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記一次實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2025-04-09 20:35:35 好文 我要投稿

記一次實(shí)驗(yàn)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的記一次實(shí)驗(yàn)作文,歡迎大家分享。

記一次實(shí)驗(yàn)作文

記一次實(shí)驗(yàn)作文1

  一天放學(xué)我回到家里,看到家里的鐘表下面的鐘擺來回不停的擺動,忍不住突發(fā)奇想:什么樣的鐘擺才能擺得越快,并且擺的次數(shù)更多呢?為了解決疑惑,我決定做一次實(shí)驗(yàn)。

  首先我分別安排了三組實(shí)驗(yàn)第一組實(shí)驗(yàn),是看看是不是,擺捶越重,或者是擺錘越輕,就擺的快并且擺的次數(shù)越多呢?第二組實(shí)驗(yàn)是看看是不是擺的幅度越大,或者是擺的幅度越小,就擺的快并且擺的次數(shù)更多呢?第三組實(shí)驗(yàn)是看看是不是擺錘的'擺繩越長,或者擺繩越短就擺的快并且擺的次數(shù)越多呢?我動手開始做了第一組實(shí)驗(yàn),我先用手機(jī)來計(jì)時(shí)一分鐘。然后拿起了一個(gè)加了砝碼的擺使得擺錘更重。實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了,擺錘重的擺一分鐘,可以擺51下。緊接著我又拿起來。砝碼去掉了的擺錘輕的擺,一分鐘里也擺了五十一下,看來擺錘的重與輕,與我想要的結(jié)果無關(guān)。

  我又開始作了,第二組實(shí)驗(yàn),我先拿起了一個(gè)擺讓它擺動的幅度大寫,在一分鐘里,這個(gè)擺擺動了47下,我又拿起了一個(gè)和前面完全相同的擺讓它擺動的幅度小些,這個(gè)擺在一分鐘里擺動了49下,通常情況下,在1~3之間的誤差忽略不計(jì)的。所以幅度的大小也與我想要的結(jié)果無關(guān)。

  我很快便開始做了第三組實(shí)驗(yàn),我拿起了一個(gè)擺繩長的擺。在一分鐘里,擺繩長的擺擺凍動了454下,我又拿起了一個(gè)擺繩短的擺在一分鐘里,擺繩短的擺,擺動了72下?磥頂[繩的長短與我想要的結(jié)果有關(guān)。也就是說擺繩越短擺擺動的速度就越快,并且擺動的次數(shù)更多。為什么擺繩越短擺擺動的次數(shù)就越快呢?我百思不得其解,于是我便上網(wǎng)搜尋原因。

  我終于搜尋到了擺繩越短擺擺動的速度就越快,并且擺動的次數(shù)更多的原因,因?yàn)閿[擺動快慢與擺長和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣扔嘘P(guān),擺長越長擺動越慢,當(dāng)?shù)刂亓铀俣仍酱,擺動越快,所以與擺繩短長有關(guān)。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為科學(xué)真是一個(gè)智慧的殿堂,任何人都需要進(jìn)殿堂的大門,來不停的探索!

記一次實(shí)驗(yàn)作文2

  我,也像愛迪生一樣迷戀光學(xué)實(shí)驗(yàn),不過,我卻沒有愛迪生那樣專業(yè),擁有一千零九十三項(xiàng)發(fā)明專利技術(shù),我只是做些課本上簡單而有普通的小實(shí)驗(yàn)而已。

  突發(fā)奇想,圣誕節(jié)快到了,我自己做彩燈。媽媽幫我買回了幾個(gè)小功率燈泡和幾根超級細(xì)的電線,我要把所有的小燈泡串聯(lián)起來,做成小彩燈。

