風箏與線作文[精品]
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的風箏與線作文,歡迎大家分享。
風箏與線作文1
斷了線的風箏,只能讓它飛。
——題記
每次在放風箏的時候,我都不斷的問自己,是否知道,心中的風箏到底該放在什么地方。天空無際,能納萬物。自己的內心是否也如天地寬廣,容得下風箏的飄揚。
實際上,反思現實中的我們,卻總在為那些想要珍惜卻又錯過的花與葉而懊惱,對那本書缺失的情節(jié)而遺憾,為那條路上參肩而過的風景,為那場虛幻的夢,對那幅沒有完成的畫而后悔不已。我們又常在感嘆。感嘆時光飛逝停不住腳步,奈何物是人非再回不到從前;感嘆世事茫茫難自料,前方路途的光明少得可憐;感嘆找來寒雨晚來風的變化多端。
然而,我們在追悔莫及的時刻必將又是我們日后再次感嘆之時。生命的`長河在歲月的沉淀中,注定會積攢下種種事物。有的被我們把握在手里,有的被我們一時的沖動所拋棄,有的因我們剎那的猶豫而錯失良機,甚至有的東西我們從未涉及過,更不用說得到。
記得在書上看到過這樣一則故事:從前有兩個愛探險的年輕人,有一次他們共同商定去沙漠尋寶。廣袤的沙漠遼闊無垠,他們在里面繞了了三天三夜。不僅什么也沒有尋到而且把所帶的水和食物消耗的所剩無幾。就在他們近乎絕望的時候,沙漠上空出現了一個聲音。那聲音告訴他們,只要沿著他們現在所在的路一直走下去,就能走出沙漠。非但如此,這條路上的石頭將會在走出沙漠后變成金子。其中一個將信將疑的撿了小半袋,另一個則一臉不屑的空手走出了沙漠。果然,在走出沙漠后那小半袋石頭變成了黃金。那個年輕人便借著手里的金子開創(chuàng)了一家店,并最終干出了一番事業(yè)。那一個人看到那個人的成功后,整天茶不思飯不想的為當初沒有撿幾粒石頭而后悔,心存不甘,由于整日的懊惱,他變得愈來愈壓抑,最后只能抑郁而終。
人生最大的遺憾莫過于錯誤地堅持了不該堅持的。那個空手而歸的年輕人本也可以白手起家,闖出一片天地。卻因為沉湎于過去的后悔而不思進取。到頭來不了了之,這才是人生最大的遺憾。對于過去,我們無力挽回,因為太陽每天都是新的。我們所能做的就是微笑著以嶄新的姿態(tài)面對明天燦爛的太陽。
人生錯過就不會再得到,就像斷了線的風箏,飛走,就不會再回來,也許我們會尋找,但似乎都已經晚了。珍惜你身邊的美好遠比去追求虛無縹緲的過去更容易幸福。
風箏與線作文2
蘇格拉底說過:世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。理想是我們前進在黑暗里的燈塔,指引著我們該往哪邊走,我們不會迷路,也不會猶豫。一個人如果沒有理想,那他在這個世界上就像0一樣,除以零以外的任何一個數,都得無意義。
我總感覺我是個風箏,雖然可以展翅高飛,但是我更羨慕鳥兒,羨慕它們自由自在,想飛到哪就飛到哪,后來我開始厭倦線,以為是它阻礙了我前進的腳步,是線束縛了我的自由,讓我渾身不自在。我每天都在想:該怎么才能逃脫這個牢籠。
終于有一天,風爺爺幫助了我,吹起了大風,我乘著風,越飛越高,線也絲絲地響著。突然“啪”地一聲,線斷了。我終于得到了我想要的自由,隨著風爺爺的腳步,我小心翼翼地飛過許多地方。漸漸的,風爺爺累了,停下了它的腳步,靜靜地睡了。我忽然失去了平衡,由90°的直線飛快地由上而下的掉落了下來,屁股著地,“哎呦!”我疼痛地叫了一聲。我只能隨著風爺爺打呼嚕的風高高低低地飄著,那時我也并沒有覺得有什么不好,可是我心里明白:我再也飛不高了,但是我卻毫不后悔,至少我飛過。
后來我想了想,我不愿做那斷了線的風箏,我要做騰飛在藍天,那只飛得最高最遠的風箏,因為這樣我們才不會浪費我們的青蔥歲月。
我的理想是當一名老師,一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,滴滴汗水,桃李滿天下!因為老師,就像那園丁,培育那萬紫千紅的`花朵;因為老師,就像那蠟燭,燃燒自己,照亮別人;因為老師,就像那春蠶,讓五彩的世界不再單調。
我知道要想成為一名優(yōu)秀的老師,最基本的要求是必須擁有淵博的知識,強烈的責任感,一顆愛學生的心。雖然現在我僅僅只是一名初中生,一個小組長,但我也要盡到自己的職責,做好份內的工作,認真負責地管好我們組的每一位組員。努力學好文化知識,為祖國的未來奉獻出自己的一份力量。
隨著年齡的增長,后來我知道了,原來我們每個人心中都埋藏了一根線,它不會使我們缺少方向感,它的名字叫做——理想。讓我們勇往直前,一起去追逐埋藏在內心的那根“線”,堅決不做一只斷了線的風箏!
