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2017四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷

　　轉(zhuǎn)眼一個(gè)單元的學(xué)習(xí)又結(jié)束了，同學(xué)們覺(jué)得自己課文內(nèi)容掌握的怎么樣呢，下面是小編提供的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷，大家自我檢測(cè)一下吧。

2017四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷

　　第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)

　　一、讀一讀，寫(xiě)出下列的詞語(yǔ)(5分)

　　zūn yán cái fù kuǎn dài dào dé 　 pí bèi

　　( ) ( ) ( ) (　 ) ( 　 )

　　二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)

　　我真稀望她第一次扎珍的時(shí)候，也能得到患者的寬客和鼓厲。

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、比一比，再組詞(10分)

　　遵( ) 例( ) 喉( ) 瘦( ) 酷( )

　　尊( ) 列( ) 候( ) 搜( ) 配( )

　　四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)

　　迷( )不( ) 面( )菜( ) 狼( )虎( )

　　骨( )如( ) 走( )串( ) 將( )比( )

　　五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句子中的括號(hào)里。(6分)

　　雖然……但是…… 不但……而且…… 因?yàn)?hellip;…所以……

　　1、這位年輕的護(hù)士( )是第一次扎針，( )顯得特別緊張。

　　2、這位年輕的護(hù)士( )兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管里，( )我的母親并沒(méi)有責(zé)怪她。

　　3、對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親( )沒(méi)有責(zé)怪她，( )還給予她鼓勵(lì)。

　　六、按要求寫(xiě)句子(6分)

　　1、哈默的言行感動(dòng)了所有讀者。

　　改為“把”字句：

　　改為“被”字句：

　　2、這群逃難的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物來(lái)。

　　縮寫(xiě)句子：

　　七、修改病句。(6分)

　　1、《中彩那天》這篇課文寫(xiě)得太迷人了。

　　2、父親的教導(dǎo)使我終身受到教育和益處。

　　八、把下面的名言補(bǔ)充完整。(6分)

　　1、，行必果。 2、，金石為開(kāi)。

　　3、愛(ài)人者， ;敬人者，。

　　4、老吾老， ;幼吾幼，。

　　九、有人說(shuō)：“一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”你從這句話中體會(huì)到了什么?談?wù)勀愕目捶ā?6分)

　　第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　十、(一)讀《中彩那天》片段，回答問(wèn)題(15分)

　　我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂(lè)地回到家里，向母親訴說(shuō)剛才的情形。母親安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你父親正面臨著一個(gè)道德難題。”“難道我們中了彩得到汽車是不道德的嗎?”我迷惑不解地問(wèn)。

　　“過(guò)來(lái)，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見(jiàn)桌子上放著兩張彩票存根，號(hào)碼分別是05102和05103，中獎(jiǎng)的那張?zhí)柎a是05102。

　　母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫(xiě)的淡淡的K字。母親告訴我：“K是代表庫(kù)伯，你父親的同事。”原來(lái)，父親買彩票時(shí)，幫庫(kù)伯捎了一張，并作了記號(hào)。過(guò)后，倆人都把這件事忘了�？梢钥闯�，那K字用橡皮擦過(guò)，留有淡淡的痕跡。“可是，庫(kù)伯是有錢人，我們家窮啊!”我激動(dòng)地說(shuō)。話音剛落，我聽(tīng)到父親進(jìn)門的腳步聲，接著聽(tīng)到他在撥電話號(hào)碼，是打給庫(kù)伯的。

　　1、“捎”的音序是(　　　)，部首是(　　　)。(1分)

　　2、給文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“√”。(2分)

　　悶：①mēn ②mèn ①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋里呆著，不到外面去

　　3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(3分)

　　近義詞：煩悶( ) 辨認(rèn)( ) 反義詞：喜氣洋洋( )

　　4、“我迷惑不解”的問(wèn)題是父親中了大獎(jiǎng)為什么還會(huì)悶悶不樂(lè) 。(2分)

　　5、父親面臨的道德難題指的是 ;他是這樣處理這個(gè)難題的。(4分)

　　6、你贊賞“父親”的行為嗎?為什么?(3分)

　　(二)、閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)

　　誠(chéng)信的價(jià)值

　　從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一間酒店，由于賣出的酒物美價(jià)(鐮廉)，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。

