高考勵(lì)志文章

高考勵(lì)志文章1

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“命運(yùn)的主宰者是自己，而自己的主宰者是意識(shí)。對(duì)我們有價(jià)值的，并不是在學(xué)校念過(guò)書(shū)的事實(shí)，而是求學(xué)的態(tài)度。學(xué)，可以立志;學(xué)，可以成才;學(xué)，永遠(yuǎn)不能停止。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)，才使你的人生更深刻，只有學(xué)習(xí)才使你對(duì)這個(gè)世界看的更完整，更對(duì)自己國(guó)家復(fù)興奉獻(xiàn)價(jià)值觀(guān)。

　　學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己的價(jià)值，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的摧殘，那些悲壯義舉，鐵骨忠魂，歷史和人民不會(huì)忘記。一代又一代的中國(guó)人民英勇抗?fàn)�，不怕�(tīng)奚�，前赴后繼，用血水完成下來(lái)的偉大勝利成果是多么的遙不可及承受的。如果你不學(xué)習(xí)，別人就會(huì)欺壓你，從頭到腳沒(méi)有一處不是傷痕。如果你不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落后，別人就會(huì)比你更勝一籌，他的機(jī)智比你更強(qiáng)，對(duì)你的危害性就更強(qiáng)。

　　一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家，就得需要有謀略的人才去突破，超過(guò)別人只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，超過(guò)他們，友好對(duì)外往來(lái)的朋友，學(xué)習(xí)各國(guó)的文化，銘記歷史教訓(xùn)，只有這樣我們國(guó)家才能昌盛。臧克家曾說(shuō)，讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。多學(xué)習(xí)肯定是對(duì)自己有利的，每天學(xué)習(xí)就像是和自己的朋友聊天一樣，充實(shí)著自己，將自己的世界轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲氖澜纭?/p>

　　學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，俗話(huà)說(shuō)，學(xué)到老，活到老，這話(huà)說(shuō)的.一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，世界文人雅士都是這樣每天學(xué)習(xí)，每天創(chuàng)新，抓住有生之年為國(guó)家做點(diǎn)什么，知名作家巴金，老舍，余光中，席慕蓉，等等作家，他們已是年事已高之人，但他們每天還是按時(shí)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，劉向說(shuō)，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;志而好學(xué)，如炳燭之光�？梢�(jiàn)古人對(duì)學(xué)習(xí)看的非常的重要。曹雪芹說(shuō)，世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)既文章，可見(jiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度是多么認(rèn)真啊。

　　學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，如果你不讀書(shū)，你的思想就會(huì)僵化。在高中時(shí)，我的語(yǔ)文曾這樣老師說(shuō)，“你們有沒(méi)有王國(guó)維引用的三種境界去學(xué)習(xí)，有沒(méi)有蘇軾深厚的學(xué)習(xí)耐心，為什么要學(xué)習(xí)，蘇軾寫(xiě)的《赤壁賦》一字一句展現(xiàn)出他那豪放的氣派，但只有在40～50之間的人才深入不毛，只有你不斷的學(xué)習(xí)，才有突破的可能，身體是可以老的，但學(xué)習(xí)的思想永遠(yuǎn)是境界”，只有終身學(xué)習(xí)，不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去思考，不要世界看你做，要看我要為世界做點(diǎn)什么，集納出自己的價(jià)值觀(guān)念，明白自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)應(yīng)要用一生的學(xué)習(xí)和努力去奮斗得來(lái)的，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最快樂(lè)的，因?yàn)樗�每天都在充�?shí)著自己，所以說(shuō)學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，要終身學(xué)習(xí)。

　　終身學(xué)習(xí)，讓你的人生更加豐富多彩;

　　終身學(xué)習(xí)，讓你的眼界更加寬廣無(wú)邊;

　　終身學(xué)習(xí)，讓你的生活更加有意義，有價(jià)值。

高考勵(lì)志文章2

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的奮斗，還有不到兩個(gè)星期的時(shí)間就迎來(lái)期末考試了，這次考試尤為重要，決定著你是留是走�？荚囘�未到來(lái)，絕對(duì)不能松懈，否則前面的努力就有可能毀于一旦。 星期四那天是物理課，不巧，胡老師有事來(lái)不了，那這該如何是好，如果沒(méi)有老師來(lái)上課，那這一節(jié)課就廢了。于是我就讓李昌順去請(qǐng)王校長(zhǎng)來(lái)暫上一節(jié)課，說(shuō)是一節(jié)課，實(shí)際上是上了兩節(jié)課。老師來(lái)后就重新給我們上了滑輪那一節(jié)，讓本來(lái)就有些模糊的我們又重新鞏固了一遍，這可真是場(chǎng)及時(shí)雨。

　　上著上著，我們便忘記了時(shí)間，我們以及老師完全沉浸在講課中，解題中，這就是王老師的魅力所在，起初我們?cè)谒�的課上顯得焦躁不安，現(xiàn)如今，卻喜歡的如癡如醉。在他的課上我們可以學(xué)到兩節(jié)課的知識(shí)，甚至是三節(jié)課的知識(shí)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上再也找不到能像他一樣負(fù)責(zé)的老師了。當(dāng)時(shí)我以為他就是王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸。現(xiàn)在我知道了，那是真的，確實(shí)再也找不到像這樣的老師了。

　　“學(xué)習(xí)就這一點(diǎn)”，對(duì)，只要掌握了這一“點(diǎn)”，學(xué)習(xí)就一點(diǎn)也不難。為什么他總能以一節(jié)課的時(shí)間教我們更多的知識(shí)，是因?yàn)樗�講到了“點(diǎn)”上，完全做到了事半功倍。 接著一堂班會(huì)課，讓我們了解了一些應(yīng)考的方法。在開(kāi)始之前我就想，這也需要上嗎？都考了九年了，怎樣考試，我們還不知道嗎？這么做不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？事實(shí)并非如此，簡(jiǎn)直使我大吃一驚，原來(lái)一場(chǎng)小小的考試也蘊(yùn)含著豐富的方法，考前，考中，什么的都有。

　　我印象最深的是自信，也不可一味的自信，而是適度自信。以往的考試中，我不是對(duì)自己沒(méi)有自信就是對(duì)自己太過(guò)自信，使得自己總考不出好的'成績(jī)來(lái)。 沒(méi)考完就不能放松，直到考試的最后一秒。在我看來(lái)成績(jī)的好壞在于平時(shí)的積累，沒(méi)有平時(shí)的積累，有再多的方法也是無(wú)濟(jì)于事，實(shí)力雄厚、有真才實(shí)學(xué)的人，擺平考試幾乎就不是問(wèn)題。

高考勵(lì)志文章3

老師、同學(xué)們：

　　下午好，在這陽(yáng)光明媚的春天，我們相聚在這里，為了我們的父母，為了我們自己，為了那美好的夢(mèng)想努力奮斗。回想三年前，我們?yōu)樘みM(jìn)馬山中學(xué)的校門(mén)而揮灑汗水，再過(guò)100天，我們又在前往人生的下一個(gè)驛站，等待著我們的將是全新的生活、全新的世界。

　　一切對(duì)我們而言，似乎太過(guò)短暫，短暫到我們都不敢相信三年的時(shí)光已經(jīng)如水般從指間消逝，也許當(dāng)年的凌云壯志在歲月的磨礪中早已模糊得失去了原來(lái)光鮮的樣子，迷茫，彷徨，褪去鋒芒的我們?cè)谠�地看著�?mèng)想越走越遠(yuǎn)，我們有的人會(huì)想說(shuō)："我已經(jīng)盡力了，可是我做不到。"

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們認(rèn)真想想，過(guò)去的3個(gè)365天，你是真的盡力了嗎，捫心自問(wèn)，你真的有付出了嗎？如果有，我相信你一定會(huì)為自己的努力感到欣慰，而當(dāng)你取得進(jìn)步的時(shí)候也一定會(huì)有莫大的成就感，因?yàn)�，就是這一份欣慰和成就感才推動(dòng)你走到今天，引領(lǐng)著你一步又一步向夢(mèng)想的頂端進(jìn)發(fā)，現(xiàn)在這關(guān)鍵的100天，我們更要努力拼搏，通過(guò)這最后的一道關(guān)卡，以百米的速度完成100天的沖刺。想想我們?nèi)找嫠ダ系母改赴�，�?dāng)你一次次為了錢(qián)向他們伸出手去，會(huì)不會(huì)想到，一轉(zhuǎn)身，他們就又要日夜不停的工作，盡一切力量來(lái)滿(mǎn)足你的要求，他們只是希望你能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，希望你將來(lái)的路上多一點(diǎn)快樂(lè)，少點(diǎn)坎坷。面對(duì)那一根根白發(fā)，你不覺(jué)得慚愧嗎？在這最后的100天，你還是要放任自流，棄他們的希望于不顧嗎？

　　不，我們不可以放棄，我們承載著太多的希望與夢(mèng)想，我們還有100天！100天，可以很短，也可以很長(zhǎng)，我們要將每一分每一秒落到實(shí)處。學(xué)習(xí)上，應(yīng)該更加刻苦，逐個(gè)擊破存在的問(wèn)題；生活上，我們應(yīng)該勞逸結(jié)合，讓大腦適當(dāng)放松，以保證高效率的備考狀態(tài)。100天，我們能做的還有很多，不僅僅是知識(shí)的查缺補(bǔ)漏，還有更多的是增加自己的`信心與勇氣，高考，不過(guò)是一場(chǎng)知識(shí)能力與心理素質(zhì)的戰(zhàn)役，相信自己，只要努力，勇敢的面對(duì)，就能夠有所突破，就能夠過(guò)關(guān)斬將，即使只剩下1天我們也不能放棄，我們也還可能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！

