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初級日語表現(xiàn)感情的詞匯大全
怎么樣用基本日語表達(dá)感情呢?為幫助同學(xué)們學(xué)好日語,表達(dá)感情,今天就和yjbys小編一起來學(xué)習(xí)一下,日語里表現(xiàn)感情的詞匯集合吧。
楽しみ:快樂
喜ぶ(よろこぶ):喜悅
性質(zhì)(せいしつ):性質(zhì)
気心(きごころ):氣質(zhì)
気前(きまえ):氣度(魄)
気立て(きだて):性情
根性(こんじょう):本性
短気(たんき):急躁
ばか:笨蛋
ぼけ:傻瓜
寢ぼけ(ねぼけ):睡眼惺忪
気持ち(きもち):心情
気分(きぶん):情緒
色気(いろけ):春情
コンプレックス:自卑感
退屈(たいくつ):無聊
うれし泣き(うれしなき):喜極而泣
啜り泣き(すすりなき):啜泣
羨む(うらやむ):羨慕
憧れ(あこがれ):憧憬
躊躇い(ためらい):躊躇
腹立ち(はらだち):生氣
忍び笑い(しのびわらい):竊笑
拓展閱讀:
初級日語語法之連用形
1、變化規(guī)則
①五段動詞:
a:動詞詞尾變成其所在行的い段字。{又稱連用形1}
読む(よむ)「詞尾所在行:ま行、い段字:み」==よみ
書く(かく)「詞尾所在行:か行、い段字:き」==かき
死ぬ(しぬ)「詞尾所在行:な行、い段字:に」==しに
呼ぶ(呼ぶ)「詞尾所在行:ば行、い段字:び」==よび
上がる(あがる)「詞尾所在行:ら行、い段字:り」==あがり
切る(きる)「詞尾所在行:ら行、い段字:り」==きり
b:在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」時,五段動詞的連用形發(fā)生音變濁化(又稱連用形2)。詳見《基礎(chǔ)日語》14講。在本章節(jié)中,凡是‘連用形’一定是連用形1,凡是連用形2一定標(biāo)明‘2’。
、谝欢蝿釉~:去掉動詞詞尾中的る(同未然形)。
食べる(たべる)「去掉動詞詞尾中的る」==たべ
起きる(おきる)「去掉動詞詞尾中的る」==おき
著る(きる)「去掉動詞詞尾中的る」==き
寢る(ねる)「去掉動詞詞尾中的る」==ね
、邾底儎釉~:する變成し。
する==し
勉強(qiáng)する==勉強(qiáng)し。
④カ變動詞:くる變成き。
來る(くる)==き
2、各種實(shí)用例
A連用法:
a,連用形+始まる、続ける、終わる等構(gòu)成復(fù)合動詞。
①読みかけた本の頁に印をつける。“在讀了一部分的書頁上作記號!
、谑长伽铯盲郡槠扭堡皮坤丹ぁ!俺酝炅撕蠼o收拾一下!
、勖銖(qiáng)し続けるためには丈夫な體が必要です!盀榱死^續(xù)學(xué)習(xí),需要健康的身體。”
、軄磉Wれたら待ちませんよ!皝硗砹耍铱刹坏饶阊!
b,連用形+やすい、にくい等來構(gòu)成復(fù)合形容詞。
、伽长稳f年筆は書きやすいです。“這只鋼筆很好寫。”
、冥长畏悉趣皮飧窈盲いい、非常に著にくい。“這件衣服很時髦,但是很不好穿!
、郅长尾糠证习盐栅筏浃工(nèi)容だ!斑@一部分是很容易掌握的內(nèi)容!
④ここはなかなか來にくい場所である!斑@里是很不容易來的地方。”
有關(guān)復(fù)合詞的構(gòu)成,請查閱本網(wǎng)頁《日語漫談》第14講。
c,動詞連用形2+て+(狹義的)補(bǔ)助動詞。
①兄は今本を読んでいます。“哥哥現(xiàn)在正在讀書!
、诿牢钉筏い韦、全部食べてしまいました。“因?yàn)楹贸,所以全部吃光了!?/p>
、塾堰_(dá)が來るから、部屋を掃除しておきました!耙?yàn)榕笥岩獊,所以我把房間收拾干凈了!
、埭长长貋恧皮撙皮悉袱幛拼怂瘟⑴嗓丹梭@いた!皝淼竭@里,才知道這里的壯觀程度!
關(guān)于(狹義的)補(bǔ)助動詞請查閱本網(wǎng)頁《中級日語》第8講。
d,連用形+名詞構(gòu)成復(fù)合名詞。
①読み物はたくさんあるけれど、本當(dāng)に読んだのはそれほど無い!皶芏,但是真正讀過的,沒有幾本!
、谕煳铯颏筏胜い瑜Δ藲荬蚋钉堡皮坤丹ぁ!罢堊⒁,不要忘掉東西。”
B,中頓法:連用形。
a,用于連接2個單句,使之變成一個并列句。
、儆辘丹辍L(fēng)も吹いている!坝窒掠辏止物L(fēng)!
、冥达垽馐长佟⒂皮怙嫟撙蓼!坝殖燥,又喝酒!
③日本語の勉強(qiáng)もし、コンピュータの勉強(qiáng)もする!坝謱W(xué)日語,又學(xué)計(jì)算機(jī)!
④山田さんも來、田中さんも來た。(一般用來て)“山田來了,田中也來了!
b,用于連接2個單句,使之表示2個連續(xù)的動作。
、俪黏、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后,刷牙、洗臉!
②ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃飯(后)喝茶!
、邾楗弗w操をし、ジョキングをした!白鲝V播操,再慢跑!
