考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)該如何背單詞
考研英語(yǔ)詞匯背誦的任務(wù)很重，不少考生甚是頭疼，我們應(yīng)該把握住背單詞的技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)背單詞的方法，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)背單詞的技巧
▶為了興趣而閱讀
寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方法不但枯燥無(wú)味，而且效果往往不佳。如果是為了興趣甚至“消遣”而閱讀的話，一定會(huì)趣味盎然，并能在無(wú)形之中進(jìn)步。假如沒(méi)有特別的興趣，那不妨閱讀故事，小說(shuō)尤其是偵探小說(shuō)更能使人全神貫注，而且有一氣呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方法。
▶精讀和泛讀并行
精讀的教材不必貪多，最好選擇短小精悍的文章，把里面的詞匯，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等全部弄清楚，然后大聲朗讀，再加背誦，最后能夠默寫(xiě)幾遍更好。有一個(gè)可以兼顧精讀和泛讀的方法，是泛讀的材料中選擇一些最優(yōu)美，讀來(lái)最順口的句子加以精讀。
▶查字典不要只看詞義
很多人查字典只為了了解詞義，這充其量只能弄懂生詞在那句話里的意思，根本無(wú)法積極掌握那個(gè)詞匯，更談不上活用了。
查字典除了要找出適當(dāng)?shù)亩x，還要查：
(1)讀音：讀的出音的詞才能記得牢，也才能用的出來(lái)。
(2)相關(guān)的定義：一個(gè)單詞可能會(huì)有幾個(gè)或幾十個(gè)定義。瀏覽一下相關(guān)的定義可更廣泛的了解這個(gè)單詞。
(3)用法和例句：您可以從字典中的例句中學(xué)到該詞的正確用法。
(4)反義詞：近義詞和詞類(lèi)變化。
▶字典查過(guò)之后，暫時(shí)別合起來(lái)
查過(guò)的字典不要馬上合起來(lái)。下次再查另一個(gè)單詞時(shí)，可以先把攤開(kāi)的這頁(yè)再看一看，這對(duì)于上次所查的字是一種很有效的復(fù)習(xí)，往往使你印象深刻，永志不忘。
有的人喜歡把查過(guò)的單詞抄在本子上一個(gè)一個(gè)的背，作為復(fù)習(xí)這是可以的，但效果恐怕不如從文章中、字典中記憶單詞那么明顯。因?yàn)榇蟛糠謫卧~只能在句子里才有確定的意思，把它孤立起來(lái)，一來(lái)是很難記住，二來(lái)是即使記住了往往也不會(huì)應(yīng)用。
▶多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充
從上面要訣我們可以看出，查字典不能只看字義，還要注意發(fā)音、用法、例句、詞類(lèi)變化(衍生詞)、近義詞、反義詞、辨義以及相關(guān)詞匯等，一本小小的英漢字典是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
內(nèi)容不同的較大字典最好準(zhǔn)備兩本以上，以便互相印證，互為補(bǔ)充。例如有的字典收錄的詞匯特別多，有的字典偏重例句，有的偏重短語(yǔ)，也有的字典對(duì)句型的分類(lèi)和說(shuō)明特別清楚，有的詳細(xì)列出近義詞，反義詞和同義詞的分辨等。多查一本字典往往就多一分收獲。
▶請(qǐng)用英英字典
完全依賴(lài)英漢字典的人，有時(shí)無(wú)法查到一個(gè)單詞精確的定義。在模糊概念的影響下，說(shuō)出的話或?qū)懗龅木渥油＠鈨煽�，語(yǔ)焉不詳甚至造成人家的誤會(huì)。
克服這個(gè)缺點(diǎn)的方法之一是使用英英字典。英英字典常給出比較詳盡而確切的定義。有時(shí)在字面意義(denotation)之外還給出它的涵義 (connotation)。請(qǐng)看下面這個(gè)例子：sofa：英漢字典解釋為“沙發(fā)”。但無(wú)法告訴我們“sofa”是什么東西。查查英英字典就會(huì)得到比較清楚的印象：“A comfortable seat wide enough for two or three people to sit on. ”原來(lái)沙發(fā)上可供二或三人并排坐的舒適坐椅。
▶讀的出，才能記得牢
記單詞的第一個(gè)步驟是把它大聲的讀出來(lái)。先將整句話讀幾遍，然后把單詞單獨(dú)的讀幾遍。讀的時(shí)候，腦海中要根據(jù)它的發(fā)音來(lái)“描繪”它的字型。經(jīng)常做這種練習(xí)的人，只要口中朗讀單詞的讀音，心里就會(huì)浮現(xiàn)出這個(gè)單詞的形貌。