　　晚上丈夫回來(lái)，妻子得意( 洋洋揚(yáng)揚(yáng) )地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。

　　誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：“唉呀你把我們最值錢的東西誠(chéng)信只五元給賣掉了 ”

　　果然，從此他們的生意一落千丈，最終徹底破產(chǎn)了。但妻子貧病交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō)：“我明白了

　　。”

　　1、在括號(hào)里選擇正確的字劃上“—”。(2分)

　　2、在第4自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　3、依下面的意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。(1分)

　　形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降。( )

　　4、“妻子得意洋洋”的原因是 ;最終的結(jié)果是。(4分)

　　5、聯(lián)系全文，在最后一段的橫線上寫(xiě)上合適的話。(3分)

　　6、讀這篇短文后你有什么感受?(3分)

　　第三部分習(xí)作(30分)

　　十一、題目：，我想對(duì)您說(shuō)

　　在日常的學(xué)習(xí)的生活中，你是否有些話不敢或不好意思對(duì)自己的老師、父母或其他人說(shuō)呢?今天，就讓自己在這次習(xí)作中寫(xiě)出來(lái)吧。寫(xiě)的時(shí)候要注意把自己想說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)端正，字?jǐn)?shù)不少于350字。

　　【答案】

　　一、尊嚴(yán) 財(cái)富款待道德疲憊

　　二、稀珍客厲

　　(希) (針) (容) (勵(lì))

　　三、遵( 遵守 ) 例( 例子 ) 喉( 咽喉 ) 瘦( 瘦弱 ) 酷( 冷酷 )

　　尊( 尊敬 ) 列( 列車 ) 候(等候 ) 搜(搜索 ) 配( 配合 )

　　四、迷(惑)不(解) 面(呈)菜(色) 狼(吞)虎(咽)

　　骨(瘦)如(柴) 走(街)串(巷) 將(心)比(心)

　　五、1、因?yàn)?hellip;…所以…… 2、雖然……但是…… 3、不但……而且……

　　六、1、哈默的言行把所有讀者感動(dòng)了。所有讀者被哈默的言行感動(dòng)了。

　　2、人吃起食物來(lái)。

　　七、1、《中彩那天》這篇課文寫(xiě)得太精彩了。

　　2、父親的教導(dǎo)使我終身受到益處。

　　八、1、言必行

　　2、精誠(chéng)所加

　　3、人恒愛(ài)之人恒敬之

　　4、以及人之老以及人之幼

　　九、從這句話中我體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)守信用是最可貴的，誠(chéng)實(shí)守信也是自己人生的一大筆財(cái)富，這是金錢所買不來(lái)的。

　　十、(一)1、S 扌

　　2、②mèn ①心情不舒暢

　　3、煩惱辨別悶悶不樂(lè)

　　4、父親中了大獎(jiǎng)為什么還會(huì)悶悶不樂(lè)

　　5、在無(wú)人知曉的情況下是把汽車留下還是換給庫(kù)伯

　　他最終把汽車還給了庫(kù)伯

　　6、贊賞。因?yàn)楦赣H誠(chéng)實(shí)、守信用，是一個(gè)道德高尚的人。這是人生的一大筆財(cái)富，是生活快樂(lè)的真正源泉。

　　(二)1、廉洋洋

　　2、!，。

　　3、一落千丈

　　4、她偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢

　　他們的生意一落千丈，最終徹底破產(chǎn)了

　　5、誠(chéng)信價(jià)值千金呀!有一個(gè)好的人品才會(huì)有好的生意。(意思對(duì)即可)

　　6、略(意思對(duì)即可)

　　四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷二：

　　第一部分：閱讀積累(38分)

　　一、請(qǐng)把下面的句子抄在方格里，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整。(3分)

　　一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。

　　二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　zūn yán shàn liáng kuǎn dài lì wài 　 bēn chí

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　jiāng yìng jīng zhàn wéi chí pí bèi bù kān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　(　)惑不( ) 狼( )虎( ) 將( )比( )

　　骨瘦( )( ) 走( )串( ) 夢(mèng)寐( )( )

　　四、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打√。(4分)

　　逃難(nán nàn)　拮據(jù)(j ū j ù)

　　扎 (zhā zā)針中(zhōng zhòng)彩

　　五、積累填空。(5分)