  首先,我小心翼翼地把燈泡固定在燈座上,然后把金屬導(dǎo)電片安裝在塑料電池盒里,最后安裝電線,這也是最難安裝的,因?yàn)殡娋極細(xì),要露出里邊的銅絲,綁在導(dǎo)電片的小凹槽上,就要把外邊的`絕緣層剝開,但它很容易剪斷,不小心就會越剪越短。上次實(shí)驗(yàn)我就是因?yàn)檫@個(gè)原因,越弄越糟,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了。今天,我吸取了教訓(xùn),格外小心地安裝電線,終于,電線安裝好了。我按了一下開關(guān),燈泡竟然沒有亮,我反復(fù)按開關(guān),突然,電池盒的金屬導(dǎo)電片與電線的接頭處發(fā)出“咝——咝——”的聲音,還冒出了白煙,跟著聞到一股焦臭味兒,糟了,短路了。我急忙檢查了一番,去沒有發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒,難道電壓超標(biāo)了嗎?我絞盡腦汁也想不出問題在哪兒,只得問媽媽,媽媽瞥了一眼,得意地說:“小傻瓜,你看看你的電池吧!痹瓉砦液雎粤俗詈唵蔚膯栴},把電池裝反了。糾正了錯誤,輕輕一按開關(guān),耶!燈亮了。

  看著這些燈都一個(gè)顏色,太單調(diào)了,我來把它們打扮一下,做成漂亮的彩燈?墒,不管我怎么涂,燈光的顏色始終沒什么變化,可為什么在紙上涂色卻那么鮮艷呢,而玻璃就不行呢?我猜想:把紙放大100倍,應(yīng)該會有無數(shù)個(gè)小坑,紙之所以能充分留住顏色,就是因?yàn)轭伭咸钊胄】永铮闪撕,就不會掉了。而顏色不能長時(shí)間留在玻璃罩上,是因?yàn)椴AП砻嫣饣,百分之九十的顏料都流失了,所以顏色不明顯。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,因?yàn)樗h(huán)環(huán)相扣,錯了一個(gè)環(huán)節(jié),就前功盡棄。

記一次實(shí)驗(yàn)作文3

  科學(xué)在發(fā)展,社會在進(jìn)步,這一切都離不開聰明的人類。人們在不斷地探索,不斷地思考,所有這一切都離不開做實(shí)驗(yàn)。有一次實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新,那就是關(guān)于“擺”的實(shí)驗(yàn)。

  在科學(xué)課上,老師讓我們做一個(gè)關(guān)于擺的實(shí)驗(yàn),看看擺每分鐘擺動的次數(shù)與什么因數(shù)有關(guān)。

  我們按照要求,準(zhǔn)擺好了材料:鐵架臺、擺錘、細(xì)繩、鉤碼。準(zhǔn)備好了這一切后,我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。我先把細(xì)繩牢牢地固定在鐵架臺上,一定要把繩系牢,不然會在試驗(yàn)中影響結(jié)果的;緊接著,我在繩子的'另一端打了個(gè)活結(jié),把鉤碼掛在上面;最后,我把擺錘從高處放下去,擺錘就開始左右不停地?cái)[動起來,直至停止,記下次數(shù)后,共做了同樣的三次實(shí)驗(yàn),這三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果居然都是同樣的次數(shù)。我非常奇怪,便百思不得其解地問老師:“為什么擺錘三次擺動的次數(shù)會一樣?”老師說:“因?yàn)槟愕膶?shí)驗(yàn)沒有改變!蔽一腥淮笪,這次我改動了擺錘的重量,經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),仍舊發(fā)現(xiàn):擺錘擺動的次數(shù)與擺錘的重量沒有關(guān)系,這讓我大吃一驚。我不由得思索起來:擺錘擺動的次數(shù)與擺錘的重量無關(guān),那會不會與繩子的長度有關(guān)?于是,我改變了繩子的長度,這一改變,讓我有了新發(fā)現(xiàn):在其他條件不改變的情況下改變擺線的長度,擺繩越長擺錘擺得越慢,擺繩越短擺錘擺得越快。這一發(fā)現(xiàn)讓我喜欣若狂,像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣:原來擺錘的擺動次數(shù)與擺幅,擺錘無關(guān),只與擺繩的長度有關(guān)。老師肯定了我的結(jié)論。

