教育隨筆-孩子有矛盾到底要怎么解決才更好？

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢？以下是小編整理的教育隨筆-孩子有矛盾到底要怎么解決才更好？，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　之前，幼兒園難免會(huì)有小孩子出現(xiàn)，這樣那樣的情況，你扯了我一下頭發(fā)，我拉了你的衣服，你拿了我的玩具？我推你了一下。然后小孩子們都會(huì)跑到我這里來告狀，老師他干嘛干嘛干嘛了？這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)叫叫犯錯(cuò)誤的小孩子過來，讓他對(duì)這個(gè)小孩子道歉，說一聲對(duì)不起！然后高中的小朋友回答一聲，沒關(guān)系，兩個(gè)小朋友握握手，表示和好，于是一切過去。

　　但是，后來又出現(xiàn)了一些比較嚴(yán)重的情況，例如在吹吹打打中，小朋友摔跤摔流血了，或者誰把誰的飯盒弄倒了，或者誰用玩具把誰頭打了一個(gè)包，這是，卻不是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)不起就能解決事情。可是，孩子們除了說對(duì)不起，還能干什么呢！我一時(shí)半會(huì)兒也沒有想到好的方法。后來我發(fā)現(xiàn)，有的孩子，把別人碰痛了，人家都已經(jīng)在哇哇的哭了，他卻，管都不管，自己玩自己的.玩具，我問他，你把人家弄哭了耶？他回答我，我給他說對(duì)不起了。這個(gè)時(shí)候，我反應(yīng)過來，對(duì)不起，真的沒什么用，我之前教導(dǎo)大家，犯了錯(cuò)誤，要說對(duì)不起，這個(gè)行為，是不完全正確的。

　　在小問題上能說一聲對(duì)不起，能夠解決問題，但當(dāng)做大事，對(duì)不起就沒有用處了，不過，孩子們的世界，除了說對(duì)不起，他們還能干什么呢？他們沒有錢，給其他孩子賠償，也沒有任何屬于他們自己的東西，給孩子賠償，就算他們能夠賠償一些東西，被賠償?shù)暮⒆右膊灰欢�樂意，畢竟都受傷了，而且兩方的家長(zhǎng)也不好調(diào)諧。之前我有看到說，孩子把另外一個(gè)孩子打傷，就帶著打人的孩子一起，去跟老師全程處理，被打傷孩子的事故，但是，并不是每一個(gè)老師，都有，辦法能夠去，這樣就執(zhí)行。那么，遇到這樣的問題，到底該怎么來調(diào)節(jié)孩子們之間的矛盾，才既能讓犯錯(cuò)的孩子，得到教訓(xùn)，也能讓受傷的孩子，得到一定的安慰呢，我始終沒有找到合適的方法。

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