高考?xì)v史必考知識(shí)點(diǎn)歸納小結(jié)
一些文科考生的歷史成績(jī)無法提高，這是掌握的地理知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)造成的，只有在記憶知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候下足功夫，才能在高考中取的好的考試成績(jī)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高考?xì)v史重要知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有用!
高考?xì)v史考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
1、1895年日軍占領(lǐng)威海衛(wèi)，北洋海軍全軍覆沒標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。
2、1952年底土地改革的完成標(biāo)志著我國兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除。
3、1956年底三大改造的完成標(biāo)志著我國開始進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。
4、上海浦東的開放是中國90年代改革開放的重點(diǎn)和標(biāo)志。
5、19世紀(jì)80年代初清政府修筑唐山到胥各莊的鐵路標(biāo)志著中國鐵路的誕生。
6、1909年馮如制成中國第一架飛機(jī)標(biāo)志著中國航空事業(yè)的開始。
7、1905年《定軍山》首映成功標(biāo)志著中國電影事業(yè)的起步。
8、新航路的開辟標(biāo)志著世界各民族的歷史逐步融合為一部統(tǒng)一的人類歷史。
9、1588年英國打敗西班牙“無敵艦隊(duì)”標(biāo)志著英國開始建立海上霸權(quán)。
10、19世紀(jì)末20世紀(jì)初資本主義世界殖民體系的最終形成標(biāo)志著資本主義世界體系的最終形成。
11、英國工業(yè)革命的完成標(biāo)志著英國資本主義生產(chǎn)方式最終戰(zhàn)勝封建生產(chǎn)方式。
12、1921年3月，俄共(布)第十次全國代表大會(huì)召開，會(huì)議通過《關(guān)于以實(shí)物稅代替余糧收集制》的決議標(biāo)志著蘇俄開始由戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變。
13、1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布標(biāo)志著社會(huì)主義制度在蘇聯(lián)確立，也標(biāo)志著斯大林創(chuàng)建的高度集中經(jīng)濟(jì)政治體制的.形成。
14、1991年12月21日《阿拉木圖宣言》的簽署標(biāo)志著蘇聯(lián)的完全解體。
15、布雷頓森林體系的建立標(biāo)志著美國控制了資本主義世界貨幣體系。
16、1993年11月《馬斯特里赫特條約》正式生效標(biāo)志著歐共體12國結(jié)成歐洲經(jīng)濟(jì)政治聯(lián)盟。
17、1999年1月歐元成功啟動(dòng)標(biāo)志著歐洲經(jīng)濟(jì)與貨幣聯(lián)盟正式建成。
18、1995年1月1日世界貿(mào)易組織(WTO)正式運(yùn)轉(zhuǎn)標(biāo)志著一個(gè)以貿(mào)易自由化為中心，囊括世界經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域的多邊貿(mào)易體制的建立。
高中歷史必修一知識(shí)點(diǎn)
一、美蘇兩極對(duì)峙格局的形成
1.原因：二戰(zhàn)后美、蘇戰(zhàn)時(shí)同盟因意識(shí)形態(tài)、社會(huì)制度，特別是國家利益的尖銳對(duì)立而破裂。
2.冷戰(zhàn)與兩極格局的形成：
1947年的“杜魯門主義”公開宣稱要干涉他國內(nèi)政，是美國“冷戰(zhàn)”政策正式開始的標(biāo)志。馬歇爾計(jì)劃是“冷戰(zhàn)”政策在經(jīng)濟(jì)上表現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是通過經(jīng)濟(jì)援助，加強(qiáng)對(duì)西歐的政治控制。1949年美國策動(dòng)成立的北大西洋公約組織是“冷戰(zhàn)”政策在軍事上的體現(xiàn)。
蘇聯(lián)和東歐國家針鋒相對(duì)，1949年成立經(jīng)互會(huì)，以對(duì)抗馬歇爾計(jì)劃;1955年華沙條約組織的建立。標(biāo)志著兩大軍事集團(tuán)在歐洲全面對(duì)峙，美蘇兩極對(duì)峙格局正式形成。
3.局部熱戰(zhàn)：1962年發(fā)生古巴導(dǎo)彈事件;亞洲地區(qū)發(fā)生“熱戰(zhàn)”——朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)。
二、世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)
1.20世紀(jì)六、七十年代，西歐(歐共體)與日本的崛起，使資本主義世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域呈現(xiàn)出美、日、西歐三足鼎立的局面。這種經(jīng)濟(jì)的多極化是對(duì)美國霸權(quán)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)美蘇兩極格局的沖擊。
