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動畫設(shè)計

遮罩效果動畫制作的說課稿

時間:2024-08-22 05:15:00 動畫設(shè)計 我要投稿
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遮罩效果動畫制作的說課稿

  一、教材的地位和作用:

遮罩效果動畫制作的說課稿

  本節(jié)課以選修教材《小學(xué)動漫》第三單元第二節(jié)“風(fēng)景畫”教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),教學(xué)內(nèi)容為FLASH的“遮罩效果動畫制作”。

  FLASH是目前國際互聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用最廣泛的動畫設(shè)計和制作的軟件,而Flash動畫的根本說到底就是“遮罩+補(bǔ)間動畫+逐幀動畫”與元件的混合物,通過這些元素的不同組合,從而可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的效果。

  通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了逐幀動畫、補(bǔ)間動畫與元件的使用方法,本課開始學(xué)習(xí)遮罩的使用。遮罩是Flash動畫創(chuàng)作中所不可缺少的,是Flash動畫設(shè)計三大基本功能中重要的出彩點(diǎn)。使用遮罩配合補(bǔ)間動畫,我們可以創(chuàng)作出豐富多彩的動畫效果,本課涉及的實(shí)例都是實(shí)用性很強(qiáng)的動畫,通過這些實(shí)例,學(xué)生可以舉一反三來創(chuàng)作實(shí)用性更強(qiáng)的動畫效果。

  二、學(xué)生情況分析:

  學(xué)生前面已學(xué)習(xí)過Flash最基本動畫原理,能制作出簡單的逐幀動畫和動作補(bǔ)間動畫,并對幀、圖層已有了初步了解,但還未形成能很好理解,還需進(jìn)行回顧與加深。本課學(xué)生通過實(shí)踐、探究,掌握的Flash遮罩動畫的制作原理及簡單應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生體驗(yàn)完成動畫作品的成就感,同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)的確立:

  根據(jù)對教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的分析,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際情況,制定如下教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能:

 。1)掌握遮罩動畫的工作原理,理解遮罩層與被遮罩層之間的關(guān)系;

  (2)掌握圖片過渡影片的制作方法;

 。3)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)動畫制作技巧,創(chuàng)作動畫作品。

  2、過程與方法:

 。1)通過師生共同分析遮罩的實(shí)例,加深學(xué)生對于遮罩原理的理解;

 。2)讓學(xué)生自主實(shí)踐,去完成過渡效果的動畫,使學(xué)生能夠迅速掌握遮罩效果的制作方法;

 。3)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、探索創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用知識的能力。

  3、情感態(tài)度與價值觀:

  (1)感受運(yùn)用Flash動畫軟件創(chuàng)造作品的樂趣;

  (2)體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,形成和保持對信息技術(shù)的求知欲。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn):遮罩的含義和遮罩效果的制作方法。

  2、教學(xué)難點(diǎn):理解遮罩與被遮罩的關(guān)系。

  五、教法與學(xué)法:

  1、教法:

  采取了由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,以及演示與講解、實(shí)例分析等教學(xué)方法。

  演示與講解:對于知識性強(qiáng)的內(nèi)容適當(dāng)?shù)闹v解結(jié)合演示,便于學(xué)生理解和提高教學(xué)效率。

  實(shí)例分析:通過對實(shí)例的分析能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生更好的理解所學(xué)內(nèi)容。

  2、學(xué)法:

  學(xué)法采用分層任務(wù)驅(qū)動法、自主探究學(xué)習(xí)法等方法,在整個教學(xué)過程中,學(xué)生對內(nèi)容的學(xué)習(xí)也是由淺入深,循序漸進(jìn),圍繞知識點(diǎn)展開,通過自主式和合作式學(xué)習(xí),最后達(dá)到對知識的理解和能力的提高。

  總之,教師的教法與學(xué)生的學(xué)法是相統(tǒng)一的,目的只有一個:“以學(xué)生發(fā)展為本,提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力”。

  六、教學(xué)環(huán)境:

  信息技術(shù)教室、多媒體教學(xué)軟件為教師演示和講解提供一個高效的工具,電子學(xué)習(xí)檔案袋為學(xué)生討論和發(fā)表見解提供了良好的平臺。

  七、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬(chuàng)設(shè)情境,展示作品,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  師:同學(xué)們,你們可曾觀看過,用自己的照片做的電子相冊嗎?那種情景可曾讓你感到激動和難以忘懷。為了重現(xiàn)這些美麗的畫面,這節(jié)課我們將利用FLASH軟件來演繹一幕電子版的“相冊”的情景。

  學(xué)生活動:

  注:(遮罩動畫,俗稱“蒙板”動畫,是一種應(yīng)用非常廣泛的動畫制作方式。遮罩就好比在一個板子上打了各種形狀的孔,透過這些孔,可以看見下面的東西、遮罩可以是填充的形狀、文字、元件的實(shí)例,還可以將多個圖層組織在一個遮罩層之下來創(chuàng)建復(fù)雜的效果。)

 。ǘ(shí)例展示

  水波、萬花筒、百頁窗、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、聚光燈??等等。(展示豐富的遮罩實(shí)例激發(fā)學(xué)生對新的FLASH特效的興趣。)

  (三)、分解操作、設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù),教師指導(dǎo),學(xué)生自學(xué)

 。ㄒ詿熁ㄊ⒎艦槔敿(xì)介紹)

  現(xiàn)在老師為大家提供了制作“電子相冊”動畫的基本元件,請同學(xué)仔細(xì)觀察老師的操作,考慮到動畫制作的難度和學(xué)生實(shí)際操作能力,將動畫拆分成三個操作步驟,學(xué)生分步上機(jī)練習(xí)。

  逐步示范動畫制作步驟,指導(dǎo)學(xué)生制作動畫效果;分析操作步驟,揭示遮罩動畫制作原理

  第一步,講解操作難點(diǎn):在圖層中插入“空白關(guān)鍵幀”,調(diào)用元件,新建圖層 第二步,打開動畫文件,從元件庫中把做好的百葉窗效果拖入到場景中。

  第三步,創(chuàng)建被遮罩層和遮罩圖層動畫,設(shè)置遮罩效果;

  講解操作難點(diǎn):強(qiáng)調(diào)百葉窗效果元件應(yīng)與背景的大小一樣,設(shè)置被遮罩層的變形動畫效果。

  展示源文件時間軸面板,幫助學(xué)生共同分析動畫的構(gòu)成

  提問:

  1、有幾個圖層?

  二個,一層放的是背景,一層放的是百葉窗

  2、哪一個圖層中的內(nèi)容在變化?(百葉窗)

  3、“百葉窗”圖層中是什么動畫類型?(補(bǔ)間形狀動畫)

  觀察圖層的圖標(biāo),看看與前面制作動畫中的圖層圖標(biāo)是否相同

  引出遮罩層與被遮罩層的概念

  遮罩層

  被遮罩層

 、谡谡謱記Q定看到的形狀,被遮罩層決定看到的內(nèi)容。

  相信通過這節(jié)課大家掌握了遮罩動畫的制作技巧,希望大家今后留心日常生活的情景,勤于思考,制作出更多美麗的動畫。

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