小學《應用題》教學設計

　　教學時間：

　　教學內(nèi)容：第33頁例2應用題

　　教學目標：

　　知識：使學生初步學會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題

　　能力：培養(yǎng)學生的分析能力

　　德育：培養(yǎng)學生的推理能力

　　教學重難點：學會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應用題

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、學具

　　教學過程

　　一、前提測評

　　38－452－2015－682－60

　　二、新授

　　1、教學例2

　　讓學生先擺6個三角形，然后在下面擺6個圓。

　　2、練習做一做

　　3、教學例3

　　投影出示實物圖，理解題意

　　學會方法進行練習

　　三、小結

　　我們先想哪個數(shù)比較多，再想較多的數(shù)是哪部分組成的。從它里面去掉和另一個數(shù)相同的部分就能算出比另一數(shù)多的。

　　四、達標測評

　　37頁1－3題

　　板書設計：第七節(jié)：應用題

　　教后經(jīng)驗與失誤分析：

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