風箏與線作文3
風箏飛得高,是依靠線的牽引。斷了線的風箏,雖然無拘無束,但一定會很快掉下來,或是漫無目的的在茫茫天空中飄蕩,一片迷茫,未來永遠是未知數。
曾經聽過一個故事:一個有名的商人給幾個有所成就的青年講過一個故事“有三只獵狗追一只土撥鼠,土撥鼠鉆進了一個只能容下一只土撥鼠的洞。不一會,一只兔子跑了出來,飛快地奔跑,爬上了附近的一棵大樹,但是兔子沒有站穩(wěn)掉了下來,正好砸暈了追逐它的三只獵狗。最后,兔子逃脫了!惫适轮v完了,商人問青年們:“你們發(fā)現了什么問題?”青年們紛紛回答“兔子怎么會爬樹呢?”“一只兔子怎么能砸暈三只獵狗呢?”眾人紛紛提出自己的見解,直到他們認為已經完美得時候才停止。但商人卻說:有一個問題,你們自始至終都沒有問,土撥鼠去哪啦?那個樹洞只能容下一個土撥鼠嗎?”青年們才恍然大悟。
是的,一開始獵狗們的目標是土撥鼠,而他們卻在跑出了一個兔子之后放棄了土撥鼠。最終什么也沒有得到,反而還被砸暈,真是驗證了偷雞不成蝕把米,賠了夫人又折兵”。而且青年們一開始的目標應該是土撥鼠,兔子只不過是一個小插曲,但卻在兔子的問題上糾纏不清,最終偏離了目標,導致回答了那么多問題也是徒勞無功。
在我們的生活中也是一樣,一開始樹立的目標就應該堅持下去,它將會成為我們高飛的風箏線,牽引我們飛得更高更遠。中途可能會出現很多誘人的條件,左右兩難,無法抉擇,這時就必須要學會放棄與取舍。說不定這一次的放棄換取的是下一次碩大的回報。如果因為貪心而目標搖動,那就像一根風箏線拴著兩只往不同方向飛的風箏,遲早是要斷的。結果只能是風箏在無邊的天空飄蕩,不著天,不著地;漫無目的,一片迷茫。所以,認準一個目標堅持下去,你會發(fā)現中途的萬千誘惑都不及終點的一粒塵埃。
一旦你的目標消失,那么你就像脫了軌的火車,沒有軌道的.指引方向,火車又開往哪里走?結果只能自生滅亡。故事中的青年可以在別人的指點下恍然大悟,但我們的人生只有一次,從來沒有完美,但若你挺過風雨,迎接你的必定是彩虹。
“沒有意志的人,一切感到困難,沒有意志的人,一切感到簡單。”你或許想掙脫那根風箏線,卻殊不知那根長的線卻是我們漂泊無依的堅實依靠。
風箏與線作文4
五顏六色,形式各異的風箏在天空中飛——有長了兩只角的小羊,有一身黑白相間的斑馬,有騰云駕霧的龍,有栩栩如生的燕兒……有的風箏被底下那根透明的線死死地拴住,極力想直上云霄卻奈何力不從心,有的風箏則越飛越高,高到飛出了云天,地下的人只能看到一個小黑點兒,線被越拉越長,越拉越緊……終于,風箏掙脫了線的束縛,被風吹得四處飄零,只剩下一根從高處掉下的線,纏繞在一起,凌亂不堪。
杜婉約是老師眼中的好學生,母親眼中的.乖乖女。在學校里,老師說一就是一,說二就是二,她從來不會與老師對著干,老師的話就如同圣旨一般在她的心中存在著。在家里,更是大事小事全要媽媽拿主意,今天穿什么衣服,做什么作業(yè),上不上補習班,去不去戲劇院……“媽媽您說怎么辦就怎么辦吧!”已成為她的口頭禪。