要注意你看到的是整個(gè)字，而不是個(gè)別的字母。在這個(gè)階段，即使錯(cuò)漏了一兩個(gè)字母也沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要一個(gè)字母一個(gè)字母的背。
接著，眼睛離開(kāi)書(shū)本，把整個(gè)句子復(fù)誦一兩遍，然后復(fù)誦你要背的單詞。這樣記憶單詞才能記得牢。
▶留心英文的詞匯搭配
每種語(yǔ)言都有它的個(gè)性，往往不能靠著單純的翻譯來(lái)套用。英文學(xué)習(xí)者要特別注意詞匯搭配(collocation)，才不至畫(huà)虎類(lèi)犬。
例如常用詞open，中文翻譯是“開(kāi)”，但是中文要表達(dá)的“開(kāi)”卻不能一律用open來(lái)表達(dá)。“開(kāi)門(mén)，開(kāi)窗”是open the door/window，“開(kāi)燈，開(kāi)收音機(jī)”卻是turn on the light/radio，“開(kāi)會(huì)”變成hold a meeting，“開(kāi)支票”是write a check，但“銀行開(kāi)戶”則又能用open an account。
這些搭配雖然有點(diǎn)讓初學(xué)者眼花繚亂，但卻體現(xiàn)了語(yǔ)言文字的特性，也是它靈活而有趣的地方。
▶把被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯
被動(dòng)詞匯(passive vocabulary)是你看的懂，認(rèn)得出的詞匯，而主動(dòng)詞匯(active vocabulary)則是您在說(shuō)話寫(xiě)作中用的出來(lái)的詞匯。英文程度越好，說(shuō)明他的主動(dòng)詞匯越多，在實(shí)際應(yīng)用中越能得心應(yīng)手所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人要盡快把他所擁有的被動(dòng)詞匯轉(zhuǎn)變成主動(dòng)詞匯。
轉(zhuǎn)變的原則就是要常用(You must learn to use a word by using it. )。光認(rèn)識(shí)字義是不夠的，一定要熟讀例句，然后利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)(會(huì)話，寫(xiě)信，甚至自言自語(yǔ)，胡思亂想時(shí))使用它，多用幾次。
▶用自由聯(lián)想法復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞
在等車(chē)之類(lèi)的無(wú)聊時(shí)刻，復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞也許是很好的消遣�？梢钥恐�?chē)挛飦?lái)觸發(fā)靈感發(fā)揮您的“自由聯(lián)想”。這樣做既可以鍛煉腦力，溫習(xí)英語(yǔ)單詞，又可以打發(fā)時(shí)間，真是一舉數(shù)得。
例如：看到穿藍(lán)色衣服的女孩，從藍(lán)色(blue)想到blues(布魯斯：藍(lán)調(diào))，bluebird(知更鳥(niǎo))，blue-blooded(貴族的);或從 blue想到red(紅色)，pink(粉紅色)，crimson(深紅色)，scarlet(猩紅色)等等。揍是開(kāi)腦洞唄~
▶累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片
提高英語(yǔ)會(huì)話能力，同時(shí)又增加詞匯量的有效方法之一是將你從書(shū)本上，報(bào)刊雜志上看到的精彩文句抄錄下來(lái)，制成卡片。視需要可以分成政治，經(jīng)濟(jì)，文學(xué)，藝術(shù)，體育等類(lèi)。平時(shí)隨身帶著幾張，空閑時(shí)就拿出來(lái)背背。在會(huì)話和寫(xiě)作時(shí)往往能真的派上用場(chǎng)。這是增加詞匯的有效方法，更是練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)能力的良方。
考研英語(yǔ)如何搞定閱讀題型
▶詞匯背誦
考生首先要把大綱規(guī)定的5500英語(yǔ)詞匯全部吃透，對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)，要把握詞匯的內(nèi)涵和外延。