　　我們出生在這一特殊的時(shí)代，特殊的時(shí)代賦予了我們特殊的個(gè)性，特殊的個(gè)性賦予了我們特殊的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。特殊的時(shí)代也同樣讓我們肩負(fù)著特殊的使命去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，讓我們懷抱夢(mèng)想，攜手向前沖吧！

　　謝謝大家！

高考勵(lì)志文章4

　　在每一年的高考考場(chǎng)上，都會(huì)有一些“特殊考生”因?yàn)閳?zhí)著、堅(jiān)持、另類(lèi)而讓人感動(dòng)被人記住。在20xx年全國(guó)高考報(bào)名即將結(jié)束之際，曾出版十多本書(shū)、 發(fā)表過(guò)上千萬(wàn)字文學(xué)作品的內(nèi)地著名青年作家張一一再次現(xiàn)身湖南湘陰知源中學(xué)高考報(bào)名點(diǎn)，即將參加他人生中的第6次高考，引發(fā)輿論的廣泛關(guān)注和熱議。

　　出身寒門(mén)、高考數(shù)度落榜、曾經(jīng)找不到工作流落街頭喪失生活下去勇氣多次想要自殺的農(nóng)家子弟張一一經(jīng)過(guò)自我的`調(diào)整和十多年如一日的刻苦打拼，出版 了10多本書(shū)，發(fā)表了上千萬(wàn)字的文學(xué)作品，與韓二（韓寒）、唐三（唐家三少）、郭四（郭敬明）并稱(chēng)為“新四大才子”，在網(wǎng)友近日評(píng)選出的“中國(guó)10大勵(lì)志 男神”中，張一一與劉德華、鄭智、馬云、胡歌、孟非、汪涵、呂逸濤一同當(dāng)選，堪稱(chēng)草根青年的勵(lì)志典范。而為了圓當(dāng)年的一個(gè)“高考?jí)簟�，張一一�?0xx、 20xx年的兩個(gè)夏天頂住社會(huì)各界壓力鼓起極大勇氣走進(jìn)高考考場(chǎng)，被不少網(wǎng)友稱(chēng)為“高考愚公”和“最�？忌�”。而高考成績(jī)單卻令人大跌眼鏡，身為國(guó)內(nèi)知名 作家的他不但語(yǔ)文沒(méi)有及格，最為擅長(zhǎng)的作文更是僅得到慘不忍睹的29分，“作家高考作文29分”一石激起千層浪，社會(huì)各界炮轟高考作文閱卷不客觀(guān)者有之， 質(zhì)疑張一一“水貨作家”者更有之，張一一一怒之下將湖南教育考試院告上法庭，要求公開(kāi)高考閱卷者名單和高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一度引發(fā)教育界、法律界和知識(shí)界 人士的一場(chǎng)社會(huì)大討論。

　　對(duì)于張一一再次參加20xx年高考的“六進(jìn)宮”，不少網(wǎng)友發(fā)表了自己的看法。北京網(wǎng)友“教育的棄嬰”表示，“一個(gè)知名作家五次高考都落榜，還要考第六次，這事兒真是錯(cuò)位和搞笑，高校選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么，這是無(wú)奈還是諷刺？”四川成都網(wǎng)友“轉(zhuǎn)眼猴年”表示，“作家的高考作文居然都只得到可憐 的29分，高考命題和閱卷的公信力確實(shí)有待提高�！苯�蘇南京網(wǎng)友“青松挺且直”則表示，作家參加高考的意義要遠(yuǎn)大于成績(jī)的本身，教育水平的提高是社會(huì)進(jìn)步 的重中之重，每個(gè)公民都應(yīng)有責(zé)任促進(jìn)我國(guó)的高考改革和教育進(jìn)步。

高考勵(lì)志文章5

　　師生同心

　　知天文通地理莘莘學(xué)子攜手共進(jìn)魚(yú)躍龍門(mén)

　　培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林

　　吃得苦中苦,方為人上人.

　　臥龍盤(pán)曲，雛鳳浴火，應(yīng)知任重道遠(yuǎn);人宛在，我重來(lái)，天生我材，豈甘黃粱枕虛夢(mèng)

　　殘菊傲霜，虬松倚壁，著意神泣風(fēng)驚;身雖苦，志自高，地毓靈秀，我自朱峰攬逍遙

高考勵(lì)志文章6

　　每年這個(gè)時(shí)候，接待一波一波的家長(zhǎng)和考生，絕大多數(shù)來(lái)咨詢(xún)復(fù)讀的考生都是不甘于這次高考的失利，斗志昂揚(yáng)的準(zhǔn)備投入新的戰(zhàn)斗，但是，在決定復(fù)讀之后復(fù)讀學(xué)校開(kāi)始上課之前，我們?cè)撟鲂┦裁矗坎簧倏忌�并沒(méi)有太多的去思考，而且往往容易呈現(xiàn)兩個(gè)極端的表現(xiàn)，要么是馬上開(kāi)始刷題、背單詞、做試卷等具體的學(xué)習(xí)行動(dòng)，要么是好好休整，等著學(xué)校開(kāi)學(xué)。

　　為此，我給決定復(fù)讀的同學(xué)一點(diǎn)建議：

　　一句話(huà)，謀定而后動(dòng)，深入反思、深刻剖析。

　　1、認(rèn)清自己。

　　搞清楚自己作為一個(gè)學(xué)生，是優(yōu)秀的，合格的，還是基本合格的，還是不合格的？

　　自己評(píng)估一下自己的智力水平如何？是與大家差不多，還是覺(jué)得自己智力水平在一般人之上，還是在一般人之下？

　　反思一下，自己作為一個(gè)學(xué)生，身上的哪些不足與缺點(diǎn)是對(duì)自己的學(xué)習(xí)造成*負(fù)面影響的？是懶惰、還是不會(huì)時(shí)間管理、還是有不良愛(ài)好（玩游戲、迷戀網(wǎng)絡(luò)等）、還是不善于專(zhuān)注力不夠、還是不好問(wèn)、還是不善于歸納整理……

　　2、認(rèn)清自己的本次高考。

　　評(píng)估這次高考成績(jī)與自己的平時(shí)成績(jī)相比較，是正常還是有明顯差距？差距大概有多大？

　　搞清楚這次高考沒(méi)考好的原因是什么？是真的臨場(chǎng)發(fā)揮不好嗎？在我看來(lái)，如果不是出現(xiàn)生病、遲到或其他技術(shù)性失誤等一些明顯意外狀況的，大概都不能簡(jiǎn)單的歸納為是臨場(chǎng)發(fā)揮不好。有些時(shí)候，我們同學(xué)會(huì)把過(guò)分的夸大臨場(chǎng)發(fā)揮，其實(shí)所謂的粗心、緊張等等，雖然對(duì)考試發(fā)揮有影響，但是在我看來(lái)這也是一種能力的缺失。

　　沒(méi)考好的原因主要還是在于自身基礎(chǔ)不好，學(xué)的不夠扎實(shí)、不夠系統(tǒng)，或者是能力不達(dá)標(biāo)，這種能力當(dāng)然是多方面的，不單指解題能力、運(yùn)算能力等。

　　復(fù)讀

　　第二句話(huà)，倒推時(shí)間，回顧自我。

　　自己靜靜的回憶一下高三這一年的學(xué)習(xí)，高考前的三輪復(fù)習(xí)，自己在每個(gè)階段的狀態(tài)如何，給自己每個(gè)階段的學(xué)習(xí)打個(gè)分，三個(gè)階段的復(fù)習(xí)自己到底缺失在哪些方面？進(jìn)而把時(shí)間再倒退到整個(gè)高中三年，自己又是如何度過(guò)的？

　　自己冷靜的盤(pán)算一下，高中三年，自己到底浪費(fèi)了多少時(shí)間，自己的有效學(xué)習(xí)時(shí)間到底有多少？自己的日常學(xué)習(xí)當(dāng)中，又有哪些缺點(diǎn)、不足導(dǎo)致了今天的局面。比如有的同學(xué)，前兩年幾乎是純玩，高三才醒過(guò)來(lái)，還有的同學(xué)稍微好一點(diǎn)，前兩年邊學(xué)邊玩，*一年才拼，發(fā)現(xiàn)留給自己的時(shí)間太少了，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的欠債太多了。在這種狀況下走進(jìn)考場(chǎng)，自然不會(huì)有什么好結(jié)局。其實(shí)你以這樣的狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候，你就輸了。

　　第三句話(huà)，查找漏洞，初步建立基本框架。

　　在前面對(duì)自己進(jìn)行了深入的反思、深刻的剖析基礎(chǔ)上，我們終究還是要面對(duì)高考，面對(duì)我們的語(yǔ)數(shù)外等考試科目。所以，我建議，在這個(gè)時(shí)候，我們要開(kāi)始回歸學(xué)科，我們要能大概查找出自己各個(gè)學(xué)科的漏洞到底在哪兒，自己能不能在具體學(xué)科上形成基本框架或者網(wǎng)絡(luò)。

　　我給大家的建議是，不妨找出高考的考試說(shuō)明，認(rèn)真研讀各科的高考要求到底是什么？這個(gè)也許有點(diǎn)抽象，不夠具體。那么不妨把各個(gè)學(xué)科之前的大量試卷中各整理出10套綜合卷（一定要是綜合卷、并且是老師批改講評(píng)過(guò)的），質(zhì)量越高越好，比如�？荚嚲怼⑼�年真題卷等，然后對(duì)這10套試卷進(jìn)行仔細(xì)的分析研究，著重要分析以下幾點(diǎn)：

　　1、每套試卷失分多少，主要集中在哪些題型上？

　　2、這些被扣分的地方是什么原因?qū)е碌目鄯�，是屬于自己不�?huì)做，還是做錯(cuò)了，還是解題不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)，還是運(yùn)算錯(cuò)誤等，要對(duì)錯(cuò)誤類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)標(biāo)注；

