幼兒老師教育隨筆喜歡和孩子們在一起
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的幼兒老師教育隨筆喜歡和孩子們在一起，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期末，我在每個班分別約了6位小朋友來我的辦公室做客。一直想記錄他們當(dāng)時生龍活虎的樣子，現(xiàn)在回憶起來依然滿是快樂!
我做了比較充分的準(zhǔn)備，把老師們的一日活動計劃放在桌上，設(shè)計了和他們談話的記錄表格，大致從教育教學(xué)、生活活動、師幼關(guān)系、教師評價幾個方面來觀察了解孩子們的表現(xiàn)，借此了解他們的老師和他們的班風(fēng)。
教育教學(xué)比較扎實，通過詢問孩子，老師們基本按照備課計劃開展活動，孩子們生動活潑地呈現(xiàn)了他們在幼兒園所學(xué)的本領(lǐng)，自由自在地表現(xiàn)，大方自然地回答，聲音洪亮地演唱，像極了一只只歡快活潑的小鳥，嘰嘰喳喳叫個不停。
生活活動中洗手六步法的`規(guī)范做法大班孩子們描述的淋漓盡致，中小班幼兒也能掌握主要的操作流程，飲水、如廁，組織有序。
師幼關(guān)系方面最令人欣喜。每個孩子都有自己喜歡的老師，當(dāng)然，聰明的孩子們也不忘說他們喜歡園長老師，每位孩子都能說出哪位老師喜歡自己，每位孩子在班里都有自己的好朋友。有自己愛的人，有愛自己的人，有自己的好朋友，這是一種怎樣的幸福生活!!
教師評價從評比欄的使用、值日生的執(zhí)行、明星寶貝的產(chǎn)生，升旗手的擔(dān)當(dāng)?shù)葞追矫孢M(jìn)行了詢問。大班的評價機(jī)制基本建立起來，孩子們對于評比欄的使用、明星寶貝的產(chǎn)生、每天的值日生說起來頭頭是道，可見，平時班級老師對各項活動的評價能圍繞幼兒園辦園思想做到科學(xué)到位。而中小班因為幼兒年齡的特點和教師操作的問題，評價機(jī)制相對不穩(wěn)定，孩子們對于教師的評價目標(biāo)及導(dǎo)向還不明確。
孩子們喜歡和我交流，我也享受著和孩子們在一起的時光。每天有天使般的孩子陪伴，是一件很幸福的事!
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