對(duì)于內(nèi)涵來(lái)講，不能僅限于單詞的第一層含義，更要注意一詞多義的現(xiàn)象，尤其是在考研英語(yǔ)中的基本含義，因?yàn)楹芏嗫佳性~匯的.漢語(yǔ)意思是考生以前不曾遇到的。例如2000年的最后一篇文章，19題的答案出處是原文第二段的pushing，可是許多考生不清楚它表示“好出風(fēng)頭的”的意思。再如：2000年passage5第一段中的distinction一詞，很多同學(xué)知道它表示“區(qū)分、區(qū)別”的意思，但在這里，該詞應(yīng)當(dāng)被解釋為“名聲、威望”。
此外，短語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象也不例外，2003年passage3第四段中，“It‘s a theory to which many economist subscribe”當(dāng)中，“subscribe to”這個(gè)短語(yǔ)第一次考到“同意”的意思，而并非基本意“訂購(gòu)、訂閱”之意。所以，考生在復(fù)習(xí)詞匯的過(guò)程中，一定不要只顧難詞記憶，要重視簡(jiǎn)單詞的橫向意義。
對(duì)于外延來(lái)講，同學(xué)們要能夠把握單詞在句子中給我們的信息暗示。例如“A is a response(reaction) to B”， 該句型中“response (reaction)”本義是 “反映”，但這個(gè)詞在句子中給我們的信息暗示則為B是A的原因。
2001年第一篇文章第四題The direct reason for specialization is _______， 該題答案對(duì)應(yīng)原文：Specialization can be seen as a response to the problem of an increasing accumulation of scientific knowledge;
同年第五篇文章最后一題 According to the passage， downshifting emerged in the US as a result of__________. 該題答案對(duì)應(yīng)原文While in America the trend started as a reaction to the economic decline.
如果考生知道 be a response to 的考點(diǎn)的話，這類(lèi)題就能迎刃而解。因此，考研學(xué)生一定要對(duì)詞匯復(fù)習(xí)加大重視度，如果連大綱要求的詞匯都沒(méi)有認(rèn)識(shí)完全，那么“順利通過(guò)考試”就成了“無(wú)米之炊”了。
▶語(yǔ)法復(fù)習(xí)
很多考生誤認(rèn)為考研不考語(yǔ)法，考研英語(yǔ)取消了詞匯和結(jié)構(gòu)部分后，語(yǔ)法的考察力度確實(shí)下降了一些，但在閱讀理解中實(shí)際上還在進(jìn)行間接的考察。很多同學(xué)單詞都認(rèn)識(shí)，整句不理解，其癥結(jié)在于相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)的缺乏。考生應(yīng)該系統(tǒng)整理基本語(yǔ)法知識(shí)，歸納熟悉特殊語(yǔ)法現(xiàn)象。
考研英語(yǔ)的基本語(yǔ)法其實(shí)在高中階段就已大體學(xué)完，本科階段補(bǔ)充了一些。由于考研距離高中為時(shí)已久，而大學(xué)階段許多同學(xué)對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不夠重視，所以同學(xué)們可以“返璞歸真”，尋找一本權(quán)威的高中語(yǔ)法指導(dǎo)材料，用兩周的時(shí)間系統(tǒng)精讀從句概念、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等閱讀中的重點(diǎn)語(yǔ)法概念。
注意不要放過(guò)例句，要把語(yǔ)法現(xiàn)象和例句充分結(jié)合在一起加以閱讀領(lǐng)會(huì)。因?yàn)殚喿x、完形、翻譯中都會(huì)出現(xiàn)較多的長(zhǎng)難句，需要同學(xué)們分析解剖，因此在大量接觸真題前有必要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行透徹的復(fù)習(xí)。
▶閱讀理解知識(shí)背景了解
在做閱讀理解的過(guò)程中，我們都有體會(huì)，做閱讀時(shí)，如果碰到一篇自己熟悉的題材或者非常熟悉文章的背景知識(shí)，那么做這篇閱讀時(shí)，速度和準(zhǔn)確性會(huì)提高很多，更重要的是這會(huì)讓你更有信心去答題。所以考試結(jié)束經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人興奮地說(shuō)：“我運(yùn)氣真好，考試的題材我以前見(jiàn)過(guò)，太爽了!”
