三年級(jí)期末語(yǔ)文試題
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10）
bì lǜ wèi lán mèng xiǎng jiāng jūn jiǎ zhuāng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，組成詞語(yǔ)。(8)
進(jìn)（ ） 并（ ） 察（ ） 第（ ）
近（ ） 開(kāi)（ ） 查（ ） 弟（ ）
三、補(bǔ)充成語(yǔ)。(6)
一本（ ）（ ） 引 人（ ）（ ） 乘風(fēng)（ ）（ ）
四、選擇正確讀音，用“√”表示。(8)
1.早晨，我迎著朝(cháo zhāo)陽(yáng)，背著書包朝(cháo zhāo)學(xué)校走去。
2.妹妹只顧欣賞自己在水中的倒(dǎo dào)影了，不小心被石子絆(bàn)倒
(dǎo dào)了。
3.我們要注意飲食衛(wèi)生，不能看到便(biàn pián)宜的東西隨便(biàn pián)買來(lái)吃。
4、暑假（jià jiǎ）的一天，我在街上看見(jiàn)了一個(gè)假（jià jiǎ）人。
五、填上合適的詞語(yǔ)。(9)
（ ） （ ） （ ）
�。� ） 的水池 （ ） 的草地 認(rèn)真地 （ ）
�。� ） （ ） （ ）
六、照樣子，寫一寫。(10)
例：紅 粉紅 紅彤彤
綠 白 黃
黑 藍(lán)
七、修改病句。(4)
1.夏天的上海是個(gè)美麗的季節(jié)。
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2.出去做臨時(shí)工。
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八、句式變化。(6)
1.東東把教室打掃得干干凈凈。（改成“被”字句）
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2.我看到了五彩池。（把句子寫具體）
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九、我會(huì)把詩(shī)歌補(bǔ)充完整。(9)
曉出凈慈寺送林子方
畢竟 ，風(fēng)光 。
接天 ，映日 。
這首詩(shī)是 朝詩(shī)人 寫的，他描寫了 的優(yōu)美風(fēng)光。
閱讀天地
�。ㄒ唬�
那是個(gè)晴朗的日子，只見(jiàn)藏龍山漫山遍野都是大大小小的水池。無(wú)數(shù)的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過(guò)一丈；小的像個(gè)菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像月牙兒的，有像盤子的，有像蓮花的……
1.這段話，從五彩池的（ ）、（ ）、（ ）（ ）等幾個(gè)方面寫出了它的奇異。(4)
2.用“ ”畫出一個(gè)比喻句。(2)
3.你能把“……”省略的內(nèi)容再補(bǔ)充兩個(gè)嗎？ (4)
有像（ ）的，有像（ ）的。
�。ǘ�
桂林的漓江是一條十分美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新的衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝著漓江笑哩！
夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。漓江像一個(gè)溫情的“保姆”幫人們洗去一天的疲勞。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，一個(gè)個(gè)黃色的小孩兒還在樹(shù)上說(shuō)“悄 悄話”。秋天那豐收的景色倒映在美麗的漓江里，��！真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。登上漓江旁邊的疊彩山遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漓江像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著穿山、象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。
我長(zhǎng)大以后要和家鄉(xiāng)的人民一起，把這美麗的漓江建設(shè)的更美，更美……讓全世界的人都知道這顆璀璨的明珠，這個(gè)東方的“日內(nèi)瓦”。
1.給這篇短文加個(gè)合適的題目 (2)
2.這篇文章是按 順序?qū)懙�，寫出了漓�? 、 、 、
不同的美。 (5)
3.填上合適的詞語(yǔ)(6)
�。� ）的葉兒 （ ）的漓江 （ ）的游泳圈
�。� ）的帶子 （ ）的游泳帽 （ ）的明珠
4.用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。(2)
用“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句。(2)
5. 仿照文中的比喻句，自己來(lái)寫一寫。
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