、茆從兢丹螭瑏、公演をした。(一般用來て)“鈴木先生來了,并進(jìn)行了講演!
c,表示動作的狀態(tài)原因。
、賯悚虺证、出て行きました!澳弥鴤愠鋈チ!
、谝姢郡び钞嫟蛞、満足しました。“看了想看的電影,所以很滿意!
、巯壬h明をし、皆は分かりました。“因?yàn)槔蠋熯M(jìn)行了說明,所以大家都明白了!
、芰证丹螭瑏、とても賑やかになりました。(一般用來て)“因?yàn)樾×謥砹,所以變得非常熱鬧起來。”
C,名詞法:一些動詞連用形=表示動作的名詞
a,單獨(dú)的名詞
、賶浃胜长趣蜓预盲菩Δい畏Nになりました!罢f了不得體的話,被人當(dāng)成了笑料。”
、冥长蔚辘悉膜堡鰜恧蓼护蟆!斑@個店不能賒帳!
③新疆の少數(shù)民族は踴りが上手です!靶陆纳贁(shù)民族的擅長舞蹈!
b,動詞連用形或形容詞詞干+動詞連用形(名詞)
①読み書きはできますか!澳銜x和寫嗎?”
、谠缙黏象wに良いです。“早起對身體有好處!
、坌肖瓉恧趣猡衰啸工扦筏!皝砘囟际枪财!
D,來去的目的連用形+に+來去動詞
、偈称筏蛸Iいに行きます!叭ベI食品!
②本を借りに図書館へ來ました!叭D書館借書!
③運(yùn)動場へ運(yùn)動をしに行きます!暗竭\(yùn)動場去進(jìn)行運(yùn)動!
E,部分助詞的要求:連用形+ながら、つつ、つ、しだい。
、俦兢蛘iみながら食事をする!斑吙磿,邊吃飯!
、趷櫎い戎辘膜、返事を出さない!懊髦粚Γ蔷褪遣换匦。”
、凼坤沃肖铣证沥某证郡欷膜扦ⅳ搿!叭碎g是相互支持的!
、艹鰜恧毪嗓Δ纤饯韦浃甏蔚冥扦ⅳ!澳芊癯晒涂次业膭蓬^了!
F,部分助詞的要求:連用形+て、たり、たら、ても、たって(五段動詞音變濁化)
、兕匦肖盲瀑Iい物をする!吧辖秩ベI東西!
、谌贞兹栅摔弦魳Sを聴いたり、小説を読んだりする。“星期日,聽聽音樂,讀讀小說。”
、郾本─匦肖盲郡檗o書を買ってきてください。“如果你去北京的話,請給我買詞典來。”
、苡辘丹盲皮饷魅栅芜\(yùn)動會は続けます!凹词姑魈煜掠辏\(yùn)動會繼續(xù)進(jìn)行!
⑤いくら勉強(qiáng)したって、良い成績が取れない!霸趺磳W(xué)習(xí),也不能取得好成績。”
G,表示愿望:動詞連用形+愿望助動詞たい(自己)、たがる(別人)。
a,直接表示時愿望助動詞たい(自己)、たがる(別人)。
、偎饯贤鈬诵肖盲皮撙郡い扦。“我很想去外國看看。”
、诶瞍丹螭庑肖郡盲皮い蓼!靶±钜蚕肴ァ!
b,后面有補(bǔ)充部分時,別人也用愿望助動詞たい。
、倮瞍丹螭庑肖郡い妊预盲皮い蓼埂!靶±钫f他也想去!
、趤I親に會いたいと友達(dá)への手紙に書いています。“我在給朋友的信中說很想見父母。”
c,暫時不可能實(shí)現(xiàn)的愿望(想入非非)只能用愿望助動詞,不能用“打算”的形式。
①私は月の世界を見たいです!拔蚁肟纯丛虑。”
、谕酩丹螭虾5咨矫}が見たいと言っています。“小王說他想看海底山脈!
H,構(gòu)成敬體句:動詞連用形+敬體助動詞ます。
①私は山田と申します。“我叫山田!
②先生はもうお帰りになりました!袄蠋熞呀(jīng)回去了!
③明日猛君は來ません。“明天阿猛不來!
④今日は仕事が少なかったので疲れませんでした!敖裉旃ぷ魃,所以不累!
I,表示過去或者完了:動詞連用形+過去助動詞た(五段動詞音變濁化)
a,表示過去的事情,肯定和否定都用過去時。
①昨日は雨でした!白蛱焓怯晏(昨天下雨了。)”
②昨日は雨が降りませんでした。“昨天沒有下雨。”
b,表示完了,完成了用過去時,沒有完成用現(xiàn)在時。
、俳袢栅弦蝗沼辘丹辘蓼筏!敖裉煜铝艘惶斓挠。”
、谔鞖萦鑸螭嫌辘坤妊预盲皮い蓼工ⅳ蓼澜丹辘蓼护。“天氣預(yù)報說有雨,但是還沒有下!
J,表示好象、差一點(diǎn):動詞連用形+樣態(tài)助動詞そうだ。
a,表示動作好象要出現(xiàn)。
①今日は遅刻しそうです!敖裉煊锌赡苓t到!
、诮袢栅嫌辘饨丹辘饯Δ猡胜い扦!敖裉觳幌笠掠甑臉幼!
b,差一點(diǎn)出現(xiàn)的動作
、伽猡ι伽筏擒嚖摔证膜辘饯Δ摔胜辘蓼筏!霸俨钜欢↑c(diǎn)就撞車了!
、冥猡Δ沥绀盲趣沁W刻しそうになりました。“差一點(diǎn)點(diǎn)就遲到了。”
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