作為考生，當(dāng)然都希望自己能夠撞大運(yùn)，在考試能碰見(jiàn)自己熟悉的題材，但這真是只靠運(yùn)氣嗎?答案是否定的，這是可以通過(guò)努力，憑借科學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)的!我們都知道，很多英語(yǔ)文章和作品都是作者借助與語(yǔ)言反應(yīng)思想并傳遞一定的文化信息。
由此，他們不可避免地設(shè)計(jì)到其民族的歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多方面信息。在進(jìn)行英語(yǔ)閱讀時(shí)，學(xué)生如果缺乏必要的背景知識(shí)，會(huì)直接影響對(duì)閱讀材料的理解。
所以在春季的英語(yǔ)復(fù)習(xí)，考生應(yīng)注重英語(yǔ)閱讀理解知識(shí)背景的積累�？梢詮姆▽W(xué)，工學(xué)，管理學(xué)，教育學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，理學(xué)，歷史學(xué)，文學(xué)，哲學(xué)，軍事學(xué)，農(nóng)學(xué)，醫(yī)學(xué)12個(gè)大類(lèi)去熟悉考研可能涉及到的材料，并認(rèn)真閱讀，對(duì)英語(yǔ)閱讀中的閱讀速度和正確理解文章主旨將有著極大地幫助。
▶精讀練習(xí)
英語(yǔ)閱讀有精讀和泛讀兩種方法，在考研英語(yǔ)在春季復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們?cè)谧鲩喿x的時(shí)候一定要做精讀。英語(yǔ)考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí)，其中閱讀部分由4篇閱讀文章組成。時(shí)間是足夠的，但為什么很多人會(huì)覺(jué)得時(shí)間上緊張，因?yàn)槿鄙俸弦说穆?lián)系。
考生應(yīng)該養(yǎng)成精細(xì)閱讀的習(xí)慣。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓自己沉浸在英語(yǔ)閱讀的氛圍里。怎樣來(lái)進(jìn)行閱讀的練習(xí)呢?考生需要做得是1周做一套題：周一用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀4篇文章。一定要按照規(guī)定的時(shí)間做，培養(yǎng)自己在有限時(shí)間里精細(xì)閱讀的習(xí)慣。
周二至周五精讀每篇文章，每天一篇。周六把這套題的閱讀部分再整體閱讀一遍，周日把最近幾周做過(guò)的題系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍�；A(chǔ)較差的同學(xué)須在6月底之前將閱讀材料做一遍，然后再制定出一個(gè)詳細(xì)復(fù)習(xí)這套閱讀材料的計(jì)劃�；A(chǔ)好的同學(xué)可以每周做一套題的基礎(chǔ)上擴(kuò)大自己的泛讀量，一直堅(jiān)持到考試之前。
考研英語(yǔ)推薦用書(shū)
【詞匯書(shū)怎么選?】
一、按照詞匯排列順序選擇
目前市場(chǎng)上的詞匯書(shū)主要分為以下幾類(lèi)：
一是按照字母順序排列;
二是無(wú)規(guī)則亂序排列;
三是按照考頻排列;
四是按照詞匯考查的級(jí)別排列。