我想,杜婉約大概是可悲的,她的存在只是讓別人多一份被聽從的快感,她自己也許都不知道她該為什么而活著。杜婉約就像一只被線緊緊拴住的風箏,任爾東南西北風,反正她只存在于她的不變的高度,不變的位置。她的故事沒有結局,每一天都是前一天的復刻版。
與杜婉約全然不同的是,楊子駿卻是老師眼中的“差生”。他從來不會考試,從來沒有穿過校服,從來沒有聽從于老師的時候。他酷愛酒吧、KTV、吸煙喝酒,無一不會。
楊子駿從小父母雙亡,被奶奶帶大。而如今,世上唯一的親人奶奶也去世了,他徹底成了沒人管的“野孩子”。他開始放縱自己,開始渾渾噩噩,開始得過且過。他用尼古丁和酒精來麻醉自己,他不愿面對現實的殘酷與冷漠。
楊子駿也是可悲的,他不知道自己的明天該如何度過,不知道如何走完這漫漫的人生路。楊子駿就像是一支斷了線的風箏,只能任憑狂風帶著他四處飄流,無依無靠,不知道下一秒是該被尖利的樹梢劃破,還是被無情的雨水淋濕。他的人生沒有方向,沒有希望。
風箏是線的精神支柱,線是風箏的堅強依靠。線失去了風箏便沒有了寄托,風箏脫離了線就會流離失所。
可是,線拴得太緊,風箏便沒有了馳騁藍天的樂趣,線放得太松以至斷裂,風箏就會從此無依無靠,內心彷徨,居無定所。
人也如同風箏一般,父母處處插手生活中的大小事情,就會壓得我們喘不過氣來,而沒有了父母的照顧,卻又會令我們整日惴惴不安,迷失了前進的方向。
所以,線不宜過緊或過松,風箏才能暢游天空。但風箏也要時刻謹記,線永遠是自己的根。
風箏與線作文5
一只橙色的金魚形風箏在湛藍的天空中格外耀眼,乘著清風,她展開了自己漂亮的尾巴,在藍天下盤旋。
“剪了那根系線吧,給她自由!”我盯著在空中不斷搖擺的“金魚”,心想,“那橙色的金魚不正想擺脫那跟細線的控制么?”
剛和父母爭吵過,心里很郁悶,我撥通了朋友林的電話,想向她傾訴自己的心聲,她說她正在公園放風箏,我趕了過去。
林手里牽著風箏線,在草地上和同伴歡快地奔跑著。我走近她,幽幽地說:“我就像你放飛的的風箏,爸媽就是你手里的'線,時時都牽著我,讓我沒有絲毫自由!
“你想不要這根線嗎?”
“那是,沒有這線,風箏多自由啊!”
“弄斷了線,你不后悔?”
“不后悔!”
“可是風箏沒了線,是會立即掉下來的喲。”
“可是今天放假,我到同學家里和她做了一會兒作業(yè),晚回家一小時,爸媽輪番向我進行轟炸,弄得我灰頭土臉。我又沒干別的事,真受不了他們那婆婆媽媽的嘴。你不知道,我爸媽有很多規(guī)矩:不許夜出晚歸,不許在別人家過夜,不許玩手機,不許上網等等,搞得我滿腦子里都是“不許”兩字!
“你那是幸福,不像我,一年到頭只有在過年的時候才能見到爸爸媽媽,想要他們罵我都不可能!