  這真是一次令人難忘的實(shí)驗(yàn)!在以后的實(shí)驗(yàn)中,我們一定要勤于動手,勤于思考,這樣才會有更多的發(fā)現(xiàn)。

記一次實(shí)驗(yàn)作文4

  我看見媽媽在廚房洗雞蛋,一個(gè)個(gè)雞蛋沉在水底,放在桌子上。我心里想:“為什么雞蛋沉在底下,不可以浮出水面上呢?”我把問題告訴給媽媽,媽媽說:“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),怎么讓雞蛋浮起來。

  說完,媽媽叫我找一些鹽,一個(gè)杯子,一把勺子和一個(gè)雞蛋,準(zhǔn)備好材料,就開始做實(shí)驗(yàn)了!

  我們在杯子里倒了一些水,把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋像一把小小的降落傘,穩(wěn)穩(wěn)地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進(jìn)水中,鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上,好像又厚又溫暖的'被子,可是雞蛋沒有浮出水面,我很傷心,眼淚快落下來了,媽媽在旁邊說:“不要傷心,失敗一次算什么,科學(xué)家失敗一百多次呢!”聽完,我們又放了一勺鹽,“天空”中的雪花變多了,“被子”也被織得更厚了,可是雞蛋還是沒有浮出水面。這下我有點(diǎn)急了,又放了第三勺鹽,雞蛋也沒浮上來了,我心想:怎么這雞蛋還不浮上來呀?”不會浮上來了吧!

  媽媽提了個(gè)建議:“我們準(zhǔn)備一杯鹽水再把雞蛋放進(jìn)去!蔽艺罩鴭寢屨f的做,在水里放鹽,我怕不夠多就放了二十勺鹽,然后把雞蛋放進(jìn)鹽水里,果然雞蛋慢慢地浮起來,它先浮了一點(diǎn)點(diǎn),最后整個(gè)都浮出了水面,水都滿出來了,我很開心,一蹦三尺高。

  我好奇地問媽媽:“為什么放鹽能讓雞蛋浮起來呢,媽媽?”

  “那是因?yàn)辂}水的濃度達(dá)到一定值到飽和狀態(tài)!眿寢屨f:“鹽水的密度就比雞蛋大,所以雞蛋就可以浮在水面上了。”我聽了真是心服口服,也很開心,做得實(shí)驗(yàn)可以成功,一蹦三尺高。

記一次實(shí)驗(yàn)作文5

  在我屋子的窗臺上擺放著一個(gè)十分可愛的小布娃娃,胸前還掛著一個(gè)紙做的小兜兜。你可別小看這個(gè)小布娃娃,更別嘲笑那個(gè)紙兜兜,這個(gè)兜兜能變顏色呢!天陰時(shí),兜兜變成粉紅色,天晴時(shí)紙兜兜又變成淡藍(lán)色。不過我既不是什么魔術(shù)師,這個(gè)小布娃娃也不是什么了不起的'戲法,這只不過是我的一項(xiàng)小制作——娃娃晴雨計(jì)。

  在一次科技月活動中,學(xué)校號召我們每個(gè)人做一個(gè)小制作。我回到家,翻了許多資料,好容易找出了“娃娃睛雨計(jì)”這個(gè)理想的小制作。首先,我從衣柜中翻出了一些小布頭,又扯出一團(tuán)雪白的棉花,在**的幫助下,做成了一個(gè)小娃娃,我還給它畫上了漂亮的五官,仔細(xì)端詳端詳,還滿不錯的呢!接著該做晴雨計(jì)的主要部分——紙兜兜了。我東跑西顛,最后還是在老師的幫助下找到了一些要用的化學(xué)原料,二氧化鈷。

  我先把白紙剪成一個(gè)小兜兜,然后把二氧化鈷倒入碗中,用水泡開,溶液呈紅色。我再把紙兜兜浸泡在溶液中,拿出來曬干。我試驗(yàn)了幾天,天氣倒是有變化,可我的晴雨計(jì)卻絲毫沒有變的意思。我反復(fù)觀察,終于發(fā)現(xiàn)我沒有用吸水紙,還有小兜兜不是晾干的,而是被太陽曬干的。我決心再做一個(gè)。

