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唇槍舌戰(zhàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的唇槍舌戰(zhàn)作文，希望能夠幫助到大家。
唇槍舌戰(zhàn)作文1
周五的班級活動課，我們班舉行了一次別開生面的辯論賽，主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。這次辯論賽算得上是“唇槍舌戰(zhàn)”了，認為“開卷有益”的為正方，認為“開卷未必有益”的為反方。我善于后發(fā)制人，自然選擇了反方。
上課鈴一響，王老師一聲令下，辯論賽正式開始。正方一辯李澤晨同學(xué)雄心勃勃站起來大聲闡述他的觀點：“劉向曾經(jīng)說過：‘書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。’意思是說，書就像良藥一樣，藥可以治病，書還可以使人免于愚蠢，可見讀書有益，開卷有益�！蔽乙宦牐南脒@下好了，正中我的下懷！李澤晨話音一落，同學(xué)們紛紛鼓掌。他剛一臉得意的坐下，我就“噌”地一下站了起來，開始“義正辭嚴”地反駁：“書既然是藥，那就必然分為兩種，一種是良藥，如扁鵲華佗孫思邈張仲景李時珍給病人開的藥方，或者金瘡藥黑玉斷續(xù)膏之類的，屬于懸壺濟世的'那種；一種是毒藥，比如砒霜鶴頂紅十香軟筋散之類，可以置人于死地……”。我話音未落，同學(xué)們便立刻報以熱烈的掌聲。
聽了我的言論，正方的二辯又憋不住了，站起來反駁我的觀點……然后我方又反駁……就這樣，大家互不相讓，爭相表述自己的觀點。那場面，那氣勢，各種排比句比喻句滔滔不絕，各種典故名句信手拈來，大有縱橫捭闔，通貫古今之勢……當然，由于是第一次辯論賽，大家的經(jīng)驗都不是很豐富，所以表述過程中有了很多漏洞，于是乎大家爭得一個個面紅耳赤！可惜一節(jié)課時間太短，大家“激戰(zhàn)正酣”，下課鈴響了，最終結(jié)果，平分秋色。
這次比賽，雖然是第一次，但是通過王老師適時的指點，我們充分了解了關(guān)于辯論賽的知識，了解了有理有據(jù)、無懈可擊的說話藝術(shù)，真是一舉多得。
唇槍舌戰(zhàn)作文2
“能動口就堅決不動手�！边@可謂是我的“名人名言”了。我的戰(zhàn)場，常常在生活中出現(xiàn),我的武器便是那滔滔不絕的話語。
“Hello！”胡雨琪熱情地打開門。沒錯，今天是她的生日。見到她臉上無比幸福的笑容你便明白了。“生日快樂！”我遞上禮物便毫不客氣地踏進了門。“你是貝貝姐吧！”這個說話的是我的“天敵”�！安皇牵闶青嵶咏馨�！”我一見他便如見仇敵（我們這是第一次見面）。
“你來我家干嘛！”他一句話就讓我十分冒火�！皝碜隹汀！蔽逸p描淡寫。這就是胡雨琪的表弟，簡直差別太大了呀！吃飯了，他來了句：“碗在廚房，”是人都知道碗在廚房呀！我看今天胡雨琪高興，便一忍再忍，但你偏要挑戰(zhàn)我的'強項，我便忍無可忍了。
我端著碗飯坐在他面前：“在這面白墻上，你格外顯眼呀！”我看他的黑臉都快氣成紫色的了，不禁得意地笑了笑。“那總比你站白墻或黑墻都顯眼好吧！”他緊皺著眉頭，說完話后則得意而輕蔑地笑了，好像在說：有種單挑呀！好久沒遇到對手的我一下意興大發(fā)：“是呀！畢竟你在黑墻前如同‘失蹤’�！�
……
大概過了半個小時，一陣清爽劃到我的身旁，毫無疑問，我獲勝了。我如同戰(zhàn)勝歸來的將軍，昂首挺胸地看著這位新收的“小弟”。
怎么樣？你想要跟我來場唇槍舌戰(zhàn)嗎？我隨時奉陪哦。
唇槍舌戰(zhàn)作文3
一會兒唇槍舌戰(zhàn)互不相讓，一會兒抓耳撓腮愁眉不展，一會兒又捧腹大笑洋洋得意……你一定很好奇我們在干嘛，告訴你吧，我們在玩成語接龍游戲，在這次游戲中，我贏了。
中午，我在看成語故事書，表哥湊過來：“既然你喜歡成語，那我們來玩成語接龍怎樣？”“盡管放馬過來，誰怕誰！”我挺起胸膛，欣然應(yīng)允。
