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七年級生物多細胞生物體同步練習與答案

時間:2021-07-05 15:11:49 生物 我要投稿

七年級生物多細胞生物體同步練習與答案

  1.下列關于器官的敘述正確的是( )

七年級生物多細胞生物體同步練習與答案

  A.形態(tài)、結構、功能相同的細胞群?

  B.能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官,按一定的次序組合在一起的結構?

  C.葉肉細胞構成一種器官?

  D.不同的組織按照一定的次序聯合起來,形成具有一定功能的結構

  解析:本題是考查器官的概念,器官是不同的組織按照一定的次序聯合起來,形成具有一定功能的結構。而形態(tài)、結構、功能相同的細胞群是組織;能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官,按一定的次序組合在一起的結構是系統(tǒng)。只要這幾個概念搞清楚,答案就選出來了

  答案:D

  2.吃西瓜時,瓜瓤中可以食用的“紅色”部分是( )?

  A.一種結締組織

  B.一種營養(yǎng)組織

  C.一個器官

  D.一個系統(tǒng)

  解析:我們用排除法分析此題。西瓜是一種植物,不具有結締組織和系統(tǒng)(這是動物體的結構中才具有的),因而可以把A、D排除掉,剩下的就是營養(yǎng)組織和器官。此題中強調的是可食用的“紅色”部分,它是西瓜的一部分,整個西瓜是一個器官,器官是由不同組織構成的,我們食用的部分是它的營養(yǎng)組織,西瓜皮是保護組織。所以“紅色”的部分也不是器官,而是營養(yǎng)組織

  答案:B

  3.人體的結構層次是( )?

  A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

  B.細胞→器官→系統(tǒng)→人體?

  C.細胞→組織→器官→人體

  D.細胞→組織→系統(tǒng)→人體

  解析:人體的生長發(fā)育是從受精卵發(fā)育開始的,受精卵分裂形成很多形態(tài)結構相同的細胞,細胞分化形成不同形態(tài)結構的細胞群即組織,組織聯合形成器官,器官再進一步形成系統(tǒng)。再由系統(tǒng)組成人體

  答案:C

  4.我們吃的蠶豆,吃的是( )?

  A.細胞

  B.組織

  C.器官

  D.植物體

  解析:構成蠶豆的基本單位是細胞,肉眼是看不見的;由細胞形成組織,蠶豆的果皮是屬于保護組織,果肉是營養(yǎng)組織;蠶豆植物體是有根、莖、葉、花、果實、種子的綠色開花植物體;而吃的蠶豆是果實,是蠶豆的生殖器官

  答案:C

  5.下列各項中屬于植物器官的是( )?

  A.一棵白菜

  B.一粒豌豆種子

  C.一棵桃樹

  D.一棵小草

  解析:植物的器官包括根、莖、葉、花、果實、種子。在所給的選項中只有B是植物的種子,屬于器官。其他的都是植物體

  答案:B

  6.高等植物和高等動物的最高結構分別是( )

  A.器官和器官

  B.器官和系統(tǒng)

  C.系統(tǒng)和器官

  D.系統(tǒng)和系統(tǒng)

  解析:高等植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體。而高等動物體的`結構層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。因此它們的最高結構分別是器官和系統(tǒng)

  答案:B

  7.下列屬于生殖器官的是( )?

 、偬}卜 ②蠶豆 ③黃花菜 ④橘子 ⑤馬鈴薯 ⑥甘蔗 ⑦花生?

  A.①⑤⑥⑦

  B.①③⑤⑦

  C.②④⑥⑦

  D.②③④⑦

  解析:綠色植物的生殖器官包括花、果實和種子。在所給的選項中,蠶豆是種子,黃花菜是花,橘子是果實,花生是果實。而蘿卜是根,馬鈴薯是莖,甘蔗是莖

  答案:D

  我綜合我發(fā)展

  8.你知道土壤中的水分被參天大樹的根吸收后,是下列哪種組織把水運輸到葉子上去的( )?

  解析:本題考查植物的基本組織的形態(tài)特點和功能。圖中A是植物的保護組織,具有保護作用,細胞特點是排列緊密,近似長方形;B是輸導組織,具有輸導水分、無機鹽和有機物的作用,細胞特點是由許多管狀的細胞構成;C是營養(yǎng)組織,具有儲存營養(yǎng)物質的作用,細胞壁薄;D是分生組織,有強大的分裂增生的能力。細胞特點是細胞壁薄,細胞核大,是一群體積小的細胞]

  答案:B

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