　　3、每套試卷中自己掌握較好、完全得分的集中在哪些地方？

　　通過(guò)上述分析和比對(duì)，希望能夠得出如下的結(jié)論：

　　1、個(gè)人相對(duì)掌握較好的是哪些知識(shí)模塊？

　　2、對(duì)知識(shí)模塊根本沒(méi)掌握的有哪些？也就是說(shuō)每個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系中自己的空白點(diǎn)在哪兒？

　　3、就每個(gè)學(xué)科的考試而言，自己的能力不足在哪些地方？比如數(shù)學(xué)運(yùn)算能力不夠、語(yǔ)文的概括能力不夠還是什么？

　　4、在考試答題的時(shí)候，往往出現(xiàn)較多的是哪些低級(jí)錯(cuò)誤，比如書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、跳步驟等等。

　　當(dāng)然，如果自己過(guò)去有錯(cuò)題本的，也可以結(jié)合錯(cuò)題本進(jìn)行分析。

　　如果過(guò)去沒(méi)有做錯(cuò)題的，我想借這次整理的機(jī)會(huì)，也把錯(cuò)題給整理一下，自然更好。

　　希望考生能夠通過(guò)這份查找、分析、比對(duì)，能夠?qū)ψ约涸诟鱾�(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上能有一個(gè)相對(duì)清晰的認(rèn)識(shí)，自己在這個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系上有哪些是空白、有哪些是盲點(diǎn)、而能力達(dá)標(biāo)方面還有哪些缺陷。自己能不能就這個(gè)學(xué)科形成一個(gè)基本知識(shí)框架和體系。

　　能夠花點(diǎn)時(shí)間把這些搞清楚，那么我認(rèn)為你下一階段的復(fù)讀學(xué)習(xí)，就更加有條理和方向，畢竟你不是白紙一張，你總有自身掌握較好的部分，而且復(fù)讀幾個(gè)月的時(shí)間，我們也不可能把所有的知識(shí)重新講授一遍，你在對(duì)自己有越深刻、明晰的認(rèn)識(shí)，那么你在復(fù)習(xí)的時(shí)候的效率也必然更高，那么你離復(fù)讀成功就更進(jìn)一步。

　　復(fù)讀

　　第四句話(huà)，制定現(xiàn)實(shí)且有層次的目標(biāo)。

　　目標(biāo)的制定，不是腦袋一拍產(chǎn)生的，應(yīng)該是建立對(duì)自我現(xiàn)狀的相對(duì)精準(zhǔn)分析以及對(duì)未來(lái)相對(duì)科學(xué)的評(píng)估基礎(chǔ)上的，很多決定復(fù)讀的學(xué)生不是沒(méi)目標(biāo)，而是目標(biāo)太大或者太小。目標(biāo)太大的，往往經(jīng)歷幾次月考之后就崩潰了，目標(biāo)太小的`，往往在一段時(shí)間之后就迷失自我飄飄然了。這兩者都是不可取的，都是對(duì)自我定位不準(zhǔn)或者根本就談不上定位。理想與現(xiàn)實(shí)的差距不是靠一時(shí)激情和想象來(lái)縮短的。

　　我給考生的建議，當(dāng)然包括給復(fù)讀生家長(zhǎng)的建議，我們一起來(lái)制定下一年的目標(biāo)，一定不能無(wú)視今年的現(xiàn)實(shí)，一般來(lái)說(shuō)，復(fù)讀一年實(shí)現(xiàn)一個(gè)檔次的提升是普遍現(xiàn)象，也有少量能夠?qū)崿F(xiàn)兩個(gè)檔次的提升，再大的提升，說(shuō)實(shí)話(huà)那是難得一遇的偶然，我們不能以偶然來(lái)作為普遍。

　　同時(shí)目標(biāo)的制定，我建議可以分為兩個(gè)檔次，一個(gè)是自己努力的目標(biāo)，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)了，自己就收獲喜悅，還有一個(gè)稍微*點(diǎn)，算是自己能夠接受的目標(biāo)，把這個(gè)作為自己復(fù)讀的一個(gè)底線(xiàn)，一道*的馬其諾防線(xiàn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)考試中，可以把這個(gè)設(shè)置為自己的紅線(xiàn)，一旦接近紅線(xiàn)，就要引起足夠的重視，要冷靜分析。

　　第五句話(huà)，適度休整，不走極端。

　　決定復(fù)讀了，有些同學(xué)會(huì)立馬自覺(jué)投入，開(kāi)始刷題、背單詞等等，這會(huì)兒看真的是斗志昂揚(yáng)，但是，真的大可不必，這種激情澎湃能持續(xù)多久呢？我常和學(xué)生說(shuō)，復(fù)讀是一年至少也是10個(gè)月的規(guī)劃，可以算作為一個(gè)中長(zhǎng)跑，我們要合理的規(guī)劃、分配自己的精力，要把這一年分為幾個(gè)階段，切忌不要一開(kāi)始就全力起跑，請(qǐng)不要高估自己的持續(xù)戰(zhàn)斗力，你肯定做不到。

　　這是一個(gè)極端，當(dāng)然也有另外一個(gè)極端。決定復(fù)讀了，認(rèn)為自己剛剛結(jié)束高三生活，過(guò)兩個(gè)月又要再次“淪陷”，所以現(xiàn)在抓緊時(shí)間休息、玩，美其名曰調(diào)整放松一下自己。掛在嘴邊的一句話(huà)，我馬上開(kāi)學(xué)就好好學(xué)，我馬上開(kāi)學(xué)就不玩手機(jī)了……

　　這個(gè)更是不可取的，老實(shí)說(shuō)，會(huì)這樣想的，基本這次高考成績(jī)屬于較低的，平時(shí)的學(xué)習(xí)也是相當(dāng)放松的，老實(shí)說(shuō)，就你那個(gè)高三一年，真的那么辛苦了嗎？扯肚子！你輕松的很，某種意義上說(shuō)，對(duì)你而言，你的身體機(jī)能壓根無(wú)需休息，只是一種自我心理暗示。

　　因此，我的建議是不走極端，適度休整，在進(jìn)入學(xué)校之前，自己在家，一方面適度休整休息，另一方面抓緊時(shí)間開(kāi)始總結(jié)反思，在前一階段，把總結(jié)反思、歸納整理和少量刷題、背單詞結(jié)合起來(lái)，以反思為主，但是也不是啥都不干，發(fā)呆苦想。等到后一階段，應(yīng)該制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，每天相對(duì)保持4-6小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，刷刷題，背背詞匯，做做閱讀，以保持感覺(jué)為目的，無(wú)需鉆研，以基礎(chǔ)題為主，哪怕是已經(jīng)做過(guò)的都可以。記住，我們要的是感覺(jué)常在。

　　復(fù)讀

　　勸誡大家一句，在我看來(lái)，復(fù)讀是勇者的智慧選擇。選擇復(fù)讀，我們需要勇氣，但是更需要智慧。

　　能在智慧的基礎(chǔ)上勇敢地選擇復(fù)讀并智慧的堅(jiān)持到底，我們就對(duì)得起自己的青春年華了。

　　無(wú)論結(jié)果如何，只要你全力以赴了，就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔。

　　記�。菏侨�力以赴，而不是盡力而為，這是態(tài)度問(wèn)題。

高考勵(lì)志文章7

　　這是一所省級(jí)示范高中，校名取自它所在的小鎮(zhèn)的名字。而現(xiàn)在，小鎮(zhèn)卻因?qū)W校而聲名遠(yuǎn)播。在過(guò)去的兩三年中，六安市毛坦廠(chǎng)中學(xué)因較高的三本達(dá)線(xiàn)基數(shù)而出名，一時(shí)間，小鎮(zhèn)上涌來(lái)了四面八方的高考失意者。小鎮(zhèn)也一度被一些媒體稱(chēng)為“高考鎮(zhèn)”，和毛坦廠(chǎng)中學(xué)一樣被神化。

　　“一輛超載的列車(chē)”

　　“現(xiàn)在的毛坦廠(chǎng)中學(xué)，就像一輛超載的列車(chē)，呼呼呼地往前沖。”省城的一位教育界人士如此形容胃口愈來(lái)愈大的毛坦廠(chǎng)中學(xué)”“ 學(xué)校實(shí)際上就是靠高三在創(chuàng)收”，一位教師認(rèn)為每年過(guò)億的毛收入主要來(lái)自于復(fù)讀生和各地插班生。而令“毛中”創(chuàng)收的高三，目前已經(jīng)編班到了67個(gè)，其中應(yīng)屆37個(gè)班（文科15 個(gè)班，理科22個(gè)班）、復(fù)讀30個(gè)班，僅高三學(xué)生總數(shù)就已經(jīng)逼近7300人。由于校舍容量有限，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，所有復(fù)讀班男生就被要求到校外租房居住，每周只休息半天的他們，甚至找不出時(shí)間來(lái)洗自己的衣服，這使陪讀成了一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。每到下晚自習(xí)，上千名男學(xué)生就從學(xué)校東、北兩個(gè)不同校名的校門(mén)步出，然后四散消失在如同“城中村”般七拐八繞的民居里，那里同樣住著前來(lái)陪讀的數(shù)千名家長(zhǎng)。為了能夠騰出更多的房間租給學(xué)生和陪讀的家長(zhǎng)，小鎮(zhèn)上的居民樓往往蓋成狹長(zhǎng)的扁魚(yú)形，沿著細(xì)長(zhǎng)的中間過(guò)道，民居樓被分隔成大小不等的房間。有的甚至連基本的通風(fēng)、采光設(shè)施都沒(méi)有，空氣渾濁，人坐在里面，燥熱難擋。在出租屋最為集中，也是條件稍好的學(xué)府路上，記者沒(méi)有看到一個(gè)消防栓。站在大多是木質(zhì)結(jié)構(gòu)的民居里，當(dāng)記者以租房者身份質(zhì)疑為什么沒(méi)有滅火器時(shí)，憨厚的房主吃吃一笑，連道幾聲“沒(méi)有，不太清楚”，就又自顧著安排下午的麻將局，壘她的長(zhǎng)城去了。與房主同樣對(duì)記者的提問(wèn)頗感意外的，還有當(dāng)?shù)嘏沙鏊�的民警�?月21 晚11時(shí)左右，待到學(xué)生全部下完自習(xí)，記者攔下一輛閃著警燈，在漆黑的石子路上徐徐前行的巡邏車(chē)，詢(xún)問(wèn)為什么偌大的小鎮(zhèn)，看不到消防設(shè)備時(shí)，穿著白背心的民警從警車(chē)?yán)锾匠瞿X袋，先是愣了一下，接著反問(wèn)記者道：“你是干什么的，問(wèn)這個(gè)干什么？”