  我找了一張吸水紙,照原樣又剪了個(gè)小兜兜,放進(jìn)溶液中浸泡,然后在塑料板上晾干。漸漸地,小兜兜變成了淡藍(lán)色,這時(shí)天空也的確很晴朗。第二天我先看了看天氣,嗯是陰天我又看了看掛在娃娃身上的小兜兜,變成了粉紅色!班蓿晒α!成功了!”我高興得連蹦帶跳。

  小兜兜為什么會變色呢?原來二氧化鈷里含有紅、藍(lán)兩種色素。當(dāng)天空中空氣潮濕時(shí),藍(lán)色被排斥,當(dāng)天空中空氣干燥時(shí),紅色被排斥。我看著這個(gè)親手制做的小制作,不由贊嘆道:“科學(xué)可真奇妙呀!”

記一次實(shí)驗(yàn)作文6

  昨天,老師讓我們明天帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校,說是要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我準(zhǔn)備了一個(gè)生雞蛋,把它放到塞滿餐巾紙的茶葉盒子里,再把盒子裝到一個(gè)保鮮袋里,就算大功告成了。我要把這裝在盒子里,盒子又裝在袋子里的蛋帶到學(xué)校。

  第一節(jié)課預(yù)備鈴一響,同學(xué)們紛紛拿出自己的雞蛋包裝炫耀起來。有的說雞蛋裝在他的包裝里從樓上掉下來都不會碎;有的說自己的包裝絕對密封,就是碎了也不怕;還有的說自己的包裝是最復(fù)雜的,要很久才能做好……

  只見老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,教室里立刻鴉雀無聲。老師掃視了教室一周,直到所有眼睛都看過來為止,才開始講解實(shí)驗(yàn)的步驟。老師在黑板上寫了幾個(gè)大字:平均用力。老師又叫了語文科代表上來示范?拼碛沂钟昧δ箅u蛋,一副心驚膽戰(zhàn)的樣子?蛇@時(shí)我們已經(jīng)迫不及待想看結(jié)果了。雞蛋竟然沒有碎!再試一次,結(jié)果還是一樣。

  等老師讓我們自己實(shí)驗(yàn)時(shí),好些人已經(jīng)心潮澎湃,等不及了。我們紛紛動起手來。我用力捏雞蛋,生怕雞蛋會“爆”掉?墒遣]有爆,雞蛋還結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)得在手里呢。這時(shí),只聽“啊”的'一聲,有人的雞蛋碎了。我繼續(xù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果都沒有碎。原本脆弱的雞蛋在我的印象中變堅(jiān)硬了。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束,老師數(shù)了數(shù),雞蛋碎掉的人只有四個(gè)。為什么呢?老師讓我們看了答案:雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”可以將受到的壓力平均地?cái)U(kuò)散到全身,所以不會碎,F(xiàn)在的人民大會堂的部分、北京火車站都是根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”來設(shè)計(jì)的。老師又告訴我們,有些人雞蛋會捏碎是因?yàn)闆]有平均用力。

  最后我們才知道,原來實(shí)驗(yàn)完畢是要寫作文的呀!

記一次實(shí)驗(yàn)作文7

  “別擠,你往后靠靠……”咦?教室怎么這么吵?一看,原來同學(xué)們在做實(shí)驗(yàn)啊。

  只見老師的桌子上擺著一小瓶醋,一張紙,一根毛筆以及一根蠟燭。我也趕向前,左看看,右看看,期待得不得了,同學(xué)們臉上也掛著微笑。

  開始實(shí)驗(yàn)了。老師將醋打開,眼神專注,用毛筆蘸醋,小心翼翼且一筆一畫地書寫,同學(xué)們個(gè)個(gè)專心致志,盯著紙看,不知道的人以為他們跟這紙有什么仇怨呢!“都回到座位上,等到字干了我們就可以烘烤了。”老師叫喚道。同學(xué)們依次回到座位,開始聽老師講課。“在紙還沒有干前,大家先來猜一猜,紙烤完后是什么顏色的!”老師拍手說道。“透明的!”“白色的!”“黑色的!”同學(xué)們爭先恐后地回答。到底是什么顏色呢?算了,先不想了,繼續(xù)聽課吧。教室里傳出一陣又一陣笑聲,看來大家對這次的實(shí)驗(yàn)都很感興趣呢!

