【優(yōu)】陶瓷之旅作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的陶瓷之旅作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陶瓷之旅作文1

　　陶瓷是中國(guó)最具代表性的一種物品。上下五千多年，從原始時(shí)代，就產(chǎn)生了初期石器。慢慢地，人們開發(fā)出新領(lǐng)域，又創(chuàng)造了美觀，實(shí)用的陶瓷。為了見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)古人的智慧，我決定，開啟一次陶瓷之旅半日游。好了，廢話不多說(shuō)，向著南宋官窯博物館出發(fā)！

　　第一展館——?dú)v代陶瓷：

　　這里展出了許多從新石器時(shí)代的良渚黑陶，直至清明的青花瓷和彩繪瓷。這些瓷器全部按照朝代的先后順序擺放好，供我們觀賞。對(duì)了，除了這些，還有一些模塊是專門用來(lái)展出南宋時(shí)期的'陶瓷技藝的。（畢竟這是南宋官窯博物館）

　　第二展館——南宋官窯：

　　欣賞完從古至今的瓷器，就該步入正題，看看南宋時(shí)期的瓷器了。這些瓷器的花紋就可以幫我們鑒定它的真假。比如“金絲銀線，紫口鐵足”�！敖鸾z銀線”就是指瓷器檐口和底邊的一圈紫紅色、紫灰色、銀灰色的“小圓環(huán)”。像這樣的鑒定方法還有很多呢！只可惜我不能一一道來(lái)。

　　第五展館——龍窯遺址：

　　這個(gè)龍窯遺址，頭低尾高，頗似一條俯沖的火龍，分為窯頭、窯室、窯尾，從兩旁的階梯走上去，可以清楚地看到整個(gè)龍窯。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間，就到了中午，半日游也接近了尾聲，這次沒(méi)有去，三、四展館，真是有點(diǎn)遺憾。算了，下次再來(lái)吧！哦，我該走了，一會(huì)兒找地方吃完午飯，還有事情要做呢！再見(jiàn)。

陶瓷之旅作文2

　　東塢山的豆腐皮無(wú)人不知，無(wú)人不曉，可是東塢山滿身是寶，哪里只有豆腐皮這個(gè)閃光點(diǎn)呢！

　　這不又一閃光點(diǎn)蹦了出來(lái)—陶瓷！

　　這次我有幸來(lái)到東塢山村的陶瓷工廠，見(jiàn)到了遠(yuǎn)近聞名的陶瓷大師———張大師。

　　踏進(jìn)陶瓷館，一種文藝氣息撲面而來(lái)，各式各樣精美的陶罐呈現(xiàn)在眼前，陶罐特有的氣息彌漫在鼻間，讓人瞬間沉浸在藝術(shù)氣息中。

　　畫陶罐是做陶罐的必備工作，我們上了樓在老師的帶領(lǐng)下坐了下來(lái)，拿起筆，開始天馬行空，想象著奇形怪狀的各種罐子，我啃著筆頭，靈光一閃，�。∮辛�！鉛筆一揮，一個(gè)簡(jiǎn)易外形就ok了。一旁的`阿姨說(shuō)我們這邊的八個(gè)小朋友畫的都不錯(cuò)，聽得我心里沾沾自喜著呢！

　　畫完畫，接下來(lái)就是我最期待的部分——做陶罐。排了很久的隊(duì)伍，終于輪到我了，懷著緊張激動(dòng)心情的我走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

　　摸了一下電動(dòng)拉胚機(jī)，那手感，滑溜溜的、涼颼颼的，但舒服極了�？粗�指導(dǎo)老師熟練的動(dòng)作，我這個(gè)“初學(xué)者”開始了“漫漫求學(xué)之路”。老師說(shuō)，手干了得打濕。看著那白花花的水到處飛濺，又看看指導(dǎo)老師的手，滿手是泥，處女座的我是瞬間崩潰了，心中滿是不愿意！我咽了一口口水，卷起袖子，緊皺眉頭，哆哆嗦嗦地伸進(jìn)水中�？僧�(dāng)皮膚接觸到那軟軟的泥巴時(shí)，不情愿已經(jīng)被拋到了九霄云外了……

　　手打濕了，萬(wàn)事俱備，只欠陶罐來(lái)了。我輕輕扶著那個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)的泥巴，軟軟的、柔柔的，我的手上下不停移動(dòng)，輕輕地、小心翼翼地，生怕把泥巴捏破了�；�本形狀算好了就只有口子沒(méi)有挰了，我把大拇指按在上面，一個(gè)小口漸漸變大、變大，再變大，一個(gè)碗馬上就要成形了！我情不自禁地得意起來(lái)，可是天意弄人，塌了！時(shí)間老人也再不等我，最后只得讓老師代替我做了一個(gè)碗，心中滿是不甘呀！

　　“滴—”大巴車那“恐怖”的喇叭聲打響，我只好無(wú)可奈何地上了車門。望著陶瓷工廠漸漸變小變小成了一個(gè)黑點(diǎn)，最后消失不見(jiàn)了，心中有多少意猶未盡呀！

陶瓷之旅作文3

　　陶瓷是我國(guó)古代人民的智慧，我們必須得傳承下去。

　　————題記

　　“呼，呼，呼——”大風(fēng)使勁地亂刮著，旗子嘩嘩地隨風(fēng)飄舞著，同學(xué)們邁著整齊的步伐向我們的目標(biāo)——青少年活動(dòng)中心出發(fā)。