　　生源互通的“兩”所學(xué)校

　　七月的驕陽(yáng)下，毛坦廠(chǎng)中學(xué)綜合樓內(nèi)的4000多學(xué)子在安靜地學(xué)習(xí)，相鄰的足球場(chǎng)因?yàn)榫脽o(wú)學(xué)生使用，長(zhǎng)出了一尺多高的荒草。綜合樓的門(mén)頭上已高高掛起高考倒計(jì)時(shí)牌，在這幢被設(shè)計(jì)成“口字形”的五層樓里，共有30個(gè)班，每個(gè)班都坐著100多人，有的班級(jí)高達(dá)140人，每個(gè)班的課桌都一直抵到講臺(tái)。綜合樓的學(xué)子來(lái)自全省各地，他們希望通過(guò)復(fù)讀一年來(lái)改變自己的人生。而在與毛坦廠(chǎng)中學(xué)聯(lián)體、中間只有一面花藝鐵墻之隔的金安中學(xué)，另外一群學(xué)子也在苦讀，他們是毛坦廠(chǎng)中學(xué)的應(yīng)屆高三學(xué)生，其中有一些是復(fù)讀的'插班生。暑期正在筑路的毛坦廠(chǎng)小鎮(zhèn)，所有的變道標(biāo)識(shí)，指向的只有一個(gè)目的地——“毛坦廠(chǎng)中學(xué)”。而當(dāng)人們順著一個(gè)個(gè)指示牌，被引到的卻是金安中學(xué)。在宏偉氣魄上能夠比肩許多高校的金安中學(xué)大門(mén)外，一左一右，立著兩個(gè)巨型的石獅，它們張著大嘴，昂首睥睨前方。雖然前面只是一條把學(xué)校與農(nóng)村隔離開(kāi)的石子路，對(duì)面只是一些店鋪。7月21日下午，當(dāng)記者以帶孩子來(lái)復(fù)讀為由，想咨詢(xún)究竟毛坦廠(chǎng)中學(xué)和金安中學(xué)是何“親緣關(guān)系”時(shí)，受訪(fǎng)者各自透露了一二。一位在金安中學(xué)就讀的毛坦廠(chǎng)中學(xué)高三應(yīng)屆生說(shuō)，“其實(shí)我也不是很清楚，感覺(jué)可能就是一個(gè)‘幌子’吧，目的是招到更多的生源，收取更多的費(fèi)用，說(shuō)是兩個(gè)學(xué)校，而實(shí)際上就是一個(gè)學(xué)校�！薄敖鸢仓袑W(xué)是民辦股份制學(xué)校”，毛坦廠(chǎng)中學(xué)的一位工作人員這樣告訴記者，“毛坦廠(chǎng)中學(xué)是金安區(qū)所屬中學(xué)，每年教育主管部門(mén)給我們分配的招生計(jì)劃很少，而且很難招到優(yōu)質(zhì)的生源�！彼麄儽硎�，金安中學(xué)的出現(xiàn)是因?yàn)榘l(fā)展的需要，實(shí)際上兩個(gè)學(xué)校的老師是一樣的。這位工作人員還透露，毛坦廠(chǎng)中學(xué)現(xiàn)在每年的毛收入可達(dá)1個(gè)億。據(jù)多方了解，從7月7后報(bào)名進(jìn)入毛坦廠(chǎng)中學(xué)復(fù)讀的學(xué)生，每名學(xué)生須繳納19800元的費(fèi)用。而當(dāng)記者撓著腦袋，向?qū)W校接受復(fù)讀生報(bào)名工作的老師咨詢(xún)，“那回去究竟是說(shuō)孩子在毛坦廠(chǎng)中學(xué)念書(shū)，還是說(shuō)在什么金安中學(xué)念書(shū)？”時(shí)，這位老師微微一笑，諱莫如深地說(shuō)了一句：“隨便你啊�！�

　　“坐得屁股疼”

　　在毛坦廠(chǎng)中學(xué)，記者見(jiàn)到最多的場(chǎng)面就是小跑，每天早晨5 點(diǎn)多，就有許多學(xué)生從小鎮(zhèn)的各個(gè)角落里冒了出來(lái)，小跑著趕往校園；中午吃完午飯，小跑著回到教室趴在桌子上午睡；下午下課后小跑著去吃晚飯，然后小跑著去上晚自習(xí)。因?yàn)�，下�?：30下最后一節(jié)課，而6：00左右，班主任已經(jīng)在班里等學(xué)生去上晚自習(xí)。這樣，學(xué)生一早進(jìn)教室，除了出去解決中飯、晚飯，就一直呆在教室里，以至于一些剛來(lái)的學(xué)生頻頻抱怨：“坐得屁股疼”�！啊�毛中’很辛苦，得先想想能不能受得了”，是記者一行兩天中，在小鎮(zhèn)上所聽(tīng)到的最多的一句話(huà)。而更為熱心一點(diǎn)的當(dāng)?shù)厝�，還會(huì)告訴你，在毛坦廠(chǎng)中學(xué)還有幾種會(huì)被罰站至開(kāi)除的可能：遲到、作業(yè)沒(méi)做完、上課睡覺(jué)等等。被罰站時(shí)間的長(zhǎng)度則從一節(jié)課、兩節(jié)課到一周不等。7月22日上午，記者親眼目睹一名學(xué)生被罰站于高三(42)班的門(mén)口。不到一會(huì)，記者又發(fā)現(xiàn)高三（40）班的門(mén)口，站著一位學(xué)生。間隔一堂課后，記者再去，他還站在那里，手里拿著書(shū)。在采訪(fǎng)中，記者了解到，在百姓們善意的忠告下，還有一句潛臺(tái)詞，而這實(shí)際上也是毛坦廠(chǎng)中學(xué)的一條“潛規(guī)則”。那就是，一旦繳納了學(xué)費(fèi)，如果因?yàn)樽约簾o(wú)法承受每天連續(xù)作戰(zhàn)十幾個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練，而主動(dòng)要求離校的話(huà)，學(xué)雜費(fèi)一律不退。而如果因違反校紀(jì)被開(kāi)除的，學(xué)雜費(fèi)也同樣概不退還，即便學(xué)生只上了十幾天的課，繳納了近兩萬(wàn)元的高額費(fèi)用。而這正是每位學(xué)生所簽署的“入學(xué)協(xié)議”上暗含的。在毛坦廠(chǎng)鎮(zhèn)上有三樣?xùn)|西一直熱銷(xiāo)，排名第一的自然是教輔材料，二是盒裝的速溶咖啡，三則要數(shù)論斤稱(chēng)的草稿紙�！拔覀兊膶W(xué)生只會(huì)學(xué)習(xí)，我們的方法就是不停地做題，學(xué)生一年下來(lái)所做的講義、模擬卷差不多有一尺多高�！睂W(xué)校的工作人員說(shuō)。一位從舒城伏虎寺中學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)就讀的學(xué)生向記者透露，在重壓下，這兩年來(lái)他們班上就有因?yàn)樯眢w、心理等方面的問(wèn)題，而陸續(xù)轉(zhuǎn)向其他學(xué)校的同學(xué)。他還悄悄地告訴記者，就在去年冬天，學(xué)校里就相繼有幾名學(xué)生因不堪重負(fù)，而自尋短見(jiàn)。一名剛從合肥二中畢業(yè)的女孩告訴記者，“實(shí)話(huà)說(shuō)老師真的不如省城�？墒羌热欢紒�(lái)了，就只有好好學(xué)了，誰(shuí)讓自己沒(méi)考好呢�！迸�孩指指自己愈發(fā)嚴(yán)重的黑眼圈，有些難過(guò)。一位來(lái)自168 中學(xué)的男孩子怕在這里呆長(zhǎng)了會(huì)變傻，他說(shuō)：“我只在這呆一年。這里的學(xué)生都是死背書(shū)，老師也主要是抓基礎(chǔ)，沒(méi)有尖子生，據(jù)我觀(guān)察，這邊的學(xué)生一講到哪個(gè)知識(shí)全都知道，可就是不會(huì)用�！�

