記一次小實(shí)驗(yàn)
記一次小實(shí)驗(yàn)1
生活中處處有科學(xué),而實(shí)驗(yàn)是揭開(kāi)科學(xué)奧秘的金鑰匙,今天老師就讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
第二節(jié)剛上課,老師(就)笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“今天我們做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),大家喜歡嗎?”同學(xué)們欣喜若狂,異口同聲地說(shuō):“太好了!太好了!”我們迫不及待希望老師早點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)。
這時(shí),老師端來(lái)滿滿一盆水,放在了桌子上。老師又拿來(lái)兩個(gè)杯子。在杯子里面的底部,分別用膠帶粘上了一塊手紙。
然后老師神秘兮兮的(地)問(wèn)我們:“把杯子放在水里,紙會(huì)濕嗎?”大家不假思索地說(shuō):“會(huì)濕的!”
只見(jiàn)吳奇軒大步流星地走上了講臺(tái),一只手放在嘴邊,一副不好意思的樣子——他的招牌動(dòng)作。(他)拿起玻璃杯,很隨意地放在了水盆里。
老師問(wèn)大家:“紙會(huì)濕嗎?”“當(dāng)然是會(huì)濕的!”老師(提起)在杯子(,把紙)拿出來(lái)一看,果然手紙濕濕的。
“老師,還是我們說(shuō)得對(duì)吧!”老師(沒(méi)有回答,)讓我們看他的'。只見(jiàn)他小心翼翼地把(杯子)拿(起)上來(lái),(小心翼翼地按進(jìn)水盆里,水沒(méi)過(guò)了杯子。)隨后(迅速地把杯子從水拿出來(lái)。)他輕吁一口氣,對(duì)我眨眨眼,說(shuō):“王晨曦,你來(lái)摸摸杯子里面。”我一摸,咦,怎么杯子里面是干的呢?(紙一點(diǎn)也沒(méi)有濕。)我簡(jiǎn)直不敢相信,這怎么可能呢?難道老師會(huì)變魔術(shù)?(大家也感到很神奇。)
老師見(jiàn)我(們)這個(gè)樣子,又拿了一團(tuán)紙塞到杯子里,把剛才的實(shí)驗(yàn)又做了一次。等他把杯子再次從水中拿起來(lái)的時(shí)候,我取出里面的紙(團(tuán))巾一看,紙巾真的一點(diǎn)都沒(méi)濕,(這)說(shuō)明杯子里確實(shí)沒(méi)有進(jìn)水。這究竟是怎么一回事呢?
老師見(jiàn)我(們)疑惑不解的樣子,對(duì)我(們)說(shuō):“奇怪了吧?告訴你,因?yàn)閰瞧孳幇驯臃胚M(jìn)水里的時(shí)候,杯子有點(diǎn)傾斜,所以水跑進(jìn)了杯子。而我呢,是把杯子垂直放進(jìn)水里去的。這時(shí)候,杯子里的空氣就形成了一種壓力。這種壓力向下壓住水,水自然就不能跑進(jìn)杯子里了!
今天的小實(shí)驗(yàn)真有趣,我以后(還)要做更多的小實(shí)驗(yàn)。
記一次小實(shí)驗(yàn)2
我今天要和爸爸做一個(gè)實(shí)驗(yàn),爸爸拿來(lái)一大塊木板把它據(jù)成兩條,我找來(lái)一條藍(lán)線當(dāng)成繩子,爸爸又幫我用鐵絲把兩條木塊栓在一起,我用余下的鐵絲搭成了個(gè)結(jié)實(shí)、牢固的鐵架子,對(duì)了!鐵牛要用什么當(dāng)呢!我向四周觀望了一會(huì),遲遲做不出一個(gè)好決定,咳!這個(gè)太大了!哦!這可以不過(guò)……到底用什么好呢?用铇刀吧!爸爸沖著我喊到,是呀是呀!我怎么沒(méi)想到呢!我把藍(lán)線的一頭緊緊的放在铇刀上,另外一邊綁在鐵架子上,萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng)了,來(lái)吧,開(kāi)始進(jìn)入主題,我把一大罐的五子棋放到木條船上,放進(jìn)裝滿水的大鋁盆里,铇刀自然的沉了下去,我把五子棋慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)兒地抓出來(lái),慢慢的.,船浮起來(lái)了,铇刀一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地上浮,小木船可以把他給拖著走,一直到了最后,铇刀離開(kāi)了原來(lái)的水位,被船拖到了岸邊。
哦!太好了,看著自己成功的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我開(kāi)心得笑的合不攏嘴,真的,自己做的實(shí)驗(yàn),永遠(yuǎn)比看著別人做實(shí)驗(yàn)開(kāi)心、快樂(lè)得多的多。
我永遠(yuǎn)忘記不了這一回那難忘、有趣的小實(shí)驗(yàn)!