“三言兩語。”“語重心長�！薄伴L此以往�！薄熬W(wǎng)開一面�！薄覀z你來我往，互不相讓，越打越激烈。一時間，我們都像好斗的公雞，斗得面紅耳赤。
又一輪游戲開始。表哥用手托著下巴，眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看樣子是要拿出高招了。思索了半天，他才笑瞇瞇地開口說：“興高采烈�！蔽乙宦牐钡妙~頭冒汗，雙手一會撓撓頭，一會又搓來搓去。這時，廚房傳來聲響，青菜倒進油鍋發(fā)出“嗤”的聲音。我恍然大悟，忙說：“烈火烹油！”表哥露出贊賞的表情，飛快接口：“油光滿面。”可話一出口，他就現(xiàn)出懊惱的表情。我知道，他肯定是因為這個“面”字可以接一個很難的成語，那個成語的.最后一個字會難倒他。那我可一定要抓住這個機會。
我冥思苦想了半天，最終眼前一亮，于是脫口而出：“面面相覷！”果然，我話音一落，表哥就苦笑起來：“唉，真是成也蕭何，敗也蕭何。我太得意忘形了，給自己封死了路，我認輸�！薄肮�！我贏了！”我興奮得蹦了起來。
再次捧起成語故事書時，我想：人生旅途中，我們都要經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)，做好充分的準備，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，我們才能取得最終的勝利。
唇槍舌戰(zhàn)作文4
“讀萬卷書，行萬里路”。隨著鈴鈴的鐘聲，我們班的“辯論賽”即將開始。
“今天我們的主題是”開卷是否有益“，請正方，反方的人派代表上來一下。”主持人說道。
一位位同學(xué)拿著資料，猶如一位位博學(xué)多才的讀者，涌了上來。
方梓聿同學(xué)居然與謝羽翔同學(xué)起了爭執(zhí)。
方梓聿同學(xué)說：“雖然你讀上了不好的書，但是，你的良師益友，會給你充沛的勸告，讓你立馬會心轉(zhuǎn)意！”我覺得很有道理，可沒想到的`是，話音剛落。話音剛落，謝羽翔同學(xué)嗔睨地瞪著方梓聿同學(xué)，說：“好吧！好吧！算我佩服你了！”
在場的觀眾心想：原來這么好強的謝羽翔，現(xiàn)在竟然被打敗了，全班哄堂大笑，笑得前俯后仰，平時不怎么笑的馬老師也跟著笑了起來。
反方開始說了。胖嘟嘟的林騏岳帶著沙啞的聲音與反方作戰(zhàn)。“嘀，嘀，嘀”，一分一秒地過去了。林騏岳說的每一個字我們都聽不清，“哎呀！”林騏岳快哭出來了。馬老師不忍心只好讓他回去了。
不久，激烈的戰(zhàn)爭又打了起來，打起了火花。
“請參加經(jīng)典誦讀的同學(xué)，馬上到多功能廳集中進行排練�！狈借黜餐瑢W(xué)與蔣天保同學(xué)只好依依不舍地離開了。
可沒過多久，蔣天保同學(xué)像踩著風(fēng)火輪似得飛快地沖了進來，還帶著絲絲的淚珠。發(fā)生什么事情了？哦，原來蔣天保在去的路上，突然一跪在地。此事全班笑得肚子都痛了起來，也笑出了淚。
一次次地爭辯，都讓反方不得不佩服他們了。
自由辯論開始了，全班說得唇槍舌戰(zhàn)，讓正方和反方都接了好幾招。
最后，方梓聿同學(xué)和謝羽翔同學(xué)都被稱為了“最佳辯手”的獎。
辯論賽結(jié)束了，同學(xué)們的笑聲久久地回蕩在教師中。
唇槍舌戰(zhàn)作文5
聽！寫作班中傳來陣陣熱烈的掌聲和哄笑聲；看！寫作班中熱鬧非凡。就在今天，我們班舉行了一場熱鬧而激烈的辯論賽。
本次的辯論主題是：學(xué)生該不該佩帶手機。聽，林老師鏗鏘有力地宣布：“20xx年第一屆辯論大賽現(xiàn)在開始！”
正方一辯周震東一下子從座位上彈了起來，滔滔不絕地說：“我方堅決認為小學(xué)生應(yīng)該佩帶手機，如果家長有急事的話，不就可以方便地用手機聯(lián)系自己的'孩子嗎？”
沒想到反方徐睿琪立刻字正腔圓地反駁道：“如果家長沒來接，難道不能打門房、老師的電話嗎？干嘛一定要用帶起來麻煩的手機呢？”
