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初一語(yǔ)文春練部分的課后練習(xí)題
以下是小編整理的初一語(yǔ)文春練部分的課后練習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助
1.請(qǐng)給下列加點(diǎn)的字注音。
漲水( ) 醞釀( ) 窠巢( )
嘹亮( ) 抖擻( ) 黃暈( )
2.請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)替換括號(hào)中的內(nèi)容。
(1)鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，________(呼喚朋友，招引同伴)地賣弄清脆的喉嚨。
(2)春天像小姑娘，____ ____(比喻姿態(tài)優(yōu)美)的，笑著，走著。
3.下面句子用括號(hào)中的哪個(gè)字詞更有表現(xiàn)力呢?
(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________(鬧 叫)著。
(2)小草兒也青得________(刺 逼)你的眼。
(3)山________(濕潤(rùn) 朗潤(rùn))起來(lái)了。
(4)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，________(襯托 烘托)出一片安靜而和平的夜。
4.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )
A.“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
C.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
5.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.經(jīng)過(guò)各方面的努力，大火和消防隱患都得到了有效控制。
B.這一航線的開辟，意味著從我市到西安的航行時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。
C.春天的江城是個(gè)旅游的好季節(jié)。
D.經(jīng)過(guò)昨夜的一場(chǎng)大雨，剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)空氣清新了許多。
6.請(qǐng)判斷下列句子所使用的修辭手法。
(1)盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
( )
(2)山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
( )
(3)紅的像火，粉的像霞，白的像雪。( )
7.請(qǐng)仿照畫波浪線的句子的句式，再寫幾句話，給春天繪色。
春天是紅的，紅的春聯(lián)，紅的桃花，紅的臉頰;____________，____________，____________，____________;春天是藍(lán)的，藍(lán)的天空，藍(lán)的大海，藍(lán)的夢(mèng)想。
8.班級(jí)組織以“我愛(ài)春天”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
(1)【古詩(shī)賞春】古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。 有的一字傳神，生動(dòng)地表達(dá)了某種感受。指出下列寫春的詩(shī)句中的加點(diǎn)字是從哪個(gè)角度寫的。
例：春風(fēng)又綠江南岸(視覺(jué)角度)
�、賰蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳( )
�、谔せw來(lái)馬蹄香( )
(2)【妙筆繪春】從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。(80字之內(nèi))
張望 點(diǎn)綴 不知不覺(jué) 鶯歌燕舞
萬(wàn)紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡
(3)【廣告護(hù)春】因?yàn)槿祟悷o(wú)止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗。為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾�，�?qǐng)你擬寫一則環(huán)保公益廣告。
�、偬覙�、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
②“ 吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
9.請(qǐng)你給上面兩段話分別加上一個(gè)小標(biāo)題。
�、賍___________ �、赺___________
10.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個(gè)句子的順序能否顛倒?為什么?
11.請(qǐng)品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
12.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”一句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?
13.春風(fēng)本是無(wú)形、無(wú)味、無(wú)聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，參考示例找出與下列描寫角度相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句。
【示例】寫觸覺(jué)的：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
(1)寫嗅覺(jué)的：____________________________________________________________
(2)寫聽覺(jué)的：____________________________________________________________
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