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讓孩子的興趣成為理想的方法
月季花中的星辰，一位剛剛進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)生。他的另一個(gè)身份果殼網(wǎng)萬(wàn)有青年，一位對(duì)蝸牛頗為了解的小博物學(xué)家。
月季花中的星辰，一位剛剛進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)生。他的另一個(gè)身份果殼網(wǎng)萬(wàn)有青年，一位對(duì)蝸牛頗為了解的小博物學(xué)家。
從三歲開(kāi)始對(duì)蝸牛產(chǎn)生興趣，于是他便開(kāi)始了蝸牛研究之路，他養(yǎng)過(guò)無(wú)數(shù)只蝸牛，也曾翻閱過(guò)大量關(guān)于蝸牛的中英文文獻(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中鍛煉了非常好的英語(yǔ)讀寫(xiě)能力�？梢哉f(shuō)是興趣讓他自發(fā)學(xué)習(xí)植物學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)等大學(xué)甚至研究生階段所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。讓我們好奇的是，他的父母是怎樣培養(yǎng)他的呢？我們聽(tīng)他自己來(lái)講一講。
我是月季花下的星辰，下面和大家分享一些我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，希望以孩子的角度來(lái)講述如何讓興趣成為理想，能給各位家長(zhǎng)有所啟發(fā)。
一興趣帶我回歸自然，體會(huì)生命本身的純真與美好。
我出生在魯南地區(qū)的一個(gè)小城市，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，文化底蘊(yùn)也不夠深厚。家庭條件不是特別好，我出生時(shí)家里也剛剛從農(nóng)村搬進(jìn)城市不久。父母家人文化程度也不是特別高——爺爺奶奶只念到小學(xué)三年級(jí)，爸爸是研究生畢業(yè)，媽媽大專(zhuān)畢業(yè)。
三歲記事以后，爺爺帶我去小區(qū)花園里，松樹(shù)綠化帶的基部捉蝸牛，也是那個(gè)時(shí)候我對(duì)蝸牛產(chǎn)生了濃厚的興趣，它的曲線(xiàn)和獨(dú)一無(wú)二的貝殼令我無(wú)比興奮。
因此，想要培養(yǎng)孩子們對(duì)自然學(xué)科方面的興趣，那就一定要給孩子回歸自然、貼近生活的時(shí)間。同樣也是萬(wàn)有青年養(yǎng)成計(jì)劃的入圍者——張樂(lè)嘉，也是在父母組織的一次次家庭旅行中培養(yǎng)出了對(duì)于自然、水生貝類(lèi)的興趣。
一興趣指引我自主探索，對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)。
大約一二年級(jí)的時(shí)候我開(kāi)始養(yǎng)蝸牛，摸索了很久才找到蝸牛喜歡吃的植物和打破蝸牛休眠的辦法。到了三年級(jí)，我第一次在課堂的即興小演講上向同學(xué)們介紹我養(yǎng)蝸牛的經(jīng)歷。那是一堂語(yǔ)文課，主講內(nèi)容是動(dòng)物，語(yǔ)文老師希望大家能講一講自己喜歡的動(dòng)物。講完之后我特地去網(wǎng)上搜索了一下蝸牛，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)蝸牛的種類(lèi)是那么多，而我的了解卻又這么少，意識(shí)到自己曾號(hào)稱(chēng)了解蝸牛是多么的自大。雖然日后發(fā)現(xiàn)搜索網(wǎng)站的結(jié)果也漏洞百出、不夠嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，但是對(duì)當(dāng)時(shí)的我也是一種激發(fā)和鼓舞。