這幾種詞匯的排列順序都無(wú)可厚非，但是從考研英語(yǔ)應(yīng)試的角度來(lái)說(shuō)，建議大家購(gòu)買(mǎi)第四類(lèi)，即按照詞匯考查的級(jí)別排列。這種詞匯分級(jí)編排方式也是最有效的方式。因?yàn)榭佳?500單詞是不需要平均用力的。有的詞只需略知大義，有的詞則需要能夠準(zhǔn)確運(yùn)用。這三種級(jí)別的詞匯中當(dāng)然是核心詞匯出考點(diǎn)最多。比如，在一篇400多詞的考研閱讀文章中，核心詞匯直接影響文章重要信息的獲取。如果有五六十個(gè)核心詞都不認(rèn)識(shí)，任何的閱讀解題技巧都只是空中樓閣。當(dāng)然核心級(jí)詞匯還是應(yīng)該建立在基礎(chǔ)級(jí)詞匯之上。多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)這部分詞匯，但是這些詞匯構(gòu)成了寫(xiě)作中的主要詞匯。這部分詞匯雖然簡(jiǎn)單，但是在記憶的時(shí)候需要注意三點(diǎn)：一是拼寫(xiě)，二是常用搭配，三是熟詞的生僻義。
二、按照詞匯記憶方法選擇
詞匯記憶方法五花八門(mén)，對(duì)于考研來(lái)說(shuō)比較常用的方法包括聯(lián)想記憶法、詞根詞綴記憶法和語(yǔ)境記憶法。不同的詞匯記憶方法可以單獨(dú)使用，也可以結(jié)合使用。這三種常用的記憶法中，最受推崇的即為詞根詞綴記憶法。因?yàn)檫@種方法科學(xué)有效，可以在短時(shí)間快速擴(kuò)大詞匯量。比如proceed可以拆成pro(向前)+ceed(走)，這樣這個(gè)單詞就很容易知道其意思應(yīng)該為“前行，前進(jìn)”。這樣不僅從詞義上記住了該詞，同時(shí)這個(gè)單詞的拼寫(xiě)也就一清二楚了，而且印象深刻。
當(dāng)然考研作為重視結(jié)果的應(yīng)試型考生，考研詞匯考查的維度經(jīng)常會(huì)令一些考生困惑——明明單詞背過(guò)，感覺(jué)也認(rèn)識(shí)，放在文章里就是不知道是什么意思。所以詞匯記憶一定要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)記憶。簡(jiǎn)單的語(yǔ)境可以是短語(yǔ)搭配，簡(jiǎn)單的例句或是真題例句，當(dāng)然也可以是一篇文章，最好是真題文章。《考研英語(yǔ)分級(jí)詞匯記憶寶典》中的核心詞匯講解十分精細(xì)，從釋義詞條、詞根詞綴助記、常用搭配，再到經(jīng)典真題。這樣一個(gè)單詞的記憶可以由淺及深，真正掌握一個(gè)考研英語(yǔ)核心詞匯。
【英語(yǔ)作文書(shū)哪本好】
張國(guó)靜《寫(xiě)作160篇》、新東方《2017考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作》、張劍《考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作突破》、《考研英語(yǔ)寫(xiě)作180篇》、何凱文《寫(xiě)作高分攻略》，到底選什么，大家可以根據(jù)情況來(lái)定。下面我們看看知乎上對(duì)這幾本書(shū)的評(píng)價(jià)和分析。
張國(guó)靜《寫(xiě)作160篇》——為基礎(chǔ)薄弱者量身訂做，連續(xù)命中11年作文原題
分析：此書(shū)憑借其相當(dāng)豐富全面的話題素材，連續(xù)11年命中作文原題，新穎的作文寫(xiě)作 “三步法”，以泰山壓頂之勢(shì)決勝性地碾壓其他同類(lèi)作文書(shū)籍，獲得了很多考研童鞋的青睞。雖然160篇作文，從數(shù)量上來(lái)說(shuō)比較豐富，但是書(shū)籍的編排順序詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，主次分明。不論是對(duì)于基礎(chǔ)比較好，還是特別差的英語(yǔ)一童鞋，都能從這本書(shū)籍中找到適合自己復(fù)習(xí)作文的方法，針對(duì)性和適用性相對(duì)來(lái)說(shuō)比較強(qiáng)。
