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2017中考英語圖畫寫作知識點

　　導語：近年來，圖畫作文似乎成了英語寫作的新寵，無論什么英語作文都可以看到圖畫寫作的身影，下面YJBYS小編分享2017中考英語圖畫寫作知識點，歡迎參考!

2017中考英語圖畫寫作知識點

　　圖畫作文：

　　就是根據給出的一幅或幾幅圖畫所提供的信息寫短文。此類題的體裁較廣泛，可以是記敘文、說明文，也可以是議論文。

　　圖畫作文的'注意事項：

　　1. 認真讀圖，把握中心。

　　一般說來，所給的幾幅圖都是圍繞一個中心展開的。它們講述的通常是一個小故事或小事件，這個小故事或小事件就是這組圖畫所要表達的中心。

　　2. 初步構思，考慮用詞、短語、句型和時態(tài)。

　　在把握了文章的中心后，應在內心構思一個基本的框架，并考慮使用恰當的詞語、短語和句型，以充分地表達文章的內容。

　　盡可能地充分利用所學的短語或句型來表述具體的內容。這是體現自身能力的重要一環(huán)。

　　3. 連詞成句，然后再連句成文。

　　運用適當的.單詞或短語正確表達各圖的意思。然后再將各圖的單個句子串連起來。

　　串連時，要注意使用適當的連接詞語或過渡性語句，不至于讓讀者覺得文章中出現跳躍現象，更使上下文更為緊湊、自然。

　　4. 反復審核，修改錯誤。

　　一篇文章寫好后，應進行檢查，看短文中是否有錯，如拼寫、用詞、時態(tài)、語態(tài)及表達方面的錯誤。

　　5. 宜詳則詳，該略則略。

　　對于一些細節(jié)方面的內容，如果是文章必不可少的，在寫作過程中是不可將其忽略的。

　　如果是可有可無的細節(jié)，則可視具體情況進行增刪。據此，我們在讀圖時一定要注意閱讀各圖中的一些細節(jié)內容，看其是否影響文章的內容。

　　6. 注意所給的漢語提示。

　　一般說來，看圖寫話中的漢語提示往往給定了有關的時間、地點、人物等相關的信息，有的還規(guī)定了文章所采用的體裁，如使用書信、留言、日記等。因此，在審題時我們一定要注意所給的漢語提示。

　　7. 文章中少用復句，多用單句;少用直接引語，代之間接引語。

　　寫好看圖作文要注意以下幾個方面：

　　1. 看圖作文通常有一定得提示，所以在動筆前一定要通讀提示，弄懂寫作要求，如時間、地點、

　　人物、事件發(fā)生地的先后順序等。

　　2. 圖畫是作文的依據，要仔細觀察分析圖畫的畫面，弄清畫面所反映的真實內涵或蘊含的某種哲理。

　　3. 找出圖中事物之間的內在聯(lián)系。如果多幅圖畫，就要分析畫與畫之間的'內在聯(lián)系及畫中人物、

　　事物之間的邏輯聯(lián)系。要根據畫面情景展開聯(lián)想。

　　4. 反復閱讀所給的關鍵詞，并以此為線索從中悟出試題設計者要闡述的中心思想。

　　常用句型：

　　①I was walking in a park when…happened.

　�、� I find it hard for me to…

　　③ In my opinion, I think…

　�、� The picture tells us…

　　看圖作文就是要求根據圖畫(或表格)的`內容展開合理的想像，寫出文章的一種寫作方式。

　　看圖作文應做到以下幾點：

　　(1)認真讀圖，弄清大意：

　　讀圖時要充分理解圖畫所表達的內容，弄清圖中的人物在干什么，弄清圖畫背景與人物之間的聯(lián)系，弄清事情發(fā)生的經過。

　　(2) 理出要點，擬定提綱：

　　讀圖之后，要根據圖畫表達的`主要內容，理出表達的要點。列出要點時要注意分清主次，不能看到圖中有什么就認為什么要寫。

　　看圖作文時描述圖畫內容是不可取的，應充分展開想像使圖畫活起來。理出要點之后，就可以根據要點擬定提綱,即把整個圖畫中要表達的內容先用一句話寫下來。

　　(3) 緊扣要點，擴寫成文：

　　在列出要點后，依據已經寫出來的話語擴寫成一篇短文。擴寫時，可運用想象適度發(fā)揮，緊扣圖畫的內容，進行適當敘述，連貫通順即可。

　　(4) 通讀短文，修正錯誤：

　　寫好文章之后應通讀全文進行檢查。在檢查時，應著重看短文是否扣住圖畫的內容，要點是否有遺漏。

　　同時，還要注意有無語法錯誤，如時態(tài)、人稱等，是否符合文體特點、格式等等。

　　圖畫作文的概念：

　　圖畫作文就是根據給出的'一幅或幾幅圖畫所提供的信息寫短文。此類題的體裁較廣泛，可以是記敘文、說明文，也可以是議論文。

　　圖畫式書面表達特點：

　　圖畫式書面表達是高考英語書面表達經常采用的形式，它是一種檢查學生觀察理解能力及語言運用能力的試題。主要特點有：

　　1、試題提供一幅或一組圖畫及提示，考生圍繞給定的主題寫出若干句語境相符、語法正確、意思連貫的.句子。

　　2、此類題型關鍵是認真審題，從提示中了解所寫的內容，列出提綱或擬個腹稿，然后分段表述，寫出一篇脈絡清晰、層次分明、文理通順、意思連貫的短文。

　　3、圖畫提示類作文涉及的題材比較廣，可以是故事、新聞報道、地點介紹或說明，也可能是書信或日記等。

　　看圖作文寫作指導：

　　看圖作文是以圖畫或圖表來提供目的、對象、時間、地點、內容等場景，要求作者借助圖畫，通過聯(lián)想將一組畫面的直觀內容轉換成傳神達意的`文字形式，用于反映圖中所表現的思想內容，從寫作體裁上看，可說明介紹，可敘事記人，可寫景狀物，也可以發(fā)表議論。

