圖畫文章教學反思美術

　　反思， 回頭、反過來思考的意思。近代西方哲學中廣泛使用的概念之一。 以下是小編整理的關于圖畫文章教學反思美術，歡迎閱讀參考。

　　【圖畫文章教學反思美術】

　　本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握在文檔中插入圖片的正確方法和步驟，會對圖片格式進行基本的設置,并且通過圖片的設置，培養(yǎng)學生一定的審美情趣。同時通過師生間的交流，給學生以方法、以膽量、以鼓勵，讓學生享受成就感，樹立自信心。要達到以上的教學目的，在本節(jié)課的教學中，重點就是要讓學生在輕松的環(huán)境中自行探究知識，在不知不覺中學會方法，最后能夠很好地完成任務。

　　整個教學過程分四個環(huán)節(jié)進行：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣；利用學生們喜歡的動畫片入手引入新課，激發(fā)學生學習本課的興趣，使學生迫不及待地想進行操作。第二環(huán)節(jié)：由學生自主探索，學習新知；在教學設計上，審計了兩個學生需要掌握的本領，本領一是插入剪貼畫，在這部分的教學當中，因為學生學過插入藝術字，所以讓學生自己去探究，對部分插入剪貼畫有困難的學生，我設計了“小提示”環(huán)節(jié)，照顧到了所有學生。第二個本領是插入來自文件圖片，這一部分的教學中有一個重難點，就是設計圖片格式，內容較多，也比較難，所以我采用小組比賽的形式，一個小組合作起來攻克一個難關，最后交流操作，在令學生掌握所有知識的同時還節(jié)省了時間。第三環(huán)節(jié)：學生根據所學知識，發(fā)揮自己的能力運用所學知識把文章處理好；第四環(huán)節(jié)：評價反饋，形成知識；在評價反饋上，注重學生的自評、互評和教師評相結合，評價的形式也多樣化，同時注意過程的評價，使每位學生都有成功的體驗，對自己充滿信心。

　　整節(jié)課我主要是以學生自主學習、合作學習為主，并通過教師與學生、學生與學生之間的交互和交流，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，及時進行課堂調控和教學指導。

　　【擴展：《秋天的`圖畫》教學反思】

　　本課教學的伊始，我和學生以談話展開，激起學生原有的知識，經驗和情感，使學生一下子走進了課堂，和老師一起感受秋天的美麗，感受語文的魅力。忽然覺得二年級的學生仿佛一下子長大了，無論是在朗讀方面還是在課文理解方面都有很大的進步。我也更加投入地進行教學，在對學生評價時，盡量采用激勵性的語句，用欣賞的態(tài)度對待每一個學生，學生上課的積極性很高。

　　這節(jié)課給我最大的啟示就是：學生是在不知不覺中進步的，學生是每天都在進步的，請讓我們用一顆寬容的心來對待每一位學生！

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