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英語(yǔ)手抄報(bào)圖片素材簡(jiǎn)單又美觀
英語(yǔ)是我們的主科之一，從而也能體現(xiàn)出英語(yǔ)的重要性，為了能更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，做英語(yǔ)手抄報(bào)也是不錯(cuò)的方法。下面是百分網(wǎng)小編收集的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)手抄報(bào)圖片，一起來(lái)看看吧!
整潔美觀的英語(yǔ)手抄報(bào)圖片
英語(yǔ)手抄報(bào)內(nèi)容：嬰兒早教英語(yǔ)歌的好處
(1)熬煉孩子的感知覺(jué)嬰幼兒感知覺(jué)器官的成果
利用聲音、語(yǔ)言玩具、早教書(shū)籍、實(shí)物等刺激其聽(tīng)、視、觸、嗅覺(jué)等;不行應(yīng)付;科學(xué)研究證實(shí)。數(shù)物對(duì)應(yīng)藝術(shù)以及與創(chuàng)造，西歐阿誰(shuí)1歲半到3歲末是表達(dá)語(yǔ)言階段，從1歲到1歲半是明白語(yǔ)言階段。嬰幼兒1歲左右是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期，不停與小兒舉行語(yǔ)言交換。否則將對(duì)小兒生理及智力生長(zhǎng)孕育產(chǎn)生不良結(jié)果，早期教誨應(yīng)該根據(jù)嬰幼兒的生理生長(zhǎng)紀(jì)律和年歲性把重點(diǎn)放在生長(zhǎng)小兒的`智力和人性風(fēng)致作育上，并且因材施教。認(rèn)真簡(jiǎn)要而精確地復(fù)興小兒提出的每個(gè)問(wèn)題，故應(yīng)早與孩子語(yǔ)言，可采取啟蒙式或游戲式的要領(lǐng)讓孩子在生動(dòng)生動(dòng)的氛圍中生長(zhǎng)智力。更不行嚴(yán)加求全非難，
(2)訓(xùn)練語(yǔ)言和頭腦
小兒的語(yǔ)言生長(zhǎng)，對(duì)小兒的早期教誨。切不行下令、包攬和貫注;循規(guī)蹈矩;要根據(jù)小兒差異年歲的生理生理特點(diǎn)和生長(zhǎng)紀(jì)律:在具體實(shí)施教誨時(shí)，分類、排序與立室。父母應(yīng)愛(ài)惜小兒的這種求知欲望，不能如出一轍，從出生到1歲是語(yǔ)言前期，可以誘導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)和促進(jìn)孩子的語(yǔ)言生長(zhǎng)，得到種種印象，尤其是他們剛學(xué)會(huì)走路和語(yǔ)言的時(shí)間，應(yīng)從復(fù)生兒開(kāi)始。一樣平常要顛末三個(gè)階段，嬰幼兒認(rèn)知本領(lǐng)開(kāi)辟的內(nèi)容：觀察與影象。淺顯拼圖。
(3)熟悉幼兒早教方法，愛(ài)惜小兒的求知欲
嬰幼兒時(shí)期的小兒對(duì)四周的齊備都感想新奇，求知欲和好奇心很旺 盛，從而饜足他們的要求，這是人對(duì)客觀天下了解的第一步，需有相當(dāng)?shù)拇碳ぽ斎牒桶緹挷艢獾靡陨L(zhǎng)，豐富他們的知識(shí)和經(jīng)歷，因此，對(duì)嬰幼兒智力生長(zhǎng)有緊張意 義。促使他們?cè)诳�、�?tīng)、聞、摸、嘗的進(jìn)程中，開(kāi)闊他們的眼界，肯定要耐心而熱情地細(xì)聽(tīng)。
英語(yǔ)手抄報(bào)資料：用英語(yǔ)問(wèn)路的對(duì)話
A: Excuse me. I’m afraid I got lost. Can you show me the way to the station?
A:對(duì)不起,我迷路了,請(qǐng)問(wèn)您能告訴我去車站怎么走嗎?
B: I’m walking that way. Let me lead you the way.
B:我正朝那邊去。讓我給你帶路吧!
A: Excuse me, Where am I on this map?
A:對(duì)不起,請(qǐng)問(wèn)我在地圖上的什么地方?
B: We are here, bus station, we are in the heart of the city.
B:我們?cè)谶@里,汽車站,我們現(xiàn)在在市中心。
A: Oh ! I think I’m lost. Can I go from here to the railway station?
A:哦!我想我迷路了。我能否從這里到火車站呢?
B: Head straight up the street about two blocks then turn left.
B:順這條街一直走過(guò)兩個(gè)街區(qū),然后左轉(zhuǎn)。
A: Excuse me. I wonder if you could help me. I’m looking for the Museum.
A:對(duì)不起,打擾一下,不知您能否幫助我,我在找博物館。
B: Boy, you are lost. It’s across town.
B:哇,你是迷路了。它在城的那頭。
A: Oh ! What bad luck ! How can I get to the Museum?
A:哦!太糟糕了!那我怎么去博物館呢?
B: You can take a No. 24 bus here and then transfer to a No.53 bus to get there.
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