記一次小實(shí)驗(yàn)3
昨天,老師讓我們明天帶一個(gè)生雞蛋到學(xué)校,說(shuō)是要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)生雞蛋,把它放到塞滿餐巾紙的茶葉盒子里,再把盒子裝到一個(gè)保鮮袋里,就算大功告成了。我要把這裝在盒子里,盒子又裝在袋子里的蛋帶到學(xué)校。
第一節(jié)課預(yù)備鈴一響,同學(xué)們紛紛拿出自己的雞蛋包裝炫耀起來(lái)。有的說(shuō)雞蛋裝在他的包裝里從樓上掉下來(lái)都不會(huì)碎;有的說(shuō)自己的包裝絕對(duì)密封,就是碎了也不怕;還有的'說(shuō)自己的包裝是最復(fù)雜的,要很久才能做好……
只見(jiàn)老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室,教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師掃視了教室一周,直到所有眼睛都看過(guò)來(lái)為止,才開(kāi)始講解實(shí)驗(yàn)的步驟。老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字:平均用力。老師又叫了語(yǔ)文科代表上來(lái)示范。科代表右手用力捏雞蛋,一副心驚膽戰(zhàn)的樣子。可這時(shí)我們已經(jīng)迫不及待想看結(jié)果了。雞蛋竟然沒(méi)有碎!再試一次,結(jié)果還是一樣。
等老師讓我們自己實(shí)驗(yàn)時(shí),好些人已經(jīng)心潮澎湃,等不及了。我們紛紛動(dòng)起手來(lái)。我用力捏雞蛋,生怕雞蛋會(huì)“爆”掉。可是并沒(méi)有爆,雞蛋還結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)得在手里呢。這時(shí),只聽(tīng)“啊”的一聲,有人的雞蛋碎了。我繼續(xù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果都沒(méi)有碎。原本脆弱的雞蛋在我的印象中變堅(jiān)硬了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,老師數(shù)了數(shù),雞蛋碎掉的人只有四個(gè)。為什么呢?老師讓我們看了答案:雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”可以將受到的壓力平均地?cái)U(kuò)散到全身,所以不會(huì)碎,F(xiàn)在的人民大會(huì)堂的部分、北京火車站都是根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”來(lái)設(shè)計(jì)的。老師又告訴我們,有些人雞蛋會(huì)捏碎是因?yàn)闆](méi)有平均用力。
最后我們才知道,原來(lái)實(shí)驗(yàn)完畢是要寫(xiě)作文的呀!