　　1、，行必果。

　　2、，金石為開(kāi)。

　　3、愛(ài)人者， ;敬人者，。

　　4、己所不欲，。

　　六、比一比，再組詞(4分)

　　遵( ) 例( ) 喉( ) 酷( )

　　尊( ) 列( ) 候( ) 配( )

　　七、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句子中的括號(hào)里。(6分)

　　雖然……但是…… 不但……而且…… 因?yàn)?hellip;…所以……

　　1、這位年輕的護(hù)士( )是第一次扎針，( )顯得特別緊張。

　　2、這位年輕的護(hù)士( )兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管里，( )我的母親并沒(méi)有責(zé)怪她。

　　3、對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親( )沒(méi)有責(zé)怪她，( )還給予她鼓勵(lì)。

　　第二部分：閱讀理解(30分)

　　七、閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答。(14分)

　　1、“捎”的音序是(　　　)，部首是(　　　)。(1分)

　　2、給文中的“悶”選正確的音節(jié)和字義劃上“√”。(2分)

　　悶：①mēn ②mèn

　　①心情不舒暢 ②不透氣 ③聲音不響亮 ④在屋里呆著，不到外面去

　　3、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(3分)

　　近義詞：煩悶( ) 辨認(rèn)( )

　　反義詞：喜氣洋洋( )

　　4、“我迷惑不解”的問(wèn)題是什么?(2分)

　　5、父親面臨的道德難題指的是

　　;他是這樣處理這個(gè)難題的.： (4分)

　　6、你贊賞“父親”的行為嗎?為什么?(2分)

　　八、閱讀下面短文，按要求作答。(16分)

　　誠(chéng)實(shí)的紅石榴

　　上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們的班主任姓胡，是個(gè)相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書(shū)也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞，他便不厭其煩、反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義，大講特講它對(duì)人生的重要，完全不在乎我們是否聽(tīng)了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會(huì)。

　　這天上午有一節(jié)語(yǔ)文課。

　　上課鈴響過(guò)之后，胡老師夾著講義走上講臺(tái)，臉色嚴(yán)峻地說(shuō)：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個(gè)人從校門內(nèi)那株石榴樹(shù)上摘走了一個(gè)大石榴，是誰(shuí)摘的，有膽量承認(rèn)嗎?”

　　全班同學(xué)面面相覷，都沒(méi)有吱聲。“那好，我再問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)有過(guò)那石榴好吃，想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭?”胡老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來(lái)�！　∥夷菚r(shí)雖不是特別的懂事，但也馬上意識(shí)到在此刻舉手意味著什么——你動(dòng)過(guò)摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說(shuō)，整個(gè)班里的同學(xué)肯定都意識(shí)到了舉手的后果。所以，老師等了又等，還是沒(méi)有一只手舉起來(lái)。

　　□真的連想都沒(méi)想過(guò)□ 他又追問(wèn)了一句□

　　這時(shí)，有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來(lái)，她紅著臉小聲地說(shuō)，她想過(guò)，可是她的確沒(méi)有摘……

　　出人意料的是，胡老師不僅沒(méi)有批評(píng)她，反而走下講臺(tái)，走到她前面伸出手無(wú)限(慈愛(ài) 慈祥)地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴，放在她的課桌上。

　　“石榴是老師摘的。我之所以這樣對(duì)待大家，是想讓大家理解‘誠(chéng)實(shí)’到底是什么。”老師又望著我們，嘆了一口氣……

　　直到今天，那顆誠(chéng)實(shí)的紅石榴還在我的記憶深處(收藏珍藏)。

　　1、在課文第5自然段的□里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2、在文中的括號(hào)內(nèi)劃去不正確的詞語(yǔ)。(2分)

　　3、將下面這句話用上“因?yàn)?hellip;…所以”換一種說(shuō)法。(2分)

　　我之所以這樣對(duì)待大家，是想讓大家理解“誠(chéng)實(shí)”到底是什么。

　　4、按短文內(nèi)容填空。(7分)

　　石榴本是( )摘的，老師卻問(wèn)( )，同學(xué)們( )。后來(lái)，老師又問(wèn)同學(xué)們( )當(dāng)老師看到全班只有( )，老師失望了，所以他( )。老師這么做是( )。

　　5、什么是誠(chéng)實(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)談一談。