  過了十幾分鐘,我們要開始烘燒了。到了實(shí)驗(yàn)最重要的`環(huán)節(jié),大家都不由得向前跑,想親眼見證這神奇的事情。

  同學(xué)們向前仰,老師蹲下,捏著紙,在火焰上搖來搖去,可字體仍不呈現(xiàn)。是出什么問題了嗎?為什么看不見字呢?大家耐心地等著,過了幾分鐘,終于現(xiàn)出了一個(gè)字,橙黃色的,真好看,我驚呆了!其它的字體也“乘勝追擊”,可惜有些字比較黑,老師解釋,這是因?yàn)樽譀]干引起的。老師舉起紙,將紙圍繞蠟燭轉(zhuǎn)了一圈,紙上寫著“秘密情報(bào)”四個(gè)字,雖然有此字不太清楚,但已經(jīng)很好了,畢竟這是我第一次看到這種神奇現(xiàn)象。

  為什么能出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?因?yàn)榇着c紙接觸時(shí)會產(chǎn)生一種化學(xué)現(xiàn)象,從而結(jié)下一層薄膜,一樣的物質(zhì),著火點(diǎn)低,密寫面變成焦面,顯示出顏色,所以才能將字體現(xiàn)出。

  科學(xué)就是這樣,只要堅(jiān)持探索,不斷發(fā)掘,就能看見一些不可思議的美,正所謂“世界上不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!

記一次實(shí)驗(yàn)作文8

  人的一生中會做無數(shù)次實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)前需要準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)器材,可我這一次做的試驗(yàn)很特殊,并不需要準(zhǔn)備任何器材,因?yàn)槲疫@次是在電腦上做實(shí)驗(yàn)。

  最近,爸爸在電腦上安裝了一個(gè)叫“仿真物理實(shí)驗(yàn)室”的程序,挺有意思的,可以不需要任何器材就可以在電腦上做實(shí)驗(yàn),我十分感興趣,馬上就做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  打開這個(gè)程序是一個(gè)網(wǎng)格狀的界面,馬上彈出一個(gè)菜單讓你輸入網(wǎng)格的比例尺。輸入之后,就可以開始做實(shí)驗(yàn)了,有一個(gè)物品菜單,可以選擇實(shí)驗(yàn)器材,如:小球、軌道、斜面等等。我選的器材是:一個(gè)垂直于地面的'圓環(huán)形軌道和一個(gè)小球。我先把小球移到緊貼軌道、并且與地面有一定高度的位置。我按了運(yùn)行按鈕,可奇怪的是小球并沒有像我想像的那樣沿軌道滾下來,而是紋絲未動,我百思不得其解!這時(shí)爸爸笑了笑,對我說:“這是沒有設(shè)定地球引力的原故呀!”我恍然大悟,于是增加了重力,然后馬上迫不及待的按了運(yùn)行按鈕,果然小球沿軌道滾了下來,到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)它并沒有停下來,而是因?yàn)閼T性,繼續(xù)向軌道另一邊運(yùn)行,越滾越高,終于滾到了最高的位置,然后又滾落回來,就如同鐘擺一樣,在圓形軌道上往復(fù)運(yùn)動。這樣往復(fù)了好多次也不見停下,我又疑惑起來:按現(xiàn)實(shí)生活來說,小球應(yīng)該越滾越慢,最后停在軌道的最低處才對呀?我好像有了一絲靈感,于是增加了“阻尼介質(zhì)”,相當(dāng)于增加了各種阻力。這一次果不其然,小球果然越滾越慢,最后停在最低位置。

  雖然這只是一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),并沒有自己親自動手,但它仍然給我們展示了栩栩如生的實(shí)驗(yàn)過程,就如同身臨其境,親自參與一樣,不信你也可以試一試!