　　校外診所生意不愁

　　從高三開(kāi)始，原來(lái)每周兩節(jié)的體育課被停掉了，時(shí)間被安排得很緊的高三學(xué)生很難得到體育鍛煉。7月22日11：30左右，放學(xué)的隊(duì)伍中有一批人涌入了學(xué)校門(mén)外的小診所里，買(mǎi)藥、看病。在短短的幾分鐘里，先后進(jìn)來(lái)的孩子有眼睛腫的，有高燒不退的，而所有來(lái)看病的孩子都選擇了自己先買(mǎi)點(diǎn)藥，再回去堅(jiān)持上課。走在日常容納近兩萬(wàn)人的校園里，記者連轉(zhuǎn)了幾圈都沒(méi)有瞅見(jiàn)校醫(yī)務(wù)室的牌子，在向兩位校警、一位教師和一位家屬請(qǐng)教時(shí)，得到的答案是:沒(méi)有校醫(yī)，學(xué)生生了病可以去門(mén)口的小診所看。校門(mén)外一家診所的老板告訴記者，之所以把原有的醫(yī)務(wù)室取消掉，實(shí)際上是在規(guī)避醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槿颂�多了，管不過(guò)來(lái)，怕?lián)��?zé)任。他自己從鎮(zhèn)醫(yī)院辭職下來(lái)，在學(xué)校周邊開(kāi)診所，生活較滋潤(rùn)。更有知情人向記者透露，其實(shí)每年都有不少體質(zhì)欠佳的孩子，由于長(zhǎng)期缺乏休息，加之心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，在毛坦廠(chǎng)中學(xué)把身體給累跨了，原本的好成績(jī)反而給拖下來(lái)，最后只有收拾東西回家的份。和學(xué)生一樣有著病痛的，還有毛坦廠(chǎng)中學(xué)的老師。一位在學(xué)校教了10 年數(shù)學(xué)的中年男教師抱怨道，學(xué)校從來(lái)不組織老師們做身體檢查。自己在毛坦廠(chǎng)中學(xué)教了10 年書(shū)，，最近幾年學(xué)校名氣大了，但老師卻愈發(fā)疲勞了。教師們的心理壓力都很大，月月考試，月月千人排名，連任課老師也要上榜，考得不好時(shí)，他們一看到校長(zhǎng)都得繞著走�！� 其實(shí)，看看他們老師，你就知道了，在這里當(dāng)老師，根本就沒(méi)有業(yè)余生活，好多年紀(jì)輕輕就顯出老態(tài)了。我反正不讓我老公當(dāng)班主任，我害怕，搞不好……”一位在家屬區(qū)附近帶孩子的年輕母親，聯(lián)想起“過(guò)勞死”時(shí)，不忍再談。

　　“大校長(zhǎng)”冷看素質(zhì)教育

　　毛坦廠(chǎng)中學(xué)的校長(zhǎng)朱志明，被學(xué)生們稱(chēng)為“大校長(zhǎng)”。7月22日上午，正在暗訪(fǎng)的記者在校園里猛然瞥見(jiàn)挽起褲腿的“大校長(zhǎng)”朱志明坐在行政樓前的桂花樹(shù)下歇息，而那塊他所鐘愛(ài)的銘刻著“務(wù)實(shí)”二字的校石就如同舞臺(tái)背景般，立在他身后。在采訪(fǎng)中，記者巧遇了一對(duì)從高新區(qū)趕來(lái)，打算為現(xiàn)在三十五中讀書(shū)的兒子辦理借讀手續(xù)的夫婦。在攀談之中，記者了解到，對(duì)于毛坦廠(chǎng)中學(xué)他們也只是口耳相傳聽(tīng)來(lái)的，至于省城和毛坦廠(chǎng)中學(xué)的高考達(dá)線(xiàn)率和教學(xué)水平他們尚還沒(méi)有仔細(xì)比較�！澳銈兪〕潜究七_(dá)線(xiàn)率那么高，還來(lái)這邊干嘛？”一位毛坦廠(chǎng)中學(xué)的校警在得知合肥市的一些省示范達(dá)線(xiàn)率全部在80%以上，而毛中去年三本達(dá)線(xiàn)率還不到65%時(shí)，驚訝地問(wèn)道�！捌鋵�(shí)，毛坦廠(chǎng)中學(xué)的老師教學(xué)并沒(méi)有什么特別之處，說(shuō)白了就是不停地讓學(xué)生做題”，一位來(lái)自省城的家長(zhǎng)，在陪讀了幾天后，悟出了這一點(diǎn)�！盀槭裁赐瑯拥母冻觯�省城的孩子往往會(huì)比‘ 毛中’的孩子考得好呢？”記者向朱校長(zhǎng)發(fā)問(wèn)道�！拔覀兊纳�源沒(méi)有那么好，你那是省城，一、六、八中學(xué)我去過(guò)，一些名校在實(shí)施素質(zhì)教育后，升學(xué)率快速下滑。在應(yīng)試教育的指揮棒下，素質(zhì)再好又能怎么樣？你歌唱得好，舞跳得好，但分?jǐn)?shù)不夠，清華、北大會(huì)錄取你嗎？在我們學(xué)校就是要學(xué)會(huì)吃苦，我女兒也是從這所學(xué)校畢業(yè)的啊，她高考考了630多分啊。她不也這么過(guò)來(lái)的嗎？”，交談中，朱校長(zhǎng)一再表示，如果受不了苦，就不要去他們學(xué)校�！翱墒�，那您不心疼自己的女兒?jiǎn)�？”記者追�?wèn)�；蛟S因?yàn)楸挥|碰到了心底最柔軟的一角，“大校長(zhǎng)”朱志明停了停，沒(méi)有吭聲，沉默了一會(huì)，扭過(guò)頭來(lái)望了望記者，站起身，徑直朝校門(mén)大步走去。

高考勵(lì)志文章8

　　過(guò)來(lái)人都說(shuō)高三像一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，一開(kāi)始就不容放過(guò)任何一個(gè)盲點(diǎn)和錯(cuò)誤。

　　自然，對(duì)待需要厚積薄發(fā)的文科，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不急不躁，一如既往堅(jiān)持到底，實(shí)在必要而重要，盡管這仗數(shù)年前就已經(jīng)開(kāi)始。對(duì)于靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準(zhǔn)確高效地打幾場(chǎng)殲滅戰(zhàn)必不可少。同時(shí)不要忘記，在知識(shí)的海洋里，萃取精華，為我所用;鳥(niǎo)飛魚(yú)躍，任我遨游。構(gòu)建起理綜的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，訓(xùn)練出文綜的機(jī)敏頭腦，始終將高三的腳步穩(wěn)穩(wěn)推進(jìn)，希望向心中的'大學(xué)無(wú)限靠攏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)理想。

　　當(dāng)青春的藤蔓纏繞進(jìn)高三的天空，當(dāng)歲月的年輪雕刻下高三的印記，當(dāng)奮進(jìn)的號(hào)角再一次嘹亮響起，便注定那場(chǎng)懸梁刺股的磨煉從此開(kāi)始。

　　高三，請(qǐng)你以扎實(shí)的知識(shí)作基地，憑過(guò)硬的實(shí)力做后盾，借靈活的能力沖鋒陷陣，打一場(chǎng)漂亮的攻堅(jiān)戰(zhàn)。高三，如果你希望成功，那就“以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希望為哨兵”。因?yàn)闆](méi)有恒心，便會(huì)半途而廢;沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，總是頭破血流;缺少謹(jǐn)慎，便會(huì)走進(jìn)誤區(qū);失去希望，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。成功的路上，不可能一帆風(fēng)順，只有具備愛(ài)迪生所列舉的品質(zhì)，才能摘到最后勝利的果實(shí)。

　　人生路上的甜苦和喜憂(yōu)將集中在這里上演。哪怕高三曲折顛沛沒(méi)有趣味，哪怕從此重復(fù)枯燥傷神流淚，心中也要堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹。

　　只要你奮斗，只要在追尋，即使不幸失敗，那也是一種收獲，也是人生所需要的。

高考勵(lì)志文章9

　　最新關(guān)于高考沖刺勵(lì)志文章1：高策高考672分

　　終于，我可以平靜下來(lái)，在這樣一個(gè)清晨，好好地回憶，細(xì)細(xì)的品味，那屬于我的高三奇跡。

　　想借用班主任的評(píng)語(yǔ)，對(duì)高三的上學(xué)期大致描述：“你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅(jiān)定卻難逃現(xiàn)實(shí)誘惑，看得見(jiàn)遠(yuǎn)處的山卻看不見(jiàn)腳下的路。有時(shí)把執(zhí)迷不悟叫執(zhí)著，有時(shí)把自我滿(mǎn)足當(dāng)自信，有時(shí)自以為是能夠拯救別人拯救世界的萬(wàn)能上帝，到頭來(lái)成了自身都難保的過(guò)河泥菩薩。有時(shí)是真正弱點(diǎn)百出還不以為意的“偽高手”，有時(shí)是地道地荒廢機(jī)會(huì)還自鳴得意的可憐人�！笨吹竭@些評(píng)語(yǔ)，這些批評(píng)，我心里有恐慌，卻更迷�！�—我究竟該怎樣做……

　　千瘡百孔的習(xí)慣讓我的成績(jī)從高二期末的年級(jí)第一跌到了四五十名的位子，不過(guò)那時(shí)的我依舊自信滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得自己可以東山再起。

　　這就是高三的前一多半時(shí)間，在迷茫與掙扎中看著成績(jī)下滑，看著北大遠(yuǎn)去……

　　不得不提的是自主招生，現(xiàn)在想想，那真是一次夢(mèng)幻般的影響我很久的經(jīng)歷!