　　看圖作文主要考查學生的觀察能力、分析能力、想象能力、創(chuàng)造能力和語言表達能力。

　　1. 仔細審題:包括文體,人稱,時態(tài).// 理解到位：整體把握一組圖的連貫性理解及題目要求。

　　2. 歸納要點:保證文章內容的完整.// 基礎到位：用簡單句寫出每幅圖的主題句。

　　3. 擴展成句:注意英語表達的習慣,根據提綱擴展句子.// 細節(jié)到位：注意每幅圖的次要內容(時間，地點，方式，原因等)

　　4. 連句成篇:利用一些表示轉折,因果,選擇等關系的關聯(lián)詞和過渡句,把句子連接起來.// 表達到位：按情節(jié)發(fā)展先后，承上啟下整理成文。

　　5. 全面檢查:格式文體要點語法字數等，檢查到位：對照各幅圖，檢查全文定稿。

　　寫作說明：

　　要想寫好圖畫式書面表達，同學們應注意以下幾點：

　　1、仔細審題。確定文體、時態(tài)及人稱。

　　看圖書面表達以圖畫提供信息，但在漢語提示及“注意”中也蘊含著很重要的信息。如短文詞數、文體及寫作本文的原因或意圖等。因此，在答題前一定要仔細審題，弄清文體、人稱及所用時態(tài)。

　　2、找全要點，兼顧圖內圖外內容。

　　在動筆前，要認真讀圖、明確圖示內容，把握好圖中人物與人物、人物與地點、人物與畫面以及圖畫內各部分的關系，以便做到既準確全面又詳略得當。以多幅圖作提示的，要注意圖與圖之間的關系，并注意圖畫內容的連續(xù)性及統(tǒng)一性(為統(tǒng)一主題服務，人稱、時態(tài)等也要前后一致);若是以一幅圖作提示，則要弄清楚圖畫中所有內容的聯(lián)系，明確哪些與主題有關，哪些與主題無關，從而確定哪些該詳寫、哪些該略寫或不寫。

　　3、準確表達，盡量避免語法或拼寫錯誤。

　　把要點列出后，要善于把分散的要點用正確、簡明、地道的`語句進行表達，并按一定的邏輯關系連接。正確用好時態(tài)，單詞拼寫正確，避免漢語式英語等。同時注意調整好要點的出場順序。

　　4、仔細檢查、修改。

　　核對圖中要點是否遺漏。時態(tài)、語態(tài)是否正確。文章句、段、篇是否連貫。單詞大小寫、拼寫、標點符號是否準確無誤。書寫工整、美觀，一篇好的作文不但要內容寫的好，字跡也要美觀、工整、漂亮。

　　英語圖畫作文(Writing through Pictures)寫作技巧：

　　一、看圖作文的命題特點：

　　看圖作文就是依據圖畫所表現的情景，按照規(guī)定和要求進行寫作。一般的看圖作文就是就圖說話：要求考生按照所給圖畫，通過合理的聯(lián)想將一組畫面的內容正確地表達出來�？磮D作文的命題形式可以多樣化，即根據圖畫，要求學生寫一篇日記，一封書信，一則通知，一篇記敘文或一篇說明文等;要求學生把一幅或幾幅內容連續(xù)的圖畫有條理、有層次地再現出來。此題旨在考查學生的觀察能力、分析能力、想象能力、創(chuàng)新能力以及遣詞造句、組句成篇的書面表達能力。

　　二、看圖作文的準備過程：

　　1、正確理解提示和要求。一般情況下，看圖作文在提供圖畫的同時也附帶有簡要的'文字提示，我們可以利用文字提示去正確地理解圖意，得到要點。切忌孤立地看圖而忽視文字提示。2、確定體裁格式。根據圖片內容確定好題材與體裁，弄清是寫人還是寫景，是說明還是敘事，是書信還是日記或其他應用文體。

　　3、確立人稱。清晰把握作文的人稱線條，切不可上下矛盾，混淆不清。

　　4、確定時態(tài)和語態(tài)。弄清所要敘述的內容事實是已然、未然還是正在進行，從而確立主體時態(tài)。

　　5、看懂圖意;切中題意。正確理解圖畫的基本事實，并根據每幅畫之間的聯(lián)系，弄清要表達的主題和梗概。

　　6、展開想象。仔細觀察細節(jié)(圖畫中的人物、事件、地點、環(huán)境、時間、動作等)，依據圖畫細節(jié)對畫面的內容加以想象、擴充或補充。

　　三、看圖作文的基本步驟：

　　1、列出要點。明確寫作的具體內容，仔細尋找全部要點，做到要點無遺漏。

　　2、依據內容要點，選擇確立可供自己使用的熟悉詞匯、短語和句型。做到“不求難，不求異，只求準”。

　　3、將要點譯成基本句子。盡量用熟悉、簡單的結構表達，避免因用大量的長句和復合句而造成的語法錯誤。忌用漢語思維生造句子。

　　4、按一定的時間、空間及邏輯順序或情節(jié)發(fā)展對基本句子進行有序的排列組合。

　　5、適當增加細節(jié)，運用適當的連接過渡詞將句子連接成文。