因此，想要培養(yǎng)孩子們的興趣，教育工作者如何正確引導(dǎo)，科普網(wǎng)站如何提供更多更準(zhǔn)確的解釋?zhuān)?搜索網(wǎng)站如何加強(qiáng)對(duì)搜索內(nèi)容可靠性的監(jiān)管，可能都是未來(lái)需要思考和解決的問(wèn)題。
一興趣指明了我成長(zhǎng)的方向。因?yàn)槲乙恢敝杂谏锏姆诸?lèi)學(xué)，所以很早就立志大學(xué)一定要學(xué)生物，一直在為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。這也使得我比同齡人更知道自己想要得到什么，在追求什么。雖然有的時(shí)候自己的確比同齡人更個(gè)性，但也在大事上更有主見(jiàn)。
一興趣幫助我形成堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的精神
上初二以后，我在BBS上認(rèn)識(shí)了同樣是蝸牛愛(ài)好者的中山大學(xué)研究生黃小鵬先生，他給予了我很大的幫助。不光向我講解一些在那個(gè)年齡段無(wú)法理解的事情，還給了我大量的資料，建議我學(xué)習(xí)一些有關(guān)解剖的知識(shí)。他曾給我一本書(shū)《中國(guó)動(dòng)物志-巴蝸�？啤罚鸪跷覍�(duì)分類(lèi)一竅不通，于是就自己多問(wèn)多學(xué)，慢慢鉆研。我五年級(jí)的時(shí)候，也曾因?yàn)樽x不懂書(shū)里有關(guān)蘭花植物組織培養(yǎng)的知識(shí)而去借初中生物的全套書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)。
因此，想要把興趣發(fā)展成理想，不僅需要家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)與指引，還需要孩子自己的鉆研。有的時(shí)候孩子在課外知識(shí)上花太多時(shí)間在家長(zhǎng)們看來(lái)是不務(wù)正業(yè)，但是如果從孩子自我發(fā)展的角度來(lái)，這種鉆研更是一次自我思考的過(guò)程。我不是大家想象中的多么聰明，即使有再濃厚的興趣，不去腳踏實(shí)地的做怎么能行呢？當(dāng)我在中考考前訓(xùn)練體育的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己立定跳遠(yuǎn)只有一米八的時(shí)候，我開(kāi)始瘋狂的練習(xí)，堅(jiān)持了兩個(gè)月之后終于跳到兩米四。我之所以強(qiáng)迫自己鍛煉身體，就是因?yàn)槲抑廊绻窈笠獙W(xué)好生物，野外的活動(dòng)是必不可少的，以后經(jīng)歷的困難也要比立定跳遠(yuǎn)難得多。由此可見(jiàn)，興趣真的能夠幫助你形成堅(jiān)強(qiáng)的意志，從而潛移默化的影響其它領(lǐng)域。
如何保持興趣長(zhǎng)久？
我很小就喜歡蝸牛，但是在五、六年級(jí)時(shí)因?yàn)闆](méi)有途徑閱讀有關(guān)蝸牛的科普著作，我對(duì)于飼養(yǎng)蝸牛的技術(shù)沒(méi)有任何進(jìn)步，成就感不足，于是對(duì)蝸牛的熱愛(ài)也冷卻過(guò)一段時(shí)間。但是現(xiàn)在的小朋友可以通過(guò)各種渠道與途徑獲取知識(shí)，包括這幾年興起的各種博物組織，都能幫助孩子在有好奇心的時(shí)候，能夠接觸到知識(shí)，再產(chǎn)生源源不斷的成就感，最終讓興趣成為自己所熱愛(ài)的東西。
當(dāng)然，興趣的養(yǎng)成除了自己去探索知識(shí)，更需要家長(zhǎng)的幫助和啟發(fā)。我在四到六年級(jí)一直被我爺爺口中各種神奇的生物傳說(shuō)所吸引，在這期間，我讀了很多的閑書(shū)，還跟著爺爺學(xué)會(huì)了繁體字。我花了整整一個(gè)月的時(shí)間把一本厚厚的繁體字書(shū)《花經(jīng)》（黃岳淵，黃德鄰等）給讀完，三周把一般的植物園林，綠化之類(lèi)的圖鑒背下來(lái)，這點(diǎn)真的要?dú)w功于我爺爺對(duì)我的指導(dǎo)。