　　憑借高二的成績(jī)我走進(jìn)了北大自主招生的筆試考場(chǎng)，上午的數(shù)學(xué)共四個(gè)題，交卷時(shí)我只做了一點(diǎn)點(diǎn)。若是擱在平時(shí)，下午的測(cè)試我一定會(huì)邊做題變懊惱，接著一敗涂地�？墒沁@次，不知是哪里來(lái)的力量，我暫時(shí)忘卻了上午的數(shù)學(xué)卷，一點(diǎn)一點(diǎn)答題，一秒一秒把握。走出考場(chǎng)，我知道自己希望不大，卻著實(shí)為自己下午的沉著感到欣慰。壓線(xiàn)通過(guò)筆試，正是對(duì)我心態(tài)的獎(jiǎng)勵(lì)，從那時(shí)起，無(wú)論上一科考的怎樣，我都能堅(jiān)強(qiáng)的努力到最后一秒，這或許遠(yuǎn)比通過(guò)考試要重要吧。

　　接著的面試，我再次走在未名湖畔，呼吸著那讓我陶醉的氣息，陽(yáng)光靜靜地灑在身上……直到后來(lái)，我才意識(shí)到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的讀書(shū)人，給了黑暗中的我多么強(qiáng)烈的希望。

　　戲劇性的是最終我只獲得五分的加分，老天開(kāi)起玩笑怎么這么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的計(jì)劃，不知所措的呆著，就是呆著什么都不做。做了那么多，花費(fèi)了那么多時(shí)間，只有五分，值嗎?我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記許多人聽(tīng)到這“五分”的神態(tài)，那是一種聽(tīng)到冷笑話(huà)的表情，我只有以笑應(yīng)對(duì)�？晌也环�，或許，這五分就有用呢;或許，就真的有用呢……

　　再開(kāi)學(xué)，立刻到了“質(zhì)檢二”。理綜的出現(xiàn)讓局面發(fā)生了翻天覆地的.變化�；瘜W(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出，物理的劣勢(shì)暴露無(wú)遺。200名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成績(jī)單到宿舍指給我看：“還沒(méi)這么差過(guò)吧!自己好好想想……”剎那間，我感覺(jué)自己被壓得喘不過(guò)氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機(jī)卡，把MP4借給了同學(xué)，在枕頭下放了三樣?xùn)|西：暑假買(mǎi)的《清華北大不是夢(mèng)》，在北大自主招生領(lǐng)取的《筑夢(mèng)北大》，以及北大的一組明信片。趴在床上，難以入夢(mèng)。一筆一劃地將職燁的《花開(kāi)不敗》抄了一遍，希望自己可以像那個(gè)為了復(fù)旦犧牲一切的小女孩一樣……

　　每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽(yáng)光，晚睡早起的生活導(dǎo)致了身體的問(wèn)題，腦子里總是跟漿糊似的，還不時(shí)地干嘔。但我不能松懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊……每天在宿舍“加班”，覺(jué)得夜好靜啊，只聽(tīng)到自己的心跳。那是一段忘記了開(kāi)心的日子，也是我最懷念的一段時(shí)光。

　　抱著破釜沉舟的勇氣我堅(jiān)持了一個(gè)月，結(jié)果卻是在“一�！睍r(shí)由低谷跌落深淵。570分，283名，按往屆的成績(jī)看，這剛夠一本。距高考還有54天，我真的想放棄了……有氣無(wú)力的看著試卷，可怕的是我沒(méi)有那種“收拾舊山河”的勇氣與激情了。

　　多謝我的朋友，用一張紙，一段話(huà)喚起了我內(nèi)心的希望：“把每天當(dāng)成終結(jié)前的最后禮物，把每道題都當(dāng)成訓(xùn)練能力的必備武器”“即使明天天寒地凍，路遙馬亡”也“必須為了必須，到耀眼的地方去!”。是啊，還沒(méi)結(jié)束呢，真的，還有可能大逆轉(zhuǎn)。

　　那是一個(gè)見(jiàn)證我內(nèi)心成長(zhǎng)的下午，一個(gè)人坐在窗戶(hù)旁，發(fā)聲地再一次讀了那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的復(fù)旦女生留給我們的財(cái)富——《花開(kāi)不敗》。日記本上我有力的寫(xiě)著：我可以一落千丈，我偏要一鳴驚人。一天超越六個(gè)人，殺進(jìn)北大。現(xiàn)在看到這些話(huà)，仍是很佩服自己當(dāng)時(shí)的勇氣，怎么就那么相信奇跡!正如柴靜所言吧，失敗不是悲劇，放棄才是!

　　按照正常的情節(jié)，我應(yīng)該成績(jī)回升�？涩F(xiàn)實(shí)終究是現(xiàn)實(shí)，“一點(diǎn)五模”年級(jí)233名，據(jù)復(fù)讀生說(shuō)，這樣的成績(jī)沒(méi)戲了。沒(méi)戲了吧……

　　那天上完第一節(jié)晚自習(xí)后出去跑步，發(fā)瘋一樣。回來(lái)看到了發(fā)下來(lái)的化學(xué)卷子。看著接近滿(mǎn)分的卷子，我對(duì)自己笑了笑。接著發(fā)現(xiàn)卷子的最后有化學(xué)老師的一句話(huà)“你還是那個(gè)優(yōu)秀的你!”還有人相信我，老師沒(méi)有放棄我。一瞬間，我感到莫名的感動(dòng)。趴在課桌上任眼淚肆意，那是在最黑暗的時(shí)候看到的光芒，哭過(guò)后的我輕松了不少。不管前面是什么，我都要以最飽滿(mǎn)的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，全力以赴!輸輸輸，輸?shù)节A(yíng)為止!

　　影響很深的是一天在宿舍，隔壁班的一個(gè)哥們來(lái)聊天。言談中，我不自覺(jué)地流露出沮喪，他送我這樣的一句話(huà)：高一高二，你一直是在前面，沒(méi)受過(guò)打擊。我是一直被打擊，從未被打倒!

　　一天天重復(fù)的日子，通向了“二模”，沖到了年級(jí)70名的我卻怎樣也高興不起來(lái)了。馬上要自由復(fù)習(xí)了，物理60分……向物理老師求助，經(jīng)驗(yàn)豐富的他告訴我這一階段物理不太可能有大進(jìn)步了。老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是不是沒(méi)有可能啊!我不服，我知道我有多好，走著瞧!

　　距高考還有19天的時(shí)候，我將戰(zhàn)場(chǎng)搬到了自習(xí)室。那里都是學(xué)競(jìng)賽未成的戰(zhàn)士，我和他們一樣，無(wú)路可退了!每天都在想著那些分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文120，數(shù)學(xué)140英語(yǔ)140理綜275加上5分，夠了，到北大了……白日做夢(mèng)可以，不過(guò)要夢(mèng)得有價(jià)值，夢(mèng)是可以帶來(lái)動(dòng)力的!我在桌子上立了一張紙“神擋殺神，佛擋殺佛!”像一匹餓狼，不顧一切地發(fā)瘋一樣沖向北大。

　　“二點(diǎn)五模”時(shí)到了年級(jí)30名，正如我“一天超越6人的誓言”。誰(shuí)讓你給了我一點(diǎn)希望，我會(huì)不留余力!

　　最后的十天，宿舍只剩我一個(gè)人了(他人已經(jīng)保送或者留級(jí))。那位保送清華的“神人”臨走時(shí)說(shuō)：你們會(huì)考的很好�！拔視�(huì)的”，我心想。

　　把三年的東西全縷一遍，心如止水，最后的戰(zhàn)役，蓄勢(shì)待發(fā)。

　　值得一提的是，得知考場(chǎng)上有我的兩名好朋友時(shí)我寫(xiě)了一篇文章，題目是《大獲全勝，不可逆轉(zhuǎn)》。

　　臨走前的晚上，班主任到我宿舍微笑著拍張我肩膀說(shuō)：“你的成績(jī)呈一個(gè)V字，希望高考時(shí)你會(huì)再回頂峰!”

　　一切，定格在捧起通知書(shū)的時(shí)候!672分，加五分，北大我來(lái)了!親吻著手里的寶貝，突然想起我的物理，110分!

　　這時(shí)候我才明白，原來(lái)這一年是這么的奇妙。奇跡，就是為了信念犧牲一切!

　　再回首，我們是不是也發(fā)現(xiàn)，犧牲的其實(shí)并不是一切，誰(shuí)說(shuō)這犧牲不是一種贏(yíng)得呢，贏(yíng)得的太多太多，我們每個(gè)人都有可以創(chuàng)造奇跡的歲月。

　　最新關(guān)于高三沖刺勵(lì)志文章2：

　　理性高三是否還在為昨日的荒廢而獨(dú)自心傷?是否還在為成績(jī)的不理想而黯然神傷?是否因覺(jué)得辜負(fù)了父母莫大的期望而羞愧難當(dāng)?為了一個(gè)共同的夢(mèng)，我們堅(jiān)持到現(xiàn)在，單憑這一份執(zhí)著，我們就沒(méi)什么好羞愧。努力過(guò)，付出過(guò)，追求過(guò)，我們就沒(méi)什么好遺憾!

　　昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢(mèng)想就不會(huì)破滅。

　　或許在追夢(mèng)的路上我們會(huì)遇到太多的磨難，或許在這期間我們會(huì)流下多年來(lái)未曾流過(guò)的淚水，但你可曾想過(guò)：不是每一份成功都會(huì)輕而易舉，不是每一份收獲都無(wú)需汗水的培植。

　　陽(yáng)光下不只是坦途，但陰雨天也不是只有惆悵，用我們的努力去創(chuàng)造屬于我們的人生，用我們的汗水去滋潤(rùn)那條尋夢(mèng)之路。

　　追夢(mèng)的路上總會(huì)有荊棘，心靈的歷程不總是一帆風(fēng)順，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)，有理想，所以我們敢于拼搏，敢于面對(duì)。失望傷心后還應(yīng)面對(duì)前方的路，苦痛悲憤削去時(shí)，還當(dāng)拿起筆勾畫(huà)人生。

　　因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要經(jīng)歷太多苦難;因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以注定我們的前方不會(huì)平坦。就算風(fēng)雨打折我們尋夢(mèng)的翅膀，傷好后我們還應(yīng)試著飛翔，沒(méi)有誰(shuí)的人生會(huì)風(fēng)平浪靜，沒(méi)有哪只鳥(niǎo)不渴望飛翔。失敗并不能使我們絕望，就算風(fēng)雨兼程，為了心中的夢(mèng)想，我們還應(yīng)向前。

　　不要再傷感了，不要再沉寂在悲痛之中了，傷心、絕望并不能使我們靠近夢(mèng)想，只有把所有的不快，所有的苦悶拋之腦后，全力以赴地向我們的夢(mèng)想邁步，我們才能收獲希望。就算最終我們敗在了那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，可我們完整地經(jīng)歷了那個(gè)過(guò)程，為了那個(gè)共同的目標(biāo)努力過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò)，我們就沒(méi)什么好遺憾。

　　因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以我們不畏苦難，為了心中的向往，我們奮勇向前;因?yàn)槲覀兡晟佥p狂，所以我們迎難而上，為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總會(huì)發(fā)光。

　　最新關(guān)于高考沖刺勵(lì)志文章3：

　　高三路上學(xué)習(xí)是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺(tái)燈前的孤獨(dú)。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的人一定是勤奮且有目標(biāo)的人。學(xué)習(xí)是通往自我理想的鋪路石，只有勤奮努力，才能披荊斬棘，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

　　一個(gè)人只要有了奮斗的目標(biāo)，就會(huì)笑著迎接挑戰(zhàn)，視困難如草芥，將汗水比黃金。經(jīng)過(guò)了挫敗，游歷了迷惘，開(kāi)始清醒，即使一無(wú)所有，但會(huì)努力拼搏，為了理想與最斑斕的夢(mèng)。成功從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順，有夢(mèng)，且不輕言放棄的人一定會(huì)到達(dá)他心中的彼岸!