新東方《2017考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作》 ——適合基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，提升寫(xiě)作技巧
分析：此書(shū)憑借著新東方的遠(yuǎn)大名聲和王江濤的個(gè)人魅力，獲得了廣大童鞋們的青睞，成為考研英語(yǔ)寫(xiě)作比較受歡迎的書(shū)籍，然而本人當(dāng)年考試的時(shí)候，并沒(méi)有選擇這本暢銷(xiāo)書(shū)，當(dāng)年的我年少輕狂，一直認(rèn)為人活著始終應(yīng)該有一點(diǎn)與眾不同的追求，不能隨大流，畢竟大家都在用的書(shū)籍，不一定就適合自己用，所以沒(méi)有用這個(gè)�？傮w來(lái)說(shuō)，書(shū)籍講解細(xì)致詳細(xì)，有利于基礎(chǔ)比較好的童鞋快速提高作文成績(jī)，獲得作文高分。
張劍《考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作突破》——連續(xù)命中8年原題，適合基礎(chǔ)較好的同學(xué)
分析：張劍的黃皮書(shū)系列一直在考研資料市場(chǎng)上一枝獨(dú)秀。無(wú)論是他的真題系列，還是作文書(shū)籍，都以詳細(xì)地分析語(yǔ)篇邏輯結(jié)構(gòu)，注重理清文章思路，贏得了不少英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的童鞋的贊賞。作文真題解析鞭辟入里，細(xì)致精當(dāng)，模板流暢自然，不落俗套，能夠讓你的作文精益求精，更加上一個(gè)檔次。然而對(duì)于基礎(chǔ)不牢固的童鞋來(lái)說(shuō)，用這本書(shū)復(fù)習(xí)作文可能會(huì)有點(diǎn)難度，因?yàn)橹v的比較深刻專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致你會(huì)有種一知半解、不知所云的趕腳。。。。
華研外語(yǔ)《考研英語(yǔ)寫(xiě)作180篇》——話題較為全面，素材也比較多
分析：此書(shū)最大的優(yōu)勢(shì)就是話題全面，各種話題素材應(yīng)有盡有，里面的話題只有你想不到，沒(méi)有你找不到的，然后就是擁有各種作文模板。對(duì)于這本書(shū)，就我個(gè)人感覺(jué)來(lái)說(shuō)，絕對(duì)適合那種比較懶，自己不想寫(xiě)作文模板和積累話題的人，直接拿著這本書(shū)背個(gè)天荒地老，�？菔癄�就可以了，到時(shí)考場(chǎng)上不管考哪種作文，都可以拿著背的模板套用，就能完整地寫(xiě)出一篇考研作文來(lái)�？傮w來(lái)說(shuō)，這本書(shū)缺乏指導(dǎo)作文寫(xiě)作的方法和技巧，但用來(lái)總結(jié)模板和話題還是不錯(cuò)的。
何凱文《寫(xiě)作高分攻略》——主要提供寫(xiě)作策略和方法
分析：何凱文主編的《寫(xiě)作高分攻略》也還可以吧，主要講解英語(yǔ)寫(xiě)作策略，從句子到段落再到語(yǔ)篇的連貫與銜接，一點(diǎn)一點(diǎn)詳細(xì)地講解作文寫(xiě)作的技巧。
【復(fù)習(xí)的各階段用書(shū)推薦】
第一，基礎(chǔ)階段：暑假前詞匯書(shū)、長(zhǎng)難句、真題集
詞匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，選擇詞匯書(shū)首先要“看顏值”，即選一本看著舒服，排版、分類(lèi)方式適合自己的。
背單詞不能急功近利，建議每天“定時(shí)定量”。一邊背單詞一邊通過(guò)長(zhǎng)難句和早期真題的閱讀來(lái)鞏固、熟悉詞匯，做到真正把詞匯運(yùn)用起來(lái)。如果能養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)背單詞其實(shí)是一件毫不費(fèi)力的事。