“那不正好嗎?你現在就可以無憂無慮地在外玩。哪像我,如果不是和爸媽剛吵過,現在肯定被他們禁錮在家做各種作業(yè)。”
“我也想呆在家里,可是我受不了爺爺奶奶他們的啰哩吧嗦,弄得我煩死了,所以出來放風箏了。”說完,林追她的伙伴去了。
我呆呆地站了一會,覺得林好像也很可憐的,她爺爺奶奶老了,只管得了她的吃穿,其它的也就任由林去了,爸爸媽媽遠在數千里之外,鞭長莫及。我不由想起了回家的路。
一路上,清風吹拂,陽光和煦,我的心情好像也在被暖暖的陽光溫暖,慢慢地我的腳步輕快起來。
快到家時,我回頭望了一下藍藍的天空,那只橙色的金魚風箏依然在空中翩翩起舞,那漂亮的尾巴在陽光下熠熠閃光。
我加快了腳步,哼起了“我像只魚兒在你的荷塘******”的小調,我決定向爸爸媽媽道歉。
風箏與線作文6
二月的風,輕快敏捷,抓起一只風箏扔向天空,微弱的陽光透過那只風箏,薄如蟬翼的一張風箏就默默地飛了上去。
那遠方的風箏默默的越飛越高,它好喜歡那飛的感覺,大雁、天空、彩云、太陽,好像所有的一切都別樣美麗。
在那只風箏的尾巴上,綁著一條棕色的線,它拽著那只風箏,不讓它飛走。
“你放開我好嗎?”風箏小心翼翼的詢問那根線,它只想著那飛的感覺和那些美好。
“不可以,你不能飛那么高,那對你不好!”線默默的勸阻它,它知道自己很丑陋,但它愛那只風箏,它的責任就是讓那炫麗的風箏安全。
“你為什么要束縛著我,我愛天空!”風箏失去了耐性,大聲咆哮著,可它的咆哮卻被二月的風吹散在空中,最終,誰也聽不見了……
“你不能飛那么高,遠方有你不知道的危險!”線還是默默的講,勸阻風箏,它好想哭啊!可惜它只是一條線……
“可是,我想飛啊……”風箏哭了,一滴淚水劃過它的臉龐,人們并沒有在乎它,那根線卻靜靜悄悄的松開了它,只是因為它愛風箏。
風箏跳躍著,它真的好開心,沒有人會再束縛著它,它飛得很高很高,它再也不會在乎任何事了。那種自由幾乎沖昏了它的頭腦……
晚上,星星在它的耳邊講故事,月亮擁著它入睡。那時,它感覺自己是最幸福的。
陽光明媚,又是一個美好的早上,風箏身上黏滿了露水,風箏不再那么輕快,它覺得自己好疲憊,它開始想念一直拽著它的那根線了。
露水浸入了它的`身體,那張薄薄的紙變得濕噠噠的,起風了,吹著它的身子,越來越大,吹破了它的薄翼,越來越大,吹斷了它的骨架。
風真的好大,終于,把它打到了草坪上。
它不再是當時的那只炫麗的風箏,它變成了一堆廢品。
“看,媽媽,那是什么?”一個小孩子指著風箏,天真的問他的媽媽,
“別碰那個,它是一堆廢品!”媽媽領走了孩子,孩子竟然將自己的腳印留在了風箏上面。
“我是一只風箏……”那堆廢品靜默的說,“曾經是……”
所謂的束縛可能是你沒在意的幸福,束縛你,不是不愛你,而是太愛你,怕你受到傷害,墮落……
天空真的很美,只是缺少了一只風箏……
風箏與線作文7
陽春三月,公園的上空中徜徉著許許多多的風箏,一個個造型獨特、色彩艷麗,地上的孩童們歡快的奔跑著、歡笑著,樂此不疲的把頭扭向后方,看著空中的風箏越飛越高,臉上溢滿了笑容。孩童們速度時而快,時而慢,風箏也就高低起伏。整個空中像是一片彩色樂園,還真是一道獨特的風景。
無論風箏飛得多高,孩子們跑得多快,始終離不開線的牽引,風箏與線相互依靠,誰也離不開誰。一眼望去,首先映入眼簾的可能是那五彩奪目的風箏,但又有幾個人在意那根細小的白線?須不知正是因為他的牽引,才使風箏遨游天空。這時,一個孩童的風箏的線斷了,只見風箏在空中肆意地打著轉,左搖右擺地慢慢掉了下來?粗锹涞氐娘L箏,我不禁想到了許多。