　　幾天前，我們的美術(shù)老師給我們帶來(lái)一個(gè)振奮人心的好消息，去青少年活動(dòng)中心做陶瓷，出發(fā)前一天，我可是興奮得一個(gè)晚上都沒(méi)睡好覺(jué)！

　　今天一大早，我們?nèi)齻�(gè)班如一條長(zhǎng)龍向青少年活動(dòng)中心前進(jìn)。剛進(jìn)大門，我們就在工作人員的帶領(lǐng)下來(lái)到二樓，坐到指定位置。桌子上已擺放了八塊布料，布料上使我們要用的陶瓷。按照工作人員的指示，我們先把布清洗了一下，擰干水，再平鋪到桌面上。然后把陶泥放到硬紙板上，反反復(fù)復(fù)地扔、摔、打、捏，一直到形似正方形，而且中途要保證泥塊不能變干，接著繼續(xù)摔打成長(zhǎng)方形，再把它一分為二，最后用布將其中一塊包起來(lái)，還有一塊制成餅。

　　接下來(lái)就是自由發(fā)揮了。我想了想，制作什么好呢？復(fù)雜的我水平有限，還是做個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的`吧！這時(shí)我想到書桌上的筆筒，我就做個(gè)陶瓷的筆筒吧！我先切了一道道泥條，把它搓圓搓細(xì)，看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)確不容易，我花了九牛二虎之力才將這些泥條搓得比較勻稱、美觀。接著我把這一道道泥條按放到底座上，上面再用粗的泥條固定一下，一個(gè)筆筒就做好了。我瞧瞧其他同學(xué)還在埋頭認(rèn)真地制作，再看看面前多余的材料，這些可不能浪費(fèi)哦。于是又埋頭做了一個(gè)墓，旁邊還捏了一個(gè)小人。

　　一上午的時(shí)間很快結(jié)束了。同學(xué)們都覺(jué)得受益匪淺，不僅了解了陶瓷的文化，而且還制作了陶瓷，雖然不是那么漂亮，但卻是我們自己動(dòng)手用心完成得！永久留作紀(jì)念，一直傳承下去。

陶瓷之旅作文4

　　今天是個(gè)好日子，雖然艷陽(yáng)高照，但是灑下來(lái)的陽(yáng)光卻并不讓人覺(jué)得炎熱。盛老師帶著我們一行人來(lái)到陶瓷茂華工貿(mào)有限公司參觀，開始了我們的陶瓷之旅。

　　剛進(jìn)門，我就好奇地睜大了眼睛，里面的幾張大桌子，一些小柜子上面全部放滿了光潔，樸素的用陶泥做的小罐子。我情不自禁地走近摸了摸它們，對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)更加期待了。

　　我們開始學(xué)做陶瓷了。陶瓷周大師先給我們做示范。他把陶泥放到一臺(tái)旋轉(zhuǎn)的機(jī)器上面，慢慢地利用兩只手掌托出圓鼓鼓的第一層，這就是葫蘆的下半身，接著再托出稍小一些的圓弧狀作為葫蘆的上半身，然后用兩只大拇指按出一個(gè)口子，葫蘆的`瓶口就慢慢形成了，再利用手指修整一下不太完美的地方，最后兩只食指一切，一個(gè)精致的葫蘆瓶就呈現(xiàn)在我們面前了。周師傅這靈巧的手藝都把我們看呆了，熟能生巧，我想他一定也是無(wú)數(shù)次的經(jīng)驗(yàn)后才有了今天這么高超的技術(shù)吧。

　　終于，輪到我做了。我興奮地捏著那團(tuán)泥，也想做一個(gè)像周大師那樣美觀的葫蘆瓶。可手里的陶泥卻不聽我的使喚。我試著用自己的雙手去捂住陶泥，可是由于左手用力過(guò)少，右手用力過(guò)大，整個(gè)葫蘆的下半身都往左扭了，而上半身卻正好相反，扭往右邊�？雌饋�(lái)好像一個(gè)人在跳扭扭舞，別扭極了。而且我在按瓶口的時(shí)候用力過(guò)猛，葫蘆瓶已經(jīng)不像葫蘆瓶了，而像一個(gè)咧著大嘴巴的怪物。這時(shí)周大師走過(guò)來(lái)，兩只手輕輕一扶，調(diào)整好葫蘆的身子，再用兩只手指把寬大的瓶口一捏，本來(lái)看不下去的葫蘆立刻變得小巧玲瓏，十分好看。我雖然有些不甘心，但是心里非常佩服周大師，原來(lái)什么事情都不是隨隨便便能夠做好的。

　　接下來(lái)我還用刷子給一個(gè)做好的陶瓷杯子上了顏色，使它看起來(lái)更加真實(shí)漂亮了，還和它合了影。最后我還用畫筆畫出了心中想象的葫蘆瓶，真希望有一天我能夠用手做出我心中完美的葫蘆。

　　轉(zhuǎn)眼就到了回家的時(shí)候，我戀戀不舍地坐上了車，可心思卻還留在那快樂(lè)的陶瓷世界里，久久不肯回來(lái)。

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