記一次實(shí)驗(yàn)作文9

  上課時(shí),老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)了教室。大家議論了起來,同學(xué)們有的說:“老師拿著這些東西是干什么的呀?”還有的說:“是不是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?”大家既興奮又好奇,目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老師笑著說:“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你們見過雞蛋浮在水面上嗎?”

  “啊,雞蛋還能浮在水面上?”我驚訝地張大了嘴巴。老師見我疑惑不解的樣子,就笑著請我上來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我先在塑料杯里倒了大半杯水,然后小心翼翼地拿起雞蛋,輕輕地放入杯中。只見雞蛋一下子沉了下去,一動不動地躺在杯底。接著,我舀了2勺鹽放入水中?墒,雞蛋就像熟睡的嬰兒,還在呼呼大睡。我又舀了2勺鹽放入水中,還攪拌了幾下。我聚精會神地觀察著雞蛋的變化。只見雞蛋伸了伸懶腰,像個(gè)醉漢似的搖晃了幾下,就又沉下去了。

  雞蛋怎么還沒有浮起來呢?我感到十分納悶,又有點(diǎn)失望。興許是鹽放得太少了吧?我仔細(xì)地琢磨著。于是,我又在塑料杯里放了4勺鹽,并攪拌了幾下。這時(shí),雞蛋像個(gè)跳舞的小姑娘,旋轉(zhuǎn)了幾圈后就浮了上來。它露出了自己的小腦袋,新奇地張望著這個(gè)世界。“成功了!成功了!”我歡呼雀躍。老師贊許地看著我,微笑著問:“你用手指點(diǎn)一下雞蛋,看看它還能不能沉下去!蔽矣檬种篙p輕地按了一下雞蛋,它剛沉下去一點(diǎn),就又急切地浮了起來。

  老師對我們說:“鹽水的浮力大,能夠把雞蛋托起來,這跟死海的道理是一樣的'!笨磥恚茖W(xué)就在我們的身邊,只要我們仔細(xì)觀察,就一定會有新發(fā)現(xiàn)。

  這真是一次難忘的小實(shí)驗(yàn)。

記一次實(shí)驗(yàn)作文10

  我漫步在鄉(xiāng)間的田野,看到各式各樣的鵝卵石,真的是五彩斑斕,形態(tài)各異!想到科學(xué)老師布置的假日作業(yè):尋找身邊的科學(xué)。于是,我就想:鵝卵石為什么這么光滑呢?我一定要解開這個(gè)謎底!

  于是,我急忙回到家,查找了一下相關(guān)資料,弄清了一些基本的情況,但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開,第二天,我又去問了科學(xué)李老師,李老師說:“鵝卵石之所以光滑是因?yàn)楸涣鲃拥乃粩鄾_刷,慢慢才變光滑的!甭犃死罾蠋煹脑挘一腥淮笪,覺得大自然真的非常神奇。除此之外,老師還給我們講了鐘乳石的變化過程,這更令我對大自然心生敬佩,對科學(xué)也充滿了好奇。

  回了家我腦子里還在想關(guān)于鐘乳石的問題,并突發(fā)奇想,做一個(gè)關(guān)于鐘乳石的小實(shí)驗(yàn)。我和媽媽就去超市買了實(shí)驗(yàn)所需要的材料:曲別針、燒杯、蘇打晶體等,到了家我按照想了一個(gè)星期的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作:1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水,然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個(gè)結(jié),并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個(gè)燒杯中間,用曲別針把線繩固定。一步步完成,好啦!大功告成,只等結(jié)果了。過了大概4天,我去看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,太好了,成功了!在小碟里結(jié)了很多鹽晶,非常神奇!我迫不及待的想在科學(xué)報(bào)告廳展示給同學(xué)們看。很快我也如愿以償?shù)恼故玖宋业膶?shí)驗(yàn),并且獲得了科學(xué)李老師的`認(rèn)可。

  通過這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我體會到科學(xué)的神奇和大自然萬物的奧妙!也讓我學(xué)到只要不放棄,一定可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望和夢想!

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