所以，家長(zhǎng)在孩子探索的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該給予孩子更多的機(jī)會(huì)，而不是直接告訴孩子答案。即使直接給出答案會(huì)提高獲取知識(shí)的效率，但是它不能激發(fā)孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)給孩子瘋狂的灌輸知識(shí)，并不能很好的讓孩子去理解與感悟。當(dāng)然我并不反對(duì)家長(zhǎng)去指引孩子探索，但在這個(gè)過(guò)程中多讓孩子試一試或許會(huì)更有利于培養(yǎng)興趣，使興趣長(zhǎng)久。
初三的時(shí)候，我收到現(xiàn)在南京大學(xué)碩士生導(dǎo)師吳岷教授的PDF，發(fā)現(xiàn)里面全是英文�？床欢畬�(zhuān)業(yè)單詞，我就花時(shí)間去記，看不懂語(yǔ)法，我就去讀外研社雙語(yǔ)的《簡(jiǎn).愛(ài)》，從中研究英語(yǔ)語(yǔ)法。當(dāng)時(shí)，一天花上個(gè)一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)課外的英語(yǔ)都是十分正常的事情，每天晚上都是凌晨一點(diǎn)才睡覺(jué)。即使不睡午覺(jué)我依然整天精神充沛，我想這就是興趣作為精神支柱的力量。在這里我更想強(qiáng)調(diào)的是，興趣的維持需要不斷的努力，家長(zhǎng)務(wù)必要告訴孩子的是，每天說(shuō)自己有多喜歡，而不去為自己的興趣花時(shí)間，是沒(méi)有任何用的。
孩子喜歡蝸牛，該怎么研究？
首先，我們需要對(duì)蝸牛有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解，可以參考果殼童學(xué)館上發(fā)過(guò)的文章，幾乎涵蓋了所有的常見(jiàn)原生蝸牛和大部分入侵蝸牛。當(dāng)孩子真的有興趣想要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，那么就不能僅僅只依靠在自己小區(qū)里的發(fā)現(xiàn)，還需要走的更遠(yuǎn)，進(jìn)入山川河流去探索，這些都需要很好的體力才能保證。
我曾經(jīng)和媽媽一起去浙江天目山，當(dāng)時(shí)沒(méi)有攜帶足夠的飲用水和食物，隨身行李過(guò)重，還不小心在山里迷失了方向。山里的路也不平坦，更可怕的還是山螞蝗。盡管我們都穿了長(zhǎng)褲，我還提前準(zhǔn)備好了專(zhuān)滴螞蟥的風(fēng)油精，但母親還是被山螞蟥爬了腿。最后我們依靠?jī)蓚�(gè)小酸蘋(píng)果，走了八小時(shí)才走出山。還有一次，我在沒(méi)有護(hù)欄的垂直巖壁上采集蝸牛，一邊采一邊就能聽(tīng)到落石砸向鐵梯子的聲音。總之，野外探索不是那么簡(jiǎn)單的，我希望我的這些經(jīng)歷不至于讓孩子望而卻步，而是能夠鼓勵(lì)他們意識(shí)到困難，再努力直面困難。
如果您的孩子真的能夠徒步在路況不好的山區(qū)行走，不進(jìn)食，不喝水，走上個(gè)三、四個(gè)小時(shí)，那他就基本具備了研究蝸牛，進(jìn)行野外活動(dòng)的能力。
那野外活動(dòng)需要注意什么呢？首先，野外活動(dòng)是需要穿上長(zhǎng)褲、運(yùn)動(dòng)鞋，最好穿上防曬衣，帶一個(gè)小包放采集盒、相機(jī)之類(lèi)的必需品，再背上一個(gè)背包，放食物和供給品。如果徒步地較近，可以不背大包。夏天的時(shí)候，一些防暑的藥品也是需要的。還可以放一本常見(jiàn)物種識(shí)別手冊(cè)，或者攜帶手機(jī)以方便查閱電子圖鑒。除此之外，還需要一定的生物常識(shí)，起碼初中的生物教材需要先看一遍，主要關(guān)注分類(lèi)學(xué)的內(nèi)容。
準(zhǔn)備好這些以后，家長(zhǎng)就可以帶著孩子，向大自然出發(fā)啦！
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