiàn)我的雙眸已變得渾濁不清。

　　一夜夢(mèng)里，我走進(jìn)里一件神秘的黑屋子。里面放著無(wú)數(shù)盞沙漏，沙子慢慢滑下來(lái)，散發(fā)這各種詭異的光芒。我仔細(xì)找尋，看到那個(gè)標(biāo)有我名字的沙漏。它一刻也不肯停留，一直有節(jié)奏地翻轉(zhuǎn)，落下，翻轉(zhuǎn)，落下。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)蹉跎過(guò)去。我大聲尖叫起來(lái)，一把把它摔到了地上。沙子散落一地，我吝惜地?fù)炱鹨慌跤幸慌酰�連上掛著若隱若現(xiàn)的笑。正當(dāng)我心滿意足地看著這些留給我的永恒的東西時(shí)，它就這樣消失了。沒(méi)有征兆地瞬間變成了空氣。時(shí)間帶走我的青春，又狠心地什么都不給我留下。

　　陽(yáng)光射向掌心，亮堂堂一片。我的生命在閃閃發(fā)光。希望推開(kāi)陰霾，頓悟。我這樣拼命抓拼命抓，想抓住的不是過(guò)去，不是回憶，不是時(shí)間遺留下來(lái)的'任何殘跡，而是現(xiàn)在，是未來(lái)，是希望。

　　時(shí)間的掌紋，原來(lái)顯示的不是過(guò)往。而是從現(xiàn)在到將來(lái)。它的溝壑，是未來(lái)我們即將經(jīng)歷的磨難。時(shí)間沒(méi)給我留下什么，不是因?yàn)槲沂菚r(shí)間的棄兒，而是因?yàn)樗�要告訴我，留下什么并不重要，重要的是創(chuàng)造了什么，得到了什么。

掌紋的作文5

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人的掌紋都不同，因?yàn)樗�代表著一個(gè)人的命運(yùn)，一個(gè)人以后的人生。

　　母親的掌紋中，有太多太多的辛勞，太多太多的留戀。她不是一個(gè)特別樸素的人，雖說(shuō)是農(nóng)村出生，但偶爾也會(huì)打扮一下�？墒�，對(duì)于我們——她的孩子來(lái)說(shuō)，母親對(duì)自己的傾注永遠(yuǎn)比不上她對(duì)我們的付出。我很感謝她，感謝她撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。這么多年以來(lái)，她還一直把我們當(dāng)作她的寶，從不馬虎。母親的一生，是辛苦的。她從十九歲就嫁到我現(xiàn)在的家，十多年以來(lái)，她從未抱怨，她把她所有的精力都投入到了她的三個(gè)孩子之中，有的時(shí)候，我就會(huì)問(wèn)她，說(shuō)：媽媽，你這么辛苦是為了什么？母親沒(méi)有回答，她只是笑笑，但我看得出，在她的笑容里，包含了多少的心酸無(wú)奈，又包含了多少的希望��！

　　母親，如今，我長(zhǎng)大了，我懂事了，我也很少惹您生氣了。但我依舊懷念，懷念以前，你年輕的樣子，懷念你那還未經(jīng)歷滄桑的手。

　　父親的掌紋中，有太多太多的頑強(qiáng)與忍耐。他是我們家的一家之主。雖然已年過(guò)三十，但依舊在外打拼，不辭辛苦。也許是歲月太狠心，在我父親的臉上留下了一道又一道的痕跡。又或許是時(shí)間太無(wú)情，讓我的父親還沒(méi)來(lái)得及欣賞人生，就已經(jīng)匆匆老去。每當(dāng)我看到父親的背影，就有一種想哭的感覺(jué)，微微有點(diǎn)駝卻依然昂首挺胸。我已無(wú)法用數(shù)字去衡量父親受過(guò)的累，吃過(guò)的苦。我真的.不知道，在這頑強(qiáng)的背后，忍受了多少的無(wú)奈，多少的絕望。

　　父親的手很粗糙，到了冬天，手就會(huì)脫皮，有時(shí)候太勞累了，手上就會(huì)起繭。而父親的掌紋，詮釋了手所受的傷痛，父親的掌紋，演繹了他一生的累與堅(jiān)持。

　　每個(gè)人都能在自己的掌紋中安生立命，而我的父母，何時(shí)才能真正的去享受他們真正幸福的時(shí)光呢？我很期待那一刻，期待那一刻的到來(lái)。如果時(shí)間能夠就此在我父母年輕的時(shí)候停止，那么，我愿意，用我一生的時(shí)間交換。我心甘情愿。

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