小時候的我還不太懂事,很多很多的事都要在父母的陪伴下才能完成。他們陪伴著我、指引著我。告訴我對與錯,讓我懂得真善美,使我成長的道路上充滿了關愛。
可是漸漸地,我長大了,我覺得自己不再是那個需要時時依賴的小男孩,我開始有了自己的想法。我開始向往獨立,向往著如風箏般自由自在。如今的'我會因為母親整天的念叨和牽掛而感到厭煩,會討厭父母以為我好為理由對我的各種安排。我開始不情愿聽到他們常?M繞耳畔的囑托,我總是幻想著沒有了他們干預的未來有多美好。
直到后來,父母外出打工。對于許多事情,少了他們直接的干預,我開始我行我素,可這卻讓我一次次嘗到苦頭。我像一只斷線的風箏,失去了前進的方向,我變得沉默、暴躁。在一次次的挫折、跌倒之后,我開始慢慢懂得父母的良苦用心,在無數個孤獨的夜晚,我留下了悔恨的淚水。
我開始懂得,父母都是希望子成龍、女成鳳的。在成長的道路上,他們干預的每個決定都是經過深思熟慮才定奪的。我們不能把自由當做是放縱的借口。無論我們飛得多高多遠,無論我們將來的成就有多大,都不應該忘記背后默默陪伴和鼓勵我們的父母。風箏與線,父母與我,那一刻我才深知線對于風箏來說有多么重要。
父母是線,我為風箏,是他們指引我未來的路。
正當我思緒萬千之際,那個斷線風箏孩子的母親走了過來,可親的安撫著煩躁不安、不知所措的孩子,并把線重新與風箏連接好。孩子雙手托起風箏,迫不及待的在草地上奔跑了起來,望著那飛入云端的風箏,他興奮的朝著他的母親,露出了燦爛的微笑……
風箏與線作文8
藍天,微風,白線。
一支風箏,因它們的牽引,在廣大地間,在并肩山峰間,在清清河水間,自由地,歡快地,翱翔。
初見它時,它被平平整整地放在攤上,形狀各異,做工精美。每一個路過的孩子,都停下腳步,雙手扯扯父母的衣角,眼眸里閃爍著渴望的目光。
一位小男孩,路過攤擺之后,雙眼不時向后張望,細心的母親明曉后,輕輕蹲下,撫摸著他的頭,“想玩嗎?”男孩點點頭!澳呛茫瑡寢尵徒o寶寶買了!薄澳呛,媽媽就給寶寶買了!蹦泻郝冻隽诵θ荩赣H也跟著笑了起來,男孩兒得到盼望已久的風箏之后,開心地蹦了起來,單手高舉風箏,大聲地笑著,空氣中彌漫著快樂的氣息。
“爺爺,我也想買!薄皼]問題,爺爺給你買!睜敔斢盟麥嘏.大手牽著我,走到了攤子前!跋胍莻?”“孫悟空,它能飛好遠好遠,雖然還沒得到風箏心卻早跟著風箏飛走了。
爺爺牽著我,我拿著風箏。爺爺帶我到了一個大河堤。
這里有停泊在河中的大船,有在水中覓食的鸕鶿,有青青的草坪……
我高舉風箏,隨風奔跑但風箏總是飛不上藍天。一次次的嘗試,又一次次的失敗。汗水滴灑在地。
爺爺走過來,“來,爺爺教你!蔽艺酒饋,跟著爺爺一起跑了起來。風箏開始依賴著我們,只要我們的腳步一停下,他也馬上就落下了。
天空亮的湛藍,云呆也失去了自身的色彩。和風吹送,風箏也飛上了天空。慢慢地,待風箏越飛越高。爺爺把風箏遞給了我。我滿心歡喜的接過風箏,發(fā)覺爺爺臉上布滿了汗水。
“爺爺,很累吧!”“不累,和你在一起玩,爺爺很開心!睜敔攷е认榈男θ萃。
我慢慢的把線放長,讓它越飛越遠,我也越跑越遠,隱約間似乎聽到了一聲呼喚:“娃,別跑遠了,小心點!”“哈哈,知道了!”
嘴上說著,腳步卻沒能停止。爺爺看著我越跑越遠,便跟著我跑,我跟著風箏跑,我一心系風箏,爺爺卻一心掛著我。
風箏已經飛得很高了,似乎也越來越不受我的控制了。突地,我一扯,風箏線斷了,風箏在天空打了個旋兒,沒停留多久,便落下了。
原來,風箏沒了線的牽引,即使飛得再遠,終究還是會落下來的。
無論你走得再遠,飛的再遠,永遠要記得,家人的心總牽引著你,走向回家的路!
