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中學(xué)生英語(yǔ)閱讀小妙招
培養(yǎng)閱讀理解能力是英語(yǔ)教學(xué)的重要目的之一。特別是當(dāng)今的信息時(shí)代更需要人們廣泛而有效地進(jìn)行閱讀，因而對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)提出了更高的要求。下面是小編收集整理的中學(xué)生英語(yǔ)閱讀的小妙招，一起來看一下吧!
一、略讀，概括文章的大意
略讀(skimming)，即大致快讀全文，注重文章的主干和與主題相關(guān)的信息。概括出文章的大意。略讀時(shí)應(yīng)該使用以下技巧。
1.閱讀文章的題目和文章的小標(biāo)題以及黑體字、斜體字和畫線部分。文章的標(biāo)題往往是文章內(nèi)容的高度概括和濃縮，利用標(biāo)題常能預(yù)測(cè)文章的主旨大意。黑體字、斜體字和畫線部分通常是作者提醒學(xué)生加強(qiáng)注意的重要信息，是文章的重點(diǎn)。
2.著重閱讀文章的第一段和最后一段。在段落中注意段首的主題句和段尾的結(jié)論句， 基本體現(xiàn)了文章的大意。如：高中二年級(jí)英語(yǔ)(人教版)第十課BodyLanguage對(duì)該篇文章首尾兩段的閱讀， 我們可基本了解其大意是人們?cè)诮涣鲿r(shí)不僅使用口頭語(yǔ)，還使用體態(tài)語(yǔ)。在與外國(guó)人交流時(shí)，我們要注意各國(guó)人的體態(tài)語(yǔ)的不同。
3.關(guān)注關(guān)鍵詞。文章對(duì)關(guān)鍵詞的選擇可以反映在特定的場(chǎng)景下談?wù)撌裁丛掝}，即文章所用的詞匯，尤其是實(shí)意詞匯大多同文章的主題有關(guān)。略讀中利用關(guān)鍵詞，可以推測(cè)文章的主題。
4.注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。表示順序、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、原因、結(jié)果等邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，對(duì)了解作者的觀點(diǎn)和語(yǔ)氣至關(guān)重要，
因?yàn)檫@些詞常常引出作者的新觀點(diǎn)和思想。
二、跳讀，搞清文章的事實(shí)和細(xì)節(jié)
在閱讀中， 要尋找某一事實(shí)與細(xì)節(jié)， 就采用“跳讀”(scanning)的方法，它能準(zhǔn)確定位詳細(xì)而明確的信息。在跳讀時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.直接事實(shí)———這類題目大部分都在文章中直接找到答案。
2.間接事實(shí)———在已知事實(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)簡(jiǎn)單計(jì)算、推斷可知的事實(shí)。
3.主要事實(shí)和次要事實(shí)———從文章羅列的幾個(gè)事實(shí)中，根據(jù)題目要求指出重要事實(shí)。主要事實(shí)往往在句首或者句尾。
4.根據(jù)事實(shí)辨認(rèn)圖形———做地理圖形這類題時(shí)，要特別注意方位詞及表示距離的數(shù)詞; 做其他圖形題時(shí)要注意對(duì)描述詞的準(zhǔn)確理解。
5.根據(jù)事實(shí)發(fā)展指出正確順序。做這類題時(shí)，一定要注意和了解事情的來龍去脈、前后順序、因果及邏輯關(guān)系等，最后確定正確的排列順序。
三、判斷推理，理解文章的內(nèi)涵
判斷推理是在理解全文的基礎(chǔ)上， 從文章本身所提供的信息各個(gè)方面出發(fā)，由表及里，層層遞進(jìn)，以事實(shí)為依據(jù)并結(jié)合一定的常識(shí)進(jìn)行分析和邏輯推斷， 得出文章未加說明卻又合乎邏輯的內(nèi)涵。判斷推理有下述兩種：
1.直接判斷推理。直接判斷推理，要求學(xué)生理解文章的表層意義，緊扣文章的具體事實(shí)，綜合利用文章提供的信息做出合乎邏輯的推理。文章中通常含有infer,imply,suggest和conclude 等詞。
2.含蓄判斷推理。含蓄判斷推理，是涉及比較間接或復(fù)雜的推理方式，通常要求學(xué)生根據(jù)文章的深層內(nèi)涵去推測(cè)作者的情感與態(tài)度、文章的寫作目的、文章的來源與文體等。作者在寫作中，不可避免地會(huì)流露出他對(duì)人和事的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。具體來說，作者的情感態(tài)度是作者對(duì)所述內(nèi)容是贊成還是反對(duì)、同情還是厭惡、頌揚(yáng)還是譴責(zé)、幽默還是氣憤、感興趣還是漠視等。
四、猜測(cè)詞義，把握文章的語(yǔ)境和筆調(diào)