記一次小實(shí)驗(yàn)4
在我屋子的窗臺(tái)上擺放著一個(gè)十分可愛(ài)的小布娃娃,胸前還掛著一個(gè)紙做的小兜兜。你可別小看這個(gè)小布娃娃,更別嘲笑那個(gè)紙兜兜,這個(gè)兜兜能變顏色呢!天陰時(shí),兜兜變成粉紅色,天晴時(shí)紙兜兜又變成淡藍(lán)色。不過(guò)我既不是什么魔術(shù)師,這個(gè)小布娃娃也不是什么了不起的戲法,這只不過(guò)是我的一項(xiàng)小制作——娃娃晴雨計(jì)。
在一次科技月活動(dòng)中,學(xué)校號(hào)召我們每個(gè)人做一個(gè)小制作。我回到家,翻了許多資料,好容易找出了“娃娃睛雨計(jì)”這個(gè)理想的小制作。首先,我從衣柜中翻出了一些小布頭,又扯出一團(tuán)雪白的棉花,在**的'幫助下,做成了一個(gè)小娃娃,我還給它畫(huà)上了漂亮的五官,仔細(xì)端詳端詳,還滿不錯(cuò)的呢!接著該做晴雨計(jì)的主要部分——紙兜兜了。我東跑西顛,最后還是在老師的幫助下找到了一些要用的化學(xué)原料,二氧化鈷。
我先把白紙剪成一個(gè)小兜兜,然后把二氧化鈷倒入碗中,用水泡開(kāi),溶液呈紅色。我再把紙兜兜浸泡在溶液中,拿出來(lái)曬干。我試驗(yàn)了幾天,天氣倒是有變化,可我的晴雨計(jì)卻絲毫沒(méi)有變的意思。我反復(fù)觀察,終于發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有用吸水紙,還有小兜兜不是晾干的,而是被太陽(yáng)曬干的。我決心再做一個(gè)。
我找了一張吸水紙,照原樣又剪了個(gè)小兜兜,放進(jìn)溶液中浸泡,然后在塑料板上晾干。漸漸地,小兜兜變成了淡藍(lán)色,這時(shí)天空也的確很晴朗。第二天我先看了看天氣,嗯是陰天我又看了看掛在娃娃身上的小兜兜,變成了粉紅色!班,成功了!成功了!”我高興得連蹦帶跳。
小兜兜為什么會(huì)變色呢?原來(lái)二氧化鈷里含有紅、藍(lán)兩種色素。當(dāng)天空中空氣潮濕時(shí),藍(lán)色被排斥,當(dāng)天空中空氣干燥時(shí),紅色被排斥。我看著這個(gè)親手制做的小制作,不由贊嘆道:“科學(xué)可真奇妙呀!”
記一次小實(shí)驗(yàn)5
今天,陳老師組織我們?cè)谡n上做實(shí)驗(yàn)。有的人做“紙杯燒開(kāi)水”,有的人做“筷子的神力”,有的人做“手絹的秘密”。而我做了“漂浮的針”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
材料有:一杯水、一根針,還有液體清潔劑。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我小心翼翼的`將針?lè)诺剿撞,奇怪的是針沒(méi)有浮起來(lái),而是像一塊石頭一樣沉在水底,一動(dòng)不動(dòng)。“難道我第一次試驗(yàn)就失敗了嗎”垂頭喪氣的我喃喃自語(yǔ)道。“沒(méi)事兒,再來(lái)一次,愛(ài)迪生為了發(fā)明金屬燈絲都做了一千六百多次試驗(yàn),我就失敗了一次,根本微不足道!蔽疑钗豢跉,把針撈出來(lái),再輕輕放到水面。果然,針成功地浮在了水面上,原來(lái)一開(kāi)始不能把針?lè)诺奖,要放在水面。我仔?xì)觀察這根針,它就像一艘停在港灣邊的小船紋絲不動(dòng),又像一個(gè)熟睡中的嬰兒安安靜靜。我輕輕吹了一口氣,氣流掠過(guò)平靜的水面,針只是有些晃動(dòng),還是沒(méi)有沉下去。這樣的狀態(tài),猶如小船馬上就要起航,嬰兒快要睡醒了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面,緩緩滴下一滴清潔劑。剛剛還在水面上悠閑搖晃的針,像海底潛水員一樣不快不慢的沉到了杯底!巴郏覐氐壮晒!遗d奮得快要蹦起來(lái),和同學(xué)擊了個(gè)掌。
可是為什么一開(kāi)始針會(huì)浮起來(lái)呢?原來(lái)這都?xì)w功于“表面張力”。表面張力是由水分子形成的內(nèi)聚性鏈接,這些分子蘊(yùn)藏著巨大的“魔力”,它可以把其他分子吸引過(guò)來(lái),然后經(jīng)過(guò)“激烈地搏斗”互相擠壓,形成了一層薄膜,這層薄膜就是表面張力。它可是個(gè)大力士呢,能把針?lè)(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏e了起來(lái)。
但又為什么后來(lái)針又沉下去了呢?原來(lái)清潔劑的“魔力”更厲害,他降服了表面張力,把它溶解了,讓本來(lái)的大力士變得一點(diǎn)力氣也沒(méi)了,所以針順其自然沉下去了。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),居然蘊(yùn)藏著這么多道理,還鍛煉了我們的動(dòng)手能力,真是一舉兩得!希望以后能在班級(jí)里多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
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