風箏與線作文9
一只美麗的風箏被系在一根平凡的線上。
風箏飛上了藍天,它是多么快樂,它能聽到呼呼的風聲,能擁抱明凈的白云;能俯視山河的壯麗!芭,我是多么幸運,我能自由自在的飛翔。”風箏這樣想。它愿意把這份快樂分亨給每一個過往的動物,大家都向它微笑。
一只老麻雀飛了起來!坝H愛的風箏,我很高興見到你!憋L箏向它擺了擺華麗的尾翼!拔沂且恢灰娮R廣泛的老麻雀,你應該聽聽我的建議!
“我認為你是一只可憐的風箏,你只能在線的的范圍內飛翔,而不能去看更遠的山河,你應該飛得更高一點,更高一點!闭f著,它拍拍翅膀,飛走了。
于是風箏對我說:“線啊,線,你能不能伸得更長一點,我想看看更遠的景物。”
“可是那樣會很危險的,畢竟上面的風是那樣的大。”
“沒關系的,升高一點兒沒有什么危險的。”
線努力的伸了伸身體,風箏輕微的晃動起來,“更高一點!更高一點!”線又伸長了一截,風箏被風吹得有一點東倒西歪。
一個小黑點,從遠處飛了過來那是老麻雀,它嘴里含著一只蟲子!芭,伙計,老麻雀,瞧,我現在可以看到更遠的風景了,感謝你的忠告!
“哦,不用謝。我以為你看起來沒有什么改變,那邊還有更美的風景咧!你應該去看看!崩下槿割^也不回的飛走了。
風愈發(fā)的大了,萬匹駿馬嘶鳴般的雷聲從天邊傳過,要下雨了。
“嗨,風箏,該收線了,要下雨了,大風和雨滴會將你撕裂的。”線在下面喊到。
“不,我不要哦,這點柔弱的風能把我怎樣,這身結實的.絹布也不會被軟棉棉的水捅傷,你只管高一點,我還沒看夠呢!”
“不可以,閃電會把你燃成灰燼的!本焦急的喊道,一邊開始收攏。風箏卻不配合,任自己在風中狂亂的起舞。
“啪——”線斷了,風箏脫離了線的管轄,朝遠方飛去。線無能為力。
一道閃電劃破天空,豆大的雨滴從空中墜落,風箏像一片落葉,不停的翻卷,向下飄落又向上騰升,也像極了風暴中的小船,顫抖著在風浪中搖晃。
刀子般的雨滴裹著狂風折斷了風箏的骨翼,又脫下了它的它的絹衣,殘忍的將它拋到空中,又丟回地下,風雨重復它們的游戲,樂此不疲。
暴風雨亂了一整天。
一個小男孩在泥濘中發(fā)現了風箏斷骨,雖然它現在已經不是一個風箏了——他把它撿了起來,高興的說:“我又撿到了一些柴火。”
風箏與線作文10
你栓住了我,你牽引了我。
——題記藍天,白云,涼風,云霄——多么詩意的一片境界。我游走在世界之上,小孩們那欣喜的眼光停留在我的身上,眸子里是滿滿的驚喜和渴望。我倍感驕傲:誰叫我如此引人注目,有華麗的外表和精致的花紋。我想飛得更高,闖入更多人的視野,與大雁并肩齊飛,掠過飛機的玻璃窗,撫摸軟綿綿的白云,朝暖陽微笑!于是,我卯足了勁拼命往上沖,卻力不從心,回過頭一看……哎,那惹人厭的細線,可惡的你死死拉住了我,害得我不能動彈。殊不知,沒了你我怎么沖上云霄?