　　為了學(xué)業(yè)而奮斗、拼搏、吃苦、犧牲，是一種高尚享受。將持之以恒、一絲不茍的勤奮貫穿于學(xué)習(xí)生活的每一天、每一課;把高考的成功僅僅當(dāng)作是積銖累寸、厚積薄發(fā)的一種回報(bào)，越是困難，越要堅(jiān)持，才會(huì)看到希望，才有可能觸到幸福。

　　把追求本身作為追求的目的，不計(jì)成敗地追求知識(shí)本身。這樣，可以使自己在高考面前放松下來(lái)，還能感覺(jué)到追求過(guò)程中的快樂(lè)與充實(shí)。獲得知識(shí)并不是唯一的目的，如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，是我們終身都應(yīng)該去思考的問(wèn)題。

　　很多時(shí)候，我們不是缺少浮上水面的能力，只是缺少沉在水底的耐心。一件事情，看來(lái)和做來(lái)的感覺(jué)永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它，雖然回避了經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程時(shí)可能會(huì)付出的艱辛，但卻永遠(yuǎn)難以體會(huì)那份忙碌的充實(shí)與奮斗途中收獲的喜悅。

　　高三就像一次長(zhǎng)跑，需要毅力、勇氣以及一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。其實(shí)，高考的成敗關(guān)鍵在于內(nèi)因，而非外界其他因素。所以不管遇到什么意外，我們都要相信自己，堅(jiān)持自己，成功也最終會(huì)屬于我們自己。因?yàn)椋瑒倮�往往�?lái)自于堅(jiān)持不懈地付出和努力!

　　讓我們用暫時(shí)的枯燥和寂寞打造未來(lái)的鮮活，讓我們用現(xiàn)在的汗水和淚水洗亮他日的歡笑!放開(kāi)胸懷，去迎接人生的挑戰(zhàn)，無(wú)論是勝還是敗。

高考勵(lì)志文章10

　　【奮斗是青春的主旋律】

　　有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。

　　十余載寒窗后，我們步入高三的征程�；厥走^(guò)去，漫漫長(zhǎng)路曲折而又艱辛，無(wú)盡的苦痛與喜悅讓我們回味無(wú)窮；展望未來(lái)道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙一般一恍而過(guò)，我來(lái)不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的心情，但我也會(huì)時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過(guò)逃離這恐怖的`高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對(duì)，獨(dú)自一人去面對(duì)那枯燥乏味的高三所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子�；蛟S這一切都會(huì)顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，如果沒(méi)有高三這種生活的陪襯，人生將會(huì)黯然失色。人生不如意之事十有八九，當(dāng)今社會(huì)更是魚(yú)龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會(huì)之前的預(yù)演吧！人生只有在經(jīng)歷過(guò)高三這段日子的洗禮之后才會(huì)變得不平凡。

　　我無(wú)法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對(duì)高三，面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無(wú)為地度過(guò)高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對(duì)高三，但多年以后再回首往事，我會(huì)為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾�；馃岬那啻簯�(yīng)該與滿(mǎn)腔熱血相伴。歲月的年輪總是無(wú)情地向前碾去，任何東西都無(wú)法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ铮�在青春的洗禮下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任，我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會(huì)完美，我們的青春才會(huì)無(wú)悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來(lái)滋養(yǎng)青春，讓青春之花開(kāi)的更加鮮艷燦爛。

　　享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。

高考勵(lì)志文章11

　　人生苦短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，誰(shuí)的人生都逃脫不了與苦難相伴。正因?yàn)槿绱耍�也才有了香自苦寒�?lái)，劍從磨礪出的生活寫(xiě)照。

　　人生在世，苦難就如同我們身邊的一陣風(fēng)，頭頂?shù)囊黄�云，也不知道何時(shí)風(fēng)雨就會(huì)相聚，從而有了不測(cè)風(fēng)云和旦夕禍福的降臨。

　　苦難的降臨，是如影隨形的，俗話(huà)說(shuō)：禍之福所依，凡事都有正反兩面，苦難也不例外，都說(shuō)：幸福的背后就是苦難，幸福和苦難都與我們的生活相生而相伴，幸福，我們都會(huì)享受，那么，什么是苦難，我們又如何面對(duì)苦難呢

　　人生命運(yùn)多舛，苦難，或許是天災(zāi)人禍，苦難，或許是生死離別，苦難，或許是生活坎坷，苦難，也可能是婚姻，生活，還有意外。

　　人生在世，苦難多種多樣，深淺不一，無(wú)論何種苦難，當(dāng)來(lái)臨時(shí)，我們是退怯不得的，即使無(wú)奈，也要面對(duì)。

　　而人生無(wú)坦途，我們能做的，不是逃避，不是僥幸躲過(guò)的欣喜，更不是被苦難打得一敗涂地，而是必須學(xué)會(huì)如何面對(duì)。

　　經(jīng)歷人生苦難，有些苦難也是不可戰(zhàn)勝的。

　　在苦難面前，需要我們做的只是一件事，那就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用自己的方法去逃脫苦難的束縛，而感受、領(lǐng)悟苦難的存在。

　　也許，逃脫苦難后，我們得到的不是快樂(lè);也許，擺脫苦難后，我們得到的不是幸福;也許，每個(gè)人經(jīng)歷苦難的結(jié)局都不一樣，但是，至少我們學(xué)會(huì)了平靜對(duì)待和有了不被苦難所擊潰的感慨。

　　正如白巖松說(shuō)痛并快樂(lè)著。是的，人生就是如此，表面一帆風(fēng)順，內(nèi)里暗流洶涌，誰(shuí)又會(huì)知道，自己在哪個(gè)時(shí)刻就品嘗到了苦難的'滋味，誰(shuí)又知道，自己在何時(shí)就感受到了幸福。

　　人生有順境，也就會(huì)有逆境，逆境行舟，人生就是要面對(duì)風(fēng)雨和苦難。

　　我們經(jīng)歷苦難后，也就懂得一些人生的道理，在苦難面前，弱者可以變強(qiáng)，強(qiáng)者會(huì)更強(qiáng)，愚者可以智慧，智慧著可以提升。

　　人生多樣，苦難也多種多樣，而人的性格，耐受力，在苦難面前會(huì)表現(xiàn)的也各不相同，但是，保持生命里的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀(guān)，這是面對(duì)苦難，給自己的唯一安慰。

高考勵(lì)志文章12

　　1994年的夏天，天氣奇熱，樹(shù)上的知了都噤了聲，甚至連樹(shù)上的葉子，都被毒太陽(yáng)曬得蔫頭打掛，似乎干枯了。

　　和這天氣的氣溫一同熱起來(lái)的還有我們高三畢業(yè)班的高考?xì)夥�。那個(gè)時(shí)候，大學(xué)畢業(yè)即分配工作，意味著可以跳出農(nóng)門(mén)，這讓所有農(nóng)村戶(hù)口的學(xué)生，繃緊了弦，發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)。班級(jí)內(nèi)，有的在后黑板上，制作了倒計(jì)時(shí)牌，上面寫(xiě)著：離高考還有**天；更有甚者，在班級(jí)墻上，掛上了“為了高考，血拼到底”的口號(hào)。

　　晚自習(xí)，無(wú)形之中往后延長(zhǎng)了時(shí)間，下了晚自習(xí)，同學(xué)們根本不走，賴(lài)在教室里，繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后，學(xué)校只好到下課時(shí)間，統(tǒng)一拉下電閘。但是，隨之而來(lái)的，是教室內(nèi)的蠟燭通明。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始挨個(gè)教室驅(qū)趕，甚至怒氣沖沖地對(duì)趕不走、或者趕走又來(lái)、打“游擊戰(zhàn)”的學(xué)生，動(dòng)了粗口。

　　夏天的夜晚，燥熱褪去了不少，院子里，路燈下，這個(gè)時(shí)候，就徒然多了些手捧書(shū)本的學(xué)生。在清涼的夜色中，六月的月季，依然鮮花怒放，散發(fā)著幽幽芳香，活躍的夜蛾，圍著明亮的路燈狂舞，路燈下，樹(shù)影斑駁，花花搭搭，甚是迷離，其間的同學(xué)們，或小聲背誦，或小聲討論，不時(shí)有笑聲傳出，然而更多的是默默記憶。在七月的高考前夕，校園內(nèi)路燈下的捧書(shū)夜讀，成了90年代高中校園、一道奇異而又美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　考試的`過(guò)程，與今天比較，是稍有差別的。那時(shí)，連手機(jī)都是稀少的，也沒(méi)有現(xiàn)代化的電子作弊工具，自然考場(chǎng)內(nèi)也沒(méi)有電子屏蔽儀之類(lèi)的東西�？紙�(chǎng)內(nèi)，也是有兩個(gè)監(jiān)考教師，一前一后。考試從七月七號(hào)開(kāi)始，正趕上酷熱，考場(chǎng)內(nèi)的前面，放了一盆涼水和一條毛巾，供考生洗臉清腦，考到半場(chǎng)，其中一個(gè)老師，拿冰塊摔到教室里的地面上，做室內(nèi)降溫處理，讓人很是感動(dòng)這種關(guān)懷。

