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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《孔子和學(xué)生》課后練習(xí)
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)完《孔子與學(xué)生》后，大家對(duì)課文的理解怎么樣呢，為了更加熟悉課文，同學(xué)們來(lái)做課后習(xí)題鞏固一下知識(shí)吧!
一、帶著問題來(lái)讀書。
1.孔子的教育思想是________。(A.有教無(wú)類，因材施教 B.依據(jù)個(gè)人條件特殊教育)
2.判斷一下孔子是如何評(píng)價(jià)自己學(xué)生的?( )(A.守信用�！.聰明�！.嚴(yán)謹(jǐn)莊重�！.每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。)
二、拼音寫字看誰(shuí)棒。
yán sù jǐn shèn yōu xiù
三、語(yǔ)境注音我能行。
1.當(dāng)時(shí)，只要你想跟孔子學(xué)習(xí)，哪怕是帶上一束________肉干做見面禮或?qū)W費(fèi)，孔子也會(huì)樂________意收做學(xué)生。
2.子路很勇敢，但寬厚、忍________讓方面仍________待學(xué)習(xí)。
四、比比快來(lái)組詞語(yǔ)。
{虛( )
慮( ) {施( )
拖( ) {謙( )
歉( )
五、選字組詞。
及 極
積( ) ( )時(shí) ( )格
糊 湖
( )水 ( )涂 ( )墻
既 即
立( ) ( )然 ( )使
六、根據(jù)字義組詞語(yǔ)。
資
1.智慧;能力。________
2.幫助。________
3.財(cái)物。________
七、選詞填空。
勇敢 勇氣
1.我們要有敢于面對(duì)困難的( )。
2.我們的戰(zhàn)士各個(gè)都機(jī)智( )。
不但……而且…… 既然……就……
3.( )你確定了目標(biāo)，( )要努力去做。
4.弟弟( )聰明，( )可愛。
八、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
【一】孔子是我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家。當(dāng)時(shí)，只要你想跟孔子學(xué)習(xí)，哪怕是帶上一束肉干做見面禮或?qū)W費(fèi)，孔子也會(huì)樂意收做學(xué)生。孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來(lái)選擇學(xué)生，所以他門下的學(xué)生，包羅各種各樣的人才。有教無(wú)類，因材施教，是孔子受到學(xué)生敬重的重要原因。
……
1.仿照例子寫一寫。
各種各樣(ABAC式)____________ ____________
2.用“_________”在文中畫出兩組反義詞。
3.根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。并用第二個(gè)詞語(yǔ)造句。
(1)指教育學(xué)生時(shí)不分高低貴賤，都一視同仁。( )
(2)根據(jù)受教育者的具體情況進(jìn)行不同的教育。( )
4.造句____________________________。
【二】子夏越聽越糊涂，忍不住問：“老師說(shuō)的話真叫人迷惑，既然他們都各有長(zhǎng)處，而且比您還要了不起，那他們?yōu)槭裁催�要跟您學(xué)習(xí)呢?”孔子和顏悅色地告訴子夏：“顏回很守信用，但不懂得變通;子貢聰明，但他不夠謙虛;子路很勇敢，但謙厚、忍讓方面仍待學(xué)習(xí);子張?zhí)幨轮?jǐn)慎，為人嚴(yán)肅，可是旁人卻不容易親近他。我這四個(gè)學(xué)生雖然各有優(yōu)點(diǎn)，但都還要不斷學(xué)習(xí)啊!”子夏點(diǎn)頭稱是，他明白這也是老師對(duì)自己的教育。
1.“點(diǎn)頭稱是”是什么意思?
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2.根據(jù)短文內(nèi)容回答。
孔子認(rèn)為，顏回應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)使自己________________________________________。
孔子認(rèn)為，子貢應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)使自己________________________________________。
孔子認(rèn)為，子路應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)使自己________________________________________。
孔子認(rèn)為，子張應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)使自己________________________________________。
3.這段話中有5個(gè)“但”或“可是”，你認(rèn)為其中哪句話是中心句?用“____”畫出來(lái)。
4.用“……但……”寫一段話。
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