正方黃山姍立刻義正言辭地說：“誰說手機麻煩？手機可以留住校園美麗的風(fēng)景，再說，午睡的時候，如果聽聽音樂，可以使人……”沒等黃山姍說完，反方陳景琦就搶著說：“那中午偷玩游戲怎么辦？”
“自覺點關(guān)機唄！”
“手機掉了怎么辦？”
“細心點，放在書包里！”
“互相攀比呢？”
“不理他們唄！”
……
比賽進入了白熱化，同學(xué)們爭得面紅耳赤，教室里的空氣好像沸騰了，眼看著一場戰(zhàn)爭就要開始了！最后，由林老師總結(jié)陳詞：“今天的比賽很激烈，帶手機不是壞事，只要看你是不是在合理運用。”
最后，林老師還宣布雙方打成了平手，誰也不遜于誰呢！
唇槍舌戰(zhàn)作文6
20xx年7月31日，第100次“世界大戰(zhàn)”在孫玉航家爆發(fā)了，讓我們一起去目睹一下吧！
只見孫玉航以迅雷不及掩耳之勢，抄起方便面剛要吃掉，媽媽就像離弦的箭一樣沖了過來，奪走了孫玉航手中的'“戰(zhàn)利品”。一場“世界大戰(zhàn)”一觸即發(fā)�！昂�！你憑什么不讓我吃��？”“還吃？還不減肥？你都多胖了！”“我正在減肥，只不過就吃一袋呀！要知道‘民以食為天’嘛！”“多吃零食對身體不好！”“我現(xiàn)在是少年成長期！還指不指望我長個了？”“不指望了！今天就是不允許你吃！”戰(zhàn)火越來越猛，終于，孫玉航頂不住了，敗北！
哼！叫你不讓我吃零食，我玩電腦去。孫玉航剛打開電腦，想痛痛快快地大玩一場。誰知卻被“火眼金睛”的媽媽發(fā)現(xiàn)了，“不許玩電腦！”隨著一聲令下，電源拔掉了。第101次“世界大戰(zhàn)”開火了！“你為什么不讓我玩呀？”“玩電腦游戲累眼睛！”“我眼睛明亮有神，不怕累！”“玩游戲影響習(xí)！”“適當?shù)挠螒蛞鎼溃∵@可是專家說的！”“誰說的也不行，就是不允許玩！”在媽媽炮火的猛烈攻擊下，孫玉航臨陣脫逃了。
哼！我還不稀罕玩了呢！我看書去。孫玉航坐到小書桌前翻開漫畫書，津津有味地看了起來。當他看到“雨中一位母親為兒女撐起一把大傘”這幅圖時，“這把傾斜的傘”一下子吸引了他的眼球。頓時，他似乎明白了什么……
只見孫玉航走到媽媽面前，吞吞吐吐地說：“媽媽，對不起�！眿寢寭崦鴮O玉航的頭說：“兒子，媽媽也有錯呀！”這時，母子二人緊緊地擁抱在一起。哈哈！“戰(zhàn)火”熄滅，“世界”和平。
唇槍舌戰(zhàn)作文7
今天，我們班舉行了一場“大戰(zhàn)”。男女生大pk？同學(xué)大起義？哈哈都不是，這是一場十分激烈的辯論會！是關(guān)于“看卷是否有益”的，這次，我擔(dān)當?shù)慕巧侵飨?/p>
快看！開始了！我讓大家分好組，因為班級里的每個人都要參加，所以，我們要分配后自己的工作。大家圍在一起，足足討論了5分鐘，大家才不約而同地安靜下來。我面對著大家，大聲宣布：“辯論會正式開始！”
“請雙方任意辯手就自己的立場觀點進行發(fā)言。”話音剛落，正方的'主辯手戚灝文同學(xué)大大方方地站了起來，慢條斯理地進行發(fā)言�！皶侨祟愡M步的階梯。讀書對人是有絕對的幫助的。許多名人都是因為愛看書才走上成功之路的，比如說高爾基······”他足足講了3分鐘才坐下。就在提坐下的那一刻掌聲響亮而持久。接下來是反方的主辯手陸涵婷發(fā)言。她“嗖”地一下站起來，像放鞭炮一樣，沒過一會兒就結(jié)束了。同樣，她精彩的發(fā)言也贏得的雷鳴般的掌聲。
第二三環(huán)節(jié)，是提問和集中反駁的時間。大家的聰明機靈，常常使對方啞口無言，但我個人覺得第三環(huán)節(jié)，大家完成的質(zhì)量都不太高，沒有抓住最大的弱點，而是好像在加固自己的城門，為自己辯護。
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘······時間很快過去，該到評委點評階段了。丁老師十分肯定我們的比賽，比賽的結(jié)果是————反方獲勝！在勝利的歡呼下，我們結(jié)束了這場激烈的辯論會。
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