2.20世紀(jì)60年代興起的不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起標(biāo)志著第三世界國家以獨(dú)立的力量登上國際政治舞臺(tái)，開始改變了由超級(jí)大國和西方國家決定世界事務(wù)的局面。
3.西歐與日本的崛起、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起、社會(huì)主義陣營(yíng)瓦解以及中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)，共同構(gòu)成了世界多極化的趨勢(shì)。
三、兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)加強(qiáng)
1.兩極格局瓦解：1991年蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著兩極格局的最終瓦解。
2.多極化趨勢(shì)加強(qiáng)：兩極格局瓦解后，美國不可能建立單級(jí)格局、形成獨(dú)霸世界的局面，因?yàn)槭澜缍鄠�(gè)政治經(jīng)濟(jì)力量崛起(歐盟的建立;日本謀求政治大國地位;中國、俄羅斯國際地位的改善)，正在對(duì)美國形成制約。
3.當(dāng)今世界格局：世界政治格局從近期看，世界格局呈現(xiàn)出“一超多強(qiáng)”的局面，并還將繼續(xù)下去;從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，向多極化發(fā)展的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。
高中必修三歷史知識(shí)點(diǎn)
“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)"
一、從“無為”到“有為”
1、原因：秦末戰(zhàn)火頻繁，社會(huì)經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重。
2、目的：為了恢復(fù)生產(chǎn)和安定人心，統(tǒng)治者吸取道家“無為而治”的思想，采取與民休息的政策。
3、措施：減輕田租、赦免自賣為奴婢者為庶人、讓大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的賦稅和徭役等。
4、結(jié)果：經(jīng)過六十多年的休養(yǎng)生息，漢朝的經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐漸恢復(fù)和增強(qiáng)，人民生活安定，社會(huì)繁榮，國力日盛。
5、漢初面臨的社會(huì)問題：
內(nèi)：諸侯國的勢(shì)力日益膨脹，土地兼并嚴(yán)重，割據(jù)局面正在形成。
外：匈奴為患，邊關(guān)危機(jī)，威脅著西漢的穩(wěn)定。
6、為了加強(qiáng)中央集權(quán)，適應(yīng)國家統(tǒng)一形勢(shì)的發(fā)展需要，積極有為的政治思想成為時(shí)代的需要。
二、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
1、董仲舒其人：
漢代儒家的代表人物。他把諸子百家中道家、法家和陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒學(xué)體系。漢武帝在位期間，董仲舒曾三次參加對(duì)策，闡發(fā)他的儒學(xué)思想。
2、董仲舒的思想主張：
(1)為適應(yīng)漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主張。提出不在儒家六經(jīng)范圍之內(nèi)的各家學(xué)術(shù)都應(yīng)罷黜。
(2)為了加強(qiáng)君權(quán)，董仲舒宣揚(yáng)“君權(quán)神授”。他提出了“天人合一”和“天人感應(yīng)”學(xué)說。
(3)董仲舒還提出了“君為臣綱”“父為子綱”“夫?yàn)槠蘧V”和仁、義、禮、智、信五種為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)，后人歸納為“三綱五常”。
三、儒學(xué)成為正統(tǒng)
1、儒學(xué)興起的原因：
漢武帝起用很多儒學(xué)家參與國家大政。儒家學(xué)說成為政府選拔人才、任官授爵的標(biāo)準(zhǔn)。士人紛紛研習(xí)儒家經(jīng)典，儒學(xué)得以大興。
2、儒學(xué)教育狀況：
(1)儒家經(jīng)典成為國家規(guī)定的教科書。設(shè)立專事研究和傳播五經(jīng)的教官，稱為“博士”。自此，教育為儒家所壟斷。
(2)興辦太學(xué)，儒家五經(jīng)博士負(fù)責(zé)教授，學(xué)完經(jīng)考試合格后即可到政府任官。太學(xué)的興辦，打破了以往由貴族官僚世代為官的陳規(guī)，使非貴族官僚家庭的子弟也可憑太學(xué)資格做官;同時(shí)也大大提高了儒學(xué)的地位。
(3)在全國各郡縣設(shè)立學(xué)校，初步建立了地方教育系統(tǒng)。儒學(xué)于各郡縣得到推廣，在民間開始處于獨(dú)尊的地位。
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