在閱讀過程中， 學(xué)生們常常會(huì)遇到不熟悉的單詞和短語(yǔ)，因此，猜測(cè)詞義在閱讀中必不可少。猜詞的線索多種多樣，可以根據(jù)構(gòu)詞法、定義解釋、對(duì)比關(guān)系、因果關(guān)系和上下文暗示“順藤摸瓜”。如：
1.構(gòu)詞法。Shantzis believes his system could help recycled materials become more costeffective.初看起來，costeffective不得而知。詳細(xì)觀察，它是由cost 和effective 合成，effective是effect 加后綴派生而來。既然“成本有效”，就是“劃算的”。
2.定義解釋。Decision-thinking is not unlike poker…This card game has often been of considerable interest to people.從解釋內(nèi)容上不難看出，poker 是一種多人玩的，有趣的卡片游戲。由此猜測(cè)為“撲克”。另外還可以從發(fā)音來驗(yàn)證，“撲克”———poker 之譯音。定義解釋形式多種多樣，有定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)、并列句，甚至用破折號(hào)引出補(bǔ)充說明等等。
3.對(duì)比關(guān)系。Thousands of people got stuck in lifts.But no one panicked，we passed the time telling stories.數(shù)千人困在電梯里，應(yīng)該情況不妙。“But”轉(zhuǎn)折了人們的情況。其線索是對(duì)比轉(zhuǎn)折。如果猜測(cè)為“受傷”“窒息”“沮喪”還不妥帖。根據(jù)下文“講故事消磨時(shí)間”，排除這三者。應(yīng)該推斷為“驚恐”。
4.因果關(guān)系。The biggest power failure happened yesterday.All of our ice-cream and frozen foodsmelted.后一句承接前一句。前一句的情況導(dǎo)致后一句的結(jié)果。線索是因果關(guān)系。既然停電，冰激凌、冰凍食品化凍是必然結(jié)果。猜測(cè)為“溶化”。
5.上下文暗示。We had lots of candles on the table and the waiters were carrying candles on their trays.從上文得知靜止的蠟燭放在餐桌上， 侍者隨身帶著的蠟燭不會(huì)放在口袋里，不會(huì)放在頭頂，而是放在端菜的“淺盤”中。
五、根據(jù)句法知識(shí)化解長(zhǎng)難句
理解省略句的關(guān)鍵是依據(jù)語(yǔ)法規(guī)則找出是哪一部分省略，上下文理解也起輔助作用。例如：Excused from recycling( 回收利用)because you live in a high rise with a rubbish chute (垃圾道).
這是一篇文章的第一句， 對(duì)全文的理解起導(dǎo)入作用。Because 從句中語(yǔ)法結(jié)構(gòu)完整，顯然是Excused 前省去了一些詞， 動(dòng)詞前沒有主語(yǔ)， 從because 從句中和下一句“Youwon't be for long.”得知，省去的是主語(yǔ)you。判斷Excused 是過去時(shí)還是過去分詞， 可以從because 從句和下一句中找到時(shí)態(tài)依據(jù)， 得知Excused 不是過去時(shí)， 因此省略了Are you.
全句譯為：因?yàn)槟阕≡谝粋�(gè)帶有垃圾通道的高層樓房，就可以獲得不參與“回收利用”嗎?再看一個(gè)倒裝句的實(shí)例：Among the speakers was China’s then Premier Zhu Rongji，who stressed the need forequality and fairness in the world.(人教版的高二英語(yǔ)(必修)第二冊(cè)(上)Unit 9)正常語(yǔ)序?yàn)椋篊hina's then Premier Zhu Rongji was among the speakers，who stressed the need for equality and fairness in the world.這是一個(gè)含有非限制性定語(yǔ)從句的復(fù)合句，主句是倒裝句，主語(yǔ)部分帶有一個(gè)非限制性的定語(yǔ)從句。為了保持句子平衡，將表語(yǔ)部分放于句首。翻譯成：與會(huì)發(fā)言者中有中國(guó)當(dāng)時(shí)的總理朱镕基， 他強(qiáng)調(diào)了世界范圍內(nèi)的平等與公正的需要。因此，在理解省略句和倒裝句時(shí)，“恢復(fù)原狀”法是非常有效的。
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