長(zhǎng)難句的書(shū)在基礎(chǔ)階段要反復(fù)地從泛讀到精讀，每天閱讀長(zhǎng)難句對(duì)鞏固基礎(chǔ)、熟悉句型非常有益。選擇長(zhǎng)難句，要選擇內(nèi)容貼近考研知識(shí)點(diǎn)的，但切忌大量真題內(nèi)容的書(shū)。過(guò)多接觸真題會(huì)在真題復(fù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生記憶，做起來(lái)有印象，失去了做題的效果。
基礎(chǔ)階段的真題閱讀，范圍要?jiǎng)澏樵缙谡骖}即06年以前的題目。閱讀早期真題的作用首先還是鞏固詞匯，還可以讓考生清晰考試范圍，理解出題思路。
第二，強(qiáng)化階段：暑期至10月真題!真題!真題!
暑期開(kāi)始，除了每天指定的單詞目標(biāo)不能停以外，就要開(kāi)始進(jìn)入真題的研究階段了。認(rèn)真做近幾年即06、07到16年的真題。這些真題離現(xiàn)在很近，有很好的研究的價(jià)值。真題是出題專(zhuān)家對(duì)學(xué)生思路、解題套路的總結(jié)，他們?cè)诔鲱}的時(shí)候會(huì)刻意的設(shè)置陷阱去迷惑學(xué)生。通過(guò)對(duì)近年真題的研究就可以掌握現(xiàn)在考研的命脈。
真題書(shū)的選擇非常關(guān)鍵，表面上看各家所出真題都差不多，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼骖}絕對(duì)會(huì)讓復(fù)習(xí)更有效率。選擇的時(shí)候可以參看寫(xiě)作是否選擇官方范文，官方范文就是當(dāng)年批卷子的時(shí)候，閱卷組給出的比較有代表性的，得到高分的范文，這樣的文章更值得去學(xué)習(xí)。另外，文章解析中，也不要只僅僅解析出哪個(gè)是正確的，而是要把正確、錯(cuò)誤的都解釋出來(lái)，畢竟往往在考試中，知道怎么排除才是最重要的，真題書(shū)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)也做詳細(xì)的分解才給力。
當(dāng)然真題也沒(méi)有必要重復(fù)多次去做，因?yàn)槎鄶?shù)人做到第三遍就已經(jīng)能夠背出選項(xiàng)了，這樣做題就變成形式主義了，沒(méi)有意義，應(yīng)該做到每一套真題都下力氣透徹理解。這樣，在強(qiáng)化階段過(guò)去后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)水平已經(jīng)有了一個(gè)很大的提高。
第三，沖刺階段：10月寫(xiě)作、模擬題
“沖刺階段”單詞依然繼續(xù)，但更重要的則是查漏補(bǔ)缺、主攻寫(xiě)作。這時(shí)你就開(kāi)始需要一本寫(xiě)作書(shū)。寫(xiě)作的練習(xí)其實(shí)從強(qiáng)化階段做真題開(kāi)始就應(yīng)該一直在進(jìn)行，但因?yàn)楫吘拐骖}是有限的，最后階段考生還需要通過(guò)一些不同的題材和話題來(lái)進(jìn)行練習(xí)。
最后，大家還需要做一些套題即模擬題。因?yàn)樽詈笞娇紙?chǎng)中，你看到的題都是你沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的，它其實(shí)就相當(dāng)于一個(gè)模擬題，最后必須要通過(guò)模擬題去演練一下，感受碰到新的文章時(shí)做題的感覺(jué)。做模擬題不是為了判斷正確率，而是要培養(yǎng)那種應(yīng)試的概念和感覺(jué)。
PS，不是學(xué)霸就還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧!