沒錯,我是風箏,老師是線。
我們都是不安分的個體,父母不會形影不離的監(jiān)督我們。是老師,她教書育人,循循善誘,本已是夠盡職盡責的你們,卻從不念辛苦,管理著我們,教育著我們,警戒著我們,約束著我們;蛟S厭煩吧,或許懊惱吧,因為你們制止了我們的`種種行為,可仔細想想,含辛茹苦的你們不也是為了我好嗎?沒了你們的管理,我這只任性的風箏哪會自覺;沒了你們的教育,我這只懶惰的風箏哪會成才;沒了你們的警戒,我這只貪玩的風箏哪會好學;沒了你們的約束,我這只不懂事的風箏哪會聽話。哦——原來你在束縛中悄悄改變了我。
沒錯,我是風箏,母親是線。
母親是我的啟蒙老師,是她給我生命的教育,她教會我做人,教會我生活。知道什么事該做,哪些不該做;何時須沉默,何時須熱情。我聽著母親的話漸漸長大,依偎有這條線上?稍谶@躁動的年紀,我更渴望自由,更渴望遠離你的視線,面對你的嘮叨,我也不再仔細聆聽,反倒越感厭煩和暴躁?晌抑,我是你唯一的期盼,你不會一生都拴住我,只因你在等一個成熟的機會,你會放手只是不是現在,你也很希望我能展翅高飛,可你卻又彷徨——沒了我,你便成了孤獨的線圈。你不厭其煩日夜嘮叨,我們經常發(fā)生口角,可你下定決心對我嚴格,緊緊拉住我,一次次忍受著辛酸,只為看見我健康成長,然后再松開雙手,淡出我的視線……原來,母親的束縛也有一番用心良苦。
風箏脫線了,會怎樣?一只脫線的風箏變得孤獨,整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變,承受著雨打風吹的痛苦,你能不擔心受怕嗎?
成長的路程,我們都是風箏,我們都會有沖破束縛的念頭,但逐漸長大,你才會發(fā)現:線!不是控制你的阻礙物,而是指引你人生道路的線!
風箏與線作文11
人就像一只風箏,無論走到哪里都有一根細細的線緊密跟隨,線的一頭是愛你的人,他把滿滿的愛系在線上,通過線傳達給你。
小時候,你才咿呀學語,剛學會了邁出人生中的第一步,這時候牽著線的人是你最愛的媽媽,可是有時你也不想被這樣一直栓著,你想擺脫媽媽的控制,你想獨自一人去外面見識一下,卻無論怎樣都擺脫不掉那根風箏線。就是因為這樣,在媽媽的呵護下,你懂得了什么是對,什么是錯。你知道了天黑時就要回家,不能讓媽媽擔心;吃飯前要洗手,不然會把細菌吃進肚子里;起床后要記得先刷牙,別讓牙齒變得又黃又臭……
盡管你曾覺得媽媽非常嘮叨,可在你摔跤時,媽媽會第一個沖上前關心你,當你生病時,媽媽寧愿不去工作,也要陪伴著你、照顧你,直到你痊愈為止。在這時,你就會明白,風箏線里包含了媽媽對你的`呵護和愛。
當你上學時,線的另一端就是你敬愛的老師。在這時候,你會認為自己已經長大了,想要擺脫老師的控制,想要在天空中自由的翱翔?伤缫褜⒕在手指上搭了一個無法解開的結。就是因為這樣,在老師的幫助下,你明白了什么是善,什么是惡,你不僅學到了知識,更懂得了做人的道理。
當你放長假時,線的另一端是你的弟弟妹妹。在這時候,你會非常的討厭他們,因為他們總是與你搶東西,遇到一點小事就哭,而且喜歡到處亂跑,你不得不無時無刻的跟在他們身后。就是因為這樣,他們讓你學會了如何管理別人,讓人明白了孩子的天真無邪,也讓你明白了爸爸媽媽管教我們的辛苦。
可在你不在家時,弟弟妹妹又是怎樣的呢?他們把好吃的好玩的統統留著,一定要等你回來才舍得拿出來,再把自己知道的一些有趣的小秘密留在心里,等你回來的時候再一起告訴你。
等到你老了,那一根線就落到了你的子孫手中。那時的你會是一個“老頑童”,穿衣服的時候會系錯扣子,走起路來也是搖搖晃晃,要有人攙扶。你的子孫會常常的惦記你,擔心你,思念你,再忙再累也會常常抽出時間來探望你,也會每天打電話給你,陪你說說話,讓你安心,讓你遠離老年的孤獨。你一定明白這根線中包含了太多的愛。
風箏沒有了線,飛得再高,飄得再遠,也不會幸福,因為沒有了愛的牽掛,所以請你在生活中一定要緊緊握好這根線,不要讓愛飄遠。
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