　　后來(lái)，我終于以高出本地大學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)23分的成績(jī)，被錄取了。在拿著班主任遞給我的錄取通知書(shū)的一瞬間，我的眼睛模糊了：我知道，多年的心血沒(méi)有白費(fèi)，在那個(gè)時(shí)代，這預(yù)示著終于可以吃上了商品糧了。我仿佛看到母親蹲在地上，為我烙上學(xué)帶的煎餅，汗水流淌的樣子。我想象到了，母親看到這張通知書(shū)時(shí)，會(huì)怎樣喜極而泣。

　　收拾好高中階段住宿用的行李，我騎著自行車(chē)，風(fēng)塵仆仆地趕往家中，高中學(xué)習(xí)階段，終于完結(jié)了。其時(shí)，天色已黑，車(chē)子碾壓路面的沙沙聲，在我聽(tīng)來(lái)是那樣的悅耳，我腳下的路，越來(lái)越寬，越來(lái)越新。

　　父親在嘩啦的開(kāi)門(mén)中，伸出頭，滿(mǎn)臉焦急，小心的查看我的臉色。當(dāng)我把那張大學(xué)錄取通知書(shū)遞給他，并小聲告訴他考上了大學(xué)的時(shí)候，我看到老父親的手顫抖了，一絲晶瑩的淚光在他眼里閃現(xiàn)，父親哽咽著說(shuō)：“可憐的孩子，吃了這么多年的咸菜和煎餅，每星期只能帶兩元的生活費(fèi)，家里真是無(wú)能啊。”

　　我別過(guò)臉去，不想讓老父親看見(jiàn)我滿(mǎn)臉的淚水。

高考勵(lì)志文章13

　　高考后，你要學(xué)的第二件事，是為人處事。

　　高考前，你所在的環(huán)境中，分?jǐn)?shù)決定你的位置，決定你在大人眼中是“好孩子”還是“壞孩子”。可高考后，你已經(jīng)進(jìn)入到了另一個(gè)世界，這個(gè)世界，不單單只是憑借著分?jǐn)?shù)來(lái)衡量你。

　　在這個(gè)新的'世界里，別人會(huì)根據(jù)你為人處事的方法，來(lái)衡量你在他們心里的位置。怎么對(duì)人，怎么對(duì)事，這里蘊(yùn)含著你的三觀(guān)，三觀(guān)不同的人，為人處事的方法也截然不同。

　　你的處事方法讓人舒服了，別人會(huì)把你放在心里。你的處事方法讓人不舒服，別人會(huì)離你而去。

　　究竟如何為人處事，小到如何回復(fù)別人的一句話(huà)，大到如何大度地處理一件讓自己不舒服的事情，這些都是人生的智慧。

　　而這樣的為人處事方法，需要我們有意識(shí)地去學(xué)習(xí)，甚至是我們一輩子都需要學(xué)習(xí)的智慧。

高考勵(lì)志文章14

　　邁入高三，我們馬上開(kāi)頭新的征程�？邕^(guò)高考，我們必將擁有新的明天。在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我們渴望將漂亮的身影留給別人，但你我都應(yīng)當(dāng)明白，勝利來(lái)之不易，我們需要?jiǎng)恿�，更需要努力。失敗，是任何人都不愿面�?duì)的結(jié)果�；蛟S有人將失敗當(dāng)作教訓(xùn)，但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)教訓(xùn)的代價(jià)太大了。這個(gè)世界從不會(huì)給一個(gè)難過(guò)的失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。但我們要明白，這場(chǎng)競(jìng)賽的結(jié)果的打算者不是別人，而是我們自己。我們主宰著我們的命運(yùn)！現(xiàn)在，高三悄無(wú)聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學(xué)生涯馬上呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱；恐慌的是，十二載的艱辛萬(wàn)一付諸流水，我該如何面對(duì)?高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的`殘酷，由于只有通過(guò)這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅(jiān)忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無(wú)阻。

　　高考的腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近了，我們距幻想的天堂也越來(lái)越近。感謝高考，搭建了實(shí)現(xiàn)我們幻想的橋梁；感謝高考，給予了我們飛翔高空的翅膀；感謝高考，讓我們學(xué)會(huì)了人生中的執(zhí)著

　　我堅(jiān)信，即便高考是座獨(dú)木橋，我們憑借自己的努力，也肯定能走在前排；我堅(jiān)信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人，必勝的信念定能讓我們贏(yíng)得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。成敗在此一舉，信任你我都已滿(mǎn)懷信念；在這緊要的關(guān)頭，信任你我都早已暗下決心欲與天公試比高！那么，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，搖擺有力的雙臂，奔馳在那接近終點(diǎn)的跑道上，將漂亮的身影留給他人吧！來(lái)吧，勝利屬于愛(ài)拼搏的我們！

高考勵(lì)志文章15

　　如果人生多點(diǎn)自信，那么事業(yè)就會(huì)多點(diǎn)成功;如果頭腦多點(diǎn)創(chuàng)意，那么生活就會(huì)多些色彩;如果對(duì)別人多些愛(ài)心，那么你就會(huì)多些朋友;如果交談多點(diǎn)幽默，那么朋友就會(huì)多點(diǎn)笑聲。一個(gè)人的涵養(yǎng)，不在心平氣和時(shí)，而是心浮氣燥時(shí);一個(gè)人的理性，不在風(fēng)平浪靜時(shí)，而是眾聲喧嘩時(shí)。

　　命，是失敗者的借口;運(yùn)，是成功者的謙詞。失敗者說(shuō)，命不好，心里卻后悔，當(dāng)初沒(méi)盡力;成功者說(shuō)，是命好，心里卻清楚，付出的代價(jià)。命運(yùn)，不是什么神秘的力量，而是自我的花開(kāi)出的果。你如何選擇，命運(yùn)就如何發(fā)生。想要知道費(fèi)了多少心，只需看樹(shù)上掛了多少果實(shí)。人生，越努力，越幸運(yùn)。

　　無(wú)論成功還是失敗，都讓我們明白，人生需要一個(gè)好的心態(tài)。人生的進(jìn)退，生活的好壞，有時(shí)取決于我們的心態(tài)，努力是一種結(jié)局，放棄也是一種結(jié)局。只是不同的心境，有著不同的'結(jié)果，你笑天是藍(lán)的，你哭天是陰的。學(xué)會(huì)生活，需要一個(gè)好的心態(tài)，走好人生，需要一個(gè)好的心境，心態(tài)有時(shí)決定著生活的成敗。

　　人的一生是多姿多彩的，有成功也有失敗，有歡樂(lè)也有悲傷，有美麗也有丑陋，就像花兒有了秋天的凋零，冬季的枯敗，才會(huì)有來(lái)年春天的新綠與夏季盛開(kāi)的嬌艷。俗話(huà)說(shuō)：“禍兮福之所依，福兮禍之所伏�！比魏问露加袃擅嫘裕�但只要我們細(xì)心品嘗，就會(huì)感到其中的美好。

　　成功的光環(huán)從來(lái)不戴在那些只知等待的人們的頭上，上帝給每個(gè)人以相等的機(jī)會(huì)，無(wú)論你是怎樣的出身，不管你是貧是富。但是，成功的遇不會(huì)自動(dòng)來(lái)到我們身邊，它總是喜歡那些主動(dòng)出擊，從不等待的人們，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻作好了一切準(zhǔn)備。它總是躲避那些不知行動(dòng)或一遇困難便氣餒的人，因?yàn)樗鼰o(wú)法忍受他們那種呆滯和萎靡。

　　活得優(yōu)雅些：也許你的生活并不富裕;也許你的工作不夠好;也許你正處在困境中;也許你被情所棄。不論什么原因，請(qǐng)你在出門(mén)時(shí)，一定要把自己打份得清清爽爽，昂起頭，挺起胸，面帶微笑，從容自若地面對(duì)生活。只要你自己真正撐起來(lái)了，別人無(wú)論如何是壓不垮你的，內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。

　　不要一味地羨慕人家的絕活與絕招，通過(guò)恒久的努力，你也完全可以擁有。因?yàn)�，把一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作練到出神入化，就是絕招;把一件平凡的小事做到爐火純青，就是絕活。提醒自己，記住自己的提醒，上進(jìn)的你，快樂(lè)的你，健康的你，善良的你，一定會(huì)有一個(gè)燦爛的人生。

　　我們只有腳踏實(shí)地的付出努力，才能改變命運(yùn)，才能過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。人生只要找到正確的方向，就不會(huì)迷茫。只有在有起伏的道路，你才能看到更多的風(fēng)景。你不努力，永遠(yuǎn)不會(huì)有人對(duì)你公平，只有你努力了，有了資源，有了話(huà)語(yǔ)權(quán)以后，你才可能為自己爭(zhēng)取公平的機(jī)會(huì)。

　　記住，不是眼淚就可以挽回失去的，所以不要輕易流下你的的眼淚;記住，不是傷心就一定要哭泣，所以不要那么吝嗇你的笑容;記住，不是你認(rèn)為可以給予就給予，所以不要那么輕易許下承諾;記住，不是你做的不夠好，所以不要悲憫的以為自己一事無(wú)成;記住，不是只有你一個(gè)人在努力，所以不要輕易的放棄。

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