基礎(chǔ)特別好、自學(xué)能力特別強(qiáng)的考生是可以獨(dú)立復(fù)習(xí)的，但如果你不具備以上兩點(diǎn)就還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧!有三大好處不得不說(shuō)：
第一個(gè)，就現(xiàn)有的教育體系來(lái)講，高三時(shí)才是大部分同學(xué)整個(gè)人生英語(yǔ)水平最好的階段，也就是說(shuō)在大學(xué)階段，英語(yǔ)底子已經(jīng)被耗費(fèi)的很薄弱了，通過(guò)輔導(dǎo)班可以去把這些東西補(bǔ)回來(lái)。而且輔導(dǎo)班的老師更知道這個(gè)考試需要什么，他會(huì)有針對(duì)性的講這些知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)對(duì)于考試來(lái)說(shuō)是很有價(jià)值的。
第二個(gè)，從研究題目的角度來(lái)講，一個(gè)人的精力畢竟是有限的，而輔導(dǎo)班的老師可以根據(jù)這么多年的經(jīng)驗(yàn)挖掘出命題思路來(lái)，這個(gè)引導(dǎo)作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)生自學(xué)。
第三個(gè)，輔導(dǎo)班有良好的氛圍。大家目標(biāo)一致，可以相互支持、相互鼓勵(lì)，讓你更容易能夠堅(jiān)持下來(lái)。我們可以看一個(gè)數(shù)據(jù)，通常每年準(zhǔn)備考研的人初期有300-400萬(wàn)人，占到應(yīng)屆本科生的一半，但隨著考研復(fù)習(xí)的慢慢推進(jìn)最后只會(huì)留下170-180萬(wàn)人。考研的路上其實(shí)并不像我們想象的那么擁擠，真正能夠走下來(lái)的人一定是能堅(jiān)持下來(lái)的人。
【英語(yǔ)一和英語(yǔ)二推薦書(shū)單】
英語(yǔ)二推薦書(shū)單
蔣軍虎系列 27.5%
張劍黃皮書(shū) 15%
何凱文寫(xiě)作 10%
王江濤寫(xiě)作 7.5%
新東方紅寶書(shū)，綠皮書(shū) 7.5%
陳正康系列 7.5%
黃皮書(shū)真題作文解析 5%
于慧英語(yǔ)真題100篇 5%
丁曉鐘真題 5%
何凱文閱讀理解 2.5%
保命二十八分 2.5%
戀練有詞 2.5%
譚劍波真題解析 2.5%
英語(yǔ)一推薦書(shū)單
張劍黃皮書(shū)系 25.6%
新東方考研單詞(紅寶書(shū)、綠寶書(shū)) 7.5%
王江濤的作文輔導(dǎo)書(shū) 7.5%
何凱文寫(xiě)作 6.8%
何凱文閱讀理解 6.8%
何凱文詞匯 5.3%
戀練有詞 4.5%
陳正康系列 4.5%
考研真相系列 3.8%
丁曉鐘的歷年真題超精解 3.8%
何凱文絕對(duì)考場(chǎng)6套 3.8%
張劍模擬卷 2.3%
新東方真題解析 2.3%
商志的考研大趨勢(shì) 2.3%
新東方?jīng)_刺5套卷 1.5%
張劍閱讀理解150篇 1.5%
于慧英語(yǔ)真題100篇 1.5%
何凱文翻譯 1.5%
世紀(jì)高教版的黃寶書(shū) 1.0%
唐靜的翻譯輔導(dǎo)書(shū) 0.8%
王晟的新題型 0.8%
新東方高分寫(xiě)作 0.8%
劉一男詞匯 0.8%
丁曉鐘外刊 0.8%
王江濤英語(yǔ)必背30篇 0.8%
保命二十八分 0.8%
付博真題解析和寫(xiě)作高分進(jìn)階 0.8%
考研一號(hào)10年考研真題 0.8%
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